【精華】小學(xué)生周記模板5篇

　　忙碌而又充實的一周又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候在周記中好好總結(jié)過去的成績了。周記怎么寫才條理清晰呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生周記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生周記 篇1

　　在寒假最后的一段時間里，我把主要精力放在預(yù)習(xí)新學(xué)期的教材上。通過寒假這段時間的學(xué)習(xí)，我知道該怎樣看課本了。我先看了一下目錄，這學(xué)期的教材一共有12個單元，比上學(xué)期少兩個單元。下冊課本中的生詞和上冊課本中的單詞幾乎一樣多。但是，經(jīng)過仔細(xì)分析，我發(fā)現(xiàn)好多單詞以前接觸過。就拿第15單元的生詞來說吧，kind，workplace，even，make，anything，laugh等詞對我來說已不再陌生。在剩下的11個單元中，有不少單詞我已經(jīng)會拼寫了，但這些單詞的涵義、用法我卻不知道。了解單詞在不同語境中的具體用法，并且能根據(jù)其用法造句子，能自如地運(yùn)用才是真正掌握了單詞。比如kind一詞，在第15單元中是名詞，當(dāng)種類講，而這個詞在第16單元中的意思卻是和藹的;友好的，是個形容詞。英語中，一詞多義、多種詞性的現(xiàn)象很普遍。我在今后的`學(xué)習(xí)中要注意多歸納、勤總結(jié)。

　　在語法方面，這冊課本需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容可真不少。包括形容詞、副詞的比較等級、冠詞的用法、動詞的種類、can，may，must，shall等情態(tài)動詞的用法和過去進(jìn)行時。此外，還有我不太熟悉的句子成分和句子種類。語法一直是我英語學(xué)習(xí)中的老大難，在新學(xué)期里，我力爭在這方面多花些力氣。

　　在預(yù)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，與上冊相比，這冊課本的對話少了，而且具體的口語項目也不多，主要包括邀請、問路與指路、看病等幾項內(nèi)容。而課文明顯比上冊的要長了，難度也增大了。有些單元中甚至出現(xiàn)了兩篇文章。看來，從這學(xué)期開始，教材注重加大閱讀比重，旨在培養(yǎng)我們的閱讀能力。今后，在背誦、復(fù)述課文上，我要做好同困難做斗爭的心理準(zhǔn)備才行。

小學(xué)生周記 篇2

　　中國的環(huán)境問題并非始自今日。早在上世紀(jì)90年代，環(huán)境污染問題就已十分嚴(yán)重。如淮河流域。在上世紀(jì)90年代五類水質(zhì)就占到了80％，整個淮河常年就如同一條巨大的污水溝。1995年，由環(huán)境污染造成的經(jīng)濟(jì)損失到達(dá)1875億元。

　　沙漠化，就是對世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個重大威脅。沙漠化就是一種環(huán)境退化現(xiàn)象。它使土地滋生潛力退化，農(nóng)牧生產(chǎn)潛力降生物產(chǎn)量下降，可供耕地及牧場面積減少。由于沙漠化而致的水土流失、土地貧瘠，已使不少國家遭致連年饑荒。全受沙漠化影響的土地以達(dá)3800萬平方千米。因沙漠化而失的土地，每年都高達(dá)5~7平方千米，幾乎每分鐘就有11頃的土地被沙漠化。如果沙漠化繼續(xù)下去而得不到有效抑制，本世紀(jì)末，預(yù)計損失的耕地將會到達(dá)目前耕地的1/3，這就是么危險的信號!我國也就是一個土地沙漠化嚴(yán)重的國家，沙漠與沙漠化的地已由1949年的66·7萬平方千米擴(kuò)大到1985年的.130平方千米，約占國土總面積的13、6%。沙化土地，每年還以60平方千米的速度增長。我國土地沙漠化的構(gòu)成，除了因力作用而造成沙丘前移入侵的自然因素以外，由于過度農(nóng)、過度放牧、過度砍伐、工業(yè)交通建設(shè)等破壞植被的人為因引起沙漠化的現(xiàn)象更為普遍。有一組統(tǒng)計數(shù)字很說明問題，臣我困土地沙漠化原因:森林過度采伐占32·4%·過度放占29·4%，土地過分使用占23·3%水資源利用不當(dāng)占6%，沙丘移動占5·5%，城市、工礦建設(shè)占0。8%。由這些統(tǒng)數(shù)字能夠看出，我國絕大部分（占95%）的土地沙漠化就是人因素造成的。因此，保護(hù)和利用好土地，封沙育草，營造防風(fēng)沙林，實行林、牧、水利等的綜合開發(fā)治理·將會充分發(fā)揮植群體效應(yīng)以到達(dá)退沙還土的目的。土壤就是植物的母親，就是綠色家園繁榮昌盛的物質(zhì)基礎(chǔ)。保和利用好土地，就就是保護(hù)了綠色家園，保護(hù)了人類自我。

