關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)日記9篇
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
剛上三年級(jí)的時(shí)候，我覺(jué)得數(shù)學(xué)越來(lái)越難，有些害怕考試和做練習(xí)。爸爸媽媽總是鼓勵(lì)我，說(shuō)學(xué)好數(shù)學(xué)很有用，也很有趣，一開(kāi)始我總是將信將疑。星期六的中午，我突然想吃咖喱飯，爸爸就帶我去樂(lè)購(gòu)買咖喱。到了超市里，爸爸對(duì)我說(shuō)：“出門之前我抓了一把零錢，其中有2個(gè)1角的，等會(huì)兒你能不能好好算一算，買的東西又要少，又要把這2角錢用掉，好嗎?”聽(tīng)爸爸要跟我做數(shù)學(xué)游戲，我一下子來(lái)了興趣，立刻回答：“太好了，正好練練我的腦子!”
我在超市里東瞧西望，終于找到了賣咖喱的柜臺(tái)，仔細(xì)觀察起來(lái)……，柜架上一共有四種咖喱，分別是蘑菇、牛肉、雞肉和蘑菇牛肉。因?yàn)槲覀円患胰诙枷矚g吃肉，所以蘑菇就首先否決了。再看價(jià)格，牛肉和雞肉都是5.6元，蘑菇牛肉是5.8元，這可一下難倒了我。我仔細(xì)地算了一算，2包蘑菇牛肉可以有6角零錢，再加上1包牛肉的有6角零錢，三包的余數(shù)正好是2角，我趕緊選好3包咖喱遞到了爸爸手中，爸爸滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在回家的路上，我對(duì)爸爸說(shuō)：“原來(lái)算賬就要用到數(shù)學(xué)的呀，看來(lái)數(shù)學(xué)在生活中真的很有用!”
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
那天期中考試，我考得不好數(shù)學(xué)考了92分，語(yǔ)文只有82分。我聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，這次期中考試的成績(jī)關(guān)系到，遷到新學(xué)校后的分班�？嫉煤玫姆衷诳彀�，考得不好的分到慢班。我不知道自己會(huì)分到哪個(gè)班，心里有點(diǎn)著急。
放學(xué)后，爺爺來(lái)接我回家。一路上，我跟爺爺說(shuō)起了考試的情況。爺爺說(shuō)：“兩門功課平均在90分以上的肯定會(huì)到快班。你平均幾分算算看�！薄昂玫摹�90分可能沒(méi)有，85分肯定有的�！庇谑俏以谛睦锪辛艘粋�(gè)92加82除以2的算式口算起來(lái)。大約半分鐘后，爺爺又問(wèn)：“幾分？”我說(shuō)：“還沒(méi)算好呢！加起來(lái)是174，再除以2......”“太慢了，我都算出來(lái)了是87 分�！薄斑@么快！”我有點(diǎn)不信，一算，真是87。爺爺說(shuō)：“算平均數(shù)其實(shí)不一定都用除法，我是用加減法算的，你看，92和82，這個(gè)2都先放在一邊，90里頭分5個(gè)給80，不都是85了嗎，再加上2，就是87分。用這樣簡(jiǎn)便的方法算，速度自然就快�！蔽衣�(tīng)了，佩服得直拍手，連聲說(shuō)：“爺爺真厲害：爺爺真厲害！”不料爺爺又提出了一個(gè)問(wèn)題：“用加減法求出平均數(shù)，這件事還說(shuō)明了一個(gè)道理！你想想是什么道理？”我想了半天都沒(méi)回答出來(lái)。最后還是爺爺說(shuō)了：“經(jīng)一事，長(zhǎng)一智，實(shí)踐出真知。你自己好好去理解吧！”
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
我的筆刷刷的寫個(gè)不停，闖過(guò)一道又一道的數(shù)學(xué)難關(guān)。我的筆停住了，一道數(shù)學(xué)題令我冥思苦想：小紅從五月一日開(kāi)始寫大字，她第一天寫了4個(gè)，以后每天比前一天多寫相同數(shù)量的字，結(jié)果全月一共寫了589 個(gè)大字？
我開(kāi)始試著用求梯形面積的方法來(lái)計(jì)算，我把小紅第一天寫的字作為梯形的上底，把589個(gè)大字作為面積，5月有31天，我把它作為梯形的高，先求出下底，再想辦法求出小紅每天比前一天多寫了幾個(gè)大字。
解：設(shè)梯形下底為Ⅹ
S梯=（a+Ⅹ）h÷2
(4+Ⅹ)31÷2=589
(4+Ⅹ)31=589×2
31Ⅹ+124=1178
�、�=35…29
所以小紅最后一天寫了35個(gè)字，29就是小紅一個(gè)月總共相差的字?jǐn)?shù)，5月有31天，但是第一天和最后一天是固定的字?jǐn)?shù)，所以是31－2=29（天） 29天÷29個(gè)字=1個(gè)字 答：小紅每天比前一天多寫了1個(gè)大字
我感到無(wú)法說(shuō)出的高興 ，其實(shí)在我做這道題的時(shí)候，我的方法我也不敢確定，可以說(shuō)是歪打正著。
后來(lái)，我又請(qǐng)教了別人，他的做法是這樣的：
5月有31天，31×4=124個(gè)字 31×15=465個(gè)字
解：設(shè)小紅每天比前一天多寫了Ⅹ個(gè)大字
124+465Ⅹ=589
465Ⅹ=465
�、�=1（個(gè)）答：小紅每天比前一天多寫了1個(gè)大字。
通過(guò)做這道題的事，我發(fā)現(xiàn)想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并不是只有一個(gè)方法，就好像我們學(xué)過(guò)的一篇課文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
今天家里包餃子一共包了三大盤，我數(shù)了數(shù)一盆有68只。這時(shí)爸爸問(wèn)我：“如果有六個(gè)人吃，每人得到多少�！蔽覍懥艘坏浪闶剑�3×68÷6=，我想：首先算出共有有多少個(gè)餃子，我列豎式3×68算出一共是204個(gè)。知道了鉸子的總數(shù)，又知道把它平均分給6個(gè)人，那就很容易了，204÷6=，列豎式算出結(jié)果是34。我告訴爸爸每人吃34只餃子。
