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數(shù)學(xué)研究生就業(yè)方向

時間:2024-06-25 00:17:10 志鎧 綜合指導(dǎo) 我要投稿
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數(shù)學(xué)研究生就業(yè)方向

  就業(yè)方向是指學(xué)了這個專業(yè)畢業(yè)后可以從事的職業(yè)或單位,即干什么在哪兒干的問題。下面是小編整理的數(shù)學(xué)研究生就業(yè)方向,歡迎閱覽。

數(shù)學(xué)研究生就業(yè)方向

  數(shù)學(xué)研究生就業(yè)方向1

  基礎(chǔ)數(shù)學(xué)就業(yè)方向

  就業(yè)前景:

  基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)是其他相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)專業(yè)。此專業(yè)與其他很多學(xué)科具有緊密的聯(lián)系,這也就為本專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)上進(jìn)行轉(zhuǎn)行奠定了理論基礎(chǔ),比如此專業(yè)的畢業(yè)生可以從事科研數(shù)據(jù)分析,統(tǒng)計,軟件開發(fā),三維動畫制作等工作。但是此專業(yè)是偏重理論的專業(yè),所以相對應(yīng)用數(shù)學(xué)來講就業(yè)面相對較窄。

  就業(yè)去向:

  1、 科技教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究教學(xué)工作或在制造業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用開發(fā)研究和管理工作。

  2、 IT業(yè)職員、商務(wù)人員。

  3、 教師。

  相關(guān)證書:

  教師資格證

  計算數(shù)學(xué)就業(yè)方向

  就業(yè)前景:

  隨著科技事業(yè)的發(fā)展和普及,數(shù)學(xué)專業(yè)與其他專業(yè)的聯(lián)系更加緊密,尤其是與計算機(jī)聯(lián)系的緊密型,使得數(shù)學(xué)專業(yè)知識將會得到更廣泛的應(yīng)用,就業(yè)前景比較好。此專業(yè)的畢業(yè)生主要到學(xué)校、科研院所、金融行業(yè)、電信等部門從事數(shù)學(xué)研究與教育、圖形圖像及信號處理、自動控制、統(tǒng)計分析、信息管理、科學(xué)計算和計算機(jī)應(yīng)用等工作。還可以自主創(chuàng)業(yè),如開辦與數(shù)學(xué)相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。

  就業(yè)地區(qū):

  北京、上海、南京、武漢、廣州、天津等地。

  計算數(shù)學(xué)相關(guān)職位

  數(shù)學(xué)教師,數(shù)學(xué)模型師,數(shù)學(xué)學(xué)科教輔圖書編輯及編輯助理,數(shù)學(xué)研發(fā)工程師,數(shù)學(xué)編輯,數(shù)學(xué)證券投資模型程序設(shè)計,基礎(chǔ)軟件工程師,通信系統(tǒng)數(shù)學(xué)建模及理論分析研究員,數(shù)學(xué)學(xué)科編輯,奧數(shù)教師。

  概率論與數(shù)理統(tǒng)計就業(yè)方向

  就業(yè)前景:

  隨著我國綜合實力的增強,我國的科學(xué)技術(shù)也取得了飛速的發(fā)展,同樣概率論與數(shù)理統(tǒng)計也從一種用于解決實際問題的工具滲透到各個領(lǐng)域,此專業(yè)的知識已經(jīng)成為進(jìn)行科學(xué)研究的一項重要手段,我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,更是需要有此方面專業(yè)知識的人才加入,此專業(yè)的畢業(yè)生在金融、貿(mào)易、保險精算和統(tǒng)計等方面發(fā)揮了巨大的作用,在運輸、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)方面的重要性也慢慢體現(xiàn)出來,就業(yè)前景廣泛。

  就業(yè)去向:

  1、去金融、貿(mào)易、保險行業(yè)從事金融統(tǒng)計工作

  2、去醫(yī)院從事醫(yī)藥統(tǒng)計和生物統(tǒng)計等工作

  3、高等院校、國家統(tǒng)計部門等從事教學(xué)與研究工作

  考取證書:

  統(tǒng)計證書、精算師

  應(yīng)用數(shù)學(xué)就業(yè)方向

  就業(yè)前景:

  應(yīng)用數(shù)學(xué)的.學(xué)科基礎(chǔ)性決定了此專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍,應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)有很強的實用性,它利用強大的數(shù)學(xué)能力分析瞬間萬變的金融市場,進(jìn)行金融模型建模分析等,這是一般經(jīng)濟(jì)金融出身所無法實現(xiàn)的。另外,應(yīng)用數(shù)學(xué)還是計算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)和上升的平臺,是與計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系最為緊密的專業(yè)之一,使得此專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)相對比較廣泛,廣泛應(yīng)用于金融、保險、銀行、地產(chǎn)、制藥等行業(yè)。

