小學生周記10篇(必備)
時光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過去了，一周的時間，一定有不少感想，是時候認真地做好周記了。那么寫周記需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小學生周記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生周記 篇1
夜晚，春風柔和地吹著，我拖著下巴，坐在落葉繽紛的臺階上，腦海里浮現出一幅難忘的事。
我和好朋友小帆都七歲。那是夏季的一天，小帆我們倆親眼看著他父母親坐上出租車，去很遠的地方干活，一去就是好幾年，春節(jié)都不回來，連個音迅都沒有。那時小帆家沒有電話，小帆也很可憐，他和爺爺奶奶靠爺爺那微薄的'退休金來圍持生活。
小帆每天放學寫完作業(yè)，就坐在那窄小的木凳上，仰望天空。我問他在干什么，他說他在等星星，因為星星可以帶他去找爸爸媽媽。
我聽了，不禁眼角一濕，幫助他的心思也萌生了。
我每天放學都會拿著五顏六色的紙條，去找他，告訴他只要疊了一千零一顆星星就可以實現任何愿望。我還暗中幫他聯系了他的父母，告訴他們，小帆有多想他們。
終于在春節(jié)那天，小帆的父母回來了，和小帆一起過了春節(jié)，元宵節(jié)那天，小帆告我，他父母回來了，那是一頓他最難忘的年夜飯，他將和爸爸媽媽去生活，臨走時，她說我永遠是他的朋友。最后，我們揮手告別，以淚相散。
從這以后，我雖交了許多朋友，但哪個和我都沒有我和小帆那樣默氣，哪一個都沒有小帆的純真，善良。
小學生周記 篇2
周五中午，我背著書包，懷著有些緊張不安的心情跟媽媽一起前往少年宮比賽。
一共有19位選手，我是18號。坐著等候了一會兒，比賽開始了。媽媽告訴我有一個選手和我的故事是一樣的，而且參賽號比我前面，我頓時有些不安，腦子里胡思亂想的想法也多了起來；萬一她比我講得好怎么辦？萬一我的上臺忘詞了怎么辦？一連串的`想法在我腦海里“嗖嗖”劃過。我甩甩腦袋試圖甩掉這些煩人的消極想法。我開始專心聽第一位選手講故事。
很快，我又有了危機感——因為第一位選手講得很好，聲情并茂，但我立刻鎮(zhèn)定下來，不斷“催眠”自己，你只要講得比她好就行了！不要想太多！
倪老師又給我打了一劑“鎮(zhèn)定劑”：“其實你只要把握住機會，在后面比賽還是有優(yōu)勢的。你想，評委聽了那么多故事，早就已經麻木了。如果你這時候能跳出了，抓住機會奪人眼球，那評委就可能會給你打很高的分數了。
聽了這番話，我無疑是覺得有希望了，在看完和我講同樣故事的那個選手的表演后，我更有底了，畢竟比她好那是小事一樁。
盡管我有了自信，但去后臺準備時難免心還是砰砰直跳。在后臺的女老師很親切，讓我坐下來等待。
受到這非冷冰冰的待遇，我的心跳緩了一緩，等到上臺了，我突然不緊張了，心跳也變得自然了，我在臺上總算是好好地發(fā)揮了出來，雖然不知道結果怎樣，但我自認至少沒有發(fā)揮失常，應該還不錯。
不管怎樣，比賽完了，我終究是舒了一口氣，心里的大石頭落下了一點。接下來只要等著結果就行了，我全身終于松弛下來，不再緊繃了。
個優(yōu)秀值周生。
小學生周記 篇3
從自然課本上，我們看到了地球上廣闊的森林，遼闊的海洋，豐饒的土地，綿長的河流。但近來從一些電視新聞中傳來：北京的沙塵暴，南極的臭氧空洞，每年消耗的一次性筷子相當于毀掉數萬公頃的森林，地球年均氣溫不斷上升……，這是多么令人揪心的一幕幕。
