實(shí)用的小學(xué)日記七篇

　　一天終于結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編收集整理的小學(xué)日記8篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)日記 篇1

　　今天我又來(lái)看豆芽，把它放在大樹下讓豆芽聽(tīng)聽(tīng)樹上小鳥兒動(dòng)聽(tīng)的曲子，曬太陽(yáng)。在家里我給豆芽講故事，說(shuō)悄悄話。沒(méi)想到爸爸媽媽的方法這么管用，豆芽真的長(zhǎng)高了。我真開心。

　　中午我又來(lái)看我的`豆芽，并用尺子量了量，豆芽都五厘米高了。但是我的葉子真可憐，蟲子把豆芽的葉子吃了一些，這蟲子真可惡。

小學(xué)日記 篇2

　　今天晚上，我和媽媽一起去逛街。（不是很遠(yuǎn)的地方）

　　街上人山人海，非常多人，連過(guò)路的地方也有很多人！媽媽正在一個(gè)小攤子那兒挑衣服，又看了看四周，小聲的.對(duì)我說(shuō)：“剛才有人想搶我的錢包！”我害怕了，抓緊媽媽的袋子，警（謹(jǐn)）慎起來(lái)！

　　媽媽在“禮加誠(chéng)”買了一大袋果凍，又在外面買了袋石榴。

　　我們有來(lái)到惠萬(wàn)家門口，發(fā)現(xiàn)有一家“冰粥”店，就在這兒要了一碗“冰粥”，媽媽說(shuō)要買手電筒，讓我在這里邊吃邊等她，我吃得只剩下一點(diǎn)冰水了，媽媽才出來(lái)，我們高高興興的回家了！

　　自助餐

　　今天，爸爸的朋友請(qǐng)我們一家人去吃自助餐（朋友的那一家人也一起去），我聽(tīng)了，別提有多高興！

　　來(lái)到一個(gè)名叫巴喜·陽(yáng)光這個(gè)餐廳里。好不容易到時(shí)間了！我拿了一個(gè)大碟子去拿東西吃，我拿了薄餅、烘餅、薯?xiàng)l和壽司，回到位置上開心的吃起來(lái)！

　　后來(lái)我還拿了一杯鮮奶和五塊火龍果！

　　過(guò)了不久，我們大家都高高興興的回家了！

　　我的愿望

　　我有許多愿望，但我不知道會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)！

　　我好想有臺(tái)電視機(jī)，因?yàn)�，媽媽不給我看電視！

　　我好想考一次一百分，因?yàn)槲疫�沒(méi)有嘗試過(guò)這種快樂(lè)的滋味！

　　我好想快點(diǎn)長(zhǎng)大，因?yàn)�，有些事情媽媽還不讓我做！

小學(xué)日記 篇3

　　星期五，李老師給我們布置了捉蚯蚓的作業(yè)。

　　今天我和爸爸興致勃勃地來(lái)到老家，吃完午飯后，爸爸就拿起鋤頭來(lái)到一個(gè)寬闊而且泥土松軟的地方，只見(jiàn)那兒花草叢生，好像有許多蚯蚓。爸爸就掄起鋤頭迅速地挖了起來(lái)，果然一條黑乎乎的蟲子出現(xiàn)在我眼前。我連忙用一根小木棒，小心翼翼地把這個(gè)“獵物”放進(jìn)杯子里，還在杯子里放了一些土。后來(lái)我們又挖到了一條又肥又大的'蚯蚓，我爸爸一不小心把蚯蚓“斬”成了兩半，它就跳起了“優(yōu)美的舞蹈”。于是我把杯子放入土里，結(jié)果它自己跳進(jìn)了杯子。

　　今天的收獲真大，捉了這么多蚯蚓。

小學(xué)日記 篇4

　　昨天中午，我和媽媽去義烏買壁紙。

　　我看到了很多人挑選所需要的商品，在哪里熱熱鬧鬧的。到了賣壁紙的商鋪，我看到很多壁紙五顏六色的，我就選來(lái)選去不知道選那一種最合適，挑選了很長(zhǎng)時(shí)間，最后，終于選好了壁紙，都是我喜歡的`圖案。

