2022教師面試禮儀技巧

　　禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中,為了相互尊重,在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的,共同認(rèn)可的行為規(guī)范 。以下是小編為大家整理的教師面試禮儀技巧，希望能夠幫助到大家。

　　教師面試一定要注意的進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)禮儀

　　在流程禮儀上，我們分為入場(chǎng)、退場(chǎng)兩個(gè)板塊，現(xiàn)簡(jiǎn)述如下：

　　1.入場(chǎng)禮儀

　　(1)敲門：面試室的門一般是開著的，由引導(dǎo)員事先詢問(wèn)考官“X號(hào)考生可以入場(chǎng)了嗎?”，得到許可后，引導(dǎo)員會(huì)輕聲告知等候的考生可以入場(chǎng)了。這時(shí)，考生最好保持微笑站在門口，并聽到入場(chǎng)指令后，輕敲兩下，然后進(jìn)入考場(chǎng);如果在等候時(shí)，發(fā)現(xiàn)門是關(guān)著的，則需輕巧三下門，聽到考官回應(yīng)(如“請(qǐng)進(jìn)”)后再進(jìn)入面試室。

　　(2)入場(chǎng)：進(jìn)入教室后，面對(duì)考官，側(cè)身輕關(guān)房門。在這里很多考生可能由于不注意會(huì)將自己的背部對(duì)著考官，這種做法不是很禮貌，考生需要注意!

　　(3)行走：抬頭挺胸，自然甩臂，保持微笑走到臺(tái)前。

　　(4)問(wèn)好：入場(chǎng)問(wèn)好的關(guān)鍵在聲音和熱情。建議考生以高而有力的聲音，和臉上的微笑，展現(xiàn)出自己的自信，給考官留下良好的第一印象。問(wèn)好時(shí)所說(shuō)的話語(yǔ)，一般為“各位考官(老師)，大家上午好(下午好)!我是XX號(hào)考生!”當(dāng)然對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科的考生，我們可以用英語(yǔ)和考官們問(wèn)好，如“Good morning, my dear teachers!”問(wèn)候語(yǔ)說(shuō)完后，隨之進(jìn)行鞠躬。

　　2.退場(chǎng)禮儀

　　(1)結(jié)束語(yǔ)：在試講的最后，考生往往要以“這就是我今天的試講(說(shuō)課)內(nèi)容”作為結(jié)尾句，以提醒考官我試講(說(shuō)課)結(jié)束。在教師資格統(tǒng)考環(huán)節(jié)中有答辯環(huán)節(jié)，那么考生可以按照考官的指示進(jìn)行答辯環(huán)節(jié)。答辯結(jié)束后，考官會(huì)請(qǐng)考生離場(chǎng)，此時(shí)建議考生有一個(gè)約30°左右的鞠躬禮(幅度不用太大)，并以“好的，謝謝!”或“考官辛苦了”表達(dá)謝意。同時(shí)，也可以問(wèn)一下考官是否需要擦黑板，如“請(qǐng)問(wèn)考官，需要擦黑板嗎?”并根據(jù)要求進(jìn)行即可。

　　(2)退出面試室：退場(chǎng)時(shí)的行走速度不要太快，關(guān)門時(shí)一定要注意輕輕關(guān)穩(wěn)后再松手，避免過(guò)于放松而在離場(chǎng)后，門砰的一聲響。我們還是要始終如一，在考官面前保持穩(wěn)重大方優(yōu)雅的形象。

　　教師面試禮儀及高分細(xì)節(jié)

　　1.儀表方面。

　　建議考生面試時(shí)最好不要穿色彩太過(guò)鮮艷的衣服，女士應(yīng)聘教師，服裝一般以西裝，套裙為宜，這是最通用、最穩(wěn)妥的著裝。

　　不論年齡，一套剪裁合體的西裝、套裙和一件配色的襯衣或罩衫外加相配的小飾物，會(huì)使你看起來(lái)顯得優(yōu)雅而自信，會(huì)給對(duì)方留下良好的印象。切忌穿太緊、太透和太露的衣服。

