關(guān)于周記初中模板五篇
時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們既增長(zhǎng)了見識(shí)，也鍛煉自身，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？可是怎樣寫周記才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的周記初中7篇，歡迎大家分享。
周記初中 篇1
嗨，早安，星期三的早晨。明媚的太陽徐徐升起，也代表著我15歲的日子漸漸過去。我在期待，十五歲的第一天，又是怎樣的呢？花樣的年華，和同學(xué)一起奮斗，一起沖的日子，校園的角落，無一處不是快樂的回憶。
這一條路，來來回回走了很多遍，我身旁的這位朋友亦來來回回見了許多年，感謝一切依舊，倘若有一天改變了，我必定會(huì)不知所措。其實(shí)，我覺得我挺幸運(yùn)的，至今我遇過的風(fēng)景很美，我走的路很順，即使很長(zhǎng)，我很樂意繼續(xù)走下去，很樂意繼續(xù)探討未來的等著我的秘密。
回憶從前，往事歷歷在目，煙花完美的綻放，顯得奪目，光彩，幸好，我堅(jiān)持的走過難過，艱苦的時(shí)光，感謝勇氣把我?guī)У搅私裉臁＿�記得，每當(dāng)我的才能沒被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我到底是對(duì)自己說了多少遍“是金子總會(huì)發(fā)光”這句話，環(huán)顧四周，啊，看見了墻壁上的那幅畫，還是記得，那幅是我花了多少心血，多少時(shí)間的畫，結(jié)果被老師批評(píng)得一無是處，但是我沒有放棄，我不停地改進(jìn)，結(jié)果我的丹青得到了老師和的認(rèn)同，當(dāng)然，也不是一定會(huì)有好結(jié)果，但是我至少盡力了，便不后悔。
15歲已成為歷史，就讓它存在那里，我將取走它的回憶，讓那回憶伴著我走過接下來的“明天”。黎明將會(huì)升起，我知道，它將在黃昏落下，但是我會(huì)好好度過中午。再見了，我可愛的15歲！
周記初中 篇2
在夏令營(yíng)這幾天中，我遇到過許多事情，但令我印象最深刻的一件事，還是在尋找4號(hào)絲瓜時(shí)的一件事。
當(dāng)我們冒著炎炎夏日，終于找到了可以為我們提供線索的叔叔時(shí)很高興。但我們一接到線索，不經(jīng)吃驚了起來，因?yàn)榫�索上說：去農(nóng)場(chǎng)找4號(hào)絲瓜。”農(nóng)場(chǎng)那么遠(yuǎn)，我們還不會(huì)被曬干呀。“我心里想到，”我們小小羅隊(duì)是最棒的，我們才不會(huì)被烈日征服的。“我轉(zhuǎn)念又一想�！弊�，出發(fā)�！瓣�(duì)長(zhǎng)一聲令下我們便忍受著烈日的折磨，一起出發(fā)。
我走呀走，終于找到了絲瓜地，我們走到地里時(shí)，再次傻眼了，整個(gè)絲瓜地那么大，要找到四號(hào)絲瓜無異于大海撈針啊！但我心想，無論絲瓜再小，絲瓜地再大，我也一定要找到它。因?yàn)檎麄�(gè)絲瓜地實(shí)在是太大了，所以我們只好分工合作。我們仔細(xì)的找，到處都會(huì)閃過我們的身影。我們一直在不停的找，有時(shí)候真的找的快心灰意冷了，絲瓜上又沒有貼標(biāo)簽，我們?cè)趺茨苷业玫侥�？我嘆了一口氣，猛然間看見一個(gè)小紙條，上面寫著”別摘我，我還未成年呢“。我心里一亮，覺得既然會(huì)有這樣的紙條，那一定會(huì)有那樣的標(biāo)簽，于是，我又有了繼續(xù)尋找下去的動(dòng)力了。忽然，傳來一陣歡呼聲，我心里暗喜，是不是我們小小羅隊(duì)找到四號(hào)絲瓜了，我跑過去一看，原來是雄鷹隊(duì)找到了一號(hào)絲瓜。我看著他們歡呼的場(chǎng)面，心想，既然他們隊(duì)能找到一號(hào)絲瓜，那我們找到四號(hào)絲瓜也是合情合理的事情吧。我相信我們小小羅隊(duì)會(huì)是最棒的。
于是，我又繼續(xù)低頭慢慢找，找了一會(huì)兒，不遠(yuǎn)處又傳來了一陣歡呼聲�！卑ィ钟幸魂�(duì)找到絲瓜了，“我說。也許是由于好奇心的`原因吧，我竟然又再次忍不住的湊上去看了看，到底是誰那么厲害又找到了絲瓜呢？啊，原來是我們小小羅隊(duì)找到了四號(hào)絲瓜啊，那一刻，我都不敢相信自己的眼睛，難道這是真的嗎？是的，千真萬確。我們小小羅隊(duì)終于找到了心愛的四號(hào)絲瓜寶貝了。
當(dāng)我們抱著絲瓜出現(xiàn)在鏡頭面前時(shí)，那個(gè)滋味呀，呵呵，才叫爽歪歪呢！
參加了這次夏令營(yíng)活動(dòng)，在我心中留下了極為深刻的印象，因?yàn)椋ㄟ^這次活動(dòng)，讓我深深的明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)就是力量。只有大家齊心協(xié)力，沒有什么困難能夠阻擋我們前進(jìn)的腳步。兄弟們，加油吧！
周記初中 篇3