　　買完?yáng)|西，我們就去吃飯了，吃完飯我們就高高興興的回家了！

小學(xué)日記 篇5

　　今天，我們?cè)谟?xùn)練小品，到最后的時(shí)候，朱老師叫我到我們版上找同學(xué)給一件跳舞的衣服給奚梓萱穿。我正準(zhǔn)備下樓，姚琳老師來(lái)了，我趕緊跟老師借傘，外面的雨下的實(shí)在是太大了！在中午的.時(shí)候，我要去吃飯，一跑到門外，看見(jiàn)那雨下的太大了，我趕緊沖到了食堂，一邊跑時(shí)，我的鞋子里面全是水！

　　我討厭下雨天！

小學(xué)日記 篇6

　　教材分析

　　用作畫的方法來(lái)記錄自己對(duì)生活的感受，配以簡(jiǎn)明扼要的文字?jǐn)⑹�，使之達(dá)到圖文并茂、生動(dòng)有趣、形式豐富的效果，是教材向?qū)W生介紹的一種新型的日記方法————日記畫。

　　與一般日記相比，日記畫有形象直觀、色彩鮮明、內(nèi)容豐富、概括力強(qiáng)等特點(diǎn)。日記畫不僅在培養(yǎng)學(xué)生深入細(xì)致的觀察、表現(xiàn)生活方面有著重要的作用，還在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)能力、良好的邏輯思維能力等方面有著獨(dú)到的作用。教師可在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生抓住典型的事例與環(huán)境加以表述，幫助他們處理好畫面內(nèi)容與文字?jǐn)⑹龅年P(guān)系，使學(xué)生畫得生動(dòng)、寫得有趣、學(xué)得帶勁。

　　參考教案

　　課業(yè)類別：繪畫創(chuàng)作課。

　　教學(xué)目的：1.使學(xué)生初步了解美術(shù)學(xué)習(xí)與語(yǔ)文知識(shí)的關(guān)系，了解日記畫的特點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生多側(cè)面地觀察生活、了解生活、表現(xiàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的感情。3.促進(jìn)學(xué)生形象思維能力與邏輯思維能力的平衡發(fā)展。

　　教學(xué)重點(diǎn)：典型事例的分析與表現(xiàn)方法；色彩、黑白關(guān)系的處理與空間層次的體現(xiàn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：畫面與文字的相互關(guān)系，畫面的表現(xiàn)形式。

　　教具準(zhǔn)備：了解學(xué)生寫作水平和日記的實(shí)際情況，收集學(xué)生的優(yōu)秀日記畫習(xí)作。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：選擇一篇自己認(rèn)為較好的日記，彩色水筆、鋼筆等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　檢查學(xué)生行為規(guī)范，穩(wěn)定課堂學(xué)習(xí)秩序。

　　二、導(dǎo)入新課

　　1.復(fù)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)：日記。（教師提問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)回答問(wèn)題。）

