班主任的工作日志
今天，女兒的幼兒園有領(lǐng)導(dǎo)參觀，昨晚答應(yīng)女兒要給她打扮的漂亮些，一早起來(lái)便忙開(kāi)了：先是督促女兒刷牙、洗臉，而后又要耐住性子給她綁六個(gè)小辮，左右各三，一一向上續(xù)，最終扎成兩個(gè)辮子，再帶上頭花，穿上裙子，點(diǎn)上紅點(diǎn)點(diǎn)。漂亮的女兒高興了，上班的時(shí)間也到了，早飯只好到學(xué)校吃了。匆匆忙忙送女兒去幼兒園，匆匆忙忙來(lái)到學(xué)校，匆忙的一天就這樣開(kāi)始了。
簽完名，來(lái)到三樓的辦公室，剛打算拿出在路上買的素火燒，準(zhǔn)備就著白開(kāi)水吃早飯，我班的張祥便哭著進(jìn)來(lái)了。“老師，王順打我。”“因?yàn)槭裁?”“不知道。我沒(méi)惹他，他就打我，打的很痛。”看著這個(gè)不爭(zhēng)氣的學(xué)生，我心里不知是何滋味。用魯迅對(duì)阿Q的話來(lái)說(shuō)：“怒其不爭(zhēng)，哀其不幸。”張祥是我班年齡最小的，人長(zhǎng)的又胖，男生們私下里都叫他——小胖，而且動(dòng)不動(dòng)就欺負(fù)他，不是讓他幫著打飯，就是讓他提水。針對(duì)這事，我在班上曾經(jīng)不點(diǎn)名的批評(píng)過(guò)幾位男生。要求他們不能以大欺�？墒�，后來(lái)發(fā)生的幾件事使我意識(shí)到“小胖”的.被欺，也與他自身有關(guān)。譬如，開(kāi)學(xué)之初，張祥是與學(xué)習(xí)委員——李媛媛同桌，李媛媛是個(gè)非常熱心的女同學(xué)，主動(dòng)協(xié)助服制老師幫教張祥，可張祥不聽(tīng)她的，總是不肯寫(xiě)作業(yè)，甚至李媛媛將自己的作業(yè)本放到他面前，讓他抄，他也懶的動(dòng)手。后來(lái)班級(jí)調(diào)位，張祥被調(diào)到和紀(jì)律委員——李鑫一位，從此張祥的服制作業(yè)交的很及時(shí)了。聽(tīng)學(xué)生們反映，李鑫經(jīng)常用尺子敲張祥，張祥也就不敢不做作業(yè)了。還有一回，學(xué)校組織廣播操比賽，全班又是只有張祥不會(huì)做，為此，班長(zhǎng)、體育委員、組織委員三位女生耐心的一遍遍教他，而他依舊不緊不慢，該做錯(cuò)，還是做錯(cuò)。副班長(zhǎng)——房亮急了，上去威脅他說(shuō)：“你再不好好做，小心我揍你。”他這才認(rèn)認(rèn)真真的做起來(lái)。也許正是這些有點(diǎn)出格的辦法最終都起到了未出格辦法達(dá)不到的效果的緣故吧!學(xué)生們對(duì)待“小胖”的態(tài)度，我也就沒(méi)太在意。
看著哭泣的張祥，想想也許事態(tài)較嚴(yán)重了，不能不管。讓他去把王順叫來(lái)，他不敢去。剛好班長(zhǎng)——王美玲來(lái)匯報(bào)昨天的班級(jí)情況，便叫她去叫了王順來(lái)。“你和張祥怎么回事?”“沒(méi)什么事啊?我們鬧著玩來(lái)著，后來(lái)他就哭了。”“真是這樣嗎?”王順低下了頭，不說(shuō)話了。在我的印象中，王順并不是一個(gè)霸道的學(xué)生，平時(shí)，分派任務(wù)時(shí)，除了喜歡討價(jià)還價(jià)外，沒(méi)有別的大毛玻記得在我所認(rèn)課的另一班級(jí)，有一個(gè)叫杜帥的學(xué)生，曾在作文中提到，杜帥和王順曾一同出去吃飯，杜帥被社會(huì)上的一個(gè)黑衣青年揍了一頓，膽小的王順也不敢上前幫忙。這么一個(gè)人，怎么忍心向同班同學(xué)下的去手呢?難道是欺軟怕硬嗎?
