小學生周記

時間：2023-11-02 08:16:33 周記我要投稿

（優(yōu)秀）小學生周記7篇

　　轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，我們或多或少都學到了一些新東西，這時候，最關鍵的周記怎么能落下！怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的小學生周記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（優(yōu)秀）小學生周記7篇

小學生周記篇1

　　愛.....!沒有誰錯沒有誰對,有的只是包容和理解.真正愛你的人雖然不會說許多愛你話,卻會做很多愛你的事情.雖然沒有你所要求的那么高尚至少能為你而擔心和牽掛.愛能夠在心靈的深處給人以觸動

　　每個人都不可能成為寬容大度的圣人卻能成為普普通通的愛人,這就是上天賜于我們的緣份,所以我們要珍緣.......!學會珍惜!不要讓愛你的人受到一絲一毫的傷害!不要等到失去了才痛不欲生~!

　　我相信，有心人做有心事，自己的這份心天地可見，對任何事，對任何人都那么真誠。

　　對待朋友，我將心比心；對待親人，我充滿著愛；對待師長，我充滿尊敬；對待她我是那么的珍惜；對待自己，我不知道該用什么來修飾，來說明。我發(fā)現我不了解自己，才會讓那么多消逝即去，等到失去了，才懂得她的`價值，才懂得珍惜。

　　失去了才懂得珍惜。往往，自己剛做好決定的事，自己又會后悔，但已經來不及了，只是珍惜已經不存在它的意義了。

　　我后悔著，我珍惜著，似乎有點矛盾，但事實如此，與其等失去后，才會懂得珍惜，倒不如現在珍惜著每一天，每一刻！

　　失去了方可知道要珍惜，但那已經太晚了。人是種奇怪的動物，奇怪的就是她擁有豐富的思想感情，如果沒有這種內心的感情，頭腦的思想，那和真正的動物沒什么區(qū)別。往往這種思想，這種感情，使人有千千萬萬種，這真的很奇異。

　　失去了才懂得珍惜，那是痛苦的，是種心靈上的煎熬。對于是個多愁善感，感情細膩的自己來說，那更是在考驗我的心里承受能力。我承認，自己很不了解自己。所以才會令自己失去很多東西。但我依然珍惜著，她使我走出傷心，難過的心靈雞湯。失去前的美麗是失去后的惡夢，同時也是失去后的安慰劑。

　　我不要失去后才學會珍惜，我要珍惜，把握擁有現在的每一切。對我來說，現在的一切都是那么至關重要，缺一不可。

　　我不要失去了，讓自己后悔不已。那樣自己會恨自己，很難走出自我的一個深淵。當回想失去前的種種，就像千萬把尖刀刺入心田，那么疼，那么痛。

　　我不要失去原本可以避免發(fā)生的事。珍惜的是現在，而不要珍惜虛無飄渺的，不屬于自己的一切。

　　我要珍惜，而不讓一切在失去。因為我懂得了珍惜，懂得了呵護，懂得了生命的真諦，懂得了人生的價值。

小學生周記篇2

　　這學期已經開始一個多月了，今天我覺得很開心也很有趣，讓我來說一說吧.早上我在數學課上得了一枚數學幣,得到這枚數學幣可不簡單，怎么才能得到這名數學幣呢？作業(yè)，10個A+或10個小蘋果或一次小測或考試滿分。老師說兩個數學幣就能換一個存錢罐，我也想努力換一個，下午我們班又來了兩個同學上足球課，這樣我們的足球隊又壯大了，總之我今天過得很開心。

小學生周記篇3

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　　今天上午我去學校開散學典禮。我坐在座位上。老師來了，并叫了幾位同學發(fā)卷子。我發(fā)到了第一張卷子數學是100，第二張和第三張卷子是英語和語文94。老師開始講卷子，同學們個個聽得認認真真。卷子講完了，開始發(fā)獎狀。三好學生有八個，我，朱靜儀，然后發(fā)了別的獎狀。我還得了個勤勞小標兵。我回了家告訴爸爸媽媽。他們都說：“你真棒。”

　�。ǘ�

　　昨天晚上我去新華書店看書。我看了一本《日記起步》。書本里有寫一句話日記，幾句話日記，一段話日記，還有寫人篇，記事篇，描景篇，狀物篇，想象篇，。很好看，我又上四樓看我喜歡看的書，有：《格林童話》，《安徒生童話》，《喜羊羊與灰太狼》等許多百看不厭的好書。書能幫助我知道一些道理，是我開拓了我的視野，積累一肚子的故事。

