關(guān)于初中日記匯總8篇
有趣的一天又要結(jié)束了，一定有不少感想，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的初中日記9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中日記 篇1
下午的自習(xí)課開(kāi)始了，班任劉老師坐在講臺(tái)前監(jiān)督著我們是否認(rèn)真學(xué)習(xí)。我埋頭在習(xí)題冊(cè)中，奮筆疾書。做了幾頁(yè)題，敲門聲響起，我抬起頭，見(jiàn)隔壁班的李老師手拿一枚快遞信封走進(jìn)教室，將信封遞給了劉老師。
劉老師看過(guò)信封后，將它遞給了我。我詫異地在收件人一欄看到自己的名字，滿懷疑惑地拆開(kāi)后，竟是一張精美的獲獎(jiǎng)證書——國(guó)家級(jí)中學(xué)生作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)！這正是前段日子劉老師推薦我投稿參賽的比賽。此時(shí)，劉老師也近前端詳著證書，露出了欣慰的微笑。
同學(xué)們看到劉老師的表情，也紛紛圍攏過(guò)來(lái)，看到證書后便你一言、我一語(yǔ)地議論開(kāi)來(lái)。“真厲害！”“我們班就一個(gè)獲獎(jiǎng)的，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里也沒(méi)幾個(gè)。”同學(xué)們贊不絕口，我也心花怒放，笑逐顏開(kāi)。
過(guò)了片刻，劉老師走上講臺(tái)，教室里也安靜下來(lái)。劉老師微笑著說(shuō)：“這次作文競(jìng)賽，我們班有同學(xué)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，這是我們班的光榮�，F(xiàn)在請(qǐng)獲獎(jiǎng)的夏冰同學(xué)給大家分享一下寫作經(jīng)驗(yàn)�！�
我走上臺(tái)去，感到臺(tái)下的同學(xué)們以探詢而期待的眼神望著我。我理順?biāo)悸�，向同學(xué)們介紹我的經(jīng)驗(yàn)：多讀好書、多練筆，提高辨別能力，少讀沒(méi)意義的純娛樂(lè)讀物。
他人看得到那火紅的獲獎(jiǎng)證書，卻不知道我退稿后的失落惆悵，看到前人優(yōu)秀作品時(shí)的自愧不如，才思枯竭時(shí)的搜腸刮肚，以及無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的挑燈夜讀。世界上沒(méi)有不勞而獲的事情，也沒(méi)有全無(wú)價(jià)值的付出，那些曾經(jīng)的努力，歲月總會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還給你。今天的獎(jiǎng)項(xiàng)告訴我，我的奮斗沒(méi)有白費(fèi)，也告訴我，不可以為一點(diǎn)小小的進(jìn)步而驕傲自滿、不思進(jìn)取。寫作的路上，我不過(guò)是剛剛起步，今后的日子里我會(huì)繼續(xù)筆耕不輟。
初中日記 篇2
我喜歡讀書，喜歡坐在床邊手捧雜志那種靜靜的感覺(jué)，喜歡從書中汲取養(yǎng)分，就像大樹(shù)吮吸水分一樣。里面的故事情節(jié)能帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，我喜歡在這個(gè)世界里盡情地翱翔。
我喜歡交友，因?yàn)槲蚁矚g幾人在一起行走，呼朋引伴，勾肩搭背的感覺(jué)。我們可以一起唱歌，一起跳舞，一起見(jiàn)證友誼。即便偶爾會(huì)遇到一些小摩擦，但我喜歡和朋友們一起成長(zhǎng)。
我喜歡擁抱大自然，因?yàn)樗o我?guī)?lái)美的享受，她帶來(lái)了萬(wàn)物，給予我們了一個(gè)美好的世界。雖然她有時(shí)會(huì)帶來(lái)一些災(zāi)難，但使我們懂得了“患難見(jiàn)真情”，使人們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一心，眾志成城。
