2022英語專業(yè)就業(yè)方向
就業(yè)方向就是你的職業(yè)發(fā)展方向,意思是你想從事什么行業(yè)的工作。以下是小編整理的英語專業(yè)就業(yè)方向，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語專業(yè)的問題就是不夠專業(yè)。至少在就業(yè)方面，僅僅“英語好”是很難脫穎而出的，也往往與市場需求有嚴重脫節(jié)。必須在“英語好”的基礎上，在某一個或一些方面有自己的專業(yè)特長�？上н@兩個看似簡單的條件，只有少數學生能夠同時滿足，更有不少學生兩者都不滿足。雖然對英語人才的需求量在未來仍會繼續(xù)增加，但供給量也在快速增長，其結果就是，對英語人才的要求在不斷地細化和專業(yè)化。
英語專業(yè)就業(yè)方向
可以說，英語的確不是個專業(yè)，而是一個平臺。英語水平越好，平臺就越寬廣，但如果不在平臺上搭建起自己的專業(yè)技能，那再好的平臺也不是你的舞臺。
上大學的時候教基礎英語的老師說過一句話：身為英語專業(yè)的學生，你們要做到三點：
1. Know something about everything：博。拓寬知識面，對多個領域多個學科的基礎知識都有所涉獵，強迫自己變得興趣廣泛，時刻保持好奇心。這樣一方面可以讓學生更容易發(fā)現(xiàn)自己最適合的方向和專長，另一方面，知識面也是翻譯工作中非常重要但又常常被忽略也很難突擊學習的部分，我們之后會再提到。
2. Know everything about something：專。在“博”的基礎上，選定某個或幾個方面進行修煉。這就相當于是選定技能樹然后開始練級。
3. “Something” can be anything. Anything. 什么都能是專長。專長可以是某個領域某個學科的知識和相關能力：新聞、法學、商學、經濟學……也可以是某方面的技能或經驗：演講、辯論、談判能力，教學能力和經驗，公關社交能力，人脈……一些劍走偏鋒的同學還可以把自己的任何興趣愛好都變成自己的特長：美劇、電影、游戲、體育……總之，只要你能成為某個領域里英語最好的+英語人才中對某個領域最有了解的，那么一旦那個領域對英語人才出現(xiàn)需求時，就很可能是供不應求的狀態(tài)。
英語專業(yè)雖然就業(yè)形勢日趨嚴峻，但卻是畢業(yè)生去向最多最廣泛的專業(yè)之一。
總的來說，有三個大方向：
1. 英語為主，專業(yè)為輔：主要是各類翻譯(部分翻譯其實是專業(yè)為主)和英語教育培訓。
2. 專業(yè)為主，英語為輔：主要是某些特定專業(yè)領域，比如法律，金融。
3. 學術：文學、語言學、翻譯理論、對象國研究、國際關系、社會學、傳播學、政治學、經濟學、教育學、人類學……
再來詳細說一下為什么走任何方向都需要有除了英語水平之外的一技之長：
一、翻譯：
翻譯大概是被誤解最深的職業(yè)之一了吧。許多人認為，學點英語不就能翻譯了么，每個單詞都認識不就能翻譯了么?搞翻譯的經常會聽到類似的話，他們只能默默呵呵，呵著呵著就哭了……這是對翻譯這個行業(yè)極大的不尊重，就像說微積分考了60分下學期就能教微積分一樣可笑。各類筆譯和口譯都是需要大量專業(yè)訓練、經驗積累和相關知識儲備的。
1. 筆譯：
