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小學(xué)四年級周記

時間:2024-10-31 05:29:40 周記 我要投稿

【精華】小學(xué)四年級周記錦集六篇

  轉(zhuǎn)眼間,歲月匆匆,眨眼間,一個星期已經(jīng)過去,相信大家都倍感充實,收獲良多吧,立即行動起來寫一篇周記吧。我們該怎么寫周記呢?以下是小編精心整理的小學(xué)四年級周記6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】小學(xué)四年級周記錦集六篇

小學(xué)四年級周記 篇1

  就要開學(xué)了。我又可以見到老師和同學(xué)們了。一想到熟悉的校園和教室,想到那些熟悉的面孔和聲音,我心里竟產(chǎn)生一種莫名的激動。

  在寒假最后的一段時間里,我把主要精力放在預(yù)習(xí)新學(xué)期的教材上。通過寒假這段時間的學(xué)習(xí),我知道該怎樣看課本了。我先看了一下目錄,這學(xué)期的教材一共有12個單元,比上學(xué)期少兩個單元。下冊課本中的生詞和上冊課本中的單詞幾乎一樣多。但是,經(jīng)過仔細分析,我發(fā)現(xiàn)好多單詞以前接觸過。就拿第15單元的生詞來說吧,kind,workplace,even,make,anything,laugh等詞對我來說已不再陌生。在剩下的11個單元中,有不少單詞我已經(jīng)會拼寫了,但這些單詞的涵義、用法我卻不知道。了解單詞在不同語境中的具體用法,并且能根據(jù)其用法造句子,能自如地運用才是真正掌握了單詞。比如kind一詞,在第15單元中是名詞,當(dāng)種類講,而這個詞在第16單元中的意思卻是和藹的;友好的,是個形容詞。英語中,一詞多義、多種詞性的現(xiàn)象很普遍。我在今后的學(xué)習(xí)中要注意多歸納、勤總結(jié)。

  在語法方面,這冊課本需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容可真不少。包括形容詞、副詞的比較等級、冠詞的用法、動詞的種類、can,may,must,shall等情態(tài)動詞的用法和過去進行時。此外,還有我不太熟悉的句子成分和句子種類。語法一直是我英語學(xué)習(xí)中的老大難,在新學(xué)期里,我力爭在這方面多花些力氣。

  在預(yù)習(xí)中我發(fā)現(xiàn),與上冊相比,這冊課本的'對話少了,而且具體的口語項目也不多,主要包括邀請、問路與指路、看病等幾項內(nèi)容。而課文明顯比上冊的要長了,難度也增大了。有些單元中甚至出現(xiàn)了兩篇文章?磥,從這學(xué)期開始,教材注重加大閱讀比重,旨在培養(yǎng)我們的閱讀能力。今后,在背誦、復(fù)述課文上,我要做好同困難做斗爭的心理準(zhǔn)備才行。這學(xué)期的教材與不少famous people有關(guān),如beethoven,mark twain,nightingale,norman bethune,henry ford,還有大名鼎鼎的bill gates。i am very glad tomeetthem.

  寒假要結(jié)束了,我又將步入緊張、繁忙的校園生活。古人云:業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨;厥滓粋多月的寒假生活,在享受假日快樂的同時,我沒有忘記自己的學(xué)習(xí),尤其是英語學(xué)習(xí)。我不想炫耀自己在假期學(xué)了多少英語,但我養(yǎng)成了一個天天學(xué)英語的好習(xí)慣,還鍛煉了自己的自學(xué)能力。從這方面說,我的寒假生活過得充實而有意義。

小學(xué)四年級周記 篇2

  外面下著傾盆大雨,操場上白茫茫的一片,教室里只剩下兩三個人了。一個小女孩等著她的家人,突然這個小女孩的目光轉(zhuǎn)向了一個黑黑的身影。她向那兒飛奔過去,媽媽!媽媽!那是小女孩的媽媽。雨還在下著,似乎被她們感動了,媽媽拿了一把傘,和女孩出去了。自私的`女孩的身體幾乎占去了整個傘,生怕自己被淋濕了。

  這母女倆坐在了車上,女孩還是安然無恙的,可是那位母親的衣服濕了,褲子濕了,頭發(fā)濕了……每一個邊邊角角都濕了。伴隨著母親的是一句句責(zé)怪,傷人的話,那些話像一根根針一樣,刺進了那位母親的心:你怎么現(xiàn)在才來,做什么都那么慢!沒有一句關(guān)心的話,都是這些傷人的話。那女孩怎么知道媽媽的苦媽媽的累呢?做母親的總是會甘于付出,她們只希望自己的孩子開心。所以母親沒有作聲。

  到了家,女孩才知道媽媽開到半路。車胎沒氣了,那是女孩已經(jīng)放學(xué)了,母親這時左右為難不知道該怎么辦,所以最后母親決定先去充氣,最后,母親遲到了。

  女孩沒說什么,走進了房間,霎時一道閃電飛過,房間里照亮了,女孩默默地流下了淚水,這是感動的淚,是懺悔的淚!斑@就是母愛!焙髞砼Ⅱ湴恋卣f。媽媽是第一個讓她感動的人!

  那個女孩就是我,媽媽謝謝你!

