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四川省將試點新型學徒制
培養(yǎng)目標以中、高級技術工人為主,培養(yǎng)期限為1-2年
學徒累計學分達到規(guī)定要求的,可獲得技工院校畢業(yè)證書
學徒在學習培訓期間有基本工資,承擔帶徒任務的企業(yè)導師將享受津貼
雙師制、帶薪學習、彈性學分……具有國際范的“師傅帶徒弟”培訓模式來了!8月14日,記者從四川省人社廳獲悉,根據(jù)人社部、財政部安排,四川省作為全國12個試點省份之一,將選擇5家大中型企業(yè)開展新型學徒試點,以此探索在深入實施人才強國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略大背景下,如何進一步創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式,增強企業(yè)核心競爭力、推動產(chǎn)業(yè)轉型升級。
“雙師制”與國際接軌
根據(jù)市場需求確定培養(yǎng)目標內容
近日,人社部、財政部決定在全國12個省(區(qū)、市)開展企業(yè)新型學徒制試點,每個省(區(qū)、市)選擇3-5家大中型企業(yè)作為試點單位,每家企業(yè)選拔100人左右參加學徒制培訓。根據(jù)部署,四川省將在全省范圍內選擇5家企業(yè)作為試點單位,入選試點企業(yè)還需經(jīng)過嚴格的專家評審,目前相關工作正在進行中。
新型學徒制培養(yǎng)對象,是與企業(yè)簽訂了6個月以上勞動合同的企業(yè)技能崗位新招用人員和新轉崗人員,具體培養(yǎng)對象由企業(yè)根據(jù)崗位需求自主確定。具體培養(yǎng)任務由企業(yè)和技工院校、職業(yè)培訓機構、企業(yè)培訓中心等教育培訓機構分別承擔。在企業(yè)培養(yǎng)主要是通過企業(yè)導師帶徒方式,在培訓機構培養(yǎng)主要是采取工學一體化教學方式,通過企校雙師帶徒、工學交替培養(yǎng)、脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)培訓等模式共同培養(yǎng)新型學徒。
試點中,將建立企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)制度。即由企業(yè)選拔優(yōu)秀高技能人才擔任學徒的企業(yè)導師,指導學徒進行崗位技能操作訓練,幫助學徒逐步掌握并不斷提升技能水平和職業(yè)素養(yǎng),使之能夠達到職業(yè)技能標準和崗位要求,具備從事相應技能崗位工作的基本能力。培訓機構則為學徒指派具備相應專業(yè)知識和操作技能的指導教師,負責承擔學徒的學校教學任務。
省人社廳相關人士介紹,企業(yè)新型學徒制與傳統(tǒng)的“師帶徒”模式不同,傳統(tǒng)“師帶徒”對師傅傳授的技能水平?jīng)]有考核,體現(xiàn)的更多是工匠技術的傳承,其傳授的技能技術,不一定是市場急需的。而新型學徒制強調的“新型”,則是以“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”為主要內容,由企業(yè)確定學徒對象、學徒崗位,再根據(jù)市場需求確定培養(yǎng)目標、培訓內容、考核辦法,最后與培訓機構和勞動者簽訂合同,圍繞崗位需求開展培訓,這與目前德國等歐洲工業(yè)發(fā)達國家實施的學徒制比較相似。
培養(yǎng)期限1至2年
采取彈性學制實行學分制管理
企業(yè)新型學徒制培養(yǎng)目標以中、高級技術工人為主,培養(yǎng)期限為1-2年,培養(yǎng)內容主要包括專業(yè)知識、操作技能、安全生產(chǎn)規(guī)范、職業(yè)素養(yǎng)等。學徒培訓期滿,經(jīng)鑒定考核合格,可按規(guī)定取得相應職業(yè)資格證書或培訓合格證書。
學徒在學習培訓期間,由企業(yè)根據(jù)學徒實際工作貢獻,支付不低于當?shù)刈畹凸べY標準的學徒基本工資。企業(yè)按照合作協(xié)議約定,向培訓機構支付學徒培訓費用。承擔帶徒任務的企業(yè)導師享受導師帶徒津貼,津貼標準由企業(yè)確定。
為保證學徒在企業(yè)工作的同時,能夠到培訓機構參加系統(tǒng)的專業(yè)知識學習和技能訓練,四川省將完善相關政策,由技工院校結合企業(yè)生產(chǎn)管理和學徒工作生活實際情況,采取彈性學制,實行學分制管理。同時鼓勵和支持學徒利用業(yè)余時間分階段完成學業(yè)。學徒累計學分達到規(guī)定要求的,可獲得技工院校畢業(yè)證書。
四川省還將完善企業(yè)新型學徒補貼政策,由人社部門會同財政部門對開展學徒制培訓的企業(yè)按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼。目前國家給予每人每年的補貼標準原則上控制在4000-6000元的合理區(qū)間,四川省將在國家規(guī)定的區(qū)間內執(zhí)行,具體標準正在制定過程中。
省人社廳相關人士表示,技能人才是技術人員隊伍中的骨干,也是推動產(chǎn)業(yè)轉型升級的重要力量。目前四川省有技能人才690萬,但高級技能人才不足100萬。
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