  就業(yè)去向:

  1、政府、銀行、保險公司從事精算有關(guān)的工作。

  2、IT、地產(chǎn)、制藥等行業(yè)從事與數(shù)學(xué)相關(guān)工作。

  3、高等院;蚩蒲性核鶑氖陆虒W(xué)或研究工作。

  4、各教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事數(shù)學(xué)相關(guān)教學(xué)或研發(fā)工作。

  就業(yè)城市:

  北京、上海、廣州、深圳、山東

  職業(yè)規(guī)劃:

  精算師,金融數(shù)學(xué)家

  運籌學(xué)與控制論就業(yè)方向

  就業(yè)前景:

  運籌學(xué)及控制論涉及動態(tài)規(guī)劃及進(jìn)優(yōu)化等。比較專業(yè),在商業(yè)上應(yīng)用面較廣。該學(xué)科已被廣泛應(yīng)用于工商企業(yè)、軍事部門、民政事業(yè)等研究組織內(nèi)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)問題,故其應(yīng)用不受行業(yè)、部門之限制;它以整體最優(yōu)為目標(biāo),從系統(tǒng)的觀點出發(fā),力圖以整個系統(tǒng)最佳的方式來解決該系統(tǒng)各部門之間的利害沖突。對所研究的問題求出最優(yōu)解,尋求最佳的行動方案,所以它也可看成是一門優(yōu)化技術(shù),提供的是解決各類問題的優(yōu)化方法。運籌學(xué)已被應(yīng)用到各種管理工程中,在現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。因此運籌學(xué)是很有前景的,今后也可以轉(zhuǎn)管理方向。

  就業(yè)方向:

  1、 可以去銀行證券研發(fā)部門

  2、 物流公司從事物流管理、物流軟件開發(fā)工作

  3、 科研、教育部門從事學(xué)術(shù)研究、技術(shù)管理及教學(xué)。

  數(shù)學(xué)研究生就業(yè)方向2

  1、IT業(yè)職員:兼顧專業(yè)與職業(yè)發(fā)展需要

 、倬蜆I(yè)分析:

  數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè),是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進(jìn)入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作等職業(yè),具備先天的優(yōu)勢!霸诟倪M(jìn)一個軟件的速度、效率,需要新的思想和方法方面,數(shù)學(xué)高手創(chuàng)新能力比一般計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生還要強!蹦持鸌T公司工程師說。在一項針對IT行業(yè)230名成功人士的抽樣調(diào)查表明,其中200名屬于以數(shù)學(xué)專業(yè)或其相關(guān)專業(yè)為依托實現(xiàn)職業(yè)再選擇的人。

  中國科學(xué)院院士王選教授在北大方正軟件技術(shù)學(xué)院開學(xué)典禮上,就告訴大學(xué)生:要成為一個合格的軟件人才,需要有“扎實的數(shù)學(xué)功底”,“嚴(yán)密的邏輯思維能力”。而嚴(yán)密的邏輯思維能力,來自于深厚扎實的數(shù)學(xué)功底?梢姅(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是從事其他相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)。

 、诖砺殬I(yè):程序員

 、坌匠昵闆r:

  多數(shù)人會從事的程序員工作薪酬水平差距很大。初級程序員的月入一般在兩千元左右,做到主管一級,月入可達(dá)到五六千元。

 、馨咐

  成為程序員,我是迫不得已——二流學(xué)校,不愿意畢業(yè)后回家鄉(xiāng)教初中數(shù)學(xué),英語太濫考研無望,這一切讓我不得不把自己轉(zhuǎn)向軟件設(shè)計方面發(fā)展。畢業(yè)兩年了,雖然在待遇上經(jīng)歷了漲落,但總體來說,我還是滿意的。畢業(yè)后我去一家公司應(yīng)聘,當(dāng)時一共三個人競爭這個職位。面試時,我們的表現(xiàn)都差不多。后我勝出的環(huán)節(jié)在于,招聘方給出了一個資金管理項目問題,要求每個人都在思考后給出自己的設(shè)計方案,其中比較核心的一個問題就是要計算一個資金小波動值的問題,給出的數(shù)據(jù)量相當(dāng)大,對效率要求很高。對于整個程序的面向?qū)ο蠡姆治鑫覀兌紱]出問題,畢竟這些東西在學(xué)校里是很重視的,而且不是真正的難點。然而到了關(guān)鍵的問題時他們卡殼了,解決方案中要用到簡單的.雙重循環(huán)、時間復(fù)雜度。只有我當(dāng)時很快就給出了采取AVL樹的方案,并且利用高數(shù)推導(dǎo)作出了很詳細(xì)的效率分析和時空換算,并提出了引入?yún)R編的方法。后,我得到了這份工作。

