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幼兒園支教日記（通用6篇）
生活在一個(gè)大集體中要誠(chéng)懇、主動(dòng)、熱心，各成員需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)自己，主動(dòng)幫助別人，大家好才是真的好!下面是為您分享的幼兒園支教日記，希望你喜歡。
幼兒園支教日記 1
時(shí)光飛逝，一晃一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，我也完成了“下鄉(xiāng)支教”的光榮使命�；仡欉@一年可以用：“忙碌辛苦，快樂(lè)幸�！眮�(lái)概括。
記得去年抓鬮“中獎(jiǎng)”后，說(shuō)實(shí)話，真有點(diǎn)害怕，怕路程遠(yuǎn)，怕寂寞，怕不適應(yīng)，因?yàn)槲沂莻�(gè)不定心，喜歡熱鬧的人。當(dāng)家里人得知這個(gè)消息后，老公安慰我：“換個(gè)新環(huán)境，很不錯(cuò)!你一定會(huì)很快喜歡那的!”姐姐卻施加壓力：“在鄉(xiāng)下教，一定教出個(gè)名氣來(lái)，不然那邊的家長(zhǎng)認(rèn)為你是被貶下來(lái)的!”沒(méi)有辦法，只能“趕鴨子上架了”。
剛開學(xué)的一個(gè)月，我總是早早起床，怕路上耽擱遲到，因?yàn)槲覀兩习嗟臅r(shí)間與廠里上班的時(shí)間在同一個(gè)時(shí)間段里，路上行人多，車輛多，加新手上路，所以常常不到7點(diǎn)就出來(lái)，后來(lái)，慢慢地習(xí)慣了，也變的正常了。
在中心幼兒園三人負(fù)責(zé)一個(gè)班，后勤工作大多是由保育員來(lái)做的，可在鄉(xiāng)下卻由一人來(lái)承擔(dān)：中午一邊要照看先吃完飯的孩子，一邊提醒進(jìn)餐慢的;飯后還要自己清理桌面地面;離園后也要清掃教室，一天的感覺是馬不停蹄，后勤工作確實(shí)又多又累，陸汪老師能默默的做，難道我就做不到嗎?所以我也毫無(wú)怨言。
對(duì)于教學(xué)工作可想而知，主副班的重任落到一人頭上，特別是早上幼兒排好隊(duì)去戶外活動(dòng)時(shí)，顧及了前面的幼兒，后面的'就不聽使喚了，這時(shí)，多么希望有位搭班老師協(xié)作一下。對(duì)于周計(jì)劃、備課、準(zhǔn)備教具、活動(dòng)的實(shí)施，我都認(rèn)真及時(shí)的完成，除了利用孩子們午睡的時(shí)候、離園前來(lái)做，還利用星期天來(lái)做教具、制訂周計(jì)劃，努力使每次活動(dòng)都精彩，讓幼兒喜歡我的課，喜歡來(lái)幼兒園，使他們感覺到每天的活動(dòng)都是豐富多彩的。不過(guò)，人有心情不佳、厭倦的時(shí)候，我也會(huì)大發(fā)牢騷，因?yàn)槲也皇鞘ト恕?/p>
雖然工作忙碌著，辛苦著，但也有許多的快樂(lè)、幸福時(shí)光。每當(dāng)早晨我車子開進(jìn)幼兒園，孩子們會(huì)奔到教室門口，大聲地說(shuō)：“金老師來(lái)了，金老師早!”每當(dāng)孩子們午睡、起床時(shí)，他們都會(huì)幫我拿茶杯、備課本之類的東西;每當(dāng)我站在高處掛東西，他們會(huì)送上一句句暖心的話：“金老師小心點(diǎn)!金老師注意安全。”當(dāng)冬天我的手牽著孩子們做游戲時(shí)，他們會(huì)說(shuō)：“老師，你的手很冷，我的手很暖和，來(lái)拉我的手暖和暖和吧。”這次離別會(huì)上，孩子們道出了：“金老師，我舍不得你走!“金老師，我很愛很愛你;老師祝你天天健康、快樂(lè);老師有空再來(lái)教我們學(xué)本領(lǐng)”……我的眼睛模糊了，我的聲音哽咽了。這個(gè)時(shí)候，一切的辛苦、煩惱都拋到九霄云外，感覺我是世界上最幸福的人。
剛來(lái)時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)我不理不睬的，我就主動(dòng)與他們交流，還通過(guò)家訪，電話聯(lián)系，發(fā)放小紙條，寫小黑板等，讓家長(zhǎng)感受到我是一個(gè)真實(shí)的、坦誠(chéng)的、負(fù)責(zé)任的人。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)很容易相處、溝通，他們很樸實(shí)、善良，一年來(lái)從不提意見，也沒(méi)有到領(lǐng)導(dǎo)那里去告狀，他們對(duì)我很信任，也很放心，特別是幾個(gè)奶奶，很熱情、很親切、很隨和的，當(dāng)在游戲中摔倒了擦傷點(diǎn)，會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，是他太調(diào)皮了�！薄袄蠋�，我家孩子很不聽話的，你兇點(diǎn)好了，可以關(guān)在學(xué)校里”……一句句老土的話，讓我安心、歡喜。
