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如何突破職業(yè)瓶頸
大學(xué)一畢業(yè)，文浩就來到了上海從事企業(yè)管理方面的工作。從名不見經(jīng)傳的小職員到現(xiàn)在部門的工作能手，也有五、六年時(shí)間了。工作的艱辛，思鄉(xiāng)的情緒也因事業(yè)的小有成功而逐一化淡�，F(xiàn)在的他，更重要的是努力拓展事業(yè)的發(fā)展空間。然而福禍雙棲，負(fù)責(zé)事務(wù)游刃有余的他面對公司晉升環(huán)節(jié)頭痛不已。
在事業(yè)發(fā)展的道路上，他感到疲憊并影響工作熱情，似乎職業(yè)發(fā)展已經(jīng)到 了瓶頸階段，怎么也上不去了，對自己的下一步更是摸不著頭腦。畢竟才三十歲，正是人身當(dāng)中黃金時(shí)間，也是職業(yè)發(fā)展的最佳時(shí)機(jī)，怎么樣才能在自己下一個(gè)人生成長階段得到成功呢?于是想到了職業(yè)顧問，希望幫他認(rèn)真審視職業(yè)發(fā)展歷程指出他的職業(yè)前景。
職業(yè)顧問指出：其實(shí)這是個(gè)很典型的五-八波段的職業(yè)人會(huì)面臨的發(fā)展瓶頸問題，許多職業(yè)人在這一時(shí)期，達(dá)到了一個(gè)階段目標(biāo)但對如何往下一個(gè)階段發(fā)展表示迷茫惑是力不從心，怎樣使自己仍然保持強(qiáng)有力的競爭力、怎樣才能夠有進(jìn)一步的提升、自己接下來的發(fā)展方向究竟在哪里——日益激烈的競爭壓力和對自己在日新月異的社會(huì)中地位和發(fā)展層的無法把握，使更多這一職業(yè)波段的人，產(chǎn)生強(qiáng)烈的職業(yè)危機(jī)感。
職業(yè)顧問指出：在職業(yè)發(fā)展的過程中，綜合能力，經(jīng)驗(yàn)定位和學(xué)歷的契合程度決定了你的發(fā)展高度和方向。他們既是你晉升的砝碼，同時(shí)也有可能成為你失敗的罪魁禍?zhǔn)�。把握好三者之間的關(guān)系，也是你突破職業(yè)發(fā)展瓶頸的關(guān)鍵。
其一：提高自己的學(xué)歷
其實(shí)好的學(xué)歷在某種程度上來說，仍是你找到好工作和晉升的階梯。
就拿文浩來說，畢業(yè)于外省的一所高等學(xué)府，使其在尋找工作的過程并沒有大費(fèi)周折，因?yàn)閷W(xué)歷畢竟是讓用人單位先認(rèn)識(shí)你的第一塊砝碼。然后求職者才能夠有機(jī)會(huì)在工作表現(xiàn)出自己的能力，也才有可能在公司晉升名單中受到重視。但是，要想向更高的層面晉升，除了你的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際能力以外，一個(gè)更有說服力的文憑也可以助你更輕松的達(dá)到更高的目標(biāo)。對于文浩來說：僅有過去的學(xué)歷背景還是不夠的，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提升，才是保持職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和對職業(yè)保持熱情的一個(gè)很重要的方式之一。
其二：明確自己的經(jīng)驗(yàn)定位
經(jīng)驗(yàn)是能力的鋪墊，經(jīng)驗(yàn)是資源，經(jīng)驗(yàn)是晉升的前提。任何人的職業(yè)發(fā)展都存在著不可逆轉(zhuǎn)性，任何人的職業(yè)定位，都要基于過去工作經(jīng)驗(yàn)的高度和自身的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。
文浩目前的晉升問題更多的是在這個(gè)環(huán)節(jié)上。即做專家還是做管理。這類職業(yè)問題大多發(fā)生在職業(yè)經(jīng)歷在5年以上的高階職業(yè)白領(lǐng)身上，這時(shí)的他們，已經(jīng)有了較長時(shí)間的行業(yè)積累，做專家?還是管理?這是任何想向高端發(fā)展的人都必須去認(rèn)真考慮的問題。其關(guān)鍵就在看他的經(jīng)驗(yàn)是往何處去積累的，而文浩在工作中自己并沒有明確定位在往那方面發(fā)展，所以現(xiàn)在的他更多是想如何取舍。如果往專家方向發(fā)展，自己是否有那方面的資質(zhì);如果往管理層方向發(fā)展，自己這幾年的工作經(jīng)驗(yàn)又有哪些是用的著的?
其三：提高綜合能力
綜合能力包括你的學(xué)習(xí)能力、溝通能力、管理能力、決斷能力、自信力等等，這是判斷你在工作的過程中是否可以達(dá)到相應(yīng)高度的重要指標(biāo)。
其實(shí)在工作中，你能從你上司和同事那學(xué)習(xí)到很多新知識(shí)，新理驗(yàn)。有很多人會(huì)認(rèn)為公司并沒有提供合適的培訓(xùn)機(jī)會(huì)或詳細(xì)的培訓(xùn)體制，其實(shí)這些都是一種誤解。作為一個(gè)懂得學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的職場人士來說，自己其實(shí)都可以安排出一系列詳細(xì)豐富的學(xué)習(xí)計(jì)劃來提高自己。
再下來就是職業(yè)性格。職業(yè)顧問認(rèn)為，借助客觀角度來進(jìn)行判斷，其實(shí)對當(dāng)事人更有幫助。只有當(dāng)知道自己的職業(yè)傾向性后，才能更有目的性的，實(shí)用性的學(xué)習(xí)以及工作。
職業(yè)顧問通過測評和與文浩的溝通中，指出：文浩有較好的技術(shù)背景，且性格特質(zhì)上來說，具備管理者應(yīng)備的綜合能力不。平時(shí)的他很注重學(xué)習(xí)這個(gè)過程，總是給自己定個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自己能在繁忙的工作同時(shí)還能有充裕的時(shí)間來強(qiáng)化自己的能力。也正是因?yàn)樗羞@樣的一個(gè)好習(xí)慣，使得他能在同事中很快的得到了重視。
找到自己能力、學(xué)歷和經(jīng)歷之間的契合度，提升自己的綜合能力，增強(qiáng)自己的職業(yè)含金量，才是突破瓶頸的最終的方式和手段。
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