(熱)四年級(jí)日記5篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。日記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)日記 篇1
我們住在美麗的地球上，可惜地球每天都飽受著被各種臭氣、化學(xué)物品、毒汁、腐尸、汽車尾氣、生活垃圾、工廠垃圾等等骯臟污染，使我們可愛(ài)的地球逐漸退化。所以保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
花草樹(shù)木是人類的天然氧氣“制造廠”。但人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田。洪水沖毀可我們可愛(ài)的家園。無(wú)情的雜物把我們清澈的河水變得渾濁。茂密的森林變得稀疏雜亂，蔚藍(lán)的天空變得灰暗，碧綠的青山變得光禿。泥石流、沙塵暴、水災(zāi)……這些災(zāi)害，都是由骯臟的環(huán)境造成的。所以我們更應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。
如何才能保護(hù)環(huán)境呢？首先，不能亂扔垃圾，看到垃圾就撿，是環(huán)境變得整潔優(yōu)美。其次，不要任意踐踏花草樹(shù)木。要多植樹(shù)，多種花草。
電，給我們帶來(lái)各種便利，特別是給我們帶來(lái)了光明，照亮了五彩繽紛的'世界。但是我們要節(jié)約用電，因?yàn)殡姶蠖嗍菬寒a(chǎn)生的。節(jié)約用電就是節(jié)約用煤，少排廢氣，而在我國(guó)儲(chǔ)藏的煤只夠開(kāi)采一百多年了！大家想想，一百多年以后，我們的子孫后代該怎么辦？所以我們要節(jié)約用電，平時(shí)的照明燈，盡可能用節(jié)能燈。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
四年級(jí)日記 篇2
今天，吳老師帶著我們到樓下找春天。
找春天的時(shí)候，我們仔細(xì)的觀察，“哇！小樹(shù)發(fā)芽了。”小樹(shù)苗一層包著一層的，嫩綠嫩綠的。像一把把利劍一樣。
接著，我們看的是玉蘭花，無(wú)論是樹(shù)枝上，枝頭上，就像一盞盞火苗，照亮著天空。
走著走著，我們又看見(jiàn)了許多灌木叢也開(kāi)始發(fā)芽了。
然后，我看見(jiàn)了一顆又高又大的松樹(shù)，上面的每一根葉子，都那么鋒利那么尖銳，好比一根針。
我們抬起頭一看，是油菜花叢，我們連忙就跑過(guò)去。哇，好漂亮的`油菜花呀！那一朵朵花像一張張同學(xué)的笑臉。
我看的入了神，轉(zhuǎn)頭一看隊(duì)伍走了，我連忙追了上去。
我們走到了一條肅靜的小道。我一眼先看到了一連串的花，這朵花我以為是梨花，問(wèn)過(guò)吳老師才知道這是櫻花。滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒，好漂亮啊！這時(shí)大家正在聞櫻花的香味，我也上去聞了聞，啊！好香��！
春天在玉蘭花上，在櫻花上，在嫩芽上……春天在學(xué)校的每一處。春天多美��！
四年級(jí)日記 篇3
今天是二月三日，我和外婆一起去歐尚買東西。一進(jìn)大門，只見(jiàn)人流如潮，我說(shuō)：“為什么有這么多人？”外婆說(shuō)：“因?yàn)橐^(guò)年了，人們要買些東西回家做飯，所以有這么旺的人氣啊�！蔽覀冇稚狭藰�，這里的.商品琳瑯滿目，真是數(shù)不勝數(shù)，讓我們看了眼花繚亂。然后，我們轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，后來(lái)我們買了草莓酸奶、大蒜、蜂蜜、水果、童鞋，一共花了九十三元一角錢。