來(lái)到新環(huán)境工作，離不開同事們的關(guān)愛，朋友們的鼓勵(lì)。陸老師、汪老師常常幫助我，激勵(lì)我，如：在六一節(jié)的錄音事件，汪老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音，直到我滿意為止。陸老師會(huì)在我忙碌的時(shí)候，幫我掃地、幫我準(zhǔn)備材料等，還常常說(shuō)：“金老師，你是中心幼兒園的好老師，每次活動(dòng)總是豐富多彩”。每當(dāng)我離園時(shí)，都會(huì)送上一句：“金老師，再見，小心開車，一路順風(fēng)!”這句平淡而真實(shí)的話，像一股暖流流淌心間。食堂里的阿姨和朱老師，也時(shí)常來(lái)幫助我。在此，謝謝李家壩幼兒園的保教人員，讓我順利、愉快的度過(guò)了一年。
幼兒園支教日記 2
做了十年的教師，也曾站上講臺(tái)講課，但與今天走上講臺(tái) 當(dāng)一名幼兒教師師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫 名的，是一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的感覺。 在上這堂課前，我做了很多準(zhǔn)備工作。
包括根據(jù)課堂內(nèi)容 找一些有趣的圖片，適合的兒童故事，之后又排練上課流程，還 猜想我們上課可能遇到的情況，并對(duì)此找好解決方案。 然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實(shí)原來(lái)是有那么大 差距的。剛開始時(shí)還好，在我一走進(jìn)教室，孩子們還在午睡。
老 師一一幫孩子們穿衣服，穿好后讓孩子排隊(duì)上廁所。鍛煉孩子的 獨(dú)立生活能力。保育老師還收拾好孩子們的床，小朋友就坐后， 小張老師打來(lái)午點(diǎn)，孩子們一起說(shuō)“謝謝老師” ，然后等老師給 大家分配午點(diǎn)。在孩子吃完午點(diǎn)后，當(dāng)聽到老師喊安靜時(shí)，孩子 們便一起小手放桌上， 小腿并弄。 望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣腵笑臉， 我十分歡喜，真心愛上了他們。
平時(shí)三位老師的規(guī)范教育起了很 大的作用。 在我示范簡(jiǎn)筆畫后， 他們也很想自己畫。 我發(fā)放圖紙， 小張老師早早為孩子準(zhǔn)備了水彩筆。畢竟他們還太小，畫畫堅(jiān)持 不了很長(zhǎng)時(shí)間，活潑才是他們的天性。深知這一點(diǎn)的老師們，沒(méi) 有呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著 我學(xué)這堂課的內(nèi)容。 也有很多小朋友他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。 堅(jiān)持畫完，而且完成的很好。我在大、小張老師協(xié)助下，用教室 的電子白板，對(duì)大家的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。對(duì)完成好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng) 勵(lì)。不經(jīng)意時(shí)間從指縫間流過(guò)去了，一堂課結(jié)束了。 隨后，三位老師又安排小朋友戶外活動(dòng)，再次排隊(duì)進(jìn)教室 準(zhǔn)備吃飯。
