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2016英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
在近年的英語(yǔ)就業(yè)市場(chǎng)上，企業(yè)稍偏好有其它背景的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，快來(lái)隨yjbys小編閱讀了解專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向及前景內(nèi)容吧，希望對(duì)你們有幫助。、
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題就是不夠?qū)I(yè)。至少在就業(yè)方面，僅僅“英語(yǔ)好”是很難脫穎而出的，也往往與市場(chǎng)需求有嚴(yán)重脫節(jié)。必須在“英語(yǔ)好”的基礎(chǔ)上，在某一個(gè)或一些方面有自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)�？上н@兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的條件，只有少數(shù)學(xué)生能夠同時(shí)滿足，更有不少學(xué)生兩者都不滿足。雖然對(duì)英語(yǔ)人才的需求量在未來(lái)仍會(huì)繼續(xù)增加，但供給量也在快速增長(zhǎng)，其結(jié)果就是，對(duì)英語(yǔ)人才的要求在不斷地細(xì)化和專(zhuān)業(yè)化。
可以說(shuō)，英語(yǔ)的確不是個(gè)專(zhuān)業(yè)，而是一個(gè)平臺(tái)。英語(yǔ)水平越好，平臺(tái)就越寬廣，但如果不在平臺(tái)上搭建起自己的專(zhuān)業(yè)技能，那再好的平臺(tái)也不是你的舞臺(tái)。
上大學(xué)的時(shí)候教基礎(chǔ)英語(yǔ)的老師說(shuō)過(guò)一句話：身為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，你們要做到三點(diǎn)：
1. Know something about everything：博。拓寬知識(shí)面，對(duì)多個(gè)領(lǐng)域多個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)都有所涉獵，強(qiáng)迫自己變得興趣廣泛，時(shí)刻保持好奇心。這樣一方面可以讓學(xué)生更容易發(fā)現(xiàn)自己最適合的方向和專(zhuān)長(zhǎng)，另一方面，知識(shí)面也是翻譯工作中非常重要但又常常被忽略也很難突擊學(xué)習(xí)的部分，我們之后會(huì)再提到。
2. Know everything about something：專(zhuān)。在“博”的基礎(chǔ)上，選定某個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行修煉。這就相當(dāng)于是選定技能樹(shù)然后開(kāi)始練級(jí)。
3. “Something” can be anything. Anything. 什么都能是專(zhuān)長(zhǎng)。專(zhuān)長(zhǎng)可以是某個(gè)領(lǐng)域某個(gè)學(xué)科的知識(shí)和相關(guān)能力：新聞、法學(xué)、商學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)……也可以是某方面的技能或經(jīng)驗(yàn)：演講、辯論、談判能力，教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)，公關(guān)社交能力，人脈……一些劍走偏鋒的同學(xué)還可以把自己的任何興趣愛(ài)好都變成自己的特長(zhǎng)：美劇、電影、游戲、體育……總之，只要你能成為某個(gè)領(lǐng)域里英語(yǔ)最好的+英語(yǔ)人才中對(duì)某個(gè)領(lǐng)域最有了解的，那么一旦那個(gè)領(lǐng)域?qū)τ⒄Z(yǔ)人才出現(xiàn)需求時(shí)，就很可能是供不應(yīng)求的狀態(tài)。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)雖然就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，但卻是畢業(yè)生去向最多最廣泛的專(zhuān)業(yè)之一�？偟膩�(lái)說(shuō)，有三個(gè)大方向：
1. 英語(yǔ)為主，專(zhuān)業(yè)為輔：主要是各類(lèi)翻譯(部分翻譯其實(shí)是專(zhuān)業(yè)為主)和
英語(yǔ)教育培訓(xùn)。
2. 專(zhuān)業(yè)為主，英語(yǔ)為輔：主要是某些特定專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，比如法律，金融。
3. 學(xué)術(shù)：文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、翻譯理論、對(duì)象國(guó)研究、國(guó)際關(guān)系、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、人類(lèi)學(xué)……
再來(lái)詳細(xì)說(shuō)一下為什么走任何方向都需要有除了英語(yǔ)水平之外的一技之長(zhǎng)：