　　可化一點(diǎn)點(diǎn)淡妝，這樣既能起到揚(yáng)長(zhǎng)避短的作用，也能凸顯出年輕人的精氣神，更重要的是對(duì)交往對(duì)象的尊重，切忌太濃，發(fā)式不宜太過(guò)前衛(wèi)。

　　男士最好著正裝，發(fā)式方面盡量達(dá)到前不覆額、側(cè)不掩耳、后不及領(lǐng)，最好不要留胡須。最好選擇沒有格子和條紋的白色、淺藍(lán)色襯衫。有條件的要干洗上漿。襯衫如有扣，最好選擇式樣簡(jiǎn)單的那種。

　　2.儀態(tài)方面。

　　要注意行姿、站姿的規(guī)范，整個(gè)面試或是試講過(guò)程盡量保持一種認(rèn)真、謙虛、自信、自然的狀態(tài);在與考官交談過(guò)程中，應(yīng)聘者一定要善于傾聽，禮貌待人，尊重對(duì)方，不要隨意插話或打斷他人的說(shuō)話，本著虛心傾聽別人的講話的態(tài)度，才能贏得考官對(duì)你的好感。當(dāng)考官示意面試結(jié)束時(shí)，無(wú)論面試中表現(xiàn)的好與不好，應(yīng)聘者都要面帶微笑，道謝并說(shuō)再見后再離開。

　　特別提醒，應(yīng)聘者一定要說(shuō)普通話，說(shuō)話聲音要響亮，語(yǔ)調(diào)盡量抑揚(yáng)頓挫，切記語(yǔ)速不能太快，板書字跡要工整。另外，試講者的手機(jī)一定要設(shè)成靜音或是關(guān)閉，千萬(wàn)不要因?yàn)槭謾C(jī)聲音沒關(guān)而影響了你的發(fā)揮。最后祝各位考生試講成功。

　　高分細(xì)節(jié)指津：

　　1、作為老師，信心和責(zé)任心是第一位的。記住一點(diǎn)，你擔(dān)心的別人也擔(dān)心，所以不需要有壓力。相信自己，別人才能相信你。

　　2、打動(dòng)那些對(duì)你有好動(dòng)感的評(píng)委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來(lái)了，我能教好學(xué)生。

　　3、講課要有激情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。講話語(yǔ)速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關(guān)鍵!講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺(tái)上要有臺(tái)風(fēng)。語(yǔ)文教師要求更高，咬字清晰，語(yǔ)音悅耳，抑揚(yáng)頓挫。

　　4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質(zhì)非凡。

　　5、在見到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語(yǔ)言，不要僵直地站在講臺(tái)上，運(yùn)用好肢體語(yǔ)言。

　　6、要在試講前做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái)，讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。

　　5、不用花費(fèi)時(shí)間講得過(guò)于仔細(xì)，只要在你講的時(shí)候提到就可以了，讓聽課的評(píng)委知道你有這個(gè)環(huán)節(jié)就可以了。

　　6、要注意跟臺(tái)下評(píng)委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺(tái)下的每一個(gè)評(píng)委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴(yán)肅。

　　7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。(如果對(duì)粉筆字不自信、或者無(wú)要求板書，可以減少板書或者不板書)

　　8、要用電腦，要跟上時(shí)代步伐，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學(xué)，這通常是可以加分的，也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時(shí)不允許呈現(xiàn)，可以通過(guò)自己的語(yǔ)言復(fù)述出來(lái)。

　　9、試講完成以后還會(huì)有提問(wèn)，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問(wèn)題，并結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)予以適當(dāng)?shù)闹貜?fù)

　　和肯定，與此同時(shí)思考應(yīng)對(duì)的策略�；卮鸬臅r(shí)候最好能有一個(gè)提綱，分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)明你的觀點(diǎn)，顯得層次鮮明，邏輯性強(qiáng)。點(diǎn)到即可，除非特別自信，不要過(guò)于展開。

　　10、要做一下小結(jié)，總結(jié)一下你所講的內(nèi)容，布置一下作業(yè)，做到有頭有尾!