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　　昨天，我們學習了《木蘭詩》一課，文中（講的是）木蘭代替年老的父親從軍的故事，它反映的不單單是代父從軍這件事，更體現了女兒的孝心。當木蘭立了大功，“可汗”問“他”要什么，木蘭更是不貪婪，只求把“他”送回故鄉(xiāng)，放棄了做大官的機會……

　　直到現在，木蘭的形象一直深受人們的喜愛。

　�。ㄋ模�

　　今天是元宵節(jié)，我特意起來個大早，和爸爸去買湯圓。到了超市，買湯圓的人還真不少，好不容易擠出來。回到家，我說現在吃，媽媽說要晚上吃。我便期待著晚上的品嘗。到了晚上，便有人放禮花，不過比昨天的少了許多。吃著湯圓，看著禮花，是多么愉快的事�。�

　　（五）

　　今天，我和爸爸打了乒乓球。剛開始，我總接不著爸爸發(fā)的左旋球，一接便出界，后來，我發(fā)現爸爸發(fā)球的姿勢是向左推了一下，于是我在接球的時候也用球拍推了一下，結果，球上臺了，爸爸大吃一驚，連忙去救球，球被跳得很高，我一個扣殺，便勝利了。

　　這讓我明白了一個道理，在處于劣勢時，不要急躁，要細心觀察事情，才能做出明智的`判斷。

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　　今天，我去我爸爸單位，閑著沒事，就澆起花來，園子很大，種滿了花草樹木。于是，我拉起管子澆了起來。我把嘴捏得很扁，那些水像是從中午炎熱的空氣中所降下來的甘霖，灑在植物上。那些植物，“貪婪”地大口大口地喝著水，我心里高興極了。

　　從這件事，我明白了一個道理，“助人為樂”是件快樂的事！

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　　我在家看電視，想著等一會要上陽光外語課，而作業(yè)還有很多，頭都要爆了。

　　我換上衣服正要走的時候，媽媽過來說：“小姨生寶寶啦，你有一個小妹妹了！”我聽了挺高興的，不過也有一點失望：要是弟弟該多好啊！加上我哥和我，三個男孩子，一定更好玩。

　　我和媽媽去看小妹妹，她長得真漂亮，手好小啊！我買了一只布娃娃兔子送給她，因為妹妹屬兔子的。

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　　前幾天我們陽光外語考試了，題不難，考完后大家都很輕松。有的玩電腦，有的看電視，有的到外面玩……

　　我在外面玩的時候，看到一個蟲子爬過來了，我嚇了一跳，用手大膽地摸它一下，它變成了一個東西，圓圓的像個小西瓜。我記得在書上看過，它應該是西瓜蟲，被摸的時候身體會團成一個球，像一個西瓜形狀，所以叫“西瓜蟲”。

　　原來昆蟲的種類還真不少呢！

　　（九）

　　今天媽媽帶我去嬸嬸家，我們坐了好長時間的車。

　　到嬸嬸家里，我看見嬸嬸家正在蓋房子。我走到她身邊問：“嬸嬸，你在干什么？”“我在和水泥�！蔽姨貏e好奇，水泥怎么和的？我仔細看了，水泥是用沙子，灰和水一起組成的，先用沙子圍個圈，把水放進去，再加灰，慢慢攪拌在一起。我又上樓下樓看了看，發(fā)現每一塊磚都是用這種水泥粘和在一起的。

　　看來蓋房子的知識還不少呢！

小學生周記篇4

　　這是我第一次寫“周記”。因為我不懂什么是“周記”，所以我去問老爸。老爸告訴我“周記”就是把一個星期自己的思想、學習、生活情況用文字寫下來。我想了想，還是寫不出來。老爸在旁邊說：“你可以把這周小提琴的學習和練習情況寫出來啊！”對哦。

　　我學習小提琴快一年了，每周去我家附近的琴行學習４０分鐘，老師是一對一教我。老師姓李，和藹可親。我很喜歡她，她也很喜歡我，我們就像好朋友一樣。不過上周我去學的時候，李老師生氣了！因為我沒有在家里好好練習，曲譜也沒有背會，她狠狠批評了我。李老師說我剛開始學得很快，現在有點落后了，還給我講了龜兔賽跑的道理，告訴我不要做一個驕傲的.小兔子，要每天都抽出時間來練習，才會不斷進步。聽了老師的話，我的臉紅了。我向老師認了錯，答應老師會好好練習的�，F在，我每天晚上寫好作業(yè)，都會把自己關在小房間里，練上半小時的琴，然后復習以前學過的曲譜。老爸老媽說我懂事了，知道主動學琴了。我對他們笑了笑，其實，我心里有個小秘密沒有告訴他們———我要做一個勤奮的小烏龜，不做驕傲的小兔子。我還要做一個誠實的好孩子，答應過老師一定要做到。