在原本陌生的集體如今變得那么熟悉，我開始慢慢融入這個(gè)集體，成為其中一員了�，F(xiàn)在開學(xué)很久了，上了初二，多了一個(gè)學(xué)科，而且政治又沒有開卷，使我的學(xué)習(xí)又增加了一些負(fù)擔(dān)。但是我并沒有氣餒，我不懂的會(huì)去問老師，而且有時(shí)還會(huì)看一些課外書，增加一些課外知識(shí)，讓我的視野更加寬闊，讓我知道外面的世界有多么的有趣，多么的精彩。
雖然現(xiàn)在我在班級(jí)的學(xué)號(hào)是32號(hào)，非常落后，但是我會(huì)積極向上，超越別人，不會(huì)遇到困難就退縮，一定會(huì)勇往直前，要有長(zhǎng)征精神。經(jīng)風(fēng)雨，才能見彩虹，這話一點(diǎn)也不假，我一直以它為座右銘，我相信，我一定會(huì)看到最美麗最美麗的彩虹。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，這意味著我的學(xué)習(xí)要更加嚴(yán)格，我要花時(shí)間學(xué)習(xí)，我還要努力，比起平行班來壓力更大了。
……平時(shí)作業(yè)多，在第一節(jié)晚修之間就要做完，第二節(jié)課老師要講課，所以作業(yè)在第一節(jié)課做不完，就得帶回家"加班",時(shí)不時(shí)還要加班到"十一二點(diǎn)",唉，到第二天早早就要起床，到周末只放一天就更不得了，作業(yè)就可以說"堆積如山"一樣，一樣作業(yè)起碼做上一兩個(gè)小時(shí)，本以為放假可以輕松輕松，在學(xué)習(xí)的苦海中跳出來放松一下緊張的大腦，但作業(yè)之多，又把剛要展翅想飛的小鳥牢牢的放在了籠子里，唉，到什么時(shí)候才能有一個(gè)真正的假日呢！
周記初中 篇4
和媽媽一齊去西安看了世界八大奇跡之一的兵馬俑。在兵馬俑博物館里，一樓和二樓就是一些陪葬品如:陶器、劍、人的骨頭、金器、瓷器等。在這中間有一把2米長(zhǎng)的劍在一座將軍俑，將軍俑重兩噸多，當(dāng)工作人員把它抬起來時(shí)，這把青銅劍瞬間繃直了，人們說這就是一個(gè)奇跡!那里，我還看見許多無頭無手的陶俑。之后才明白那就是百戲俑，秦始皇見他們沒穿衣服以為就是怪物便把它們?cè)伊�。之后我們又到�?、2、3號(hào)坑�？矗@一排排齊整威武的武士俑，宛如一支由幾千名真人組成的“秦之三軍”，氣勢(shì)磅礴。形象地再現(xiàn)了秦始皇威震四海“滅六國(guó)，天下一”的雄壯軍容，令人肅然起敬，望而生畏。然而那里的兵俑有步兵、騎兵、車兵三大類。十分壯觀!l坑號(hào)已挖掘了總面積達(dá)20(刃平方米，共出土陶俑1087件，陶馬32匹，戰(zhàn)車8乘.鼓3面。如果，l號(hào)坑全部挖掘后，陶俑、陶馬當(dāng)在6。
(又〕件以以上，足見規(guī)模之宏大�？矗切┥砀�1.8米什么俑，體格健壯，體形勻稱，身穿戰(zhàn)袍，披掛愷甲，手持兵器的就是什么俑對(duì)，就就是武士俑。誰明白身著短甲，下穿緊口褲，左手握弓箭，右手執(zhí)僵繩的又就是什么俑對(duì).就是騎兵俑。你們看.每一個(gè)兵馬俑都就是極為精美的藝術(shù)珍品。
周記初中 篇5
離開豐城到南昌已近一年，給我印象最深的還是我的老師們。他（她）們雖各具特色，卻無一不認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生傾注關(guān)懷和愛心。
在初一這段旅程中，老師教了給我們?cè)S多知識(shí)，更教給我們做人的行為準(zhǔn)則。我們就像黑暗中摸索的旅行者，而老師們就像那啟明星，幫我們找到前進(jìn)的方向。
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龔老師是我們初一年級(jí)的體育老師。他十分高，他的身高是1.96米。龔老師的原名是龔小平，與英文“go
的音十分接近，所以龔老師有了一個(gè)特別響亮的外號(hào)
（段老師）
段老師是我們的數(shù)學(xué)老師，段老師看上去還十分的年輕，但是他是碩士學(xué)歷哦！段老師上課十分的認(rèn)真，上課中的要點(diǎn)更是非常之詳細(xì)，課后布置的作業(yè)也很少，空出了我們的課余時(shí)間，但是作業(yè)內(nèi)容很豐富，不會(huì)因?yàn)樯俣鴾p少了鍛煉。我們?yōu)橛羞@樣辛苦的關(guān)愛學(xué)生的好老師感到自豪。
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謝老師是我們的語文老師，他上課十分幽默，又能緊扣中心不偏主題，謝老師經(jīng)常找一些與課堂內(nèi)容有關(guān)的視頻，使我們即看了視頻又學(xué)習(xí)了知識(shí)。謝老師就是這樣一個(gè)治學(xué)有方的幽默的好老師。
�。ㄖ芾蠋煟�
周老師，她是我們的英語老師，她總能舉幾個(gè)有趣的例子，幫助我們記住一些難記的單詞，使課堂氣氛十分地融洽。我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁Y深老師感到自豪。
老師們就像那打火石，敲出了星星之火；老師們又像那一道道火光，點(diǎn)燃了熄滅的燈；老師們還像那一盞盞燈，照亮了前行的路；老師們更像那一條條路，引我們走向了黎明。
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