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學(xué)生周記

時間:2022-04-24 16:43:17 周記 我要投稿

【精華】學(xué)生周記模板集合7篇

  愉快又充實的一周又告一段落了,我們或多或少都學(xué)到了一些新東西,不妨坐下來好好寫寫周記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的學(xué)生周記8篇,希望對大家有所幫助。

【精華】學(xué)生周記模板集合7篇

學(xué)生周記 篇1

  春天來到花園里,五顏六色的花兒競相開放,有雪白的梨花;粉紅的桃花;金黃的迎春花;金黃的油菜花等。

  春天來到草地上,給草地穿上了一件綠衣裳;春天來到花園里,給花朵穿上了一件五彩的衣裳;春天來到小河邊,給小河穿上了一件清澈透明的衣裳。

  春姑娘的本領(lǐng)真大呀!把五彩的世界裝扮的更漂亮。

學(xué)生周記 篇2

  書是精神糧食;是我們成長道路的階梯。多讀書,會有許多好處,比如說;提高成績,增長知識,作文水平進(jìn)步等等。我很喜歡讀書,你看看我讀書時間,分享我的讀書樂趣吧!

  早上7點,我一邊看著《特別關(guān)注》一邊吃著美味的早餐。門鈴?fù)蝗豁懥,一下子就把我拉回來到現(xiàn)實中。不好,樓上的哥哥要來約我上學(xué)了,我得吃快一點,不然就要遲到了。

  早讀下課,我迅速從書包里拿出一本書《創(chuàng)新作文》,津津有味的看了起來,這本書內(nèi)容豐富,有了《作文起跑線》、《吹牛大王》和《科學(xué)小樂趣》等等很多很多……這些欄目把知識印在我的腦海里,讓我受益匪淺。

  下午去到學(xué)校,正是午息時間,只是不能說話,沒說不能看我的書吧!我拿出《創(chuàng)新作文》認(rèn)真的看了起來,下課鈴對我來說就是充耳不聞。

  書是我的良師益友,書給我?guī)砹藷o窮的樂趣,我愛書,但是我更愛讀書!

學(xué)生周記 篇3

  大學(xué)畢業(yè)后,我驕傲的選擇了我的職業(yè)——孩子王。

  身為老師的我已經(jīng)在思考著我的教學(xué)方案呢。

  我將成為孩子們的心靈引路人,在這條道路上,我不僅要授予孩子們知識,還要讓他們知道做人做事的道理,也交到與自己志同道合的朋友,還要讓他們知道在逆境中生長的人要堅強(qiáng)的多。我的使命就是讓孩子們學(xué)會發(fā)憤圖強(qiáng),我感到肩上的擔(dān)子更重了。

  我為自己是一名語文老師而自豪,我的第一堂課的作業(yè)布置就是讓孩子們天天寫日記,記錄自己一天中的喜、怒、哀、樂,將自己在今天的課程中所學(xué)的生字新詞,運用到日記中去,好讓他們在寫作文的時候思維靈動,一氣呵成,這樣就不會感到寫文章的枯燥了。

  課余時間,我與同學(xué)們交朋友,我和他們討論生活中的小樂趣,分享小智慧,了解他們的性格,膽小的同學(xué)也都不用怕我,同學(xué)們喜歡我了,我也是愉快的。

  在上課時間,我會面帶微笑,這樣我會給同學(xué)們留下親和的印象,讓同學(xué)們不怕我,喜歡我,也會尊重我,上課積極回答問題,而如果有同學(xué)不夠自信的話,我會從多方面鼓勵他,不要像我小時候一樣,要自信。當(dāng)他們不會答題時,也不著急,而是給他微笑,讓他知道老師相信他,我上課的時候還要加上幽默風(fēng)趣的輔料,使同學(xué)們喜歡學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí),我們會像久別重逢的老朋友,一起在知識的海洋里無拘無束的遨游。

  身為老師的我在孩子們的學(xué)習(xí)中尋找自己的童年;身為老師的我在孕育祖國的花朵;身為老師的我在實踐我的使命;身為老師的我……

  