一、翻譯：
翻譯大概是被誤解最深的職業(yè)之一了吧。許多人認(rèn)為，學(xué)點(diǎn)英語(yǔ)不就能翻譯了么，每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)不就能翻譯了么?搞翻譯的經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到類(lèi)似的話，他們只能默默呵呵，呵著呵著就哭了……這是對(duì)翻譯這個(gè)行業(yè)極大的不尊重，就像說(shuō)微積分考了60分下學(xué)期就能教微積分一樣可笑。各類(lèi)筆譯和口譯都是需要大量專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)積累和相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備的。
1. 筆譯：
翻譯的原則是“信達(dá)雅”。“信”指的是忠于原文，也就是正確性和準(zhǔn)確性。“信”也
許是最基礎(chǔ)的要求，但仍然會(huì)出現(xiàn)很多難題。比如一些專(zhuān)業(yè)文件(合同，財(cái)務(wù)報(bào)告，法律文件)，如果沒(méi)有相關(guān)知識(shí)，可能連中文都看不懂，更別提準(zhǔn)確翻譯了，再比如一些文章或演講中用到了一些雙關(guān)、典故、幽默、反語(yǔ)、文學(xué)化處理等等，這些如果沒(méi)有一定的知識(shí)面和文學(xué)功底積累，很可能根本發(fā)現(xiàn)不了，譯出來(lái)的東西也會(huì)讓人莫名其妙，啼笑皆非。再說(shuō)“達(dá)”，也就是清楚和地道的表達(dá)，看似簡(jiǎn)單，但往往需要做到一定程度上的再創(chuàng)造。中翻英的話，讀者往往是英語(yǔ)母語(yǔ)者，要讓他們讀著不覺(jué)得別扭，那就需要在詞匯、句型上做到地道，在邏輯上符合外國(guó)人的思維模式，在細(xì)節(jié)上注意文化社會(huì)歷史差異，等
等。英翻中許多人覺(jué)得相對(duì)簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，因?yàn)樵S多人中文水平不夠。中文水平也是需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的，特別是正式文體和專(zhuān)業(yè)文本的寫(xiě)作，絕大多數(shù)人根本寫(xiě)不了。沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的人，即使英語(yǔ)完全到了母語(yǔ)程度，往往譯出來(lái)的中文翻譯腔極重，不符合中文語(yǔ)言習(xí)慣和行文方式，讀著總感覺(jué)非常別扭�！把拧本筒惶崃耍瑐�(gè)人感覺(jué)有點(diǎn)高端，比如把中文的詩(shī)詞用莎士比亞的句子翻譯出來(lái)，把外國(guó)文化典故用中國(guó)歷史典故類(lèi)比翻譯什么的……總之，根據(jù)翻譯原文和譯文的專(zhuān)業(yè)性、類(lèi)型、文體、讀者群、翻譯目的和目標(biāo)等等因素的不同，翻譯所需要用到的知識(shí)技能都是不同的。一方面，要有過(guò)硬的翻譯專(zhuān)業(yè)技能和一定的知識(shí)積累，另一方面要有很強(qiáng)的信息搜索能力和自學(xué)能力，能在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)密集查閱資料和學(xué)習(xí)，在某個(gè)問(wèn)題上達(dá)到入門(mén)甚至半專(zhuān)業(yè)的水準(zhǔn)。如果只有較好的英語(yǔ)水平，只會(huì)逐字逐句地替換，那可以翻譯的文本類(lèi)型會(huì)非常有限，且很容易被日趨完善的翻譯軟件所替換。
2. 口譯：
a) 隨行口譯：比如老板跟外國(guó)客戶(hù)見(jiàn)面、吃飯、參觀，你跟在一邊翻譯他們的對(duì)話。首先，形象和舉止要得體，因?yàn)槟阋泊砹斯镜男蜗蠛投ㄎ�。其次，抗干擾能力，因?yàn)橥沁呑哌呑g，邊吃邊譯，環(huán)境干擾可能較大。然后，隨機(jī)應(yīng)變能力，因?yàn)槭菍?shí)時(shí)的人際交往，突發(fā)情況防不勝防。還有跨文化交際能力，有時(shí)候老板的一些話，如果直譯過(guò)去，外國(guó)客戶(hù)聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得很奇怪甚至有些冒犯，這時(shí)候就要靈活變通。有時(shí)候，隨行口譯甚至要行使半個(gè)秘書(shū)的職能。
b) 交替口譯：比如正式洽談業(yè)務(wù)，比如開(kāi)會(huì)發(fā)言、新聞發(fā)布會(huì)。這些口譯就非常正式了，也就對(duì)專(zhuān)業(yè)能力有更高的要求。一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)專(zhuān)業(yè)名詞的誤譯都有可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。需要極好的記憶力和速記能力。雖然這類(lèi)翻譯往往有一些可以提前準(zhǔn)備的材料，但臨場(chǎng)發(fā)揮和隨機(jī)應(yīng)變也是非常重要的能力。
c) 同聲傳譯：就是聽(tīng)的同時(shí)進(jìn)行翻譯。這個(gè)有些太高端了，一些同傳的報(bào)酬達(dá)到每小時(shí)上千。當(dāng)然這背后是各種魔鬼式訓(xùn)練和對(duì)健康可能造成的透支。這些能力，光學(xué)點(diǎn)英語(yǔ)是學(xué)不到的，都需要專(zhuān)門(mén)的系統(tǒng)性訓(xùn)練。