　　推薦全國人大以“西部開發(fā)，生態(tài)先行”為題，就有關(guān)環(huán)保的法律、法規(guī)有針對性地進(jìn)行一次執(zhí)法大檢查，及時糾正各級政府執(zhí)法中出現(xiàn)的問題，避免歷史上大開發(fā)帶來生態(tài)大破壞的杯具重演。

　　保護(hù)環(huán)境就是我們大家義不容辭的職責(zé)。我們要從此刻做起，從身邊做起，從小事做起：愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)鳥類和其他小動物等等。透過我們的努力，使祖國的天更藍(lán)，地更綠，水更清。

小學(xué)生周記 篇3

　　今天我的小表妹來了，和姐姐、姑媽一起來的，看來這下我們家可熱鬧了，全是小孩子，真開心啊！

　　小表妹今年才4歲，可愛極了，粉嘟嘟的小臉，一個櫻桃小嘴，一雙炯炯有神的小眼睛，頭上扎著兩小辮，一看，就想上去親吻她。表妹剛來的`時候有點(diǎn)認(rèn)生，很怕我們，就連說話聲音都很小，就像有老虎要吃她似的，躲在媽媽的懷里，不讓任何人碰她，就連她的親姐姐都不能碰，只認(rèn)媽媽，畢竟還是媽媽親嗎。過了一會兒，妹妹和我們熟了，不再那樣，反而主動要求和我們玩，唯獨(dú)就是不跟我媽媽好，因為我媽媽之前嚇唬了她一下，讓她覺得我媽媽的第一印象是壞的，偷偷地對我說，舅母真壞，看她說的樣子我不由得笑了起來，覺得妹妹真可愛！

　　你們覺得我的小表妹可愛嗎？

小學(xué)生周記 篇4

　　在公園里,我買了一瓶泡泡水,我對著管子一吹,那些五光十色的泡泡好像一群調(diào)皮的孩子。

　　一個一個從管子里蹦蹦跳跳地跑出來。我吹呀吹,吹出來的'泡泡越來越多,它們飄呀飄,有的飛上天空,有的飛到了草地上,有的飛到了葉子上……

小學(xué)生周記 篇5

　　上周五，我初入考場，我大有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯心境。

　　正當(dāng)我準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)之時，監(jiān)考老師已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢發(fā)下了試卷。

　　鈴聲響起，好比戰(zhàn)鼓擂響，每個人都一頭扎進(jìn)題海奮筆疾書，而我自然也不例外。剛開始做，我竊喜自己沒有這些忘記知識點(diǎn)，有一番大權(quán)在握的感覺。越往下做，我卻發(fā)現(xiàn)沿路的絆腳石越來越多，頭上的“痘痘”也不安分的地冒了出來。無奈題之精，題之妙，此時后悔平時不認(rèn)真復(fù)習(xí)，真是“書到用時方恨少”。

　　時間過去一大半了，考試已經(jīng)進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。我擦了擦頭上的汗，一不小心，我竟然看到了傳說中的考試百態(tài)：看！那位坐在第一排的同學(xué)的手指真是靈活，一支筆在他手中已轉(zhuǎn)了無數(shù)個360度；再看這位，放下手中的筆，正在使勁掏著，想必他掏的'不是耳垢，而是知識；咦，那兩位同學(xué)在竊竊私語些什么，真想投入到他們的談話中去，可惜我不是順風(fēng)耳……突然，監(jiān)考老師正向我走來，我連忙低下頭，投身到同試卷的戰(zhàn)斗中去了。

　　“叮鈴鈴”鈴聲響起，監(jiān)考老師毫不留情，一聲令下“收卷！”那聲音真是氣壯山河。我正想挽回些什么，可無奈一切已成定局。

　　下課后，同學(xué)們都紛紛對答案，有的兒沾沾自喜，慶幸自己對了，而有人卻頻頻搖頭，驚呼“失策！”

　　考場上悲喜交加，盡顯百態(tài)，要想成績好，還是靠平時好好努力啊！

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