翻譯的原則是“信達雅”�！靶拧敝傅氖侵矣谠模簿褪钦_性和準確性�！靶拧币苍S是最基礎的要求，但仍然會出現(xiàn)很多難題。比如一些專業(yè)文件(合同，財務報告，法律文件)，如果沒有相關知識，可能連中文都看不懂，更別提準確翻譯了，再比如一些文章或演講中用到了一些雙關、典故、幽默、反語、文學化處理等等，這些如果沒有一定的知識面和文學功底積累，很可能根本發(fā)現(xiàn)不了，譯出來的東西也會讓人莫名其妙，啼笑皆非。再說“達”，也就是清楚和地道的表達，看似簡單，但往往需要做到一定程度上的再創(chuàng)造。中翻英的話，讀者往往是英語母語者，要讓他們讀著不覺得別扭，那就需要在詞匯、句型上做到地道，在邏輯上符合外國人的思維模式，在細節(jié)上注意文化社會歷史差異，等
等。英翻中許多人覺得相對簡單，其實不然，因為許多人中文水平不夠。中文水平也是需要學習和訓練的，特別是正式文體和專業(yè)文本的寫作，絕大多數人根本寫不了。沒有經過專業(yè)訓練的人，即使英語完全到了母語程度，往往譯出來的中文翻譯腔極重，不符合中文語言習慣和行文方式，讀著總感覺非常別扭�！把拧本筒惶崃耍瑐�人感覺有點高端，比如把中文的詩詞用莎士比亞的句子翻譯出來，把外國文化典故用中國歷史典故類比翻譯什么的……總之，根據翻譯原文和譯文的專業(yè)性、類型、文體、讀者群、翻譯目的和目標等等因素的不同，翻譯所需要用到的知識技能都是不同的。一方面，要有過硬的翻譯專業(yè)技能和一定的知識積累，另一方面要有很強的信息搜索能力和自學能力，能在短時間內通過密集查閱資料和學習，在某個問題上達到入門甚至半專業(yè)的水準。如果只有較好的英語水平，只會逐字逐句地替換，那可以翻譯的文本類型會非常有限，且很容易被日趨完善的翻譯軟件所替換。
2. 口譯：
a) 隨行口譯：比如老板跟外國客戶見面、吃飯、參觀，你跟在一邊翻譯他們的對話。首先，形象和舉止要得體，因為你也代表了公司的形象和定位。其次，抗干擾能力，因為往往是邊走邊譯，邊吃邊譯，環(huán)境干擾可能較大。然后，隨機應變能力，因為是實時的人際交往，突發(fā)情況防不勝防。還有跨文化交際能力，有時候老板的一些話，如果直譯過去，外國客戶聽起來覺得很奇怪甚至有些冒犯，這時候就要靈活變通。有時候，隨行口譯甚至要行使半個秘書的職能。
b) 交替口譯：比如正式洽談業(yè)務，比如開會發(fā)言、新聞發(fā)布會。這些口譯就非常正式了，也就對專業(yè)能力有更高的要求。一個細節(jié)、一個專業(yè)名詞的誤譯都有可能導致嚴重的后果。需要極好的記憶力和速記能力。雖然這類翻譯往往有一些可以提前準備的材料，但臨場發(fā)揮和隨機應變也是非常重要的能力。
c) 同聲傳譯：就是聽的同時進行翻譯。這個有些太高端了，一些同傳的報酬達到每小時上千。當然這背后是各種魔鬼式訓練和對健康可能造成的透支。這些能力，光學點英語是學不到的，都需要專門的系統(tǒng)性訓練。
二、英語教育/培訓：
教育和培訓分開說。
教育(中小學和大學英語課)，并不是英語好、考試考得好就一定能勝任的，教育是一種交流，除了信息本身外，信息是如何傳遞和被接收的也很重要。這就跟許多學術大牛教不好課類似。如果你認為教英語不就是講講課文，教學生背背單詞，糾正一下語法錯誤，那你可能比你當年罵過的英語老師還要爛。教學能力、與學生的溝通能力、設計課程能力、對課堂的掌控能力、對不同基礎學生的因材施教能力等等都是需要不斷訓練、反思和學習的。如果你只是英語考試成績優(yōu)異，那你很可能只是個好學生，而不是好老師。如果你從來沒有家教、支教或其他教學經驗，沒有對學科和課程的宏觀理解和規(guī)劃，那你究竟拿什么在應聘時出人頭地?