二、英語(yǔ)教育/培訓(xùn)：
教育和培訓(xùn)分開(kāi)說(shuō)。
教育(中小學(xué)和大學(xué)英語(yǔ)課)，并不是英語(yǔ)好、考試考得好就一定能勝任的，教育是一種交流，除了信息本身外，信息是如何傳遞和被接收的也很重要。這就跟許多學(xué)術(shù)大牛教不好課類(lèi)似。如果你認(rèn)為教英語(yǔ)不就是講講課文，教學(xué)生背背單詞，糾正一下語(yǔ)法錯(cuò)誤，那你可能比你當(dāng)年罵過(guò)的英語(yǔ)老師還要爛。教學(xué)能力、與學(xué)生的溝通能力、設(shè)計(jì)課程能力、對(duì)課堂的掌控能力、對(duì)不同基礎(chǔ)學(xué)生的因材施教能力等等都是需要不斷訓(xùn)練、反思和學(xué)習(xí)的。如果你只是英語(yǔ)考試成績(jī)優(yōu)異，那你很可能只是個(gè)好學(xué)生，而不是好老師。如果你從來(lái)沒(méi)有家教、支教或其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有對(duì)學(xué)科和課程的宏觀理解和規(guī)劃，那你究竟拿什么在應(yīng)聘時(shí)出人頭地?
培訓(xùn)，指的是為了在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生某個(gè)語(yǔ)言考試成績(jī)的培訓(xùn)。除了一些和教育相通的能力，還需要對(duì)考試和應(yīng)試有獨(dú)到的剖析。另外，還需要面對(duì)更激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力，需要不停創(chuàng)新，保持自己的獨(dú)特性，從而吸引學(xué)生，比如新東方的講段子。有些小班教學(xué)甚至一對(duì)一，就需要有很強(qiáng)的人際交流能力(忽悠家長(zhǎng)能力)和一定的人格魅力(讓學(xué)生愛(ài)不釋手)。
三、法律、金融、新聞、會(huì)計(jì)等：
這些相對(duì)比較專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域，最好能拿個(gè)雙專(zhuān)業(yè)或者雙學(xué)位吧。具體所需技能我不是太了解，但大致就是要以“某個(gè)領(lǐng)域里英語(yǔ)最好的+英語(yǔ)人才中對(duì)某個(gè)領(lǐng)域最有了解的”為總體努力方向吧。
四、外事交流等：
需要跨文化溝通能力、協(xié)調(diào)組織管理能力、正式文書(shū)寫(xiě)作能力、人脈等。
五、學(xué)術(shù)：
沒(méi)啥好說(shuō)的。多上課，多看書(shū)，多寫(xiě)論文，多傍大牛，再考一下GRE 托福 雅思 以備不時(shí)之需吧。
六、其他：
什么戲劇、電影、導(dǎo)演、博物館學(xué)、創(chuàng)業(yè)、攝影、周游列國(guó)……都是些從心所
欲，把興趣作為職業(yè)的人。他們自我發(fā)現(xiàn)的時(shí)間或早或晚，不過(guò)一旦發(fā)現(xiàn)自我并能堅(jiān)持朝這個(gè)方向努力充分發(fā)揮潛力，一般過(guò)的都還不錯(cuò)。當(dāng)然，這些方向一般可能更加適合有一定家底的人去走，至少他們的心理壓力和外界干擾會(huì)小一點(diǎn)。
以上所說(shuō)的各種專(zhuān)業(yè)技能也許看起來(lái)高大上，但都是可以通過(guò)大學(xué)4年的各種平臺(tái)和資源獲得的：學(xué)校的各類(lèi)通選課、雙學(xué)位、輔修專(zhuān)業(yè)，各類(lèi)社團(tuán)學(xué)生會(huì)，實(shí)習(xí)，社會(huì)活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)，英語(yǔ)演講辯論，當(dāng)然還有最容易被浪費(fèi)的資源：教授們。如果純粹把英語(yǔ)當(dāng)做技能和工具，那大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)也許的確可以被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在一定程度上替代。但上面提到的這些資源，可能是大學(xué)生態(tài)圈所
特有的，如果有效利用就需要學(xué)生自己動(dòng)腦和嘗試，外加學(xué)校學(xué)院的引導(dǎo)和支持。
我之前提到：必須在“英語(yǔ)好”的基礎(chǔ)上，在某一個(gè)或一些方面有自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。我知道，對(duì)于許多一般院校一般學(xué)生來(lái)說(shuō)，“英語(yǔ)好”都很難達(dá)到，更別提專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)了。這其中可能有師資、生源等各方面因素。但我認(rèn)為，對(duì)這些院系來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)化仍然是最好的出路，畢竟“英語(yǔ)好”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比較靈活，且在工作中也能不斷提高英語(yǔ)水平，但一些專(zhuān)業(yè)技能可能需要更系統(tǒng)的訓(xùn)練，而大學(xué)也許是最好的時(shí)間和地點(diǎn)。同時(shí)，可以進(jìn)行更好的宣傳，讓公眾對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有正確全面的了解，讓更適合的學(xué)生前來(lái)報(bào)考。