是��！當我們在享受生活的同時，是否想到環(huán)保的重要呢？
水可以浮舟,亦可以覆舟。自然環(huán)境和能源造就了人類，并帶領人類從野蠻走向文明。若我們不保護環(huán)境，必將受到環(huán)境與能源的.處罰。
那么，同學們，關注一下我們的校園吧！看，操場上，過道上漫天飛舞的紙屑，食品袋，飲料瓶�？矗萜荷嫌|目驚心的腳印。瞧，雪白的墻壁上張牙舞爪的涂鴉……這些是校園里多么不和諧的一幕啊。
我們沒有理由相信哪一位同學會喜歡在垃圾遍地，放眼斑斑點點的環(huán)境中學習、生活。那么，同學們，就讓我們行動起來，為創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境盡自己的微薄之力。從我做起，從小事做起，不亂扔垃圾，不踐踏草坪，不亂涂亂畫。做校園的主人，制止一切破壞校園環(huán)境的行為，讓那不和諧的一幕幕消失在我們眼前。
同學們！假如我們人人行動起來，爭當環(huán)保小主人，把我們的校園將會被裝扮得漂漂亮亮的，當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人。在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來。
讓我們共同努力！從我做起，從現在做起，為節(jié)約能源和保護環(huán)境，為自然、人類和社會的可持續(xù)與和諧發(fā)展添磚加瓦！
小學生周記 篇4
星期六的早上，父親母親要上班了他們走的時候對我說：你把作業(yè)按我們下班寫完，就可以下去玩了，但是如果有人敲門，先別開門，先在貓眼上看你認不認識，如果認識就開門，如果不認識就別開門。說完父親母親就上班去了。
父親母親走后，我開始寫作業(yè)了。我正在寫作業(yè)的時候忽然聽見咚咚咚的敲門聲，我爬到貓眼上看見的是一位身穿白襯衣、藍褲子、手提黑包的叔叔，我就問誰呀？那個叔叔說： 我是電腦公司的，來給你們家修電腦，我說：對不起叔叔，我父親沒在家我不能開門，那個叔叔說：你開門我給你修個電腦就行了，我說：我家電腦非常好，不需要修理。然后那個叔叔還在外面說著什么，我就沒有理他。過了一會，我又爬到貓眼上看，發(fā)現那個叔叔走了。我又去寫作業(yè)。
大概10：左右我把作業(yè)寫完了，實在沒事做，我本來想下去玩，忽然我想到父親母親平時上班都非常辛苦，而且每天都要干家務活，所以我想幫父親母親干一次家務活。我先把抹布沾一點水，來擦桌子。擦完桌子后我把家里的東西擺得不整齊的位置擺整齊。我在擦地的時候，一直往前擦，擦完地板后我發(fā)現地板還是臟的，我想到：父親那次擦地板的時候，是后退著擦的，而我是往前擦的，擦凈的地板是讓我腳踩臟的.，最后，我又后退著擦了一遍，擦完了，我非常累，但是我看見干干凈凈的地板，高興極了！
中午，父親母親下班回來了，我把早上那件修電腦的事告訴了父親母親，他們說我做的非常對。母親看見干凈、整潔的家，高興極了，母親表揚了我，還說我懂事了、長大了！我覺得更開心了!
小學生周記 篇5
愛，是生活中的點點滴滴。以一顆仁慈真摯寬厚的心去愛身邊每個人，是值得終生去做的事情。因為：“愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，在愛中尋找情感教育的真諦!”