培訓，指的是為了在短時間內提高學生某個語言考試成績的培訓。除了一些和教育相通的能力，還需要對考試和應試有獨到的剖析。另外，還需要面對更激烈的市場競爭壓力，需要不停創(chuàng)新，保持自己的獨特性，從而吸引學生，比如新東方的講段子。有些小班教學甚至一對一，就需要有很強的人際交流能力(忽悠家長能力)和一定的人格魅力(讓學生愛不釋手)。
三、法律、金融、新聞、會計等：
這些相對比較專業(yè)的領域，最好能拿個雙專業(yè)或者雙學位吧。具體所需技能我不是太了解，但大致就是要以“某個領域里英語最好的+英語人才中對某個領域最有了解的”為總體努力方向吧。
四、外事交流等：
需要跨文化溝通能力、協(xié)調組織管理能力、正式文書寫作能力、人脈等。
五、學術：
沒啥好說的。多上課，多看書，多寫論文，多傍大牛，再考一下GRE 托福 雅思 以備不時之需吧。
六、其他：
什么戲劇、電影、導演、博物館學、創(chuàng)業(yè)、攝影、周游列國……都是些從心所欲，把興趣作為職業(yè)的人。他們自我發(fā)現(xiàn)的時間或早或晚，不過一旦發(fā)現(xiàn)自我并能堅持朝這個方向努力充分發(fā)揮潛力，一般過的都還不錯。當然，這些方向一般可能更加適合有一定家底的人去走，至少他們的心理壓力和外界干擾會小一點。
以上所說的各種專業(yè)技能也許看起來高大上，但都是可以通過大學4年的各種平臺和資源獲得的：學校的各類通選課、雙學位、輔修專業(yè)，各類社團學生會，實習，社會活動，交流學習，英語演講辯論，當然還有最容易被浪費的資源：教授們。如果純粹把英語當做技能和工具，那大學英語專業(yè)也許的確可以被培訓機構在一定程度上替代。但上面提到的這些資源，可能是大學生態(tài)圈所特有的，如果有效利用就需要學生自己動腦和嘗試，外加學校學院的引導和支持。
我之前提到：必須在“英語好”的基礎上，在某一個或一些方面有自己的專業(yè)特長。我知道，對于許多一般院校一般學生來說，“英語好”都很難達到，更別提專業(yè)特長了。這其中可能有師資、生源等各方面因素。但我認為，對這些院系來說，專業(yè)化仍然是最好的出路，畢竟“英語好”這個標準比較靈活，且在工作中也能不斷提高英語水平，但一些專業(yè)技能可能需要更系統(tǒng)的訓練，而大學也許是最好的時間和地點。同時，可以進行更好的宣傳，讓公眾對英語專業(yè)有正確全面的了解，讓更適合的學生前來報考。
“It was the best of times, it was the worst of times.”
英語專業(yè)不會被整體淘汰取消，但內部的分化(包括不同水平學校間的分化和英語專業(yè)內部不同方向的分化)應該會不斷加劇，那些能夠盡早開展教學改革，適應時代潮流市場需求的院系，會從中受益，促進英語專業(yè)的專業(yè)化(specialization)和職業(yè)化(professionalization)。
最后，我想說的是：我一直相信一句話：“你遠比你想象的要自由得多。”
仔細想想，所謂的“限制多”就業(yè)選擇少”...有多少是真實存在的?有多少是自己YY的? Try and fail, but never fail to try. 干了這碗雞湯，安心上路吧!
擴展資料：
英語專業(yè)畢業(yè)生可在涉外機構、外資企業(yè)、銀行、保險、海關、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學和管理等工作，同時也可以選擇留學、考研或國外就業(yè)，適合于外經貿各部委、貿易公司、涉外機構、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿等單位的文秘、業(yè)務人員或行政管理人員等工。還可以報考公務員，國家公務員和地方公務員。外交部、中聯(lián)部、各省市外事僑務辦公室，每年都招收大量的英語專業(yè)畢業(yè)生，但競爭也很激烈。如果進國有企業(yè)和大中型民辦企業(yè)，一般都設有外事辦公室或者國際貿易公司，招收英語翻譯，或者從事國際貿易。民辦企業(yè)，很多都開始了國際貿易業(yè)務，常年招聘英語專業(yè)人才�，F(xiàn)實的就業(yè)形勢，很多英語專業(yè)畢業(yè)生，都是聘到了民辦企業(yè)，從事國際貿易，月薪也是很高的。另外還可以赴國外務工，無論從事什么專業(yè)，都需要很好的英語，英語優(yōu)秀的人，更容易通過中介公司，到國外企業(yè)就業(yè)，月薪遠高于國內。
英語專業(yè)就業(yè)前景
英語專業(yè)在專業(yè)學科中屬于文學類中的外國語言文學類，其中外國語言文學類共55個專業(yè)，英語專業(yè)在外國語言文學類專業(yè)中排名第1，在整個文學大類中排名第1位。在外國語言文學類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：英語，翻譯，日語，商務英語，韓國語，俄語，德語，法語，西班牙語等。英語是國際通用語言，很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流語言。在世界性國際會議、論壇和學術研討會，在國際商務談判和國際商貿合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語已成為重要的交流工具。據勞動人事部統(tǒng)計，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂觀。隨著中國經濟發(fā)展進一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會加強，在一個較長的時期內，英語專業(yè)仍會繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。