“It was the best of times, it was the worst of times.”
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)不會(huì)被整體淘汰取消，但內(nèi)部的分化(包括不同水平學(xué)校間的分化和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)內(nèi)部不同方向的分化)應(yīng)該會(huì)不斷加劇，那些能夠盡早開(kāi)展教學(xué)改革，適應(yīng)時(shí)代潮流市場(chǎng)需求的院系，會(huì)從中受益，促進(jìn)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)化
(specialization)和職業(yè)化(professionalization)。
最后，我想說(shuō)的是：我一直相信一句話：“你遠(yuǎn)比你想象的要自由得多�！�
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景解析
在近年的英語(yǔ)就業(yè)市場(chǎng)上，企業(yè)稍偏好有其它背景的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這無(wú)疑于直接給英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生敲響了警鐘，所以英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不能想和以往一樣，只關(guān)心本門(mén)知識(shí)，而疏忽其它方面的知識(shí)。
隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深入，加入WTO到現(xiàn)在，以及2008奧運(yùn)將在京舉行和到2010年上海世博會(huì)召開(kāi)。英語(yǔ)在我國(guó)市場(chǎng)越來(lái)越顯得相對(duì)重要。所以對(duì)英語(yǔ)人才的需求也與年俱增，應(yīng)該說(shuō)學(xué)好英語(yǔ)的前景是樂(lè)觀的。但由于近幾年英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生過(guò)熱，再者由于學(xué)生相當(dāng)一部分非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)水平實(shí)力并不比英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生差，這幾年總體就業(yè)形勢(shì)又不太理想，英語(yǔ)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)總體上已出現(xiàn)供過(guò)于求的局面，無(wú)疑給英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生造成了極大的沖擊。如果我們想要在目前的市場(chǎng)中立足，我們就必須要明白以下幾方面：
一、英語(yǔ)是人與人之間交流溝通的橋梁，而不是用來(lái)衡量學(xué)問(wèn)高低的工具。
在當(dāng)今世界，英語(yǔ)的重要性毋庸置疑。但英語(yǔ)不再是作為一門(mén)交流的語(yǔ)言學(xué)科，而是成了競(jìng)技的考試學(xué)問(wèn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的功能被無(wú)限夸大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了語(yǔ)言工具的范疇，完全背離了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的，顯然是失之偏頗的。我們應(yīng)該明確，英語(yǔ)不過(guò)是一種語(yǔ)言工具，英語(yǔ)教育僅僅是整體國(guó)民教育中的一個(gè)部分，英語(yǔ)水平高低不應(yīng)當(dāng)成為人才選拔的一個(gè)重要門(mén)檻。
另外，前不久的一則消息稱(chēng)，目前我國(guó)約有3億多人在學(xué)英語(yǔ)(專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè))，約占全國(guó)總?cè)丝诘?/4。專(zhuān)家預(yù)測(cè)，再過(guò)幾年，我國(guó)學(xué)英語(yǔ)的人數(shù)將超過(guò)英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的總?cè)丝跀?shù)。規(guī)模如此龐大的人群在學(xué)英語(yǔ)，可實(shí)際應(yīng)用水平到底如何呢?據(jù)國(guó)家外文局調(diào)查，目前我國(guó)從事同聲傳譯和書(shū)面翻譯的高端外語(yǔ)人才依然嚴(yán)重缺乏，能夠勝任中譯外工作的高質(zhì)量人才缺口高達(dá)90%。人們不禁要問(wèn)，這么多人在學(xué)習(xí)外語(yǔ)，為什么翻譯人才還緊缺呢?
