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大學生創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè) 盼扶持更貼心
“積極推進新一輪大學生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)�！�5月29日，省政府召開全省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)電視電話會議提出要求。
當下，大學生“創(chuàng)業(yè)生態(tài)”如何?打拼路上遇到哪些困難和挑戰(zhàn)?需要何種引領(lǐng)?記者就此采訪了多位跋涉在創(chuàng)業(yè)途中的大學生。
90后“科技達人”頻頻投身創(chuàng)業(yè)
“泰國、菲律賓、埃及都有人對公司開發(fā)的智能垃圾桶感興趣�！�5月30日，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院2013屆畢業(yè)生云曙先，在他位于南京紫東國際創(chuàng)意園的云思頓智能科技公司辦公室告訴記者，自己正準備辦手續(xù)出國談合作。
1990年出生的云曙先，擁有10多項發(fā)明專利，屢次斬獲省及全國創(chuàng)業(yè)競賽大獎，被同學稱為“科技達人”。去年11月創(chuàng)辦云思頓智能科技公司，第一個重頭產(chǎn)品就是他自己研制的智能垃圾桶配有自動感應門，手靠近時會自動打開，能“感知”垃圾有沒有堆滿，并自動噴消毒液去除異味�！氨Ｊ毓烙嫞衲旯緺I業(yè)額能達到1400萬元。”
在南京多家高校，越來越多“科技達人”型大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)。南京大學軟件學院大四學生劉靖康，組建了一支90后創(chuàng)業(yè)團隊。他曾獨立開發(fā)30多個軟件，創(chuàng)業(yè)項目“名校直播”及“V直播”,現(xiàn)已獲得國際投資機構(gòu)IDG資本和創(chuàng)業(yè)邦天使基金百萬美元投資。
即將畢業(yè)的南京郵電大學計算機科學與技術(shù)專業(yè)學生王陽，今年3月和同學創(chuàng)辦南京熙山網(wǎng)絡科技公司，主營自己領(lǐng)銜研發(fā)的智能路由器，“公共場所安裝這種路由器后，用戶不需要姓名和密碼就能無線上網(wǎng)�！痹撔．a(chǎn)業(yè)處處長張登銀介紹，學校大學生創(chuàng)業(yè)苗圃已有46家企業(yè)，其中科技研發(fā)類39家，占80%以上。
中科院院士、南京工業(yè)大學校長黃維樂觀地表示，隨著國家科技創(chuàng)新實力顯著增強及扶持創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境的優(yōu)化，中國產(chǎn)生比爾蓋茨和喬布斯式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者不會太遙遠。
資金、場地、市場，創(chuàng)業(yè)遇“瓶頸”
據(jù)省教育廳提供的數(shù)據(jù)，目前我省高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為2.6%，高于全國1個百分點。令人振奮的創(chuàng)業(yè)路上，遇到不少壓力和挑戰(zhàn)。
在南京溧水開發(fā)區(qū)，南京航空航天大學材料與技術(shù)學院年輕的博士顧席光，看著新建起來的400平方米標準化廠房感觸良多。去年初，顧席光創(chuàng)辦南京銘礦電子科技有限公司，主營監(jiān)控車輛環(huán)保是否達標的電子卡�！芭芰耸�(nèi)很多地方找投資，經(jīng)常話還沒說完就被人家拒絕了，奔波5個月沒有任何收獲�！本驮谒蛩惴艞墪r，學校創(chuàng)業(yè)指導中心推薦他到溧水開發(fā)區(qū)求助一位校友，這才出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。
南京郵電大學材料科學與工程學院大三學生施楊杰，領(lǐng)銜創(chuàng)辦了南京天衡物聯(lián)網(wǎng)科技有限公司�！白铑^疼的問題是場地�！毙∈┱f，剛開始公司就設在自己租住的十幾平方米的房子里，都沒法接待客戶。今年申請進學校創(chuàng)業(yè)苗圃雖已通過，但還在排隊。
劉靖康回顧，自己摸索市場也曾走過不少彎路。比如2011年做“他她網(wǎng)”，產(chǎn)品沒能解決用戶的問題，很快就做不下去了;2012年開發(fā)xAd項目，想給視頻網(wǎng)站解決植入廣告技術(shù)問題，也因?qū)π星槿狈ψ銐蛄私舛 ?/p>
近年來，在各種創(chuàng)業(yè)競賽推動下，不少學生的科技創(chuàng)業(yè)項目脫穎而出。據(jù)南航就業(yè)指導服務中心創(chuàng)業(yè)管理部吳慶春部長觀察，由于缺少資金、缺乏開拓市場的能力及管理經(jīng)驗等，大學生創(chuàng)業(yè)困難不少。
“花色品種”多一些，扶持能否更貼心
對大學生創(chuàng)業(yè)，優(yōu)惠政策覆蓋的基本是“優(yōu)字頭”項目，而剛出道的大學生并不容易拿到這樣的“門票”。比如，南京市委市政府2012年5月出臺的《關(guān)于實施萬名青年大學生創(chuàng)業(yè)計劃的意見》規(guī)定，大學生創(chuàng)業(yè)項目每個可給予10萬-50萬元一次性資助，但必須是經(jīng)人社局等評估的“市優(yōu)”項目。
“大學生創(chuàng)業(yè)，首先面臨資金問題，但還需要理念、營銷、財務等軟性扶持�！痹剖锵日J為，授人以魚不如授人以漁，希望教給大學生創(chuàng)業(yè)者更多方法，創(chuàng)業(yè)成功人士的“現(xiàn)身說法”也很有幫助。顧席光則感言，創(chuàng)業(yè)得看準市場，還要注意團隊的搭配，既要有懂技術(shù)的，也要有懂市場的，還要有善于跟各方打交道的人。吳慶春則舉例，有個“機動車環(huán)保芯片”的學生創(chuàng)業(yè)項目，啟動后才發(fā)現(xiàn)未把廠房配套設施、工力用電、產(chǎn)品打樣破壞率等成本計算進去，缺乏行業(yè)常識。
黃維希望，大學生創(chuàng)業(yè)不能盲目或急于求成，而要蹄疾步穩(wěn)、腳踏實地�！皩嶋H上，即便是比爾蓋茨、喬布斯，也是通過資本積累和千錘百煉才創(chuàng)業(yè)成功的�！蹦暇┙�(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)科技招商部部長王增友建議大學生創(chuàng)業(yè)者善于利用現(xiàn)有資源，特別是校外大學生創(chuàng)業(yè)實踐基地，借助其配套服務、商業(yè)化的運行模式試水創(chuàng)業(yè)。
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