飯前，小張老師還彈琴，教孩子們唱歌。 這堂課有些匆忙，但我對(duì)自己，對(duì)幼兒老師這個(gè)職業(yè)，有 了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我深刻感受到：幼兒教師的辛苦和不易，她 們愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，每天重復(fù)這些繁瑣的工作，沒(méi)有怨 言，日復(fù)一日盡心盡力地為孩子們服務(wù)。對(duì)三位老師的認(rèn)真、負(fù) 責(zé)、長(zhǎng)期的辛苦表示感謝! 這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶! 我很榮幸 得到這次去幼兒園支教的機(jī)會(huì)，它不僅給了我一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)， 還讓我能夠結(jié)識(shí)這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會(huì)總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛這項(xiàng)支教活動(dòng)，希望還能有機(jī)會(huì)走進(jìn)他們。
幼兒園支教日記 3
7月6日，我們今天去了周口市沈丘縣娃娃城幼兒園與兒童和老師進(jìn)行了采訪，從老師口中我們了解到，許多留守兒童父母離開家鄉(xiāng)，孩子都是由老一輩的爺爺奶奶、姥姥姥爺進(jìn)行撫養(yǎng)，作為臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，年紀(jì)較大的老人在處理孩子的一些教育問(wèn)題上都不是很重視，造成了留守兒童有說(shuō)臟話、撒謊、性格自卑內(nèi)向這樣的不良影響。
在這個(gè)幼兒園里，從老師方面了解，對(duì)于留守兒童老師都會(huì)格外關(guān)注一些，及時(shí)與家里監(jiān)護(hù)人溝通，但是在溝通方面也存在著很大的問(wèn)題。很多老人都以年紀(jì)大管不住孩子為由而輕視幼兒園老師反映的一些問(wèn)題，而與這些孩子父母聯(lián)系的過(guò)程中，年輕的父母則是說(shuō)，沒(méi)辦法還要賺錢麻煩老師多照顧。所以，家長(zhǎng)們把很大的擔(dān)子都?jí)旱搅藢W(xué)校身上，可是學(xué)�？梢钥粗⒆訉懽鳂I(yè)關(guān)注他們平時(shí)的生活，但畢竟不能代替父母關(guān)愛在他們的生活中的重要性。
所以，關(guān)于留守兒童，學(xué)校重視、政府重視�？筛镜�'癥結(jié)還是在于他們的監(jiān)護(hù)人身上，孩子小沒(méi)有是非觀念，必須以在一個(gè)正確的方向去引導(dǎo)他們，他們才會(huì)有正確的人生觀、價(jià)值觀。而這些需要日積月累去影響的教育是政府和社會(huì)再多關(guān)愛都無(wú)法去解決的。所以，對(duì)監(jiān)護(hù)人的教育尤為重要，我們認(rèn)為，解決留守兒童教育問(wèn)題的根本就是讓他們監(jiān)護(hù)人真正重視起來(lái)，才能讓孩子們有所改觀。
幼兒園支教日記 4
（一）
今天是我來(lái)到幼兒園支教的第一天，懷著既興奮又緊張的心情踏入了這個(gè)充滿童真的地方。
早上，陽(yáng)光灑在幼兒園的操場(chǎng)上，小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下歡快地做著早操。他們那小小的身影，充滿活力的動(dòng)作，讓人看了不禁露出笑容。我站在一旁，靜靜地觀察著，感受著這份純真的美好。
早操結(jié)束后，我被分配到了小班。一進(jìn)教室，小朋友們那好奇的眼神就齊刷刷地看向了我。我微笑著向他們打招呼，有些小朋友害羞地躲在了老師身后，有些則大膽地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我是誰(shuí)。我耐心地回答著他們的問(wèn)題，很快就和他們熟悉了起來(lái)。
上午的課程是繪畫課。我和老師們一起幫助小朋友們準(zhǔn)備繪畫工具，看著他們興奮地挑選著自己喜歡的顏色，我的心里也充滿了期待。在繪畫的過(guò)程中，小朋友們發(fā)揮著自己的想象力，有的畫了美麗的花朵，有的畫了可愛的小動(dòng)物，還有的畫了自己的家人。他們那專注的神情，讓我感受到了他們對(duì)世界的熱愛和好奇。
中午，小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去食堂吃飯�？粗麄児郧傻刈谧簧�，等待著老師分發(fā)食物，我的心里充滿了感動(dòng)。飯后，小朋友們進(jìn)行了短暫的午休。我和老師們一起照顧著他們，為他們蓋好被子，確保他們能夠安心地入睡。
