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誰(shuí)阻礙了你的職場(chǎng)路？
“就業(yè)難，難于上青天”，近幾年，這句戲謔的話在畢業(yè)生中被廣為流傳。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，就業(yè)難成為煩擾每屆畢業(yè)生的頭等大事。很多人將畢業(yè)生就業(yè)難歸咎于“眼高手低”，但事實(shí)真的是這樣嗎?校園和職場(chǎng)本就是兩個(gè)不同的天地，能輕松走出校園并不意味著能順利融入職場(chǎng)，身份的轉(zhuǎn)變往往是應(yīng)屆生無(wú)法快速適應(yīng)的重要原因。
據(jù)教育部數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年中國(guó)高校畢業(yè)生將達(dá)到727萬(wàn)，為史上人數(shù)最多。2014年無(wú)疑是史上就業(yè)壓力最大的一年。在這樣的大背景下，很多畢業(yè)生覺(jué)得能找到一份工作就夠了，但這種看似“妥協(xié)”的態(tài)度真的可以就業(yè)嗎?筆者曾訪問(wèn)過(guò)一些用人單位的領(lǐng)導(dǎo)，在他們看來(lái)，讓他們青睞的畢業(yè)生身上都有這樣一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是身份的轉(zhuǎn)變，粉碎學(xué)生的自己，一個(gè)已顯示出職場(chǎng)氣質(zhì)的求職者和一個(gè)仍未脫離學(xué)生稚氣的求職者，前者更能贏得信賴。
除此之外，我們還經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象，一些畢業(yè)生，初入職場(chǎng)時(shí)忐忑不安，手足無(wú)措，剛?cè)肼氃掠嗑蛯?duì)現(xiàn)在的工作產(chǎn)生了質(zhì)疑，或者在周?chē)卵劾镆琅f是一個(gè)“小朋友”的印象。還有一些畢業(yè)生從事現(xiàn)在的工作不到一年，便因?yàn)檫m應(yīng)不了職場(chǎng)的節(jié)奏而選擇放棄。這些看似已經(jīng)工作的“職場(chǎng)邊緣人”，其實(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘?chǎng)人士，因?yàn)樗麄儾](méi)有進(jìn)入職場(chǎng)狀態(tài)，因此很容易感到壓抑而自我放棄，甚至是被嚴(yán)酷的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。
那么，如何才能做到笑對(duì)即將到來(lái)的職場(chǎng)生涯?這需要畢業(yè)生能真正脫離學(xué)生身份，敢于從頭到腳粉碎自己!俗語(yǔ)曰：不破不立。只有打破固有的自我，才能找到新的方向。洗脫身上的學(xué)生稚氣，將自己變成一張白紙，從零開(kāi)始學(xué)習(xí)職場(chǎng)法則，這也許是最快融入職場(chǎng)的方式。
關(guān)于職場(chǎng)新人問(wèn)題，很多企業(yè)和品牌也在不斷努力引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀。最近ThinkPad就啟動(dòng)了”學(xué)生粉碎計(jì)劃“，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)比強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到職場(chǎng)身份轉(zhuǎn)型的重要性，以現(xiàn)場(chǎng)破壞感，和高對(duì)比的現(xiàn)場(chǎng)變裝，映射由學(xué)生到職場(chǎng)人士的心理轉(zhuǎn)變。通過(guò)粉碎“學(xué)生形象”——粉碎用來(lái)打游戲的“游戲本”，丟掉運(yùn)動(dòng)鞋，籃球衣，變身專業(yè)的職場(chǎng)人士形象，從視覺(jué)上感染學(xué)生，暗示職場(chǎng)人士應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。作為主打商務(wù)職場(chǎng)人士的ThinkPad，在職場(chǎng)這一話題上還是很有發(fā)言權(quán)的，這一次的”學(xué)生粉碎計(jì)劃“也是ThinkPad踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任的一次成功嘗試，把關(guān)注目光從廣闊的職場(chǎng)覆蓋到更需要正確引導(dǎo)的校園，一方面指導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)識(shí)校園與職場(chǎng)的區(qū)別，幫助他們?cè)诰蜆I(yè)前做好充分準(zhǔn)備，另一方面，也代表了社會(huì)上具有人文關(guān)懷的企業(yè)，給畢業(yè)生送去一劑強(qiáng)心針，讓他們自信大膽的去面對(duì)即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。企業(yè)的社會(huì)責(zé)任不是吸引人的噱頭，而是實(shí)實(shí)在在的去踐行有意義的事，理念可宏大可微小，但細(xì)微之處見(jiàn)真章，校園只是其中一個(gè)微小的部分，但它往往也能映射一個(gè)企業(yè)面對(duì)整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
學(xué)生時(shí)代的結(jié)束，也是一種身份的結(jié)束，只有敢于粉碎學(xué)生身份的自己，以一種全新的職場(chǎng)LOOK去看待問(wèn)題，才能揮開(kāi)阻礙自己求職的霧靄，獲得撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明的新天地。就業(yè)是一種技能的展示，也是一種態(tài)度的轉(zhuǎn)變，從青澀到職業(yè)，需要畢業(yè)生不斷地思考和探索，也需要社會(huì)各界給予積極的指導(dǎo)和關(guān)懷，作為即將接收這些畢業(yè)生的各大企業(yè)，更應(yīng)擁有高度的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。最后，期待能看到更多類(lèi)似“學(xué)生粉碎計(jì)劃”這樣的行動(dòng)出現(xiàn)，也為正在踏上職場(chǎng)的畢業(yè)生送去一份祝福。
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