通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，專(zhuān)家分析，從1999年高校開(kāi)始擴(kuò)招，以及近幾年全球化進(jìn)程加快、國(guó)際交流頻繁，這些均在客觀上造成英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)過(guò)熱的繁華景象，但一味忽視市場(chǎng)吸納能力與實(shí)際需求，最終必然導(dǎo)致外語(yǔ)類(lèi)人才消費(fèi)的泡沫現(xiàn)象出現(xiàn)。但重要的原因還是在于自身的要求不高，大多書(shū)大學(xué)生在學(xué)校期間只是為了能通過(guò)國(guó)家的考級(jí)，拿到等級(jí)證書(shū)，以便為了能拿到畢業(yè)證書(shū)，所以在當(dāng)今社會(huì)才有“槍手”出現(xiàn)，為了所謂的人才考取那樣這樣的等級(jí)證書(shū)。也就導(dǎo)致今天英語(yǔ)市場(chǎng)中只有證書(shū)，而沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的“人才”。而忽略了真正學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性：為了與人更好的交流，而不是為了說(shuō)明自己的學(xué)問(wèn)有多高，有多淵博。
所以我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是為了獲取那小小的一張紙，而是為了更好與世界接軌，為了和他人更好的溝通。企業(yè)也一樣，不是要那張紙，而是需要我們腦中真正的英語(yǔ)知識(shí)，來(lái)為他們創(chuàng)造業(yè)績(jī)。所以英語(yǔ)類(lèi)的學(xué)生要想找到好的工作，必須要真才實(shí)學(xué)。
二、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的前途在哪里?怎么樣才能更好的找到自己滿意的工作?
目前，整個(gè)社會(huì)發(fā)展情況發(fā)生了很大的變化，英語(yǔ)已經(jīng)成為一種工具，越來(lái)越多的人能夠自如地應(yīng)用。早期的政府官員或企業(yè)的管理人員的英語(yǔ)水平不是很好，需要有專(zhuān)門(mén)的翻譯來(lái)幫助，在一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)了翻譯人才供不應(yīng)求的現(xiàn)象。隨著中國(guó)的開(kāi)放，英語(yǔ)教育的逐漸普及，人們學(xué)英語(yǔ)的意識(shí)也在提高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境也在改善，很多企業(yè)家或管理者已經(jīng)有這個(gè)技能，不再需要一個(gè)專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)人才來(lái)幫助他，這樣的話對(duì)純粹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人的需求就大大減少。同時(shí)，現(xiàn)在非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的英語(yǔ)水平的不斷提高也形成了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的強(qiáng)勁對(duì)手。所以，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將面臨著更大的壓力。
作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，面對(duì)的將是自身英語(yǔ)水平不過(guò)關(guān)，而非專(zhuān)業(yè)大學(xué)生們的英語(yǔ)水平不斷提升，那么將來(lái)在我們就業(yè)找工作的時(shí)候，他們將占更大的優(yōu)勢(shì). 在這個(gè)急需復(fù)合型人才的社會(huì)里，光靠一門(mén)語(yǔ)言已難以馳騁江湖。很多非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生英語(yǔ)水平也比較高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面都有優(yōu)秀的表現(xiàn)。在這種情況下我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要么學(xué)得精，達(dá)到一定的高度和層次;要么就應(yīng)該考慮擴(kuò)大自己的知識(shí)面了。例如學(xué)校采取的對(duì)策便是：掌握多門(mén)語(yǔ)種，以增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì).在對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的同時(shí)，再多學(xué)習(xí)幾門(mén)其他的外語(yǔ)，比如向英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)，意大利語(yǔ)等這些市場(chǎng)需求量比較多的語(yǔ)言。