　　2.出示日記畫范樣、板書課題。（教師配合動(dòng)作與板書，用語(yǔ)言進(jìn)行銜接，以有效地吸引學(xué)生的注意力。）

　　三、講授新課

　　1.引導(dǎo)欣賞。

　�、龠@幅日記與我們通常所看到的日記有什么不同？（有形象、色彩、文字。）

　　②畫面與文字之間有什么樣的關(guān)系？

　　（主要內(nèi)容一致、互相呼應(yīng)，互相補(bǔ)充，圖文一體。）

　　③作者選擇了生活中的什么事例進(jìn)行表現(xiàn)？

　�。ㄉ�活中的典型事例或較為特殊的事例。）

　　2.賞析課中圖例。

　　請(qǐng)學(xué)生把課本翻至第14頁(yè)。

　　①圖例表現(xiàn)方法分析。

　　有黑白、白底有色、有底色有色彩三種表現(xiàn)形式。

　�、趫D例是如何選擇表現(xiàn)內(nèi)容的.？

　　《釣魚》，小作者選擇了星期日與父親在湖邊釣魚的活動(dòng)內(nèi)容，僅用下餌的瞬間，概括了活動(dòng)過(guò)程。

　　《幫媽媽做家務(wù)》，選擇了整理家務(wù)中的掃地一事，小幫手手中的道具、屋里陳設(shè)反映了掃地的結(jié)果。

　　3.日記畫的特點(diǎn)。

　　以畫為主，文字?jǐn)⑹鰹檩o，文畫一體，相映成趣。

　　4.日記畫的方法與要求。

　　方法：①選擇利于自己表現(xiàn)的事和物；②合理分配畫面與文字?jǐn)⑹龅奈恢�；③鉛筆起稿；④草擬與畫面相符的文字；⑤著色。

　　要求：①注意文與畫的整體關(guān)系；②畫要形象鮮明、主次分明，能反映出事情發(fā)生的特定環(huán)境；③文字?jǐn)⑹鲅院?jiǎn)意賅，與畫面相呼應(yīng)。

　�。ń處熆山Y(jié)合上述方法和要求，作步驟演示，使學(xué)生更清楚地了解日記畫的方法與要求。）

　　四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)

　　作業(yè)：根據(jù)自己的日記，選擇一種適合自己特點(diǎn)的形式完成一幅日記畫（彩色、黑白均可）。要求事例典型，環(huán)境獨(dú)特，語(yǔ)言冼練，構(gòu)圖飽滿，主次分明，對(duì)比中有協(xié)調(diào)。

　　輔導(dǎo)要點(diǎn)：

　　①合理分配位置（根據(jù)學(xué)生日記的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)）；

　　②主體形象的刻劃（出示學(xué)生能夠接受的人物畫資料，供學(xué)生借鑒、參考）；

　　③環(huán)境氣氛的渲染（強(qiáng)調(diào)對(duì)比關(guān)系的運(yùn)用）；

　　④草擬文字（注意語(yǔ)句的連貫、通順及與畫面的關(guān)系）；

　�、莺诎讓�(duì)比方法（點(diǎn)、線、面的合理運(yùn)用）；

　　⑥色彩關(guān)系的運(yùn)用；

　�、呶淖謺鴮懀ㄒ�求規(guī)范，注明時(shí)間、作者、年齡）。

　　五、小結(jié)

　　優(yōu)秀日記畫講評(píng)。

小學(xué)日記 篇7

　　6月7日 星期四 天氣 陰轉(zhuǎn)雨

　　今天是參加游泳訓(xùn)練的第三天了�？偹憷咸鞝旈_始照顧我們這些游泳訓(xùn)練的孩子了，既沒(méi)有下雨，也沒(méi)有降溫，一下子變得很熱，非常適合游泳了。

　　今天一到游泳館，同學(xué)們很自覺(jué)地分好組，找到自己的教練。教練先讓我們復(fù)習(xí)昨天學(xué)的腳部動(dòng)作和手部動(dòng)作，再讓我們手腳配合著開始練習(xí)。到了水里，我心里想著要按照教練的要求來(lái)做，可是手腳很不聽(tīng)話。我做了手部的劃水動(dòng)作，就忘記了腳部的蹬水動(dòng)作，真是困難重重啊！

　　經(jīng)過(guò)教練的'指導(dǎo)，我終于學(xué)會(huì)了蛙泳的動(dòng)作。在游泳時(shí)，我的腳太用力了，踢到了同學(xué)，沒(méi)想到腳開始抽筋了，不能動(dòng)了。我又緊張又害怕，心里開始打退堂鼓了�？墒�，我想到了：“有志者，事竟成�！边@句名言，暗暗鼓勵(lì)自己：“沈嘉禾，加油，你一定行的！”水中的我雖然顯得更小了，但是，我的信心非常大。我相信自己一定能行的！

　　當(dāng)我投入學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)間就像小馬車一樣跑得飛快。快樂(lè)的游泳時(shí)光很快就過(guò)去了，我一步三回頭地離開了游泳館。

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