【必備】我的日記范文匯編五篇
時間過得真快，一天又過去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編精心整理的我的日記5篇，希望對大家有所幫助。
我的日記 篇1
我熟悉的人是我的爺爺。
我的爺爺長著一頭白白的頭花，黑黑的眼睛，一看就知道是來看清東西的，他有一副假牙用來吃東西，還有一張慈祥的面孔。
我的`爺爺已經(jīng)年過半百了，他每天都很高興。他最喜歡吸煙、喝酒、睡覺。我們?nèi)也蛔屗鼰�，喝酒，到了現(xiàn)在，雖然喝酒不多喝了，但是吸煙一點也管不住。因為他偷吸煙地方就是我們家的陽臺。有一次他又偷偷的在陽臺上吸煙了，我飛快地跑到陽臺，誰知道我的爺爺比我的速度還快。我叫來奶奶，我奶奶說：“我有辦法”。她對我的爺爺說：“我來檢查一下你的牙�！蔽业臓敔攺堥_嘴之后煙氣滿屋，我和奶奶確定我的爺爺吸煙了。從此，我爺爺每次吸煙都被我們捉到了。
我想，如果我的爺爺不吸煙，我們家就沒有煙氣，他的身體也會變好，我多么希望我的爺爺不吸煙啊！
這就是我熟悉的人——我的爺爺。
我的日記 篇2
一、說活動
1、活動由來：
《綱要》中語言領(lǐng)域的總目標涉及的語言能力主要包括：傾聽、理解、表達三方面，在內(nèi)容上主要包括交往情境下和文學(xué)背景下的語言。大班幼兒語言發(fā)展的特點：能聽懂較復(fù)雜的句子，理解一句話的意思。能用語言描述事物發(fā)展的順序，并且會有意識的組織句子。
由于前期在圖書區(qū)投放了《蚯蚓的日記》孩子們發(fā)現(xiàn)了蚯蚓利用記日記的形式來講述自己的生活，因而也引發(fā)了他們記日記的愿望。結(jié)合幼兒的興趣點，我便開展了"有趣的日記"的主題系列活動。本次活動《我的日記》是其中主題系列第3個活動，活動重在利用交往情境下來發(fā)展幼兒的語言能力，充分體現(xiàn)了"語言是在交往和運用中發(fā)展起來的"理念和價值觀。
2、目標的確定：
教育目標的確定要結(jié)合幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來制訂定。
3、幼兒現(xiàn)狀的分析：
通過前兩次記日記我發(fā)現(xiàn)：孩子們在講述自己的日記時，缺乏具體形象的支持，表達的速度趕不上思維的速度，因此，往往不能及時組織好語言，將自己的意圖與感受清晰、連貫地表現(xiàn)出來。首先，我引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式記錄自己的日記，再講述給別人聽。畫面中幼兒自己記錄的形象與符號，有效地支持了他們的表達。其次，通過和幼兒一起討論，除了運用繪畫、照片還可以怎樣記日記？發(fā)現(xiàn)幼兒已有其它記錄形式（如照片、錄像、錄音等方式）的已有經(jīng)驗和記錄愿望。因此，我確定了此次教育活動的目標：
（1）利用多種方式表達自己的想法、情感和感受。
�。�2）清楚并連貫地表述，努力讓他人聽懂。
4、活動準備：
為了順利地完成教學(xué)目標，課前的準備：
（1）日記的積累：幼兒在已有的《蚯蚓的日記》引發(fā)的經(jīng)驗基礎(chǔ)上記了一周的日記。教師不僅收集了幼兒每天的日記，還用照片的形式記了自己的日記，以供和幼兒分享。
（2）環(huán)境的支持：為了支持幼兒的活動，我和幼兒一起收集了各種日歷，在幫助幼兒建立時間觀念的同時，支持幼兒的排序活動。此舉的安排主要是基于大班幼兒的年齡特點：在感知大量事物的基礎(chǔ)上，逐漸能夠整理、加工已有的知識經(jīng)驗，初步理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。在此環(huán)節(jié)中，教師制作了相應(yīng)的課件，幼兒在對時間的連續(xù)性有了進一步的認識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒按時間對日記進行排序整理，其中體現(xiàn)了語言與各領(lǐng)域內(nèi)容的有機整合。
教師還引導(dǎo)幼兒收集了各種日歷，創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的環(huán)境，由于前期兩次記春天日記，由于選擇內(nèi)容是貼近幼兒生活的素材，因此使幼兒有的說，也為后面幼兒豐富的表達做好了鋪墊。
