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高考入學(xué)為主還是就業(yè)為主
今年，北京市高考考生將在高考結(jié)束獲知分?jǐn)?shù)后再填報(bào)志愿。知分填報(bào)志愿固然降低了填報(bào)院校的風(fēng)險(xiǎn)，但選擇大學(xué)專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)無疑加劇，其風(fēng)險(xiǎn)自然也難以避免。有關(guān)專家建議，高考考生進(jìn)行志愿填報(bào)時(shí)，應(yīng)該把握自己擅長(zhǎng)的專業(yè)，而不是一味地爭(zhēng)擠熱門。
然而，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，眾多高考考生并沒有意識(shí)到人生規(guī)劃的意義，尤其是今年高考的考生。那么，面對(duì)知分后填報(bào)志愿的新變化，家長(zhǎng)將如何應(yīng)對(duì)？光華鼎力教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人武俊杰表示，依據(jù)先期實(shí)行高考填報(bào)志愿改革的省、市經(jīng)驗(yàn)，每批次選報(bào)5所院校應(yīng)該按照沖、穩(wěn)、保、墊、兜的原則，拉開梯度，冷熱搭配，兼顧地域，每所院校后面的專業(yè)要填上服從調(diào)劑，從而降低院校及專業(yè)填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)。
如此選擇確實(shí)能夠有效降低填報(bào)院校及志愿的風(fēng)險(xiǎn)。但是，并不能從根本上改變國(guó)內(nèi)大學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的問題。一項(xiàng)調(diào)查顯示，大學(xué)生畢業(yè)后所從事的工作，與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的不足30%。導(dǎo)致眾多大學(xué)生畢業(yè)改行的原因，在于其最初志愿填報(bào)時(shí)無奈地選擇了自己并不擅長(zhǎng)的專業(yè)。
事實(shí)上，從當(dāng)前的思路上，其真正的目的還是希望國(guó)內(nèi)中學(xué)生、大學(xué)生都能夠做到因材而學(xué)，老師做到因材施教，取消文理科可謂最為具體的體現(xiàn)。新，高中學(xué)生可以選擇自己擅長(zhǎng)或者感興趣的科目，自然調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也促使其提前關(guān)注自己的生涯發(fā)展。
環(huán)度生涯規(guī)劃研究所副所長(zhǎng)劉楊認(rèn)為，北京市高考實(shí)行知分后填報(bào)志愿，實(shí)質(zhì)上也是順應(yīng)當(dāng)前改革的發(fā)展思路。也就是說，在高考之前，考生最好對(duì)于自己未來的專業(yè)選擇有一個(gè)明確的判斷，真正做到根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)，選擇自己擅長(zhǎng)的專業(yè)。等到進(jìn)入高校之后，其所學(xué)習(xí)的目標(biāo)將是以自己一生所從事的專業(yè)方向?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，而不是以就業(yè)時(shí)獲取高薪作為選擇專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，最終確立自己的人生核心目標(biāo)，使高考成為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的準(zhǔn)備。
劉楊副所長(zhǎng)表示，如果僅僅是為了解決某屆考生的考試現(xiàn)狀，那么這種改革意義并不大。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度而言，教育部門有可能借助此次的契機(jī)，解決國(guó)計(jì)民生的一系列重大問題，其中就包括有望很好地解決大學(xué)生就業(yè)的頑疾。
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