“好吧，就算你們是在鬧著玩，也不能傷害對(duì)方吧?萬(wàn)一鬧巧了會(huì)造成嚴(yán)重后果的。”接著，我便將最近在“今日說(shuō)法”欄目中看到的一例由于課間因打鬧而致使同學(xué)脖子造成乙級(jí)傷殘的案例講給他聽(tīng)，而后又舉了幾個(gè)高二學(xué)生因欺負(fù)高一新生而被開(kāi)除的事件。王順認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性并承認(rèn)了錯(cuò)誤，給張祥道了謙，二人握手言和。我先讓王順回去上早讀，又把張祥留下單獨(dú)談話。“要想不受欺負(fù)，首先要讓人瞧得起。老師和父母不可能跟你一輩子，遇到事情還需依靠自己。”我?guī)退治隽怂雽W(xué)來(lái)的表現(xiàn)，使他認(rèn)識(shí)到只有自強(qiáng)才能自救。而后我又講了這樣一個(gè)故事：兒子總被大孩子欺負(fù)，于是向父親求救，父親告訴他，小孩的事情大人不能介入，只能靠自己解決。于是，兒子從一味不還手挨打而哭泣，到還手失敗而哭泣，終于有一天，兒子臉代微笑而回，雖然依舊有傷。當(dāng)然，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)不能以牙還牙，只是希望他從此能自強(qiáng)上進(jìn)而已。
趁熱打鐵為了避免此類事件的再次發(fā)生，我便開(kāi)始上閱覽室查資料，準(zhǔn)備上一節(jié)教育課。就這樣一上午就在忙忙碌碌中過(guò)去了。
下午第一節(jié)語(yǔ)文課，我給同學(xué)們講了三個(gè)故事。第一個(gè)故事——母親和兩個(gè)女兒在公園里玩，突然下起了雨，母親只準(zhǔn)備了一塊雨布，這塊雨布太小,容不下母女三人,母親將雨布披在兩個(gè)女兒的身上,雨布還是太小,容不下姐妹二人,姐姐把雨布讓給了妹妹:
“妹妹,我比你大,你最小,不要淋病了.”妹妹看看媽媽又看看姐姐,眨了眨眼,跑到花叢邊,把雨布輕輕的披在了花上 ,
“小花朵,你們不要被雨淋壞了.”……
第二個(gè)故事----小和尚和老和尚下山化緣,見(jiàn)到一家人家院子里有一口棺材,女人在大哭,男人在一旁勸說(shuō),孩子在哭鬧.小和尚一問(wèn),男主人說(shuō)最近村子里的人得了一種怪病,先是四肢萎縮,最后縮成球而死亡.棺材里躺的是他的妹妹,他的女人也的了這種病.小和尚問(wèn)老和尚為什么女人哭而男人不哭,老和尚說(shuō)男人比女人堅(jiān)強(qiáng).十年后,老和尚與小和尚又來(lái)到這家,只見(jiàn)破房換新房,老和尚說(shuō):
“想必是女人已死,男人又娶.”正說(shuō)著,門內(nèi)走出兩人---女人和兒子.小和尚問(wèn)起男人,女人說(shuō)男人因不堪重負(fù),已于八年前出走,是女人將兒子養(yǎng)大,正準(zhǔn)備娶妻.小和尚問(wèn)老和尚:
“男人真的比女人堅(jiān)強(qiáng)嗎?”老和尚無(wú)語(yǔ).
第三個(gè)故事---卡爾是一個(gè)英國(guó)老兵,在戰(zhàn)爭(zhēng)中他成了瘸子,退役后他為一位牧師看管花園.一天,來(lái)了三位時(shí)髦青年,卡爾問(wèn)他們是否口渴了要喝水,三位青年將卡爾推倒在地,然后用水管沖著他澆水,隨后搶了卡爾的東西揚(yáng)長(zhǎng)而去.牧師聞?dòng)嵍鴣?lái),扶起卡爾,問(wèn)他要不要報(bào)警,卡爾說(shuō)不必,接著又繼續(xù)給花澆水.過(guò)了一段時(shí)間,那三位青年又來(lái)了,卡爾依舊問(wèn)他們是否口渴要喝水,青年故伎重演.卡爾依舊重新爬起澆花.又過(guò)了一段時(shí)間,三位青年中的老大來(lái)到卡爾面前,承認(rèn)了錯(cuò)誤,他被卡爾的寬容感動(dòng)了,從此改邪歸正,當(dāng)卡爾死后,那位青年一直照看著卡爾花園.
講完了故事,我讓同學(xué)們分組討論,取得了較好的效果:有的同學(xué)將 “強(qiáng)與弱”的關(guān)系分析得很透徹;有些同學(xué)建議搞一個(gè)主題為
“友愛(ài)”的班會(huì);有個(gè)別男生還主動(dòng)作了檢討.最后我布置了一個(gè)限時(shí)作文----“我們班的男(或女)同學(xué)”.
下班時(shí),遇見(jiàn)服制老師,告訴我今天張祥表現(xiàn)不錯(cuò)---居然主動(dòng)要求補(bǔ)課.
晚飯后拿出同學(xué)們寫(xiě)的小作文隨意翻看了一遍,寫(xiě)男同學(xué)的較多,一些女同學(xué)在作文中對(duì)男同學(xué)的欺負(fù)人現(xiàn)象提出了嚴(yán)厲的批評(píng),有些言語(yǔ)甚至過(guò)激,我重點(diǎn)看了看王順的,他寫(xiě)道:
“今天,小胖終于告發(fā)了我.……不知為什么,我一下課就想去打張祥……聽(tīng)了老師的話讓我知道我錯(cuò)了……”看來(lái)下一步還需進(jìn)一步找王順談?wù)?
“鈴……”
“喂……你班的張祥和五班的一位學(xué)生打架了……據(jù)說(shuō)是張祥無(wú)意間踩了那個(gè)學(xué)生一下,那個(gè)學(xué)生便一巴掌打過(guò)去……后來(lái)不知怎么著張祥就把那個(gè)學(xué)生按倒在地了……”
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