專(zhuān)業(yè)能力扎實(shí),找工作不難,但想要在剛畢業(yè)時(shí)就找一個(gè)非常好的職位相對(duì)困難，就業(yè)后需要有一段非常艱難的再學(xué)習(xí)階段,因?yàn)椴还軓氖路g或其他行業(yè)的職位,因?yàn)楸旧韺?zhuān)業(yè)的狹隘性,需要對(duì)于本身從事工作的背景知識(shí)和實(shí)際操作進(jìn)行從零開(kāi)始的學(xué)習(xí)，而一旦掌握了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),你的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)又可以讓它們充分發(fā)揮，并且會(huì)比其他的英語(yǔ)較弱的同事有更多的接觸工作高級(jí)層面的機(jī)會(huì)，因此前景還是不錯(cuò)。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)工具專(zhuān)業(yè)，真正能夠把英語(yǔ)學(xué)的精通的人，即使是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人也是不多的。有的通過(guò)了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)8級(jí)的人，口語(yǔ)和寫(xiě)作都不太理想。所以，在學(xué)校里把口語(yǔ)和寫(xiě)作一定要學(xué)好。四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所也會(huì)招英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人，但是前提是英語(yǔ)非常好，因?yàn)檎衅高^(guò)程中的幾大重要環(huán)節(jié)都是要用英語(yǔ)的。如果你的英語(yǔ)好的話，就有機(jī)會(huì)進(jìn)入四大審計(jì)部，非常精通的話，有機(jī)會(huì)進(jìn)入稅務(wù)部或企業(yè)顧問(wèn)部，因?yàn)檫@兩個(gè)部門(mén)的英文水平要求非常高。另外，還有翻譯、外貿(mào)、公務(wù)員等。
所以英語(yǔ)的前途就在于真正學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)，那么就業(yè)的前景還是不難的。
三、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)崗位目前市場(chǎng)上的需求
據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向說(shuō)窄也窄，說(shuō)寬也寬。說(shuō)窄是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生大多從事的是教育工作。英語(yǔ)畢竟是一種交流工具，它的主要作用在于交流。而這門(mén)語(yǔ)言在當(dāng)今世界，已經(jīng)掌握的人太多了，大多數(shù)職業(yè)不要求專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)水平。這樣就使得英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生與其他專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生失去的僅有的優(yōu)勢(shì)。例如：教師，翻譯等。說(shuō)寬是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以犧牲自己的專(zhuān)業(yè)水平，從事一些只需要普通英語(yǔ)水平的工作。這樣一來(lái)就業(yè)方向也就寬得多，但同時(shí)需要畢業(yè)生們具有較高的綜合素質(zhì)，就業(yè)成功率則大大上升。例如：銀行，外貿(mào)公司，航空業(yè)，金融業(yè)，政府機(jī)關(guān)等等運(yùn)用得到英語(yǔ)方面人才的行業(yè)。
英語(yǔ)目前已經(jīng)成為事實(shí)上的國(guó)際通用語(yǔ)言。很多國(guó)家和地區(qū)都將英語(yǔ)指定為官方交流語(yǔ)言。在世界性國(guó)際會(huì)議、論壇和學(xué)術(shù)研討會(huì)，在國(guó)際商務(wù)談判和國(guó)際商貿(mào)合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語(yǔ)已成為重要的交流工具。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的迅速發(fā)展，特別是世界各國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流活動(dòng)日益頻繁，與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門(mén)獲得前所未有的發(fā)展契機(jī)，使得我國(guó)對(duì)英語(yǔ)人才的需求數(shù)量越來(lái)越大。
通過(guò)以上所訴：總而言之，無(wú)論從事什么樣的工作，我們必須要具有真正的知識(shí)，尤其像我們所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，更需要真正的掌握，從而才能在以后尋找工作中能夠發(fā)揮自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
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