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專門提供大學生創(chuàng)業(yè)培訓
本人是同濟大學經濟學碩士畢業(yè)，經商七年，出版《大學生KABC創(chuàng)業(yè)基礎》，共計32萬字。本公司專門提供大學生創(chuàng)業(yè)培訓服務，聯(lián)系方式：廣立 013366596230（北京），28322707@163.com，價格協(xié)定。
圖書序言：本文研究大學生創(chuàng)業(yè)的問題并提供作者的一些感想，算是拋磚引玉，希望對于創(chuàng)業(yè)者有所幫助。本文寫作的指導原則是：基于實戰(zhàn)經驗，總結切身體會；正面評價、正面鼓勵為主；引用國外成熟經濟學、教育心理學、社會學理論指導實踐；提出具有個人特色的商業(yè)理論；引經據(jù)典以增加文章的文學性；采用最新的資料以增加文章的新聞性和時代性；采用故事性的資料以增加文章的趣味性；內容豐富、與時俱進、具有深度、言簡意賅，對于尚未工作和已經工作的大學生的創(chuàng)業(yè)行為具有現(xiàn)實的指導意義。
大學生創(chuàng)業(yè)最初必然會是困難重重，反對意見不停于耳，這時自信自強就顯得尤為重要。有一個故事講到1956年蘇聯(lián)舉行全國運動會，莫斯科電影制片廠準備攝制一部大型文獻紀錄片《在運動大會的日子里》，由作曲家索羅維約夫·謝多伊負責配曲，當他把準備好的歌曲拿去配音時，負責人卻認為曲調太平庸，根本不符合運動大會的風格，謝多伊十分喪氣，但他仍然堅持認為歌曲復雜或簡單并不重要，當人們在歌曲里感受到思想共鳴時，就會喜歡。在無法重寫的情況下，電影制片廠只好把這首歌曲配了進去。出乎意料的是這首歌曲成為這部紀錄片最大的亮點，這首聽起來曲調簡單的歌曲馬上被年輕人廣泛傳唱、風行蘇聯(lián)。第二年莫斯科舉辦世界青年聯(lián)歡節(jié)時，這首歌一舉拿下金獎，受到世界各地青年人的喜愛。這首歌就是《莫斯科郊外的晚上》，從一開始無人叫好，差一點被扔進廢紙簍，到最后成為世界名曲，讓謝多伊感慨萬千，他總結說越是有內涵和深度的作品，他的藝術魅力往往不是一下子被認識的。同樣道理，大學生選擇創(chuàng)業(yè)就是要面臨如何對待反對意見的問題，如果你過于看重反對意見，那么你就可能錯失最有才華的創(chuàng)意。如果你自信和自強，堅持走自己的路，那么若干年后你就可能成為同學中最大的亮點。
實際上別人怎么看并不重要，自信才最重要。農民企業(yè)家梁希森小時候要過飯，如今卻進入中國富豪排行榜，朱元璋年少時也要過飯但最后卻成就帝業(yè)，世界上的人沒有比他們起點更低的了。老干媽創(chuàng)始人陶華碧、松下幸之助等人都經歷過一貧如洗的困境，在當時的世人看來，以他們的條件是不可能成功的，然而天道酬勤，他們都能夠大器晚成。大學生有文化、有文憑，創(chuàng)業(yè)的前提條件很優(yōu)越，沒有理由不成功，大學生不能過于看重反對意見和不利因素而思前想后、左顧右盼。
創(chuàng)業(yè)可能意味著白手起家，可能意味著挑戰(zhàn)、失敗，當然也意味著成功和財富�，F(xiàn)在的醫(yī)院善于“量體裁衣”，幾乎純粹根據(jù)病人的富裕程度做出決定，結果是“讓有錢人活下來，讓沒錢人不得不死去”，對于大多數(shù)中國的創(chuàng)業(yè)者來說，創(chuàng)業(yè)也是為了避免這種困境。李嘉誠的父親就是因為沒有醫(yī)療條件而死去，那種痛苦激勵著他拼搏向上。
任何人都可以創(chuàng)業(yè)成功，關鍵是思路正確、方法正確。智者拉爾夫·瓦爾多·埃莫生說：“如果我們知道怎樣利用機遇的話，那么，我們所處的這個時代，就會和其他任何時代一樣，是一個非常有利于自己發(fā)展的時代”。如果你能夠正確地估量自己，善于抓住機遇，然后盡量行動起來、努力爭取，你就能發(fā)現(xiàn)自己該做些什么，就能真正把你自己生活的這個時代變?yōu)樽詈玫臅r代。不管這一切在開始時看上去多么艱難，也不管你生活的這個環(huán)境實際上并非一個最好的環(huán)境，你的未來是完全掌握在你自己手里的。