學(xué)生周記 篇4

  我每天上學(xué)都是坐爸爸媽媽的電瓶車,很少乘公交車,但我知道不管在任何一個地方都必須講文明,懂禮貌。

  又一次我和爸爸一起坐公交車,車上非常的擁擠,但是很慶幸的是我有一個靠窗的位置可以坐,所以我很悠閑的看著窗外的美景,大概坐了兩三站的時候上來一位腿腳不太方便的老奶奶,這時車上一下子安靜了,坐在位置上的人不是裝著睡覺,就是朝著窗外看,當(dāng)我看到老奶奶時由于車子一搖一晃老奶奶差點摔倒,我馬上站了起來,準(zhǔn)備把位置讓給老奶奶?墒且庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了,一位看上去四十多歲的燙發(fā)阿姨搶先坐了下來,這可把我氣壞了,我馬上回頭跟那位燙發(fā)阿姨說“阿姨,你能不能站起來讓給這位奶奶坐,”而那位燙發(fā)阿姨卻不以為然的說“這是公共場所,人人都可以坐”。這

  時邊上一位大姐姐說“是的,這是公共場所,難道給老弱病殘讓座你不知道嗎?還不如一個小孩”車上的'人頓時用異樣的眼光投向那位燙發(fā)阿姨,那位燙發(fā)阿姨坐不住了,不好意思的下了公交車,大家用了欣慰的目光朝我微笑著,我當(dāng)時心里美滋滋的。

  我認(rèn)為我們生活中文明社會里,尊老扶弱是一種美德,公交車上為老人兒童讓座不僅是公共道德的表現(xiàn),更是個人品質(zhì)行為的充分體現(xiàn),讓我們擁抱文明弘揚美德,讓文明伴我成長!

學(xué)生周記 篇5

  每個人都有自己的第一次,都會留下深刻的印象,讓我印象深刻的是第一次騎自行車。

  那一次,我和姐姐一起到公園玩。到了公園,我坐在椅子上看著姐姐自由自在地騎著自行車,我想:不如我想姐姐學(xué)騎自行車吧!我叫住姐姐,姐姐問我:“有事嗎?”我說:“我,我想學(xué)騎自行車!”姐姐又說:“好吧,但你不可以放棄!”我點點頭。

  姐姐一開始告訴我騎自行車時,頭要往前看,不要搖來搖去,身體要保持平衡。我聽完后,坐在自行車上,姐姐扶著后面,對我說:“要開始了!蔽液芫o張,手都快出汗了。突然,姐姐說要放手,我更緊張了。車頭好像不受控制地,搖來搖去。最后,我還是摔了個“四腳朝天”,手擦傷了。我站起來,想:我一定要征服這輛自行車!我扶起自行車,坐上去,對姐姐說:“姐姐,繼續(xù)吧!”姐姐無奈地?fù)u搖頭,慢慢扶著我,我一直看著前面,握緊車頭,控制方向。姐姐為了讓我不緊張,悄悄放了手,我還不知道,一直騎著。等我回頭一看,才發(fā)現(xiàn)姐姐已經(jīng)放手了。我很高興,學(xué)會了騎自行車!

  那每個人都有自己的第一次,都會留下深刻的印象,讓我印象深刻的是第一次騎自行車。

  那一次,我和姐姐一起到公園玩。到了公園,我坐在椅子上看著姐姐自由自在地騎著自行車,我想:不如我想姐姐學(xué)騎自行車吧!我叫住姐姐,姐姐問我:“有事嗎?”我說:“我,我想學(xué)騎自行車!”姐姐又說:“好吧,但你不可以放棄!”我點點頭。

  姐姐一開始告訴我騎自行車時,頭要往前看,不要搖來搖去,身體要保持平衡。我聽完后,坐在自行車上,姐姐扶著后面,對我說:“要開始了。”我很緊張,手都快出汗了。突然,姐姐說要放手,我更緊張了。車頭好像不受控制地,搖來搖去。最后,我還是摔了個“四腳朝天”,手擦傷了。我站起來,想:我一定要征服這輛自行車!我扶起自行車,坐上去,對姐姐說:“姐姐,繼續(xù)吧!”姐姐無奈地?fù)u搖頭,慢慢扶著我,我一直看著前面,握緊車頭,控制方向。姐姐為了讓我不緊張,悄悄放了手,我還不知道,一直騎著。等我回頭一看,才發(fā)現(xiàn)姐姐已經(jīng)放手了。我很高興,學(xué)會了騎自行車!