很欣喜地看到我的孩子們一天天地長大，從小沐浴在愛的陽光里，他們已經知道尊重理解與關心她身邊的每個人，這期間，發(fā)生了許多讓我們這些大人感動感慨的事情。雖然有些事情看似微不足道，但正是這些小事，匯集在一起讓人體會了愛的偉大。猶如寒冷的冬季里溫暖照耀的陽光，炎炎夏日里清涼舒心的微風。這就是愛的感覺，是孩子給予我們最美好的禮物。
在我們家里，從孩子們出生起，就擁有了無數的愛心記錄。從早期的照片、錄像、圖畫、成長檔案到現在的手機視頻與博客日記空間筆記及微信圖志，都收藏記錄著無數美好的時光及孩子的成長過程。這份愛心記錄我們會一直做下去，到孩子十八歲的時候作為成人禮物送給他們。希望他們擁有一份值得終生收藏的愛的.禮物，伴隨他們度過人生的漫漫時光，時刻感悟愛的真諦，用一顆至純至善的、寬容真誠的心，感受豐富精彩的世界。
小學生周記 篇6
早晨，我一起床，狗吞虎咽的吃完早點。拿出書包做起作業(yè)來，我恨不得三十分鐘就寫完作業(yè)，因為我今天要去盧銘恩家做客。
我終于做完作業(yè)了，一路上車水馬龍。我仍叫永達大哥開快點。一眨眼功夫，我到盧銘思家樓下了。盧銘恩高興得手舞足蹈。他快速沖下樓，像免子一樣跑得飛快，別提他有多高興呢！
盧銘恩母親熱情地拿出五顏六色的糖果招待我。
終于等到盧銘恩做完作業(yè)，我們可以盡情地玩電腦了。我們打開手提電腦玩起了“十字軍”的游戲，是這樣玩的：我們先造出我們自己的城堡，再幫別人造出一個城堡�？墒俏覀冞�沒有造完第三個城堡，別人就開始攻打我們第一個城堡了，雙方打得難分難解，不分勝負。
正當我們玩得津津有味的`時候，電話鈴聲響了，原來永達大哥來接我了，我依依不舍地離開盧銘恩家。
今天，我過了一個快樂的星期六。
小學生周記 篇7
愛.....!沒有誰錯沒有誰對,有的只是包容和理解.真正愛你的人雖然不會說許多愛你話,卻會做很多愛你的事情.雖然沒有你所要求的那么高尚至少能為你而擔心和牽掛.愛能夠在心靈的深處給人以觸動
每個人都不可能成為寬容大度的圣人卻能成為普普通通的愛人,這就是上天賜于我們的緣份,所以我們要珍緣.......!學會珍惜!不要讓愛你的人受到一絲一毫的傷害!不要等到失去了才痛不欲生~!
我相信，有心人做有心事，自己的這份心天地可見，對任何事，對任何人都那么真誠。
對待朋友，我將心比心；對待親人，我充滿著愛；對待師長，我充滿尊敬；對待她我是那么的珍惜；對待自己，我不知道該用什么來修飾，來說明。我發(fā)現我不了解自己，才會讓那么多消逝即去，等到失去了，才懂得她的價值，才懂得珍惜。
失去了才懂得珍惜。往往，自己剛做好決定的事，自己又會后悔，但已經來不及了，只是珍惜已經不存在它的意義了。
我后悔著，我珍惜著，似乎有點矛盾，但事實如此，與其等失去后，才會懂得珍惜，倒不如現在珍惜著每一天，每一刻！
失去了方可知道要珍惜，但那已經太晚了。人是種奇怪的動物，奇怪的就是她擁有豐富的思想感情，如果沒有這種內心的感情，頭腦的思想，那和真正的動物沒什么區(qū)別。往往這種思想，這種感情，使人有千千萬萬種，這真的很奇異。
失去了才懂得珍惜，那是痛苦的，是種心靈上的煎熬。對于是個多愁善感，感情細膩的自己來說，那更是在考驗我的心里承受能力。我承認，自己很不了解自己。所以才會令自己失去很多東西。但我依然珍惜著，她使我走出傷心，難過的心靈雞湯。失去前的美麗是失去后的惡夢，同時也是失去后的'安慰劑。
我不要失去后才學會珍惜，我要珍惜，把握擁有現在的每一切。對我來說，現在的一切都是那么至關重要，缺一不可。
我不要失去了，讓自己后悔不已。那樣自己會恨自己，很難走出自我的一個深淵。當回想失去前的種種，就像千萬把尖刀刺入心田，那么疼，那么痛。