我喜歡唱歌，喜歡學(xué)百靈鳥(niǎo)一般的嗓音。在學(xué)習(xí)唱歌的過(guò)程中，我也會(huì)交到許多的朋友，我們一起探究音樂(lè)的奧秘，在音符之間穿行。這種感覺(jué)真好！
我喜歡跳舞，喜歡和伙伴們一起劈叉、壓胯、下腰。雖然偶爾會(huì)感到痛，但她讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，讓我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生，面對(duì)生活。
我喜歡草地，在學(xué)校前面的那片大草坪，我可以赤著雙腳，與同學(xué)們盡情地玩耍，我們一起玩“老鷹捉小雞”，一起玩“貓抓老鼠”，一起快樂(lè)地唱歌，跳舞，就像在過(guò)六一兒童節(jié)。玩得high high的。
我喜歡寫博，喜歡與博友們一起交流經(jīng)驗(yàn)，探索寫作的奧秘。我更喜歡在“油菜花樂(lè)園”里面與博友們開(kāi)玩笑、聊天、視頻。從中我能學(xué)到特別多。
我喜歡生活，喜歡這絢麗的人生！
初中日記 篇3
今天，是我開(kāi)始向往已久的初中生活的第一天。一切一切都有了一個(gè)新的開(kāi)始。老師，同學(xué)那一張張陌生的面孔，讓我在驚奇之中又有些難過(guò)。
媽媽早上跟我一起來(lái)到學(xué)校，一切安頓好以后，我坐在教室等待老師安排。看到黑板上的句子，我知道了正班主任姓李，副班主任姓段，在老師的言語(yǔ)中，我感覺(jué)班主任很嚴(yán)厲，方方面的要求都很嚴(yán)格。初中生活的第一堂課是李老師給我們大家上的，李老師講的很仔細(xì)，也很深刻，從桌子椅子的正確擺放到每個(gè)的正確坐姿，講的都很清楚。當(dāng)老師講到“七零七這個(gè)班級(jí)每一個(gè)同學(xué)都是我的孩子，而我就是你們的家長(zhǎng)，我會(huì)對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)”這句話時(shí)，我就知道我的老師是世上的老師，最慈愛(ài)的家長(zhǎng)。
頓時(shí)，我有一股要比以前更優(yōu)秀的決心，我相信，有了決心，在加上我腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)的努力，我一定會(huì)“美夢(mèng)成真”!
初中日記 篇4
冠世榴園位于山東省棗莊市嶧城區(qū)境內(nèi)，始建于西漢成帝年間，因占地約10萬(wàn)畝，是世界上最大的石榴園林，而被吉尼斯總部命名為“冠世榴園”，享有“天下第一榴園”的美譽(yù)。
6月18日，我和爸爸媽媽一同游覽了冠世榴園。我們是從中門進(jìn)入石榴園的。一進(jìn)園，數(shù)不清的石榴樹(shù)一下子不知從什么地方全冒了出來(lái)，仿佛歡迎我們的到來(lái)。細(xì)看那石榴樹(shù)，新芽初萌，老干綠葉，虬曲團(tuán)抱，碧透青山;朵朵喇叭形的火紅的石榴花綴滿了棵棵石榴樹(shù)，似星星，似瑪瑙，萬(wàn)綠叢中點(diǎn)點(diǎn)紅;早開(kāi)的花兒已經(jīng)墜落，青青的小石榴已掛上枝頭。唐朝詩(shī)人韓愈《榴花》詩(shī)寫道：“五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成�？蓱z此地?zé)o車馬，顛倒青苔落降英�！辟澝懒肆窕ǖ孽r艷似火，耀人眼目。
我們向東穿行于榴園的山路中，不知不覺(jué)來(lái)到了一望亭。一望亭是石榴園中的最高點(diǎn)。站在一望亭上向四周俯瞰，整個(gè)石榴園呈東西走向，綿延數(shù)十里，漫山遍野，全是石榴樹(shù)，像一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)情畫卷。在一望亭時(shí)導(dǎo)游指著一棵石榴樹(shù)對(duì)我們解說(shuō)：“這棵石榴樹(shù)的花因相向而開(kāi)，且形似雞冠，所以叫‘并蒂雞冠石榴花’，整個(gè)山上只有這一棵樹(shù)這樣�！蔽艺J(rèn)真的觀察了一番，果真如此。