　　這就是我這一周學習小提琴的情況。我會一直堅持下去，加油！

小學生周記篇5

　　星期一一早就看到了Mr彭的身影，隨后他站在講臺樂呵呵的沖著我們說：“晚年快樂”。我們沒反應過來只感覺聽著別扭，有同學就開始說：“晚年”不就是老年嗎？是呀我們確實快要到老年了！

　　第一節(jié)早讀，讓我們復習一下準備回收作業(yè)。我一開始還信心滿滿的，但是我一打開英語書，馬上就變成了霜打的茄子，因為我的英語本來就不是很好，在假期我就先做了英語作業(yè)，可誰知那時背過的單詞已經忘的差不多了，我心里想，趕快再看看說不定還能想起來，但是事實不如人意，沒想起來多少，所以我的第一個科目就敗了。

　　第二個回收作業(yè)的是數學，數學我還可以不是很擔心。再下一個是語文，語文我只在Mr彭的博客上看了七年級下冊的古詩句默寫題，紅樓夢的題也沒有，六年級下冊，六年級上冊和七年級上冊的題也沒有。不過還好，沒有錯的太慘。

　　還有一個活動就是拿試卷時發(fā)的一張紅紙，我都沒怎么注意看，上面竟然要求做手抄報之類的東西，所以我沒有做啊，好悲劇呀！

　　星期二貌似就恢復了以往的平靜，不過Mrs張說在這周之內只要找她再寫單詞條的，而且全對，還要接受住Mrs張的提問就可以給小組加分。

　　之后的.這幾天，Mr彭回收了我們的文言文背誦，練字，讀書，Mrs張回收了我們的閱讀，默寫，音頻，簡報。開學第一周就是作業(yè)的天下呀。

　　在星期五的最后一節(jié)課是班會課，和往常一樣做了兩道題，然后收上去。在那一節(jié)課我們還制定了每一個人在這個學期的目標成績，和小組的一些規(guī)定。我定了一個和我現在幾乎相差6%的目標我相信我會通過自己的努力而證明我自己的。

　　開學第一周是新學期的開始，但是努力從現在開始。

小學生周記篇6

　　看到這個題目，你肯定會皺著眉頭，奇怪的問：“豬，怎么能吹?能吹過河嗎?你在吹牛吧�！惫�，這只不過是老師布置的一項家庭作業(yè)罷了。

　　一聽到玩游戲，教室里頓時像開了鍋的粥似的，幾乎要把天花板掀開。有的同學伸出兩根手指，聲如洪鐘地大喊“耶”，有的`同學和同桌不停的擊掌，有的同學則不停的拍桌子，幾乎要把桌子拍壞。同學們都恨不得現在就放學。

　　晚上，我讓老媽和我玩，老媽爽快的答應了。最初，我還有點驕傲，可是這只“豬”太肥了，過了三輪我就累的上氣不接下氣，可還是吹不動它一毫米。而老媽已把它吹到“河對岸”。媽媽看著大汗淋漓的我，得意洋洋地哈哈大笑：“怎么樣?吹不動吧�！蔽也桓适救醯卣f：“我一定能吹動，看我的。”過了一會，媽媽招架不住了，我神氣洋洋，意味深長的說：“驕兵必敗。”

　　夜深了，人靜了，這只調皮的“豬”也睡了。

小學生周記篇7

　　“今天作文課，我們上機器人畫畫�！苯淌依镱D時熱鬧得像燒沸的油鍋里濺進了幾滴水，噼噼啪啪炸開了。老師說了規(guī)則后，同學們都爭先恐后地舉起手，還不停地叫喊：“我來，我來!”

　　老師選了六位同學，三位當“機器人”，三位是“遙控師”。老師用紅領巾蒙住“機器人”的眼睛，開始了受人擺布的“機器人”“生涯”。他們在“遙控師”的控制下小心翼翼地邁著步子，慢慢地向前移動。來到黑板前拿起粉筆，根據“遙控師”的描述，開始畫畫。瞧，“機器人”高華小心地在黑板上畫了個圓圈，再有力地畫了正方形……看看“機器人”阮晶晶，她正認真地聽從“遙控師”的指揮，畫得實在太慢了，看那動作，真的把自己當作“機器人”了吧!

　　終于畫完了，看一看，高華畫的是花盆中的`花挺像的，再看看肖津津親自指揮的“機器人”的作品，“咦，這是什么？”我驚奇地叫起來，噢，原來是小松鼠，不仔細看我還以為是狐貍，最后是阮晶晶的作品，嗯，還不錯。

　　這一節(jié)作文課太有趣了!

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