我不要失去原本可以避免發(fā)生的事。珍惜的是現在，而不要珍惜虛無飄渺的，不屬于自己的一切。
我要珍惜，而不讓一切在失去。因為我懂得了珍惜，懂得了呵護，懂得了生命的真諦，懂得了人生的價值。
小學生周記 篇8
新的學期開始了，同學們又再度返回了校園。這一次的學期，我相信大家在學習，交往，語言上會取得更好的成績。不過我發(fā)覺了一點：我們有一點至始至終都沒變化過，那就是———害怕抽血！我記得，不管是哪一次的抽血都會使班里亂成一鍋雜燴湯。有恐懼的尖叫，無奈的嘆息，有興奮的大喊，快樂的吼叫……總的來說，抽血這件事，還真是有人歡喜有人愁啊！比如最近的那次抽血，就給我們留下了一個不可磨滅的印象。
“今天抽血”這件“天大的大事”如同狂風一般在五（4）里傳播開來。頓時，一陣“無形的壓力”彌漫開來。當然，害怕抽血的人不是沒有，而且很多，一聽要抽血就縮了一縮，至于不害怕的，則有兩種情況：鎮(zhèn)定自若與開懷大笑。鎮(zhèn)定自若的同學始終無動于衷，“靜候佳音”；開懷大笑的同學則是與其他人高興地談論抽血的`事，儼然一副“不關我事”的樣子。不過，管你冷不冷靜，害不害怕，反正都要去抽的，只不過是先后順序的問題罷了。不一會兒，老師便讓我們排隊去了醫(yī)生的所在地。
站在門口，看了看這兒，我心里一下就涼了半截———“科學實驗室”，呃，總覺的有種怪怪的感覺……老師讓我們分成兩組，“單數與雙數”�！半p數組”的同學抽血的速度快得嚇人，兩分鐘不到的時間好了三個！反觀我們“單數組”，則是一直卡在5號的身上。門外的我們顯得特別安靜，可是本來的平靜突然被一聲：“林婷瑋，痛不痛��？”
的聲音打破了，林婷瑋則是嬉笑著回了一句：“很痛，非常痛，痛死了！”便飛奔上了樓。說來也真是奇怪，原本是一句嬉笑怒罵的玩笑話語，卻愣是讓還未抽血，等待在門口處的某些人倒吸一口涼氣。是的，大家都抽過不止一次，可誰又能夠保證這一次不會不同于上幾次呢？恐怕沒有人吧！在場的氣氛好像改變了些許。
這時，有人突然發(fā)問：“ 喂，誰知道我們前面的5號為什么還沒好？”隨著這一句轉移話題的話一說出口，眾人立刻明白過來，不過大家倒也樂得 “上這個當”，一下子討論又火熱起來。正在我們的“討論會熱火朝天”時，一個身影飛也似地離去。5號終于是抽完了，足足用了5分多鐘呢。
又過了幾個同學，輪到了我，我及時伸出右手，醫(yī)生用酒精棉花在我的無名指上涂了一涂，然后從桌子上抓過一只針管，在我手上扎了一下，血流了出來，接著，醫(yī)生拿了一根軟管開始裝我指頭上的血。我現在知道為什么5號這么慢了，因為血在軟管里一定要超過一條藍線才行。等到好了之后，醫(yī)生讓我自己把棉花摁在手指上止血。我的抽血好了，可別人的抽血仍在繼續(xù)……
等人全都到了教室，這次的“抽血風波”才算告一個段落。
抽血雖然有點慘，要被針扎和流血�？墒�，這每一次抽血事件，卻是一直銘記在我們心底，因為它既令人害怕，卻又帶著喜悅。
小學生周記 篇9
兩個月的暑假時光匆匆走過了，我們又迎來了新的一學年�，F在我是一名六年級的小學生了，更應該努力學習，迎接下一學期的升學考試。雖然我以前的成績都還不錯，可是我想：以前的成績是以前的，并不代表現在，六年級大家都是站在同一起跑線上，不好好學習怎么對得起家長和老師們的期望呢？
開學已經一周了，可是我已經感覺到六年級和五年級的不同，肩上好像增加了許多的重量。不過，新的一學期，我也認識了許多位新老師，他們有的幽默風趣，有的很嚴厲，有的充滿了內涵，有的則陰晴不定……
先說說語文老師吧！他不僅是我們的語文老師，還是我們的班主任，叫袁老師。袁老師雖然有些嚴厲，但是他講課的內容很豐富，而且還把我們班管理地有條不素，我們無不暗暗佩服��！