出了一望亭，我們徜徉在石榴的海洋石榴的世界中，看著這幾十萬(wàn)株造型各異，姿態(tài)萬(wàn)千的石榴樹(shù)，我問(wèn)它們是怎么形成的。爸爸說(shuō)：“西漢有個(gè)外交家張騫，他出使西域時(shí)，把石榴帶到了我們中國(guó)。漢成帝宰相匡衡非常喜歡石榴，他退休時(shí)就帶了幾株回老家，逐漸就形成了今天這個(gè)規(guī)模�！�
大約又往東行了十里，我們到了青檀寺。寺廟不是很大，和其它的寺廟一樣供奉著佛像，但因座落在兩山之間的一片開(kāi)闊的平地上，環(huán)境非常幽靜。向西穿過(guò)水庫(kù)的大壩，在半山腰上，中日書法家揮毫潑墨，上百塊書法石碑藝術(shù)在和石榴競(jìng)相爭(zhēng)勝。我們登上了七層高的報(bào)國(guó)塔遠(yuǎn)眺，山下是一方方平疇的農(nóng)田，整齊的村莊;在榴園的東側(cè)，一排排別墅拔地而起。如今的石榴園不僅成為一處旅游勝地，還為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民增加了許多收入。
冠世榴園真美啊，愿它永駐人間！
初中日記 篇5
在一家小店里，一包香煙在與塑料瓶說(shuō)話。
“在這家店里，我好不自在！”香煙殼說(shuō)，塑料瓶很贊同他的話：“對(duì)呀，如果我們不關(guān)在里面出去玩玩，那會(huì)多么自在呀！”“哈哈，我們可以自己跳出去看看，到環(huán)城河去玩玩！把水喝個(gè)飽！和小魚聊天，與烏龜游泳�！毕銦煔ふf(shuō)，“好嗎？”塑料瓶回答：“好，就在明天早上！”
太陽(yáng)剛露出半邊臉，他倆就趁主人睡覺(jué)時(shí)，跳進(jìn)了環(huán)城河。小魚們一位是什么壞事要降臨了，嚇得立刻就跑。香煙殼說(shuō)：“沉在水底一點(diǎn)兒也不好玩！我去弄根野草系在魚兒的身上，我倆拉著野草，多省力，特別是晚上！”他倆說(shuō)干就干，一頭系著魚，一頭系著自己，再拿一根當(dāng)方向桿。沒(méi)過(guò)多久，人們立刻發(fā)現(xiàn)了他倆，一個(gè)小女孩說(shuō)：“哎呀，多臟的垃圾呀！”一位叔叔說(shuō)：“誰(shuí)這么壞！把環(huán)城河弄臟了！”。。他倆看著這么多人討厭，十分后悔。雨水他們請(qǐng)求河道清潔人員把他們撈上來(lái)，清潔人說(shuō)：“你們的'‘玩耍’，就是在破壞環(huán)境呀！”
看來(lái)人人都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，美麗的家園是要靠我們自己去保護(hù)的。
初中日記 篇6
正所謂滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，然而同學(xué)，父母，老師就是那寒冷，刺骨的冬天里的一縷陽(yáng)光給我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；是那脆弱小芽上的一滴雨露給我們溫暖和關(guān)懷，我們不更應(yīng)該感謝他們嗎？
那時(shí)，你可知道是誰(shuí)一把屎一把尿把我們拉扯到大？是誰(shuí)含辛茹苦一字一字教你學(xué)說(shuō)話，又是誰(shuí)在你蹣跚學(xué)步時(shí)正關(guān)注的盯著你，又生怕你受傷，然而，這些都不談，先說(shuō)他們把你生下來(lái)給了你生命，難道我們不應(yīng)該感謝他們嗎？然而，當(dāng)我們逐漸長(zhǎng)大了，開(kāi)始與他們吵架，你們不應(yīng)該想他們這么多年的養(yǎng)育之恩嗎？不應(yīng)該想他們的關(guān)愛(ài)之情嗎？所以，從現(xiàn)在開(kāi)始就做些力所能及的事或乖一些讓他們少一些擔(dān)憂，其實(shí)他們不需要你們做什么，只要你們健康成長(zhǎng)就行了。
然而，除了在生活中給我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)的父母，更還有對(duì)我們諄諄教誨的老師。都說(shuō)老師是孩子黑暗中的一絲光明讓我們對(duì)未來(lái)有方向。在熱烈與寒冬中，在不低不矮的三丈講臺(tái)上，在微微光亮的辦公室中老師是多么的偉大��！當(dāng)看到在老師該過(guò)的作業(yè)中那醒目的紅色字體中看到老師帶我們的愛(ài)，我們都會(huì)心都會(huì)卷起一陣溫暖的心緒。在時(shí)間磨合下，老師頭上泛起絲絲銀發(fā)，那原本青春的臉上攀上了滄桑的皺紋。所以我們也要感謝老師把我們帶入知識(shí)的海洋中任我們遨游，讓我們懂得了做人。
