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英語(yǔ)學(xué)科教育就業(yè)方向
英語(yǔ)學(xué)科教育就業(yè)方向
具備了英語(yǔ)工具的學(xué)子可以在更高的平臺(tái)上選擇自己喜歡的方向。
有不少學(xué)生都是在本科階段選擇了英語(yǔ)專業(yè)，而在研究生階段選擇經(jīng)濟(jì)、金融、國(guó)際政治、新聞等專業(yè)，把自己打造成一名“外語(yǔ)+第二專業(yè)”的復(fù)合型人才；也有不少學(xué)生學(xué)好了英語(yǔ)之后選擇出國(guó)深造，而通常英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生考托福、雅思、CRE的時(shí)候都具有相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)，因而出國(guó)也相對(duì)容易。
經(jīng)過(guò)了四年科班訓(xùn)練的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生具有獨(dú)特的思維方式，在看問(wèn)題的時(shí)候往往有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生活躍在外事、經(jīng)貿(mào)、教育、文化、科研、旅游、軍事、管理等眾多領(lǐng)域內(nèi)，同一專業(yè)的畢業(yè)生有著如此廣泛的就業(yè)渠道，因此有人稱他們?yōu)椤半s家”，但他們同時(shí)又是不同領(lǐng)域里的`“語(yǔ)言專家”。
憑借明顯的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)和文化背景知識(shí)積累，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生在各行各業(yè)中架起了中外溝通的橋梁，發(fā)揮著文化交流與傳播使者的作用。英語(yǔ)是除漢語(yǔ)以外的世界第二大語(yǔ)言，也是當(dāng)今世界多數(shù)國(guó)家的通用語(yǔ)種，很多國(guó)家和地區(qū)都將英語(yǔ)指定為官方交流語(yǔ)言。
世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人數(shù)大約四億多，全球60%以上的信件是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的，50%以上的報(bào)紙、雜志是英語(yǔ)的；在世界性國(guó)際會(huì)議、論壇和學(xué)術(shù)研討會(huì)上，在國(guó)際商務(wù)談判和國(guó)際商貿(mào)合同文本中，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語(yǔ)已成為重要的交流工具；英語(yǔ)也是與計(jì)算機(jī)聯(lián)系最密切的語(yǔ)言，大多數(shù)編程語(yǔ)言都與英語(yǔ)有聯(lián)系，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使英文的使用更普及。
我們要走出國(guó)門(mén)放眼世界，跟外國(guó)人打交道、做生意，就不能不學(xué)好英語(yǔ)。
英語(yǔ)教育專業(yè)介紹以及就業(yè)前景與方向
英語(yǔ)教育專業(yè)
英語(yǔ)教育專業(yè)現(xiàn)有英語(yǔ)教師21人，其中副教授和高級(jí)講師5人，講師11人，助講5人。碩士研究生11人。河南省學(xué)科技術(shù)帶頭人稱號(hào)2人，省級(jí)優(yōu)秀教師2人，市級(jí)優(yōu)秀教師2人。多位教師到英國(guó)進(jìn)行過(guò)訪學(xué)，參加英語(yǔ)教師培訓(xùn)。8名教師獲得省教育廳主辦的幼師類學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng); 4名教師獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，本專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)近年來(lái)發(fā)表論文近80篇，其中在CSSCI及核心刊物發(fā)表論文15篇;出版教材、專著9部;參加了教育部“十五”重點(diǎn)課題和教育部“十一五”規(guī)劃課題《學(xué)前雙語(yǔ)教育師資培訓(xùn)研究》的研究工作，完成其他地廳級(jí)課題10項(xiàng);《幼兒英語(yǔ)教育與活動(dòng)指導(dǎo)》為省級(jí)教師教育資源共享課程;英語(yǔ)教育教研室被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
“英語(yǔ)+教育+藝術(shù)”三合一課程體系和“雙導(dǎo)師制”的培養(yǎng)方式是英語(yǔ)教育專業(yè)的特色。除了英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)和教師教育課程外，保留了學(xué)前專業(yè)的藝術(shù)類課程，同時(shí)聘請(qǐng)幼兒園和小學(xué)優(yōu)秀英語(yǔ)教師擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)工作，為畢業(yè)生零距離與職業(yè)接軌奠定基礎(chǔ)。學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，如多功能視聽(tīng)室、英語(yǔ)教育活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、微格教室等，可進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練、英語(yǔ)教學(xué)模擬課堂的'實(shí)訓(xùn)，滿足專業(yè)學(xué)生實(shí)踐課教學(xué)的需要。同時(shí)，建立了多家穩(wěn)固的校外實(shí)踐基地，為學(xué)生構(gòu)建了廣闊的校外見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)平臺(tái)。
培養(yǎng)目標(biāo)：
英語(yǔ)教育專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，熱愛(ài)幼教及小學(xué)教育事業(yè)，具有標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音、流利口語(yǔ)、扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，嫻熟的英語(yǔ)教育技能和藝術(shù)修養(yǎng)，能獨(dú)立組織各種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，勝任班級(jí)管理的幼兒或小學(xué)英語(yǔ)教師。
專業(yè)課程：
綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)翻譯、英語(yǔ)寫(xiě)作、幼兒英語(yǔ)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法
特色課程：
音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、教師口語(yǔ)、心理學(xué)、教育學(xué)
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