下午，是戶外活動(dòng)時(shí)間。我們帶著小朋友們來(lái)到操場(chǎng)上，玩起了各種游戲。他們?cè)诨萆蠚g快地滑下，在蹺蹺板上一上一下地玩耍，臉上洋溢著幸福的笑容。我也加入了他們的游戲中，和他們一起奔跑、一起歡笑，仿佛自己也回到了童年。
一天的支教生活很快就結(jié)束了。在離開幼兒園的時(shí)候，小朋友們紛紛向我揮手告別，那純真的眼神和可愛的笑容深深地印在了我的腦海里。我期待著明天的到來(lái)，期待著再次和這些可愛的小朋友們一起度過(guò)美好的時(shí)光。
（二）
今天是我在幼兒園支教的第二天，經(jīng)過(guò)昨天的相處，我和小朋友們之間的關(guān)系更加親密了。
早上，我早早地來(lái)到了幼兒園，和老師們一起迎接小朋友們的到來(lái)。小朋友們看到我后，都興奮地跑過(guò)來(lái)和我打招呼，有的還拉著我的手，讓我陪他們一起玩。我被他們的熱情所感染，心里充滿了溫暖。
上午的課程是手工課。我們教小朋友們用彩紙制作花朵。小朋友們認(rèn)真地聽著老師的講解，然后小心翼翼地動(dòng)手制作起來(lái)。他們那專注的神情，讓我感受到了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。在制作的過(guò)程中，有些小朋友遇到了困難，我和老師們一起耐心地幫助他們，讓他們順利地完成了自己的作品�？粗麄兪种心且欢涠涿利惖幕ǘ洌业男睦锍錆M了成就感。
中午，小朋友們吃完飯后，我和老師們一起帶著他們?nèi)ド⒉�。我們一邊走一邊欣賞著校園里的美景，小朋友們興奮地指著花朵和小草，問(wèn)我各種問(wèn)題。我耐心地回答著他們的問(wèn)題，同時(shí)也引導(dǎo)他們觀察周圍的環(huán)境，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。
下午，是音樂(lè)活動(dòng)時(shí)間。我們帶著小朋友們一起唱歌、跳舞。他們那歡快的歌聲和可愛的舞蹈動(dòng)作，讓整個(gè)教室充滿了歡樂(lè)的氣氛。我也和他們一起唱歌、跳舞，感受著這份純真的快樂(lè)。
一天的支教生活又結(jié)束了。在離開幼兒園的時(shí)候，我心里充滿了不舍。我期待著明天的到來(lái)，期待著和小朋友們一起度過(guò)更多美好的時(shí)光。
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隨著支教日子的推進(jìn)，我對(duì)這些小朋友們的喜愛也越來(lái)越深。
今天上午是故事課。我給小朋友們講了一個(gè)有趣的童話故事，他們聽得津津有味，眼睛里閃爍著好奇的光芒。在故事結(jié)束后，小朋友們紛紛舉起小手，分享自己對(duì)故事的理解和感受。他們那純真的話語(yǔ)和獨(dú)特的想法，讓我驚嘆不已。
中午，在照顧小朋友們午休的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友睡不著。我輕輕地坐在他們身邊，給他們講故事，直到他們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。看著他們那安靜的睡臉，我的心里充滿了寧?kù)o。
下午的戶外活動(dòng)，我們玩起了捉迷藏的游戲。小朋友們興奮地跑來(lái)跑去，尋找著藏身之處。我也加入了他們的游戲中，和他們一起玩耍、一起歡笑。在游戲中，我看到了小朋友們的機(jī)智和勇敢，也感受到了他們之間的友誼和團(tuán)結(jié)。
支教的日子雖然忙碌，但卻充滿了快樂(lè)和感動(dòng)。我珍惜和小朋友們?cè)谝黄鸬?每一刻，也希望自己能夠給他們帶來(lái)更多的知識(shí)和快樂(lè)。
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今天是支教的最后一天，心中充滿了不舍。
上午，我們一起進(jìn)行了一場(chǎng)小小的文藝表演。小朋友們唱歌、跳舞、朗誦詩(shī)歌，展示著自己在這段時(shí)間里學(xué)到的本領(lǐng)。他們那自信的表情和精彩的表演，讓我感到無(wú)比驕傲。
中午，在和小朋友們一起吃飯的時(shí)候，我和他們聊天，聽他們分享自己的小秘密和夢(mèng)想。他們那純真的話語(yǔ)和美好的夢(mèng)想，讓我感受到了他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。
下午，我們一起制作了一本回憶相冊(cè)。小朋友們把自己在這段時(shí)間里畫的畫、做的手工都貼在了相冊(cè)里，還寫下了自己的名字和祝福的話語(yǔ)。看著這本充滿回憶的相冊(cè)，我的眼睛濕潤(rùn)了。