同濟大學老師曾經給大三學生布置了這樣一份作業(yè)，題目是《知識經濟時代的創(chuàng)業(yè)企業(yè)》，要求同學們采訪大學生創(chuàng)業(yè)公司的經理，提出創(chuàng)業(yè)情況和內部管理方面的問題，整理出答案后互相交流學習。這些問題包括：
一、創(chuàng)業(yè)情況的問題
1、創(chuàng)業(yè)的動機是如何形成的？您覺得我們畢業(yè)后馬上創(chuàng)業(yè)合適嗎？
2、創(chuàng)業(yè)團隊是如何形成的？成員的背景有什么不同？如何能夠組建一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊？
3、創(chuàng)業(yè)的資源主要是什么？這些資源中最重要的是什么？大學生在大學期間是否可以有意識積累這些資源？創(chuàng)業(yè)最初的資金可以從哪里來？
4、在我們心目中創(chuàng)業(yè)者都是很神圣的。您在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的主要困難都有哪些？如何克服？現(xiàn)在限制企業(yè)做得更大更強的主要因素是什么？你們準備如何克服？
5、您能跟我們分享創(chuàng)業(yè)過程中的主要經驗嗎？幫助貴企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的因素有哪些？如果我們今后也想創(chuàng)業(yè)現(xiàn)在應該做些什么？
6、產品或服務方面有何創(chuàng)新？技術創(chuàng)新或創(chuàng)意的來源主要是什么？
7、企業(yè)選擇現(xiàn)在地址的原因是什么？選址的決策對企業(yè)的發(fā)展影響是什么？
8、企業(yè)是否搬遷過？原因是什么？
9、企業(yè)周圍是否有與本企業(yè)相關的大學或研究機構？你們與之有哪些互動？主要渠道是什么？
10、企業(yè)周圍是否有與本企業(yè)類似的企業(yè)集聚在一起？集聚在一起的原因是什么？本企業(yè)與周邊企業(yè)有哪些合作與交流？渠道和方式是什么？對本企業(yè)有什么益處？
11、企業(yè)發(fā)展過程中主要得到過政府什么幫助？今后希望得到政府什么幫助？或者希望政府的哪些政策有所改善？
12、企業(yè)所在行業(yè)是否形成行業(yè)協(xié)會？創(chuàng)業(yè)過程中可以從中獲得什么幫助？您的企業(yè)與之是否有聯(lián)系？
13、很多人認為寬容的環(huán)境對企業(yè)的成功很重要，您所在企業(yè)的外部環(huán)境是否足夠寬容？有些什么表現(xiàn)？
14、您所在的行業(yè)競爭激烈嗎？你們是如何應對市場競爭的？
15、您們的市場主要在哪里（國際、國內、本地）？與不同地域的客戶打交道有何不同？
16、您獲得外部信息與技術的途徑都有哪些？如何能夠提高獲取它們的能力？
17、創(chuàng)業(yè)過程中經常會與哪些組織有合作？這些合作對企業(yè)的發(fā)展重要嗎？如何選擇合作伙伴？
二、內部管理的問題
1、您的傳記特征（年齡、性別等）是什么？它們對您的創(chuàng)業(yè)活動有什么影響？
2、您在制定決策過程中遇到過什么難題？您認為產生的原因是什么？在解決這方面的問題上您有何經驗？
3、您所管理的組織人才流動率情況如何？流動的原因是什么？您可以給我們介紹一下留住優(yōu)秀員工方面的經驗嗎？
4、您所管理的組織或部門是否存在缺少合適的人才的問題？產生的原因是什么？您認為應該如何解決？
5、您所在行業(yè)員工在個性、能力方面有什么共同特征？在提高核心員工能力方面您有何經驗？
6、您所管理的組織或部門是如何評估下屬的業(yè)績的？你在激勵員工積極性方面有何經驗？
7、您是如何與下屬、上級和平級人員進行溝通的？有何經驗？
8、您在管理工作中遇到的最大困難是什么？您認為產生的原因主要是什么？您在工作中是如何解決的？有何經驗？
本文結合以上問題進行分析，希望有助于大學生理解創(chuàng)業(yè)的概念，提早進行創(chuàng)業(yè)的知識準備
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