  那一次騎自行車,讓我印象深刻,還讓我懂得做什么事都不要輕易放棄,要堅持到底!

  讓我印象深刻,還讓我懂得做什么事都不要輕易放棄,要堅持到底!

學(xué)生周記 篇6

  我曾經(jīng)看過奶奶種青菜,那小青菜好象很想看看外面的世界,不久就破土而出了,探出嫩綠色的小腦袋。我很想自己試一試,于是我就問奶奶要了一些菜種,拿著小鐵鍬來到花盆前先松了松土,然后學(xué)著奶奶的樣子,一行一行地順著撒下菜種。我知道種子愛喝水,跟爸爸愛喝茶一樣,于是我用塑料小桶給種子澆水,澆了一桶又一桶,過了兩天還沒見種子發(fā)芽,我急得扒開泥土看,種子爛了。爸爸告訴我,種子是被淹死的。

  我再也不管種子長成什么樣了,聽之任之,讓它自個兒發(fā)芽,太陽公公把土?xí)竦糜舶鸢鸬,可還是沒有發(fā)芽,我趕緊又扒開土,種子一點動靜都沒有,爸爸這時又告訴我種子太渴了,水要不多不少適中為好,我腦子里想著奶奶的動作,又用奶奶的實戰(zhàn)經(jīng)驗,把泥土用鍬全翻了一遍,讓土全曬得干干的,把泥土挖成一道道的渠再撒下種子,天氣干的時候注意給青菜補(bǔ)水,讓泥土不濕也不干,享受到充足的陽光,這時用手能把泥土捏成團(tuán),奶奶說,這是最佳狀態(tài)。

  一天,兩天,啊!種子終于發(fā)芽了,小芽鉆出泥土,稀稀拉拉的伸出了兩片葉子,上邊還掛著清晨的露珠,我高興極了,連忙拉來爸爸、奶奶共同分享我的快樂。通過這件事我明白了農(nóng)民伯伯的辛勞,是他們用汗水換來有著深刻意義的莊稼,我們要珍惜糧食,真正懂得“粒粒皆辛苦”的含義。并且我也明白一個道理:做任何事都要持之以恒,不能半途而廢,要相信自己,只要肯努力付出就一定會有收獲。

學(xué)生周記 篇7

  學(xué)生會文體部是一個為學(xué)生提供文化、體育服務(wù)的部門,主要承擔(dān)組織文化宣傳工作、舉辦體育活動賽事這些職責(zé)。在新學(xué)期中,我們要繼續(xù)堅持以“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”的方針,“深入同學(xué),服務(wù)同學(xué)”的宗旨展開工作。多和同學(xué)們交流溝通,吸取往年的經(jīng)驗不斷彌補(bǔ)不足,爭取在新的學(xué)期舉辦高水平高質(zhì)量的校園活動。

  本學(xué)期的具體工作如下:

  一、 新學(xué)期文體部的基本工作原則

  (一)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生會管理制度,把文體部打造成一支嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真踏實肯干的高素質(zhì)隊伍。

  (二)嚴(yán)格部門制度,對內(nèi)部成員進(jìn)行考核,杜絕掛名不辦事的行為發(fā)生。

  (三)部內(nèi)成員要注意自身素質(zhì)的培養(yǎng),以積極的態(tài)度和高度的熱情對待每項工作,并保持活動力,規(guī)范自身言行。

  (四)集中力量辦好傳統(tǒng)活動,在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,做到有高度、有質(zhì)量、有水平。