在離開幼兒園的時(shí)候，小朋友們緊緊地抱著我，不愿意讓我走。我也緊緊地抱著他們，告訴他們我會(huì)永遠(yuǎn)記得他們。這段支教的經(jīng)歷將成為我人生中一段寶貴的回憶，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜和小朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。
幼兒園支教日記 5
今天是我在幼兒園支教的第十天，早晨我和孩子們一起進(jìn)行了晨間活動(dòng)，之后進(jìn)行了主題教學(xué)和游戲環(huán)節(jié)。今天的主題是“動(dòng)物世界”，我準(zhǔn)備了一些關(guān)于動(dòng)物的圖畫書和玩具，旨在讓孩子們了解不同的動(dòng)物及其生活習(xí)性。
晨間活動(dòng)：孩子們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行晨跑，活動(dòng)身體，增強(qiáng)體質(zhì)。看著他們?cè)陉?yáng)光下歡快地奔跑，我感到十分欣慰。
主題教學(xué)：我給孩子們講解了幾種常見動(dòng)物的特點(diǎn)，比如貓、狗、兔子和大象。通過(guò)生動(dòng)的'圖畫和有趣的故事，孩子們的注意力被牢牢吸引住了。在講解過(guò)程中，我鼓勵(lì)孩子們提問(wèn)，積極參與。許多孩子都舉手發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛和想了解的內(nèi)容。
游戲環(huán)節(jié)：我們進(jìn)行了一個(gè)“動(dòng)物模仿秀”的游戲。孩子們分組模仿不同的動(dòng)物，其他小朋友猜測(cè)。這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們不僅鍛煉了表達(dá)能力，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。游戲中，孩子們表現(xiàn)得非常活躍，笑聲不斷，整個(gè)教室充滿了歡樂(lè)的氣氛。
今天的活動(dòng)得到了孩子們的熱烈反響。他們對(duì)動(dòng)物的知識(shí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，尤其是在模仿動(dòng)物的環(huán)節(jié)，孩子們的創(chuàng)造力和想象力讓我感到驚喜。看到他們開心的樣子，我感受到支教的意義和價(jià)值。
明天我計(jì)劃進(jìn)行“手工制作”活動(dòng)，利用廢舊材料制作動(dòng)物模型，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。
這段支教經(jīng)歷讓我感受到教育的力量，也讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)選擇。希望能夠在接下來(lái)的日子里，繼續(xù)與孩子們共同成長(zhǎng)。
幼兒園支教日記 6
�。ㄒ唬�今天是我來(lái)到幼兒園支教的第一天，懷著既興奮又緊張的心情，我早早地來(lái)到了幼兒園。
一走進(jìn)幼兒園，就被那五彩斑斕的裝飾和孩子們歡快的笑聲所吸引。校園里充滿了童真和活力，讓人瞬間心情愉悅。
園長(zhǎng)熱情地接待了我，并向我介紹了幼兒園的基本情況和班級(jí)分配。我被安排到了中班，和一位經(jīng)驗(yàn)豐富的主班老師一起工作。
走進(jìn)教室，孩子們正在進(jìn)行自由活動(dòng)。他們有的在畫畫，有的在玩玩具，還有的在互相追逐嬉戲。看到我這個(gè)陌生的老師，孩子們都好奇地圍了過(guò)來(lái)，用他們那純真的眼神看著我。我微笑著向他們打招呼，孩子們也紛紛回應(yīng)，那一刻，我的緊張感一下子就消失了。
上午，我們進(jìn)行了一堂生動(dòng)有趣的故事課。我給孩子們講了《三只小豬》的故事，他們聽得格外認(rèn)真，時(shí)不時(shí)還會(huì)提出一些可愛的問(wèn)題�？粗⒆觽兡菍Ｗ⒌纳袂�，我感受到了作為一名老師的成就感。
中午，協(xié)助生活老師照顧孩子們用餐。孩子們雖然年紀(jì)小，但是都很乖巧，自己拿著勺子吃飯。有些孩子吃得比較慢，我們就耐心地等待他們，鼓勵(lì)他們吃完。
午休時(shí)間，孩子們都安靜地躺在床上睡覺�？粗麄兡强蓯鄣乃�，我的心里充滿了溫暖。