小學(xué)四年級周記 篇3

  終于開學(xué)了,我高興極了!因為我非常想念老師和同學(xué)們。

  我又可以和我的小伙伴們快樂地玩耍,和同學(xué)們一起上課,一起學(xué)習(xí)了。

  但是,早上早早起床還真是有點不太習(xí)慣。不過,沒關(guān)系,相信適應(yīng)幾天就好了。

  每個人的'心里都應(yīng)該有一個新學(xué)期的計劃。我的計劃是上課認(rèn)真聽講,回家第一件事就是完成作業(yè),然后再玩。我要自己主動學(xué)習(xí),不能等媽媽說再學(xué)習(xí)。但是,有些時候媽媽總是不放心我自己做,其實我已經(jīng)長大懂事了,媽媽不用那么操心了。

  我希望期末考試的時候我能打300分,媽媽就會給我獎品了!我可不是只為了要獎品,我是要讓媽媽知道“我能行”。

小學(xué)四年級周記 篇4

  生命力的意義在于拼搏,因為世界本身就是一個競技場——題記

  春意盎然,百花爭艷,而在那孤僻的懸崖上,有著一片柔弱但頑強的生命,那一點點的淡紫怎么也會如此耀眼,在它們的照耀下,那些艷麗的百花又有什么可贊揚,稱頌的'呢?夏日炎炎,萋萋荒草的沙漠更是顯得孤寂,但頑強的仙人掌卻讓人的眼前煥然一新,它以頑強的毅力存活于單調(diào)的沙漠,承受沙暴的摧殘,最終成為一道靚麗,獨特的風(fēng)景線。秋高氣爽,果農(nóng)們都沉浸在豐收的喜悅之中,殊不知,在他們腳下的那微不足道的野菊也在為他們喝彩,而忘卻了被踩踏的疼痛,懂得它們的只有“耐寒唯有東籬菊,金粟初開曉更清”的頌詞了。冬日嚴(yán)寒,寒風(fēng)呼嘯,萬物都在等待春的到來,皚皚一片,一切都懶洋洋的,唯獨那在寒雪中屹立的傲梅,俯看這銀白的是世界,這“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”就是它的名片。

  堅持奮斗是成功的基石,任何事情想要獲得成功,必須經(jīng)過奮斗和努力,沒有吃苦精神就無法到達成功的彼岸,也不能嘗到成功的喜悅。古今中外,凡成功者都是在實踐和艱苦的環(huán)境中磨練出來的。

小學(xué)四年級周記 篇5

  攀巖板上的每一粒巖塊,都代表著攀巖者每一個堅實腳步;攀巖板上的巖塊越高,都代表著攀巖者越危險;不過再大的困難,也無法阻礙攀巖者向著目標(biāo)的行進。

  我遲鈍的扣上安全栓,僵硬的腳步正顫動的移向石板,目光顯得有些呆滯,眉頭緊皺,身體也不聽命令地向后退,似乎在違抗走向巖板。家人都在身后,而一堵巨大的石板又擋在前面,使我進退兩難,我再一次鼓起勇氣,頭也不回走向巖板,心中似乎闖進了一只脫僵的野馬,嘭嘭亂撞。

  一步步走向石板,我開使攀巖,各式各樣的石塊相入在巖板之中。此時的我越往上爬,越是吃力,似乎身上壓著千萬重擔(dān),累得我喘不過氣來,汗水浸濕了衣裳,不時就會滴落幾顆豆大的汗珠。此時的我拼盡全力向上攀,似乎是一只樹浣熊,極力向上沖,巖板終點的紅旗,似是一股陽光,給我力量。我望了望下頭,地面上的人們仿似一只只螞蟻,不堪一擊。我向他們招手,突然,我的手一抖,竟不聽使喚,開始往下墜,我極力掙扎,雙腳不停地搖動,雙手不停地撲打,可還是無計無事。我拼命的喊著,似是一只落迫又狼狽的.狗!熬让,快來人!110、120,你們都來吧,要出人命了!蔽倚诘屠锏慕泻,汗水與淚珠紛紛在空中飛落。我忘了身上的那根安全繩,當(dāng)我凌散的頭發(fā)觸摸到了地面,自己與大地母親親密接觸時,才發(fā)覺自己安全了,望著這根繩子,我哭笑不得…….

  有些事,不是口頭授予,便能有所領(lǐng)悟的,凡事只有親身經(jīng)歷了,才有感悟,即使是失敗的,但只要去嘗試,便沒有遺憾了。

小學(xué)四年級周記 篇6

  溜冰是一件十分有趣的事,每當(dāng)我想起我溜冰的情景,至今還覺得好笑呢!

  溜冰真有趣啊!溜冰里的一天晚上,一輪圓月冉冉升起,那銀色的.月光映著幾絲羽毛般的輕云,好像眾星拱月。我和媽媽興致勃勃地來到文化廣場去溜冰。一到那里,我看到冰場上的人數(shù)不勝數(shù)。我迫不急待地換上溜冰鞋,一溜煙地溜過去。突然,來了一個急剎車。我拌倒在地上,像只企鵝似的,歪歪扯扯。媽媽看我這樣,不禁哈哈大笑起來,我也忍不住笑了。媽媽只好幫我找了一個教練,教練練耐心地教我。手放背后,腳踏步,膝蓋向前傾。我依照著教練教我的方法去做。果然,‘功夫不負有心人’,我終于學(xué)會了溜冰。心里高興得快要飛了起來,臉上洋益著發(fā)自內(nèi)心的笑容。我一會兒像猴子似的一樣似的一樣溜,一會兒像鴨子似的一樣溜,一會兒像企鵝似的一樣溜。我溜到媽媽身邊,她連忙伸出大母指,對我說;‘‘你真棒!’‘

  俗話說‘世上無難事,只怕有心人’。這句話一點也沒有錯。我們無論做什么事,只要,有信心,有恒心,有耐心就一定能做得好。

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