數學的林老師是個和藹而又細心的老師，她上課的時候，給我們講的很仔細，生怕漏掉了什么，只要有我們不懂的題目，林老師就會不厭其煩地給我們一遍一遍地講解，直到我們懂了為止。
還有實踐課的'老師，雖然還沒有做過自我介紹，但是她已經給我留下了深深的印象。上第一節(jié)實踐課，她給我們講了好多的故事，留給我的第一印象就是內涵很豐富。
當然，我們最喜歡的還是教音樂的黃老師啦！她很幽默，上音樂課的時候，讓我們玩游戲，游戲一直持續(xù)到下課，在游戲期間，只要說一句話（當然可以回答老師的問題嘍！）就要聽同學們的，表演一個節(jié)目。勇鑫連著犯了3次規(guī)，結果就更不用說了，表演的節(jié)目讓我們笑得都喘不過起來了！
當然，現在我們升入了六年級，就是全校1~5年級同學的哥哥姐姐了，我們要做個好榜樣才行！記得開學四天里，我們六年級做早操，升國旗都有被校長老師們表揚，我心里呀，別提有多高興了！
新的學期，新的開始，同學們，努力加油，讓我們度過小學生涯的最后一年！
小學生周記 篇10
中國的環(huán)境問題并非始自今日。早在上世紀90年代，環(huán)境污染問題就已十分嚴重。如淮河流域。在上世紀90年代五類水質就占到了80％，整個淮河常年就如同一條巨大的污水溝。1995年，由環(huán)境污染造成的經濟損失到達1875億元。
沙漠化，就是對世界農業(yè)發(fā)展的一個重大威脅。沙漠化就是一種環(huán)境退化現象。它使土地滋生潛力退化，農牧生產潛力降生物產量下降，可供耕地及牧場面積減少。由于沙漠化而致的水土流失、土地貧瘠，已使不少國家遭致連年饑荒。全受沙漠化影響的土地以達3800萬平方千米。因沙漠化而失的土地，每年都高達5~7平方千米，幾乎每分鐘就有11頃的土地被沙漠化。如果沙漠化繼續(xù)下去而得不到有效抑制，本世紀末，預計損失的耕地將會到達目前耕地的1/3，這就是么危險的信號!我國也就是一個土地沙漠化嚴重的國家，沙漠與沙漠化的地已由1949年的66·7萬平方千米擴大到1985年的`130平方千米，約占國土總面積的13、6%。沙化土地，每年還以60平方千米的速度增長。我國土地沙漠化的構成，除了因力作用而造成沙丘前移入侵的自然因素以外，由于過度農、過度放牧、過度砍伐、工業(yè)交通建設等破壞植被的人為因引起沙漠化的現象更為普遍。有一組統(tǒng)計數字很說明問題，臣我困土地沙漠化原因:森林過度采伐占32·4%·過度放占29·4%，土地過分使用占23·3%水資源利用不當占6%，沙丘移動占5·5%，城市、工礦建設占0。8%。由這些統(tǒng)數字能夠看出，我國絕大部分（占95%）的土地沙漠化就是人因素造成的。因此，保護和利用好土地，封沙育草，營造防風沙林，實行林、牧、水利等的綜合開發(fā)治理·將會充分發(fā)揮植群體效應以到達退沙還土的目的。土壤就是植物的母親，就是綠色家園繁榮昌盛的物質基礎。保和利用好土地，就就是保護了綠色家園，保護了人類自我。
推薦全國人大以“西部開發(fā)，生態(tài)先行”為題，就有關環(huán)保的法律、法規(guī)有針對性地進行一次執(zhí)法大檢查，及時糾正各級政府執(zhí)法中出現的問題，避免歷史上大開發(fā)帶來生態(tài)大破壞的杯具重演。
保護環(huán)境就是我們大家義不容辭的職責。我們要從此刻做起，從身邊做起，從小事做起：愛護花草樹木，愛護鳥類和其他小動物等等。透過我們的努力，使祖國的天更藍，地更綠，水更清。
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