回家時(shí)我們拿得重重的，到了大門口再加上訂的牛奶，回家后我們累得氣喘吁吁，滿頭大汗。
四年級(jí)日記 篇4
假期的一天，我和我們?nèi)?duì)去游覽關(guān)中民族博物館，我們每個(gè)人都要當(dāng)小小講解員，我講的是梨。梨園的位置為緊鄰城門門樓左側(cè)。大家看，映入我眼簾的就是宏偉壯觀的'梨園的石門。
先看著一對(duì)臥獸紋石門墩，門墩的獅子呈爬臥狀，時(shí)刻保護(hù)著梨園的安寧。上面還有銘文記載，泰定元年也就是公元1324年建立，由此我們也可以看出這個(gè)梨園的年代沿用時(shí)間是比較長(zhǎng)了。
我們?cè)賮?lái)看這個(gè)精美的石門洞。兩側(cè)門框正面由上到下共雕刻有十六只活靈活現(xiàn)的獅子，為我們展現(xiàn)了一幅山間群獅圖。山間生滿古樹(shù)，十六只獅子出沒(méi)其間，有的嬉戲玩耍，有的樹(shù)下休息，有的出入山林等等，形態(tài)各異，活靈活現(xiàn)。內(nèi)側(cè)雙面各雕三圖，相應(yīng)對(duì)稱，即花石昆蟲(chóng)圖、魚(yú)蟹圖、山石花卉圖。
向上看，在它的門楣上有浮雕人物圖案。中間雕刻有五只蝙蝠，周圍還有祥云點(diǎn)綴，圍繞著一個(gè)變形的壽字，寓意為好運(yùn)當(dāng)頭五福臨門，左圖取自于《三國(guó)演義》，故事名為“死諸葛能走生仲達(dá)�！庇覉D的故事取自于大家耳熟能詳?shù)摹疤K武牧羊”的故事。
梨園門樓兩側(cè)石對(duì)聯(lián)為：“國(guó)史流芳賜酒之恩榮如作，家風(fēng)繼美連珠之作述依然”。這些精美的石雕藝術(shù)也堪稱是藝術(shù)中的精品。然后我們?nèi)⒂^了，八水繞長(zhǎng)安的展示圖……等等，參觀完后，我們和二隊(duì)匯合聚餐。然后我們開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
四年級(jí)日記 篇5
如果星期五下午第二節(jié)課，你來(lái)到五年級(jí)一班的時(shí)候，你會(huì)非常驚訝地發(fā)現(xiàn)，這是平時(shí)那個(gè)一提起就馬上會(huì)想到非常嚴(yán)肅、非常規(guī)矩的班級(jí)嗎?學(xué)生們和老師說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧，變得活脫脫像一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的班級(jí)一樣，玩得好不快活!這太不可思議了!
如果你不看日歷的.話，你肯定以為這個(gè)班級(jí)出啥事了。哈哈，沒(méi)有，我告訴你們吧，我們?cè)谔崆敖o親愛(ài)的老師過(guò)教師節(jié)呢!
如果你不親眼看見(jiàn)這個(gè)事，你肯定不相信這是事實(shí)：當(dāng)老師推開(kāi)門的那一瞬間，或者說(shuō)是那一刻，“飛雪”、“彩帶”、“禮花”一起向老師展開(kāi)了轟炸。老師一剎那簡(jiǎn)變成了“新娘子”一般：滿頭的泡沫和彩帶。然后，我們紛紛向老師鮮花、獻(xiàn)禮物……這時(shí)眼看老師激動(dòng)的熱淚盈眶了。于是，我們迅速的坐到了自己的位置上。
后來(lái)，我們安靜了下來(lái)，準(zhǔn)備開(kāi)始表演節(jié)目。一段段精彩好看的節(jié)目一一結(jié)束了。然后我們開(kāi)始對(duì)老師說(shuō)祝福語(yǔ)，一句句美好的話送給了老師，老師的表情也一次次地變化著……
這就是我們對(duì)老師的祝福，最后我還想對(duì)老師說(shuō)一句：“謝謝您，老師!”
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