據(jù)了解，山東社會科學院發(fā)放調(diào)查問卷１２０余份，回收有效調(diào)查問卷１０１份，創(chuàng)業(yè)大學生的創(chuàng)業(yè)時間跨度為１９９１年至２００９年。其中，２００３年前（不含２００３年）創(chuàng)業(yè)者占１８．８％，２００３年后（含２００３年）占８１．２％。

    山東社會科學院專家說，創(chuàng)業(yè)準備并不是短期“補課”所能完成的，它包括創(chuàng)業(yè)所需工作技能、資金及市場經(jīng)驗等多方面的積累。

    問卷調(diào)查表明，百名創(chuàng)業(yè)大學生中有８２．２％的人在創(chuàng)業(yè)前有打工經(jīng)歷，年限平均為４．５年。在有打工經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)者中，近４０％的大學畢業(yè)生所從事的行業(yè)與打工所從事行業(yè)相一致。調(diào)查顯示，５８．８％的人認為打工經(jīng)歷有助于“熟悉某個領域的技術”，５７．６％的人認為打工能“了解市場”，５７．６％的人認為打工能“增加工作經(jīng)驗”，５２．９％的人認為打工能“學會公關”。

    創(chuàng)業(yè)準備還包括籌措一定數(shù)額的創(chuàng)業(yè)資金。調(diào)查結果顯示，４４．６％的人創(chuàng)業(yè)注冊資金靠打工積攢或個人籌集，２２．８％的人靠家庭資助，２０．８％的人通過銀行借貸或向個人借款。盡管大學生創(chuàng)業(yè)籌資渠道不同，但資金對于大學生創(chuàng)業(yè)的重要性不言而喻。

    此外，熟悉市場經(jīng)濟規(guī)律成為大學生創(chuàng)業(yè)必要準備之三。問卷調(diào)查中，２７．７％的人曾有創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷，問及原因，均與對市場經(jīng)濟規(guī)律認識不足有直接關系。山東社會科學院介紹，對市場認識不足幾乎是所有創(chuàng)業(yè)大學生面臨的最大問題。問及“您在創(chuàng)業(yè)中遇到的主要困難”時，有４２．６％的人認為是“經(jīng)驗不足”，有３５％認為是“市場開拓較難，打不開市場”。