專科英語專業(yè)的知識技能
1.了解我國有關的方針、政策、法規(guī);
2.掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識;
3.具有扎實的英語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力;
4.了解我國國情和英語國家的社會和文化;
5.具有第二外國語的一定的實際應用能力;
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究和實際工作能力。
工資待遇
截止到 2013年12月24日，60054位英語專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 3827 元，其中10年以上工資1000元，應屆畢業(yè)生工資3222元，0-2年工資3991元，3-5年工資4909元，6-7年工資5488元，8-10年工資7187元。
招聘要求
針對英語專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比44%;不限工作經驗要求的最多，占比37%;大專學歷要求的最多，占比52%。
就業(yè)方向
英語專業(yè)學生畢業(yè)后可畢業(yè)生適合于外經貿各部委、貿易公司、涉外機構、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿等單位的文秘、翻譯、業(yè)務人員或行政管理人員等工作，同時也適合于各級政府涉外部門、各類外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險、海關、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。
就業(yè)崗位
外貿業(yè)務員、銷售工程師、外貿專員、英語翻譯、銷售助理、銷售經理、外貿跟單、外貿 貿易專員 助理、外貿業(yè)務、總經理助理、銷售代表、外貿跟單員等。
同類專業(yè)排名
英語專業(yè)在專業(yè)學科中屬于文學類中的外國語言文學類，其中外國語言文學類共55個專業(yè)，英語專業(yè)在外國語言文學類專業(yè)中排名第1，在整個文學大類中排名第1位。
在外國語言文學類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：英語，翻譯，日語，商務英語，韓國語，俄語，德語，法語，西班牙語等。
1、應用英語專業(yè)主要課程
綜合英語、英語語音學、英語閱讀、交際英語口語、英語語法、英語聽力、高級英語聽力、英語視聽說、外貿函電、第二外語、劍橋商務英語、商務英語寫作、傳播和網絡英語、合同協(xié)議翻譯、旅游英語、口譯證書、金融英語等。
2、應用英語專業(yè)后具備的能力
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)了解英美政治、經濟、歷史、文化、文學等方面的基礎知識，能在外事、經貿、新聞出版、文化教育、旅游等部門，從事經營管理和接待服務的高級技術應用性專門人才。
培養(yǎng)技能
具有較好的漢語表達能力和運用英語聽、說、讀、寫、譯的基本技能。
3、應用英語專業(yè)方向與就業(yè)前景
各級政府部門、企事業(yè)單位及教育部門，從事外事、國際文化交流等方面的接待服務和管理工作。
培養(yǎng)目標
改革傳統(tǒng)英語教學，在掌握英語語言基礎知識和熟練掌握聽、說、讀、寫、譯五項技能的同時開展第二專業(yè)的學習，以提高學生的就業(yè)競爭力，接受諸如法律、經貿、管理、旅游等課程的培訓，最終把學生培養(yǎng)成具有較高英語應用水平的復合型人才。學生經過在校的學習和實踐應獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 掌握英語學基本理論和基本知識
2. 具有熟練的聽、說、讀、寫、譯的基本技能
3. 掌握英語國家歷史文化背景和相關人文科技發(fā)展方面的基礎信息
4. 了解中國國情和英語國家國情，并能進行一般比較分析
5. 掌握現(xiàn)代公關理論和技能，涉外法律、經貿、旅游和工商業(yè)務等方面的知識與法規(guī)，熟悉商貿業(yè)務及語言交流規(guī)范，具備良好的涉外和工商業(yè)務素養(yǎng)和綜合能力。
6. 具有創(chuàng)新意識，對國家的經濟和社會發(fā)展有客觀的了解，并以此指導相關的業(yè)務活動。
主干課程
綜合英語、英語語音學、英語閱讀、交際英語口語、英語語法、英語聽力、高級英語聽力、英語視聽說、外貿函電、第二外語、劍橋商務英語、商務英語寫作、傳播和網絡英語、合同協(xié)議翻譯、旅游英語、口譯證書、金融英語等。
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