  (五)完善工作程序,負(fù)責(zé)人員更加明確,從活動的計劃、總結(jié)等書面材料的整理到資金的結(jié)算等落實到部內(nèi)具體人員。

  (六)做好自己部門工作的基礎(chǔ)上,還要配合學(xué)生會其他部門展開工作,加強(qiáng)團(tuán)隊合作,共同進(jìn)步。

  (七)加強(qiáng)與各院系學(xué)生會文體部的聯(lián)系,不定期舉行各院系學(xué)生會文體部的交流和共同的活動。

  二、 活躍校園文化,豐富大學(xué)生活,發(fā)展文體特色

  (一)活動名稱:學(xué)生會招新

  活動時間:九月

  活動地點:計算機(jī)系系樓教室

  活動內(nèi)容:在招新時間內(nèi),新生將個人簡歷及申請表交到指定地點進(jìn)行登記報名。初步篩選之后,由各部門分別進(jìn)行面試,合格后經(jīng)各部門部長批準(zhǔn)方可進(jìn)入團(tuán)支部、學(xué)生會各部門工作。

  活動意義:保證學(xué)生會有新鮮的血液的注入,有足夠高素質(zhì)的后備力量,能更有效地開展學(xué)生會工作,實現(xiàn)學(xué)生會干部的新老交替,培養(yǎng)和壯大學(xué)生會干部隊伍,保證學(xué)生會工作的連續(xù)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。同

  時,也是響應(yīng)國家提出的素質(zhì)教育,全面提高大學(xué)生的能力。

  (二)活動名稱:迎新晚會

  活動時間:九月

  活動地點:視情況而定,系樓教室或大禮堂

  活動內(nèi)容:由大一和大二分別出節(jié)目進(jìn)行表演,要求內(nèi)容健康,積極向上。鼓勵自創(chuàng)的模仿。若是系內(nèi)的迎新晚會,可邀請其他院系的學(xué)生表演。

  活動意義:濃厚校園文化氛圍,豐富同學(xué)的課余生活,發(fā)掘文藝人才,給同學(xué)們創(chuàng)造一個鍛煉自我的舞臺,提高同學(xué)們的藝術(shù)欣賞水平,陶冶情操,讓同學(xué)們在濃厚的藝術(shù)氛圍中健康成長,將來為社會做貢獻(xiàn)。

  (三)活動名稱:新生籃球/足球比賽(全校)

  活動時間:十月

  活動內(nèi)容:由青海大學(xué)十個院系的新生之間的比賽,每個院系有新生組成比賽隊伍,籃球5-7人,足球7-11人。另由各院系各出兩人作為裁判。比賽具體流程由各院系抽簽決定。

  活動意義:迎接20xx級青海大學(xué)新生的到來,加強(qiáng)全校學(xué)生的溝通交流能力,讓新生盡快適應(yīng)豐富多彩的大學(xué)生活,增強(qiáng)身體素質(zhì),同時加強(qiáng)校園的精神文明建設(shè),營造一個和諧陽光富有激情的校園環(huán)境給新生提供一個更好融入集體的機(jī)會。

  (四)活動名稱:迎新籃球比賽(計算機(jī)系內(nèi))

  活動時間:十月

  活動內(nèi)容:大一到大四分別組成籃球隊,由大一分別與大二、大三、大四進(jìn)行友誼賽。每場比賽48分鐘,分四節(jié),每節(jié)休息三分鐘,中場休息五分鐘。

  活動意義:增強(qiáng)系內(nèi)學(xué)生的交流,豐富同學(xué)們的課余生活,進(jìn)一步推動體育活動開展,帶動體育活動的風(fēng)氣,增強(qiáng)班級凝聚力,也給同學(xué)們展示自我的舞臺。

  三、注意事項

  (一)在保持我院學(xué)生穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)基礎(chǔ)上開展各項學(xué)生工作。

  (二)開展學(xué)生工作時注重內(nèi)部的發(fā)展與外部的發(fā)展相結(jié)合。

  (三)工作與活動中不能固步自封,要勇于創(chuàng)新,打造特色。

  (四)在今后的工作中一定要,明確權(quán)責(zé),科學(xué)管理。

  (五)學(xué)生會各部門之間要加強(qiáng)溝通交流,增強(qiáng)凝聚力。

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