　　擴(kuò)展資料：

　　教師招聘面試禮儀

　　一、站姿

　　教師在面試過(guò)程中表現(xiàn)得最多的姿勢(shì)就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風(fēng)度。正確站姿的基本要求是：抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。軀干挺直，身體重心在兩腿中間，不偏左也不偏右，兩腿直立。男士自然開列，女士雙膝靠攏,做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿：站立時(shí)縮脖、塌腰、聳肩，雙手放在兜里或插在腰間。

　　二、坐姿

　　正確的坐姿給人一種安祥莊重的印象。正確坐姿的基本要求是：入坐時(shí)要輕要穩(wěn)，雙肩平正放松。女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開列。女子入座前若是裙裝，應(yīng)用手稍攏一下。面帶笑容，上身自然挺直。坐在椅子上，至少應(yīng)坐滿椅子的三分之二，脊背輕靠椅背。起立時(shí)，右腳向后收半步，而后站起。談話時(shí)，身體不東倒西歪，不前傾后仰。上體與腿可以同時(shí)側(cè)向?qū)Ψ健２涣甲�姿：兩腿過(guò)分地叉開或長(zhǎng)長(zhǎng)地伸出去;蹺起二郎腿;將雙手放于臀下;腿腳經(jīng)常抖動(dòng)。不僅僅是教師面試禮儀，其他行業(yè)的面試禮儀也很重視坐姿。

　　三、目光

　　在面試過(guò)程中，應(yīng)面帶真誠(chéng)的微笑并適度地注視對(duì)方的眼睛，這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做，不但將自己的心情、思想傳達(dá)給對(duì)方，同時(shí)也能從對(duì)方的眼神中獲取正確的信息，從而達(dá)到心靈交流。具體要求是：目光要坦然親切，與人交談時(shí)，目光應(yīng)該注視對(duì)方，不要躲閃或游移不定。目光注視對(duì)方眼睛到下巴之間的區(qū)域。

　　當(dāng)然，教師面試禮儀遠(yuǎn)不止我以上談到的這幾點(diǎn)，還有諸如步態(tài)、交談以及著裝等一系列問(wèn)題，在這里取三點(diǎn)相對(duì)重要的拿出來(lái)說(shuō)明。其實(shí)不僅是在教師的面試中，在任何面試中都應(yīng)該對(duì)禮儀問(wèn)題做到絕對(duì)重視，給考官留下一個(gè)好的第一印象即所謂的首印效應(yīng)能為面試成功大大加分。

　　儀容禮儀

　　一、服飾的要求

　　服飾應(yīng)整潔、素雅、自然大方。這是教師著裝的基本要求，也是學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境的要求。教職工不應(yīng)該把穿著打扮看成是個(gè)人的事，而應(yīng)與自己的事業(yè)聯(lián)系在一起，讓人看著舒服。

　　1、整潔：整整齊齊、干凈無(wú)異味、無(wú)異物粘附。

　　2、素雅：色彩不俗艷，不雜亂，款型端正、大方。

　　3、自然大方：和諧而得體，自然而樸實(shí)，下身深色，上身淺色為宜。

　　二、儀容的要求

　　1、勤換衣、勤洗臉。

　　男士要勤刮胡子，女士要適度使用化妝品，化淡妝。

　　2、保持口腔清潔，刷牙，防止口臭。

　　3、頭發(fā)要適時(shí)梳洗，發(fā)型要大方得體。

　　男士前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng);

　　女士前發(fā)不遮眼，不染彩色頭發(fā)，不留長(zhǎng)指甲，不染彩色指甲油。

　　舉止禮儀

　　一、站姿——挺拔、自然

　　教師在面試過(guò)程中表現(xiàn)得最多的姿勢(shì)就是站姿。良好的站姿能襯托出非凡的氣度和瀟灑的風(fēng)度。正確站姿的基本要求是：

　　1、抬頭，雙目向前平視，面帶微笑。

　　2、胸腹距離拉長(zhǎng)，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。

　　3、軀干挺直，身體重心在兩腿中間，不偏左也不偏右，兩腿直立。

　　男士自然開列，女士雙膝靠攏，做到挺胸、收腹、立腰。

　　不良的站姿：站立時(shí)縮脖、塌腰、聳肩，雙手放在兜里或插在腰間。

　　二、步態(tài)——從容、平穩(wěn)

