量化培訓(xùn)是電腦速記科學(xué)培訓(xùn)的重要標(biāo)志

什么是“量化”？人們對事務(wù)的認(rèn)識(shí)過程分為兩個(gè)階段，先是定性分析，這是認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段；再進(jìn)一步的深入即定量分析，只有做到定量分析，才有可能確切地認(rèn)識(shí)事務(wù)，能動(dòng)地掌握和控制事務(wù)。例如，人們只認(rèn)識(shí)到地球有引力，而不知道引力F=Mg,那么，人們就不會(huì)有今天的航空航天技術(shù)，更不會(huì)把楊利偉送入太空。

隨著電腦速記培訓(xùn)的迅速發(fā)展，速記培訓(xùn)也日趨科學(xué)化。傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)式培訓(xùn)將逐步地被科學(xué)化培訓(xùn)所代替。對初學(xué)者來說，還不懂得什么是經(jīng)驗(yàn)式培訓(xùn)，什么是科學(xué)式培訓(xùn)，兩者有何區(qū)別？經(jīng)驗(yàn)式培訓(xùn)主要是用打文章的方式代替基本功訓(xùn)練。這種方法的特點(diǎn)是訓(xùn)練方式簡單，對初級(jí)速錄員的培訓(xùn)比較有效，一個(gè)初學(xué)者很快會(huì)打到140字速，成功率可達(dá)90％以上，對培訓(xùn)速錄師來說（字速達(dá)180字），成功率可達(dá)70－80％，但對培訓(xùn)能夠與聲音同步記錄的高級(jí)速錄師來說，就不靈了。成功率不到1％。這對很多人來說是個(gè)迷，幾乎所有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都遇到了這個(gè)問題，學(xué)員達(dá)到180字速，再提速就相當(dāng)困難了。下面要講的量化訓(xùn)練即可揭開這個(gè)迷�？茖W(xué)培訓(xùn)是針對高級(jí)速錄師培訓(xùn)而言的。主要是解決經(jīng)驗(yàn)式培訓(xùn)成功率較低的問題。

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