5、日常生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)使用錄音、錄像、拍照片的機會，支持幼兒運用不同方式表達。
二、說教學(xué)程序
合理的教學(xué)程序設(shè)計，有利于激發(fā)幼兒的活動興趣，促進幼兒的認知。所以我采用了音樂導(dǎo)入--材料支持，運用多種方式表達--典型示范，引導(dǎo)講述--自主選擇，連貫講述--教師參與--家長共育等層層遞進的活動程序。
1、音樂導(dǎo)入，引入活動主題。
活動開始，我為幼兒播放了舒緩、優(yōu)美的音樂《春覺》，讓孩子感受到了--春天到來了，同時也使幼兒能夠快速進入活動狀態(tài)，切入主題。
2、材料支持，運用多種方式表達
幼兒自主選擇喜歡的記日記方式，分組進行活動。
1）繪畫講述方式2）錄音方式3）錄像方式4）照片方式
3、典型示范，引導(dǎo)講述
幼兒的語言是在傾聽的過程中習(xí)得的。所以在講述活動之初，我先后請了幾名語言發(fā)展較好的幼兒講述了自己的日記。因為：《幼兒快樂發(fā)展》中指出"活動化共同學(xué)習(xí)"是實現(xiàn)大班幼兒教育目標的適宜途徑。因此，典型幼兒的示范無形中引發(fā)了幼兒之間的相互學(xué)習(xí)，引導(dǎo)了幼兒的講述思路，有效地利用了已有的身邊可利用的同伴學(xué)習(xí)資源。
4、自主選擇，連貫講述
《綱要》中指出：為幼兒營造一個想說、敢說、有機會說，讓他們能夠表述自己感興趣的生活中的內(nèi)容。幼兒講述的滿足感是建立在他人傾聽的基礎(chǔ)上的。為了讓每個幼兒都有講述的機會，我采用了自由結(jié)組講述的方式，讓幼兒自己選擇聽眾，可以是小朋友，也可以是教師�？梢詢扇艘唤M，也可以多人結(jié)組。熟悉的內(nèi)容加上喜歡的聽眾，使幼兒的講述輕松而自然，形成了一種寬松、和諧的語言環(huán)境。不愿在眾人面前講述的幼兒，除了可以運用繪畫、照片的方法，還可以選擇自己獨特的方式進行交流：如錄像、錄音等多種方式。既照顧到了幼兒的個體差異，又滿足幼兒的不同需要。讓每一個孩子都成為活動的主人，也改變了以往一人講述、眾人聽的固有模式，然而幼兒的年齡特點，決定了幼兒往往很少關(guān)注他人的講述，而更樂于自我講述。因此這個環(huán)節(jié)就為每一個幼兒提供了表達的`機會。并因此獲得了成功的體驗與自豪感，樹立了自信心。
5、教師參與，引導(dǎo)活動。
在幼兒間互相講述分享之后，我也積極參與到活動中，向幼兒展示了我的日記。"豆豆樂園日記"，記錄了我和幼兒一起參加種植活動，從選擇種植物--為種植園起名字--種植活動過程......，日記的形式是用照片記錄的。并于最后為自己的日記起名字，使這些日記能夠象一本書一樣，更有利于表現(xiàn)和保留自己的作品。這個環(huán)節(jié)活動，主要是從內(nèi)容安排上，暗示幼兒日記有很多內(nèi)容可以記，不僅僅局限于對春天的觀察。
延伸活動：離園分享，家園共育
為幼兒創(chuàng)設(shè)多種表達與表現(xiàn)的機會與環(huán)境，于是我想到了利用家長資源，利用離園的時間請家長參與傾聽、指導(dǎo)，滿足幼兒的講述需求。為了充分發(fā)揮這一環(huán)節(jié)的教育價值，活動前對家長進行有針對性的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長學(xué)會傾聽，學(xué)會尊重幼兒，學(xué)會指導(dǎo)幼兒的講述。嘗試引導(dǎo)家長把這一活動延伸至家中。
三、說教法
教學(xué)方法是保證幼兒成功學(xué)習(xí)和發(fā)展的方法。在本次活動中，我本著作幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者的原則，采用了多種教學(xué)方法，調(diào)動幼兒活動的積極性。
1、電教支持法
按日期排序，對幼兒來說有些困難，所以我就下載了萬年歷，通過多媒體展示給幼兒，有效地支持了幼兒的日記排序。
2、自主講述法
講述法是發(fā)展幼兒連貫性語言的主要方法。在活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的語言環(huán)境，讓幼兒自主選擇傾聽對象：教師或幼兒，自主講述。