原來(lái)，生活中也離不開(kāi)數(shù)學(xué)呀。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。
這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙啊！
昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付錢8.1元�？墒菭I(yíng)業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí)，在腦子里算過(guò)一便后，馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的失誤。
不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表?yè)P(yáng)我，給她省了0.9元，并且學(xué)過(guò)的知識(shí)能在生活中活用。
是��！要是沒(méi)學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0。9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6
角有很多孩子，其中包括直角。有一天直角對(duì)角說(shuō)：“我用處最大，用途最廣，像正方形、長(zhǎng)方形、正方體、長(zhǎng)方體，無(wú)處不在，因此我是最重要的，哥哥弟弟和我沒(méi)法相比。”角聽(tīng)了教導(dǎo)他說(shuō)：“你錯(cuò)了！你是很重要，可你的哥哥弟弟同樣重要。像三角形，離了你可以，可是絕對(duì)離不開(kāi)你的哥哥弟弟。在人的生活中，有你的地方確實(shí)很多，可在大自然中，你的哥哥弟弟要比你更多、更無(wú)處不在�！�
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7
記得那時(shí)剛上五年級(jí)剛學(xué)方程的.時(shí)候，上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，犯了錯(cuò)誤，讓我吃盡了苦頭。
那天，放完學(xué)回家，媽媽把方程題印了出來(lái)，讓我做題。“準(zhǔn)是媽媽提前看我的書了，要不，怎會(huì)知道我開(kāi)始學(xué)方程了�！弊约盒睦镟止局Ｆ渲杏幸坏李}是：2X+5=45
當(dāng)時(shí)，可是把我給難住了，我真的是不會(huì)啊！嗨，早知道，上課認(rèn)真聽(tīng)一下，這會(huì)也不會(huì)這樣抓瞎。題看著我，我看著題，就這樣漠視幾分鐘，也沒(méi)寫出來(lái)。只能放棄這道題，繼續(xù)往下做，慶幸別的題，自己還算都做了出來(lái)，拐回頭了，再看看這題，“題認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)這題�！边�是最終選擇“自首”老實(shí)交代吧！
我把上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，現(xiàn)在拿到這樣的題，無(wú)從下手的想法告訴了媽媽，媽媽知道了我的薄弱地方，加大了題量，只是為能真正弄懂，弄明白。
一道小小的題，不認(rèn)真聽(tīng)講的后果，我吸取這次教訓(xùn)，再也沒(méi)有出現(xiàn)這樣的狀況。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇8
一年一度的美食節(jié)又到了，我拉著爸爸媽媽的手，隨著歡樂(lè)的人群，來(lái)到了美食廣場(chǎng)。節(jié)日的廣場(chǎng)是人的海洋，美食的天地。
可以坐著吃的地方已經(jīng)沒(méi)有了，只能一邊買一邊吃，一邊吃一邊買。一串魚丸兩塊錢，媽媽給了我十塊錢，我買了三串，找回了4元。接著我要吃雞腿，媽媽又拿了100塊錢，站在旁邊看著我，我胸有成竹地跟湖北的女人買了三只，我想，三乘以五，等于十五，那么，用100減去15，就等于85了，我跟媽媽說(shuō)，是不是要找回85塊錢呢？媽媽笑咪咪地看著我，“為什么呢？”我解釋了一下，接著，她果然找回了85塊錢給我。我心里樂(lè)滋滋地，原來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)的作用這么大，處處用得著數(shù)學(xué)呢。吃完了美食，我們又去購(gòu)物，媽媽一眼相中了一種暖色的被單，各買了大、小一床。大的38元，小的28元，媽媽給了100塊。媽媽說(shuō)：“這下，要找回多少呢？”我歪著頭，掰著手指，算了算，低聲說(shuō)：“找回34塊�！薄皨寢屨f(shuō)：“為什么說(shuō)的這樣低聲呢？”“因?yàn)槲也恢袥](méi)有算對(duì)。”“自信是成功的第一步，孩子。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，除了興趣，還要有信……”我瞥見(jiàn)她給了媽媽35塊，正要說(shuō)多了一塊，媽媽已經(jīng)給了她1塊了。我皺起眉頭，但仔細(xì)想，就想明白了。這，就是生活中的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)，跟生活息息相關(guān)。今后，我一定要更加認(rèn)真地學(xué)好數(shù)學(xué)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇9
假期里，老師讓我們“寫話”，爸爸檢查我的“寫話”時(shí)說(shuō)我的一篇“寫話”中的一個(gè)字寫錯(cuò)了，不是零形，我問(wèn)他是什么形？爸爸說(shuō)：“是ling形，但不是這個(gè)零�！彼腿ゲ樽值洹＿^(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)可能是棱形，我不太相信，就到電腦上查，出來(lái)的結(jié)果是“菱形”。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，棱形和菱形的區(qū)別在于棱形是立體圖形，菱形是平面圖形。我和爸爸恍然大悟。
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