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職業(yè)生涯設(shè)計的基本步驟
對于即將步入社會的大學生，如果你想獲得事業(yè)的成功，使自己成為某個行業(yè)中的佼佼者，就應(yīng)該善于計劃自己的生活，設(shè)計好自己的職業(yè)生涯。大學生畢業(yè)時也是面臨多種選擇，是繼續(xù)求學，攻讀碩士、博士學位、或出國深造還是先找工作，是到政府機關(guān)、事業(yè)單位、或到企業(yè)、基層還是自辦公司創(chuàng)業(yè)……等等，這些都是大學生所面臨的一系列選擇，也會或多或少地影響其職業(yè)生涯歷程。職業(yè)生涯是指一個人一生連續(xù)從事和負擔的職業(yè)、職務(wù)、職位的過程。職業(yè)生涯不僅僅是職業(yè)活動，而且包括與職業(yè)有關(guān)的行為和態(tài)度等內(nèi)容。美國的一位職業(yè)指導專家薩帕（DonaldE.Super）把人的職業(yè)發(fā)展過程分為五個階段：1、成長階段（出生--14歲），是一個以幻想、興趣為中心，對自己所理解的職業(yè)進行選擇與評價；2、探索階段（15--24歲），逐步對自身的興趣、能力以及對職業(yè)的社會價值、就業(yè)機會進行考慮，開始進入勞動力市場或開始從事某種職業(yè)；3、確立階段（25--44歲），對選定的職業(yè)進行嘗試，變換工作，到逐步穩(wěn)定；4、維持階段（45--64歲），勞動者在工作中已經(jīng)取得了一定的成績，維持現(xiàn)狀，提升自己的社會地位；5、衰退階段（60歲以后），職業(yè)生涯接近尾聲或退出工作領(lǐng)域。我國專家也提出與之相似的劃分方法，即萌發(fā)期、繼承期、創(chuàng)造期、成熟期和老年期。
職業(yè)生涯設(shè)計就是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標作出行之有效的安排。職業(yè)生涯設(shè)計的目的決不只是協(xié)助個人按照自己的資力條件找一份工作，達到和實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計，籌劃未來，擬訂一生的方向，進一步詳細估量內(nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制，在"衡外情，量己力"的情形下設(shè)計出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。職業(yè)生涯設(shè)計基本上可以分為確立目標、自我與環(huán)境的評估、職業(yè)的選擇、職業(yè)生涯策略、評估與反饋等五個階段。
1．確立目標
確定目標可以成為追求成功的驅(qū)動力，俗話說："志不立，天下無可成之事。"志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)成功也就無從談起；沒有目標，如同駛?cè)氪蠛５墓轮�，四野茫茫，不知該走向何方。立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。所以在進行職業(yè)生涯設(shè)計時，首先要確立志向，確定目標，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是職業(yè)生涯設(shè)計中最重要的一點。
因此，在制訂就業(yè)目標時，應(yīng)根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，在考慮國有企業(yè)單位的同時，也應(yīng)該考慮非國有企業(yè)、欠發(fā)達地區(qū)和艱苦行業(yè)，用發(fā)展的眼光、長遠的觀點來指導自己的擇業(yè)。服從社會需要是職業(yè)選擇的前提條件，勞動者要從事生產(chǎn)勞動，先決條件是社會對勞動力的需求。只有社會上客觀存在著勞動就業(yè)的可能性，才談得上對職業(yè)的選擇。作為大學生應(yīng)以社會利益為重，從社會需要出發(fā)選擇職業(yè)。
2．自我與環(huán)境的評估
每位設(shè)計者，都無法避免對自我和外在環(huán)境的了解，自我評估的目的是認識自己、了解自己。只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳選擇。自我評估包括自己的性格、興趣、特長、學識、技能、思維、道德水準以及社會中的自我等。環(huán)境評估主要是評估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，每一個人都處在一定的環(huán)境之中，離開這一環(huán)境便無法生存與成長。所以，在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是，要分析環(huán)境條件的特點，、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己在這個環(huán)境中地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件和不利因素等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中趨利避害，使你的職業(yè)生涯設(shè)計具有實際意義。
3．職業(yè)的選擇
據(jù)統(tǒng)計，在選錯職業(yè)的人當中，有80以上的人在事業(yè)上是失敗者。因此職業(yè)選擇的正確與否，直接關(guān)系到人生事業(yè)的成功與失敗。在選擇職業(yè)的過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配，興趣與職業(yè)的匹配，特長與職業(yè)的匹配，內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)的相適應(yīng)。良好的職業(yè)選擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)進行的。職業(yè)的選擇一般有短期目標、中期目標、長期目標之分。適合自身特點是畢業(yè)生就業(yè)的著眼點。社會上的職業(yè)多種多樣，不同的職業(yè)，對從業(yè)人員的知識、技能、素質(zhì)等要求不同，而畢業(yè)生的自身條件也不一樣，不同的個體所具有的素質(zhì)也是有差異的，所以，大學生對職業(yè)的選擇，一方面要從社會需要出發(fā)，同時也要考慮自身的實際情況，揚長避短，只有這樣才能做到人盡其才，才盡其用。愛因斯坦是世界著名的科學家，以色列國會曾邀請他回國當總統(tǒng)，被他婉言謝絕。愛因斯坦認為：自己的性格適合當科學家，搞研究，不適合當總統(tǒng)，搞政治，如果一定要讓他當總統(tǒng)，那可就總統(tǒng)當不好，科學研究也搞不出，因為誰也做不到又當總統(tǒng)又搞科研，兩邊都能干出成績來。愛因斯坦是偉人，偉人與常人的不同地方就在于他們比常人看得遠、看得深，絕不?
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