　　正確的步態(tài)給人一種自信穩(wěn)重的印象。正確的步態(tài)要求是：

　　1、雙目平視，面帶微笑，跨步均勻，上身挺直，步伐穩(wěn)健有節(jié)奏感。

　　2、雙膝靠近，兩腿的內(nèi)側(cè)落地時(shí)軌跡近于一條直線。

　　三、面部表情

　　教師應(yīng)該給人的感覺是和藹、親切，所以老師在講課過(guò)程中要保持微笑。

　　保持微笑的表情給人帶來(lái)愉悅的感覺，符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。

　　四、手勢(shì)

　　手勢(shì)指通過(guò)手和臂的動(dòng)作變化和造型來(lái)傳遞教學(xué)信息、表情達(dá)意的一種特殊的體態(tài)語(yǔ)言。恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)能正確引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性，也反映了教師良好的職業(yè)素養(yǎng)。

　　(一)舉止文明

　　作為一名現(xiàn)代人，尤其是為人師表的教師，舉止文明是對(duì)其舉止行為的最基本要求。舉止文明，具體而言，就是要求教師的舉止行為不僅可以顯示出自己的.良好行為習(xí)慣，而且還應(yīng)當(dāng)顯示出自己的穩(wěn)重與成熟

　　此外，教師的舉止還應(yīng)該顯示出自己的穩(wěn)重與成熟。此舉不僅可以說(shuō)明自己的閱歷豐富，而且也可以顯示自己處事有方。因此，教師應(yīng)努力做到穩(wěn)健沉著、不溫不火、有條不紊、泰然自若。例如，不要大聲喧嘩。盡管一些人習(xí)慣爽直大方，但注意不要放開嗓門大聲喧嘩，也不要旁若無(wú)人地高聲談笑。在相互交談時(shí)，聲音的大小，以能使談話對(duì)方聽得清楚為適宜。說(shuō)話時(shí)，手勢(shì)不要過(guò)多，也不能有手指或刀叉筷子指著對(duì)方說(shuō)話，那樣做顯得既不禮貌又太過(guò)霸氣。在圖書館、博物館、醫(yī)院等公共場(chǎng)所，應(yīng)保持安靜。在舉行隆重的儀式時(shí)，或是在聽演講、聽音樂(lè)時(shí)，都要保持肅靜。同時(shí)要知道，在外人面前打哈欠，不論用什么方式都是失禮的。

　　教師還要努力使自己的舉止不急不躁，切忌風(fēng)風(fēng)火火。在室外走動(dòng)時(shí)，一般應(yīng)保持正常速度，不宜快步疾走，或者狂奔而去。前去拜訪他人時(shí)，應(yīng)首先敲門或者按響門鈴，獲得許可后方可人內(nèi)。千萬(wàn)不能直接推門而人，也不能用拳擂門或是用腳踢門。與尊長(zhǎng)通電話時(shí)，一般應(yīng)由對(duì)方首先終止電話。在對(duì)方終止通話前就搶先掛上電話，則是十分沒有禮貌的。

　　(二)舉止優(yōu)雅

　　作為一種較高層次上的要求，教師的舉止應(yīng)該力求優(yōu)雅，既要高雅脫俗，又能給人以美感。所謂舉止優(yōu)雅，就是要求一個(gè)人的舉止動(dòng)作漂亮好看，美觀、自然、大方，能夠給人以賞心悅目的感覺。其具體表現(xiàn)有三：

　　1.舉止大方

　　舉止大方，此處指的是教師在舉止上要顯得灑脫、大方、不卑不亢。例如，在面對(duì)交往對(duì)象時(shí)，不論對(duì)方是熟人還是生人，是同性還是異性，都要敢于正視對(duì)方，以示對(duì)對(duì)方的尊重。否則就會(huì)給人以過(guò)于害羞、小家子氣的感覺，甚至?xí)�讓人產(chǎn)生目中無(wú)人或心懷不軌的誤會(huì)。

