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考研專業(yè)課筆試面試通關(guān)攻略介紹
一、復(fù)試過程中需要注意的兩大細節(jié)
在復(fù)試過程中，除了充分準(zhǔn)備復(fù)試的內(nèi)容(專業(yè)課和英語)之外，還需要注意一些其他的細節(jié)，比如禮儀、著裝等方面。因為，考生給導(dǎo)師留下的印象是非常重要的，會直接影響到考生的最終得分以及錄取情況。
第一，在著裝方面，考生要遵循"樸素、大方、干凈"的原則。在面試當(dāng)天，男生應(yīng)盡量穿西服、頭發(fā)要理順、胡須要干凈，這樣既是對導(dǎo)師的一種尊重，同時也會讓老師感覺非常舒適。女生穿著要穩(wěn)重、大方，不要穿得太鮮艷；頭發(fā)長的應(yīng)該扎起來，顯得精神、干練一些；可以適當(dāng)?shù)鼗┑瓓y，切忌濃妝艷抹。
第二，在禮儀方面，考生應(yīng)做到禮貌、謙和。面試時，在進入考場之前，無論考場的門是否關(guān)著，都要輕輕敲門，得到老師允許后方可進入；見到老師時一定要鞠躬，主動向老師問好。需要注意的是握手方面的細節(jié)：要遵循"尊者先出手"的原則，不要冒昧地先伸手；當(dāng)老師允許后再輕輕坐下，這樣可以首先提高自己的印象分。在回答問題過程中，要有禮貌、有自信心，眼神不要游離，坐姿或站姿要端正，聲音要洪亮且語速不能太快，這樣才能保證每個考官能聽清，這樣可以進一步提高自己的印象分。面試結(jié)束離開考場時，仍要鞠躬，向老師道別，可以再次表達進入學(xué)校讀書的強烈愿望。這樣又一次可以提高印象分。
總之，如果在復(fù)試過程中注意以上細節(jié)，會大大提高老師對自己的印象分，相信你的復(fù)試分數(shù)應(yīng)該不會低，這樣會大大提高自己的總成績，從而進一步提高自己被錄取的幾率。
二、 復(fù)試前，專業(yè)課復(fù)習(xí)不能放松
第一，考生要登陸報考學(xué)校的網(wǎng)站，明確該學(xué)校復(fù)試的指定書目；同時向已經(jīng)考上該學(xué)校的上屆師兄師姐請教一些相關(guān)的復(fù)習(xí)經(jīng)驗；與此同時，還可以到該學(xué)校的網(wǎng)站論壇以及相關(guān)的網(wǎng)站論壇搜集一些信息。
第二，在明確了復(fù)試范圍之后，就要抓緊時間進行專業(yè)課的復(fù)習(xí)。就專業(yè)課復(fù)習(xí)來說，首先，要仔細看指定的參考書，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)知識點的鞏固，把初試之前準(zhǔn)備的內(nèi)容看一遍。其次，要清楚了解本專業(yè)的研究現(xiàn)狀以及進展情況，要主動了解導(dǎo)師的研究方向和主要的學(xué)術(shù)成就。需要注意的是，在回答老師提出的專業(yè)問題時，一定要誠實，知道多少就回答多少，如果對此問題不清楚，切忌不懂裝懂，否則會給老師留下很不好的印象。
三、在復(fù)試之前，不是必須要聯(lián)系上導(dǎo)師
從決定考研的那一天起，很多學(xué)生都很關(guān)心是否需要與導(dǎo)師提前聯(lián)系。不同學(xué)校的情況是不同的，在報名時，有的學(xué)校要求報導(dǎo)師，有的學(xué)校不要求報具體的導(dǎo)師，到復(fù)試時再決定導(dǎo)師。報導(dǎo)師的一般來說應(yīng)該在報名前就聯(lián)系導(dǎo)師，要弄清楚有沒有內(nèi)定的或者保送的；對于報導(dǎo)師組的這種情況，如果能有機會獲得導(dǎo)師指導(dǎo)的話，就應(yīng)該通過各種途徑在面試之前主動聯(lián)系上導(dǎo)師，這樣對參加復(fù)試是很有幫助的。但如果沒有機會聯(lián)系上導(dǎo)師的話，也不要有思想顧慮，因為出題和閱卷的導(dǎo)師都是不確定的，錄取時由院(系)與研究生院雙層把關(guān)。
四、專業(yè)課筆試和面試都要做好準(zhǔn)備
1）專業(yè)課筆試
有的院校有指定復(fù)試的參考書目，有的院校是沒有的，針對前者，一定要把參考書目的主要內(nèi)容進行全方面的了解，后者就需要聯(lián)系師兄、師姐讓他們介紹一下復(fù)試的時候主要會考哪方面的內(nèi)容。筆試的目的在于進一步考察考生專業(yè)知識的深度和廣度、專業(yè)研究和能力。問答題基本上都是主觀題，發(fā)揮的余地比較大，但是考試的空間也非常廣，需要對你所報考相關(guān)專業(yè)都有所了解，有所準(zhǔn)備，沒有太強的針對性，主要考察考生的真實實力。
2）專業(yè)課面試
回答問題技巧：第一，反應(yīng)很重要。第二，不要緊張。
自己熟悉的知識模塊可以多說一些，不懂得地方應(yīng)盡量避開。老師一般會就一個問題深入問，如果一開始就察覺到自己的把握不是很大，就不要順著老師的思路走，應(yīng)該努力放大自己熟悉的知識，盡量把老師引到你得心應(yīng)手的領(lǐng)域去。
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