四、說學(xué)法
尊重幼兒的年齡特點，關(guān)注幼兒個體獨特性和學(xué)習(xí)方式的差異性，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，增強幼兒參與活動的自主性。在本次活動中，幼兒采用的學(xué)法有：
1、多種感官的共同參與
在活動中，幼兒動耳傾聽音樂《春覺》，感知春天的到來；動腦思考嘗試了自己的日記怎樣排序；運用錄音講述自己的日記。多種方式記錄日記表達的參與，有效地克服了純語言講述的枯燥。
2、合作法
從活動之初到活動結(jié)束，幼兒和幼兒之間、幼兒和教師之間合作學(xué)習(xí)，有效地形成了一種寬松的語言環(huán)境。
謝謝大家！
五、活動反思：
參加教研組說課活動，我對語言領(lǐng)域的核心教育價值認識更進了一步。通過這次整理說課的講稿準備過程，使我對語言活動的預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)有了更深刻地認識。在以往的教育備課活動時，只是按照活動目標進行，在活動中能完成目標就可以了。但通過這次活動，讓我對教育活動的組織的有目標有了更深的認識，我們的每一個環(huán)節(jié)內(nèi)容，都有目標，我們?yōu)槭裁窗磁胚@個環(huán)節(jié)，為下一步奠定了那些基礎(chǔ)，讓活動的層次性、目標性更清楚，讓每個孩子都能在活動中找到自己的目標，讓她們都能夠運用自己喜歡的方式表達情感，體驗到快樂。
在修改說課稿件時，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我很大的幫助，使我很感動。不斷完善說課稿件，就是我學(xué)習(xí)、提高的過程，我感到我的思想在不斷的擴寬，對《綱要》有了更深刻的理解，能把自己的一些觀點找到理論的支持，使活動更有計劃性、目標性。這次說課活動讓我體會到了深入學(xué)習(xí)《綱要》的重要性，并且活動的設(shè)計必須依據(jù)幼兒的年齡特點和興趣來設(shè)計活動，效果才會更好。
我的日記 篇3
我是一名三年級的小學(xué)生，我們的課余生活豐富多彩，有的看書，有的做游戲，有的`采集標本……
我在課余生活里，最喜歡和弟弟一起模仿動畫片里的人物。有一次，我和弟弟一起玩紅貓仗劍走天涯。我當(dāng)紅貓，他當(dāng)藍兔。你們不知道吧，我弟弟可愛當(dāng)女孩了，這些全都是他安排的。有一天，弟弟非得讓姥姥當(dāng)三當(dāng)家的，看過的可能都知道三當(dāng)家是最壞的了。小朋友們，我弟弟可愛嗎？你們有什么有趣的故事，也講出來聽聽吧。你們的故事一定很好笑，那就趕快寫在你的成長記錄里吧。
我的日記 篇4
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又到了一年中的最后一天大年夜了。我們?nèi)页赃^晚飯就開始放煙花了，我們的煙花有搖錢樹，開門紅，滿天星等等，只見那煙花像火箭一樣直往天空彈去。放出一朵朵美麗的花朵和尖叫的`響聲。有的像桃花，有的像盛開的菊花，五顏六色，七彩斑斕，真是引人注目，我好開心呀，放了還想叫爸爸放真有點情不自禁啊。
我的日記 篇5
今天是周末，今天的時間可以供我，我吃完早餐就一頭扎進了爸爸的書房。
爸爸的書房，簡直就是一個巨大的“寶庫”。里面收藏了各種各樣的書籍。有歷史的，小說的，筆錄的，學(xué)習(xí)的，名著的……
我爬上書架從第四層抽出一本李陽先生所寫的《我瘋狂，我成功》來閱讀。李陽的精神深深地打動了我的靈魂。他每天都在蘭大的烈士亭里瘋狂地大聲地讀背英語，所有人都認為他是一個瘋子，可他依然我行我素，他始終堅信“幸運的.人最不幸，不幸的人最幸運”的宗旨，把他的英語練地爐火純。
人們開始尊重李陽，有的人還加入了來，所以每天早上，人們都會看見一支“瘋子軍團”在烈士亭中狂喊英語。后來，這位“瘋子”取得了成功。他擊毀了中國人的聾啞英語，把Ｅnglish在中國推向了高潮�，F(xiàn)在，聽他講課的人成千上萬。他站在天安門城樓上，和下面一個廣場的聽眾一起狂喊英語；他在八達嶺長城上和人們大叫英語，他們在向世界宣布：中國人不是英語文盲。
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