小班教學(xué)日志
導(dǎo)語(yǔ)：教學(xué)日志，是教師記錄自己每天都進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)實(shí)施的效果，影響課堂教學(xué)的關(guān)鍵細(xì)節(jié)等情況，有意識(shí)地生動(dòng)地表達(dá)教師自己的活動(dòng)，是教師很好的認(rèn)識(shí)自己的一種方法。
時(shí)間：
20xx年3月26日
班級(jí)：
小班
教學(xué)名稱：
《襪子》1
教學(xué)目的：
1、喜歡閱讀這個(gè)故事，能感受故事幽默的結(jié)局。
2、讀懂畫面細(xì)節(jié)，感知小狗由遠(yuǎn)及近的活動(dòng)過(guò)程和故事情節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
3、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白等顏色，并能引用這些詞匯。
教學(xué)情況：
小班今天出勤11人。
《襪子》這個(gè)讀本說(shuō)的是：一位叔叔端著一筐洗干凈的襪子來(lái)到院子里，他很細(xì)心地把各種顏色的襪子一雙、一雙地晾在繩子上，一只小狗對(duì)襪子很感興趣，在晾襪子的過(guò)程中，它由遠(yuǎn)及近地活動(dòng)，最后淘氣的小狗把叔叔晾曬的襪子都弄到了地上，洗干凈的襪子變成了臟襪子。在閱讀的過(guò)程中，感知小狗由遠(yuǎn)及近的.活動(dòng)和故事情節(jié)發(fā)展之間的關(guān)系是理解故事的關(guān)鍵；在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面，這個(gè)讀本可以幫助幼兒鞏固關(guān)于顏色的知識(shí)，豐富幼兒對(duì)襪子這一基本生活用品的認(rèn)知。
小班這節(jié)課是在中班《去超市》讀本之后，教室內(nèi)還擺放著拓展活動(dòng)“開超市”的場(chǎng)景。孩子們一進(jìn)來(lái)眼睛都亮了，這么多東西，還有飲料喝其他好吃的，本來(lái)新入園幼兒孫昱碩哭著不從班級(jí)出來(lái)，不跟我走，后來(lái)好說(shuō)歹說(shuō)才哄來(lái)。進(jìn)入班級(jí)，我介紹：“這是我開的‘超市’，讓中班小朋友來(lái)買東西的。孫昱碩氣憤地說(shuō)：“你凈瞎說(shuō)，這是幼兒園，不是什么超市！”我一看他一本正經(jīng)的樣子，我就笑了：“對(duì)，這是幼兒園，我們是玩游戲”。看看書，他就想往后跑，你問(wèn)他干什么，他就說(shuō)：“我要喝飲料”一會(huì)兒起來(lái)又說(shuō)：“我要吃好東西”。孩子們被他這么一引，都想看后面（我反思：真應(yīng)該收拾完再上這節(jié)課）。
這本書我把每一頁(yè)上的襪子都遮擋了，沒有遮擋小狗，就是想讓小朋友們預(yù)測(cè)下一頁(yè)上的襪子是什么顏色，小狗有什么變化。而且重點(diǎn)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)叔叔的表情怎么樣，心里怎么想的，你是怎么知道的？小狗的表情和心理活動(dòng)，再來(lái)學(xué)一學(xué)小狗的動(dòng)作，如：趴在筐上。
逐頁(yè)翻閱圖畫，再講述一遍，梳理故事內(nèi)容。
家長(zhǎng)工作：
1、在家里找一找都有什么東西什么顏色？
2、積累關(guān)于襪子的經(jīng)驗(yàn)，看看家人的襪子，完整說(shuō)：這是一雙白色的襪子。
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