　　2.舉止自然

　　舉止自然，即教師的舉止不能給人以勉強(qiáng)、局促、呆板、虛假、做作之感。因此，舉止自然的關(guān)鍵，就是要求教師在舉止上力求美觀大方的同時(shí)，要做到順理成章或水到渠成，防止過(guò)分程式化、過(guò)分臉譜化和過(guò)分戲劇化。否則，就會(huì)使舉止顯得勉強(qiáng)、做作、敷衍了事，或者矯揉造作、華而不實(shí)。

　　3.舉止美觀

　　舉止美觀，在此是要求教師舉止雅致耐看，給人以美感。例如，要站有站相，坐有坐相。坐時(shí)，腿不能搖晃;更不要蹺二郎腿;女士要雙腿并攏。站立時(shí)，身子不要歪靠一旁，也不能半坐在桌子上或椅背上。走路時(shí)，腳步要輕。不要在別人正在交談或照相時(shí)，從中間穿越而過(guò)。在劇場(chǎng)、電影院，如必須從別人的座位之前穿越進(jìn)，則必須說(shuō)聲“對(duì)不起”，側(cè)身而過(guò)。

　　(三)舉止敬人

　　每個(gè)人的舉止，都十分明顯地展現(xiàn)出對(duì)待他人的基本態(tài)度和看法。在一般情況下，教師應(yīng)該誠(chéng)心誠(chéng)意地通過(guò)自己的舉止來(lái)向交往對(duì)象表達(dá)敬重之意，這就是舉止敬人的基本含義。舉止敬人有以下兩方面的要求：

　　1.表達(dá)重視

　　舉止動(dòng)作，往往可以向別人表達(dá)重視。對(duì)方。

　　2.表達(dá)敬意

　　舉止動(dòng)作，通常還可向他人表示敬意。

　　(四)舉止有度

　　例如，行進(jìn)時(shí)為貴賓開道，落座時(shí)請(qǐng)客人先坐，即表示重視例如，在尊長(zhǎng)面前正襟危坐、不茍言笑即是。舉止有度，即要求教師在正式場(chǎng)合使自己的一切舉止都合乎常規(guī)、符合身份、適應(yīng)對(duì)象，并且注意其具體場(chǎng)合。只有舉止合“度”，才稱得上是舉止得體。

　　1.熱情有度

　　在人際交往中，待人熱情的人通常最受歡迎，但作為教師則一定要遵循“熱情有度”的基本守則。具體而言，即在工作和生活中，教師既要注意為人熱情，又要把握好為人熱情的具體分寸。例如，自己的所作所為，應(yīng)不影響對(duì)方、不妨礙對(duì)方、不給對(duì)方平添麻煩、不令對(duì)方感到不快或不便、不干涉對(duì)方的私人生活、不損害對(duì)方的個(gè)人尊嚴(yán)。千萬(wàn)不能過(guò)度熱情而熱情越位，最后導(dǎo)致好心辦壞事。

　　2.動(dòng)作適度

　　動(dòng)作適度，在此主要是要求教師在正式場(chǎng)合里必須有意識(shí)地控制肢體動(dòng)作的幅度，適度減少肢體動(dòng)作，從而使自己的舉止不至于讓人感到夸張或者被人誤解，并給人以教養(yǎng)良好、穩(wěn)重而成熟的感覺�？傊�，教師的儀態(tài)，往往反映出他們的綜合素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)。特別是在對(duì)話活動(dòng)中，教師在這方面給人所留下的印象往往會(huì)成為相互間進(jìn)一步了解和交往的重要依據(jù)。因此，教師在各個(gè)場(chǎng)合里應(yīng)當(dāng)尊重他人，不卑不亢，落落大方、穩(wěn)重自持，給人以良好的精神風(fēng)貌。狂妄自大、舉止輕落，或者卑躬屈膝、唯唯諾諾，都會(huì)被人譏笑為淺薄無(wú)知、缺乏教養(yǎng)。

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