為什么要感謝同學(xué)呢？因?yàn)椋谀憷щy時(shí)，同學(xué)會(huì)給予你幫助，因?yàn)樵谂c同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中雙方都在成長(zhǎng)，正所謂論語(yǔ)有這樣一句話“三人行必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之，取同學(xué)的長(zhǎng)出來(lái)補(bǔ)充自己的短處來(lái)完善自己，在競(jìng)爭(zhēng)中使雙方更加優(yōu)秀，這就像兩棵小樹(shù)一樣，一起成長(zhǎng)，所以，我們不僅僅要感謝父母老師，也要感謝同學(xué)。
當(dāng)然，在人生中將會(huì)有無(wú)限多的人給我們關(guān)愛(ài)與關(guān)心，也當(dāng)然要感謝他們，有一首歌的歌詞上寫著“如果人人都寫出一點(diǎn)愛(ài)，那么世界將變得更加美好，所以，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始關(guān)愛(ài)每一個(gè)人，也請(qǐng)感恩那些關(guān)系你的人吧！正像歌詞上寫的“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么世界將不能不變得更美好。
初中日記 篇7
秋天的果園是五彩繽紛的，混雜著香甜的氣味……
果園里，蘋果露出紅紅的臉頰，像害羞的小姑娘，躲在樹(shù)葉里。梨穿上了金黃金黃的衣裳，好像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的胖娃娃，可愛(ài)極了。石榴開(kāi)心地笑了，露出了一顆顆晶瑩剔透的牙齒呢！紫紅色是給山楂的，山楂像一塊塊“巧克力”，讓人們品嘗了秋天的味道。
秋天是一位魔法師，他把香味分給了很多水果，蘋果甜甜的、梨香香的、香蕉發(fā)出淡淡香味……小朋友們一走進(jìn)果園，香香的氣味就迎面撲來(lái)，口水直流，恨不得把整個(gè)果園里的果子都吃掉。
秋天的果園真美！
初中日記 篇8
我所在的小組里，一共有四個(gè)人。我們四個(gè)人互相幫助、互相學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步、一起為班級(jí)爭(zhēng)光！
先來(lái)說(shuō)組長(zhǎng)。他學(xué)習(xí)優(yōu)秀，上課回答問(wèn)題很積極，有很多題別人不是輕而易舉就能做出來(lái)，他卻能很輕易地做出來(lái)。他的成語(yǔ)故事也積累很多。上歷史課老師讓講解一些成語(yǔ)故事，他總是一馬當(dāng)先，而且講得很好。
再來(lái)說(shuō)我。我上課時(shí)積極發(fā)言，與同桌一起進(jìn)步。但我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是做題時(shí)太馬虎，每次不是抄錯(cuò)數(shù)，就是把符號(hào)搞錯(cuò)！我希望自己能改正這個(gè)缺點(diǎn)，繼續(xù)努力。
然后來(lái)說(shuō)我的同桌。他上課也積極發(fā)言，他搶答的速度可真快！題還沒(méi)出完，他就馬上說(shuō)“我來(lái)回答”，讓快要睡著的同學(xué)提起了精神。我們都叫他“翠花”，因?yàn)檫@幾天，老師們?cè)诓賵?chǎng)上練廣播操，他在一次體育課上，看老師跳完之后，就在那學(xué)，學(xué)得有模有樣。更重要的是，他一下課就學(xué)女生的樣子，走著貓步，逗得大家哈哈大笑！
最后說(shuō)我們組的第四位同學(xué)，他學(xué)習(xí)雖然不怎么好，但他上課回答問(wèn)題還是比較積極的。雖然他有時(shí)也會(huì)被扣分，但畢竟我們是一組的，我們都會(huì)幫他！
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