  2、商務(wù)人員:專業(yè)有優(yōu)勢,職業(yè)前景好

 、倬蜆I(yè)分析:

  金融數(shù)學(xué)家已經(jīng)是華爾街搶手的人才之一。在美國,芝加哥大學(xué)、加州伯克利大學(xué)、斯坦福大學(xué)、卡內(nèi)基?梅隆大學(xué)和紐約大學(xué)等著名學(xué)府,都已經(jīng)設(shè)立了金融數(shù)學(xué)相關(guān)的學(xué)位或?qū)I(yè)證書教育。盡管如此,在美國很吃香的保險精算師,很多都是數(shù)學(xué)專業(yè)出身。

  除了保險精算師以外,由于經(jīng)濟(jì)學(xué)也引入了數(shù)學(xué)建模,因此懂經(jīng)濟(jì)原理的數(shù)學(xué)人才也被用人單位廣泛接納,還有國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計等,都離不開相關(guān)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識。

 、诖砺殬I(yè):保險精算師

  作為一名精算師,不僅需要有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),能熟練地運用現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法和數(shù)據(jù)對未來變化的趨勢做出分析、判斷,同時也需要具有堅實的經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ),特別是對風(fēng)險具有敏銳的洞察力和處理各種可控風(fēng)險的能力。由普通的精算人員終成長為精算師,道路漫長艱苦,一般要花上5-7年時間。

 、坌匠晁剑

  目前在國外的平均年薪達(dá)10萬美元,國內(nèi)目前月薪也在1萬元以上。4年以后,隨著人們對于保險認(rèn)識的加強,保險行業(yè)的興起必然會需要更多的精算師。據(jù)預(yù)測,年收入應(yīng)在12萬元至15萬元。

 、馨咐

  畢業(yè)于上海復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系的薄衛(wèi)民,是國內(nèi)通過北美精算學(xué)會考試的人。當(dāng)年決定考精算師的動力只是想從考研的失利中尋找些許自信,沒想到一不小心給考上了。薄衛(wèi)民用三年半的時間通過精算師的考試。薄衛(wèi)民說,這樣的速度對于精算師的資格認(rèn)證來說已經(jīng)是快的了。正常的都在七八年之間,而十幾年還未通過考試的例子也不少。

  3、教師:需求大,待遇穩(wěn)定

 、倬蜆I(yè)分析:

  據(jù)國家教育部預(yù)測,今后5年內(nèi),我國高中教師缺口達(dá)到116萬人,其中對數(shù)學(xué)、語文等基礎(chǔ)學(xué)科的教師需求量。廣東省許多市縣甚至出現(xiàn)數(shù)學(xué)“教師荒”。全國37個大中城市人才市場的統(tǒng)計分析表明,數(shù)學(xué)教師十分搶手。拓寬師資渠道,面向社會招聘教師,已成為教育人事制度改革的重要舉措。另外,美國近年來教師尤其是數(shù)學(xué)教師奇缺。以休斯敦市例,近年就從中國大連等城市招聘了一批數(shù)學(xué)教師,并幫助其全家居留美國。

  家教業(yè)的逐漸興起,也為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。由于數(shù)學(xué)家教對專業(yè)知識的要求

  比較高,家長不易操作或無暇顧及,于是聘請數(shù)學(xué)家教已成為許多家庭的必然選擇。有關(guān)家教專家對全國106個大中城市家教市場的調(diào)查統(tǒng)計表明,數(shù)學(xué)家教在整個家教中占多數(shù),達(dá)83%。另據(jù)有關(guān)專家預(yù)測,在未來5-8年以后,數(shù)學(xué)家教將會成為一種專門的職業(yè)而廣受歡迎。

  google公司副總裁李開復(fù)提醒大學(xué)生們:“絕大多數(shù)理工科專業(yè)的知識體系都建立在數(shù)學(xué)的基石之上。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識可以培養(yǎng)和訓(xùn)練人的思維能力!贝髮W(xué)課程只是給我們提供一個基礎(chǔ)。工作后知道這些知識既是必須的也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,大學(xué)給了我們一把打開世界的鑰匙,其實的奧秘需要我們在工作和實踐中逐漸探索。

  數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位包括:數(shù)據(jù)分析師、軟件工程師、數(shù)據(jù)分析專員、算法工程師、數(shù)值策劃、數(shù)據(jù)挖掘工程師、德州銀行微小企業(yè)部統(tǒng)計崗、android開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)分析員、軟件開發(fā)工程師、java開發(fā)工程師、java軟件工程師等等

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