下午，我們帶著孩子們到戶外進(jìn)行游戲活動(dòng)。孩子們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑、玩耍，笑聲回蕩在整個(gè)校園。我和主班老師一起組織孩子們玩了 “老鷹捉小雞” 的游戲，大家都玩得不亦樂(lè)乎。
一天的時(shí)間很快就過(guò)去了，雖然有些疲憊，但是收獲滿滿。我深刻地體會(huì)到了幼兒園老師的辛苦和不易，也感受到了孩子們的純真和可愛。我期待著接下來(lái)的支教日子，希望能給孩子們帶來(lái)更多的快樂(lè)和知識(shí)。
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今天是支教的第二天，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活節(jié)奏。
早上，和孩子們一起進(jìn)行了晨練活動(dòng)。我們做了簡(jiǎn)單的體操和跑步，孩子們都充滿活力，積極參與。晨練結(jié)束后，回到教室進(jìn)行了晨檢，確保孩子們的身體狀況良好。
上午的課程是手工制作。我們教孩子們用彩紙制作花朵，孩子們的動(dòng)手能力讓我驚訝。他們認(rèn)真地折疊、粘貼，不一會(huì)兒，一朵朵漂亮的花朵就出現(xiàn)在了他們的手中。看著自己的作品，孩子們的臉上洋溢著自豪的'笑容。
中午用餐時(shí)，我更加熟練地協(xié)助生活老師照顧孩子們。孩子們也越來(lái)越熟悉我，會(huì)主動(dòng)和我交流，分享他們的小趣事。
午休后，我們進(jìn)行了音樂(lè)活動(dòng)。一起唱歌、跳舞，孩子們的歌聲和笑聲充滿了整個(gè)教室。在音樂(lè)的氛圍中，孩子們盡情地釋放著自己的活力。
下午，帶著孩子們到幼兒園的花園里觀察植物。孩子們對(duì)大自然充滿了好奇，他們仔細(xì)地觀察著花朵、葉子和小蟲子。我們一起討論了植物的生長(zhǎng)過(guò)程和特點(diǎn)，孩子們提出了很多有趣的問(wèn)題。
今天的支教生活讓我更加深入地了解了孩子們的世界，也讓我更加熱愛這份工作。我會(huì)繼續(xù)努力，為孩子們帶來(lái)更多的精彩。
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支教的日子過(guò)得飛快，今天已經(jīng)是第三天了。
早上，孩子們一見到我就興奮地跑過(guò)來(lái)打招呼。我們一起進(jìn)行了晨間閱讀活動(dòng)，孩子們挑選自己喜歡的繪本，認(rèn)真地閱讀起來(lái)。我走過(guò)去，給他們講故事，解答他們的問(wèn)題。
上午的課程是數(shù)學(xué)認(rèn)知。我們通過(guò)游戲的方式讓孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)字和形狀。孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，積極性很高。他們很快就掌握了數(shù)字和形狀的概念，讓我感到非常欣慰。
中午，孩子們的用餐秩序越來(lái)越好。他們學(xué)會(huì)了互相分享食物，懂得了珍惜糧食。
午休后，進(jìn)行了美術(shù)繪畫活動(dòng)。今天的主題是 “我的夢(mèng)想”，孩子們用畫筆描繪出自己心中的夢(mèng)想。有的孩子想成為科學(xué)家，有的孩子想成為畫家，還有的孩子想成為醫(yī)生。看著他們那充滿想象力的作品，我被他們的純真和夢(mèng)想所感動(dòng)。
下午，組織孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)小型的運(yùn)動(dòng)會(huì)。有跑步比賽、跳遠(yuǎn)比賽等項(xiàng)目。孩子們積極參與，為自己的小伙伴加油助威。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，孩子們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三天的支教生活讓我收獲了很多，也讓我成長(zhǎng)了很多。我會(huì)珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，繼續(xù)為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
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