大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會
光陰如水,忙碌而又充實的工作又將告一段落了,工作了許久,你還記得當(dāng)初的目標(biāo)嗎?請一起努力,寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好職業(yè)規(guī)劃嗎?以下是小編收集整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會,歡迎大家分享。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會1
我參加了××省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班,聽了××教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,現(xiàn)把我聽后的心得體會談?wù)劇?/p>
首先我作為一個才走出學(xué)門到工作崗位的人,分配到學(xué)校做教師,可以說是瞬息而變的事實——學(xué)生的身份變?yōu)榻處。然而,真正能成為一位合格的人民教師,?yīng)說要有一個過渡過程,而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間,盡快成熟。聽過專題講座后使我受益匪淺,讓我體會做一位高等學(xué)府的好教師,是黨和人民,也是學(xué)校,我們先輩和學(xué)生對我們的希望和要求,也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必然結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝=處煹母邢耄?/p>
一、 大學(xué)教師的地位與作用
教育,是人類崇高的事業(yè),這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識,進行思想品德教育,培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義,用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬!罢衽d民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,教師是民族希望之所托,肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù),起特殊的社會作用,構(gòu)成其特殊的社會地位。
大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是:其一,大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才,而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高,國民經(jīng)濟的發(fā)展,文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,綜合國力的增強,社會的整體進步,很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量,又取決于大學(xué)教師的工作。
其二,大學(xué)教師,既是文化科學(xué)的傳遞者,又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學(xué)家、思想家、活動家,不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起,用“學(xué)者“、“專家”來稱呼大學(xué)教師,把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的`標(biāo)志,把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。
其三,大學(xué)教師,既是教育工作者,又是社會活動家,以其專家、學(xué)者的身分,對科學(xué)、文化、經(jīng)濟、政治的遠見卓識,參與社會活動,直接為社會服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會中,大學(xué)教師對社會改革的高見,對重大事件的評論,在報刊電臺上,占有重要的地位,起著輿論導(dǎo)向的作用。
由此可見,大學(xué)教師的社會地位,就其實質(zhì)來說,不是人為規(guī)定的等級,而是由其對社會的作用與貢獻決定的。中華民族,歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對于教師,懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒,有著更高的社會地位,因為他們代表著學(xué)問道德。所謂“道之所存,師之所存也”,即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,對于自己的老師,也不得不“執(zhí)弟子禮”,所謂“當(dāng)其為師,則弗臣也”,以表示對教誨自己的師長的尊敬。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會2
今天,我們開了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃選修課,課程不多,但今后會相信會讓我們愛上這節(jié)看似無聊的課。這門課看似簡單的課程,卻意義重大,可以說事關(guān)我們今后的未來,不容馬虎。學(xué)了這節(jié)課后。我真的有很多感想。
在沒上這節(jié)課之前,聽說今晚又要在班聽一堂講座了,當(dāng)時心在想,這是多么無聊的課,所以早早的便把手機電充滿,但讓我萬萬沒想到的是,聽完這堂課后,我手機竟然沒用幽默、有親和力的老師,所以讓我們對這節(jié)課便產(chǎn)生了興趣
在學(xué)這堂課前,對職業(yè)生涯規(guī)劃的理解就是,對將來的人生工作的簡單規(guī)劃,但說句真話,在這堂課前,我竟然沒有一丁點的人生規(guī)劃,只是簡單的認(rèn)為每天渾渾噩噩的做好自己該做的事就好了。但在學(xué)習(xí)這節(jié)課后,才對職業(yè)生涯有了一個新的認(rèn)識,我個人覺得,一個人的職業(yè)生涯,跟他個人有著密切且重要的關(guān)系。我現(xiàn)在認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的一件事,這個計劃不僅僅需要對自己每天的生活有著嚴(yán)格苛刻的要求,還要切合實際的對自己未來的工作和生活為了目標(biāo)不停地做著調(diào)整。
在我們的這也生涯中,不僅要有對生活的規(guī)劃,也要對學(xué)習(xí)和工作的規(guī)劃,因為職業(yè)生活規(guī)劃也可以說是生活的規(guī)劃需要協(xié)調(diào)每天的時間,將學(xué)習(xí),工作,休息的時間協(xié)調(diào)好,讓我們對生活有一個合理的安排意識。而說到生活規(guī)劃,卻又不是個簡單的事。一般來說我們的生活會受到工作、職業(yè)的影響,所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活的那一部分,得參照職業(yè)來規(guī)劃。在這一部分規(guī)劃中,我們還要清楚自己要一個什么樣的生活方式、要扮演什么樣的社會角色。如何讓處理生活與工作間的關(guān)系等等,而這些,又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看,我覺得做好一份職業(yè)規(guī)劃,并不亞于高考考上理想的大學(xué)。同時,重要的是,職業(yè)生涯規(guī)劃就像我們所謂的高考決定一生一樣,做好職業(yè)生涯規(guī)劃就可能或好或壞的影響我們一輩子的'工作和生活。所以我覺得我們的職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)迫在眉睫需要制定,畢竟大學(xué)四年對于我們來說并不是那么久。
以上,是我對個人職業(yè)生涯規(guī)劃的看法。聽過張川老師的課后,我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對個人來說,應(yīng)該有以下的幾個作用:
1、能夠大概的預(yù)測自己的發(fā)展方向,有計劃的調(diào)整自己狀態(tài)。
2、能夠?qū)W會自我定位為今后的發(fā)展做做好自己該做的找到自己的不足。
3、讓我們找到自己的前進方向,給自己足夠的動力,讓自己時刻保持清醒的頭腦,不斷向前進取。
4、能夠讓我們分解大的事,把他變成一個個小事,把小事一點點的解決了最終完成了目標(biāo),讓我們有一個長期規(guī)劃,慢慢的學(xué)會規(guī)劃人生規(guī)劃成長,讓我們努力成長壯大。
在我認(rèn)為這堂課,對現(xiàn)在青少年來說是特別需要知道的一些常識因為,這也是當(dāng)時我們大學(xué)生最缺少的精神意識。對我最大的收獲便是,讓我找到了人生前進的目標(biāo),讓我將我大學(xué)四年的生活有一個大致的規(guī)劃,讓我變成一個有理想有抱負(fù)的青年,我想通過這堂課今后一定可以讓我受益匪淺,就讓我拿出我的實際行動來證明這堂課對我的收獲吧!
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