音樂(lè)教師事跡材料
引導(dǎo)文：音樂(lè)教育事業(yè)是漫長(zhǎng)的，但只要功夫深，鐵棒磨成針。下面是yjbys小編整理的有關(guān)音樂(lè)教師事跡材料，供大家參考!
事跡材料一：
作為一名小學(xué)音樂(lè)教師，xx深深地知道僅僅自己獲獎(jiǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要把精力更多的放在培養(yǎng)學(xué)生身上。多年來(lái)她一直負(fù)責(zé)學(xué)校的音樂(lè)興趣小組，經(jīng)常放棄休息時(shí)間，每天早早來(lái)到學(xué)校排練，為了讓興趣小組的學(xué)生能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí)，她利用業(yè)余時(shí)間外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，并根據(jù)自身的特長(zhǎng)和學(xué)校的條件開(kāi)辦了電子琴興趣班，如今已形成學(xué)校的一大特色，長(zhǎng)年累月的付出讓學(xué)生在每年的器樂(lè)考級(jí)中都全部通過(guò)考試并取得優(yōu)異成績(jī)。
一、她是孩子心目中的好老師
著名的兒童工作者孫敬修說(shuō)過(guò)：教師應(yīng)該會(huì)“笑”，小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡如果你不會(huì)“笑”，我勸你改行當(dāng)法官。微笑是愛(ài)的一種表現(xiàn)，教師的微笑——這種內(nèi)在感情的外部流露能直接傳遞給孩子一種舒暢的感覺(jué)。教師的微笑有時(shí)能使孩子產(chǎn)生一種動(dòng)力。工作中，xx老師總是提醒自己努力用微笑把自己愛(ài)的情感與每個(gè)孩子聯(lián)系在一起。她以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子。生活中的她，樂(lè)觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，她常常是笑意連連，友善親切。孩子們都喜愛(ài)這位美麗溫柔陽(yáng)光燦爛的大姐姐，在學(xué)校首屆“我心目中的好老師”的評(píng)選中得到了很高的人氣和票數(shù)，最終獲得了好老師的稱號(hào)。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造孩子的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。xx老師十分注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，平日里她興趣廣泛，經(jīng)常欣賞古今中外的音樂(lè)和文學(xué)，在日常生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。沈老師在通過(guò)大專學(xué)歷之后仍然對(duì)自己高要求，繼續(xù)投入到本科學(xué)歷的培訓(xùn)中，小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷完善自己。
二、她是成績(jī)優(yōu)異的青年教師
從8年前第一次走上講臺(tái)，xx老師一直在努力地工作和不斷地進(jìn)步。自小學(xué)習(xí)音樂(lè)和舞蹈為她在音樂(lè)教學(xué)中的出色表現(xiàn)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)并形成了屬于自己的教學(xué)特色，她的'課條理清晰，創(chuàng)意新穎，讓人感受到音樂(lè)的美，藝術(shù)的美。她的課多次在區(qū)內(nèi)進(jìn)行展示并獲得教學(xué)比賽的一等獎(jiǎng)。06年10月，xx老師代表虹口區(qū)參加了上海市青年教師教學(xué)比賽，獲得一等獎(jiǎng)。為了比賽，她從6月份開(kāi)始就著手準(zhǔn)備，選課題，定目標(biāo)，構(gòu)框架，找資料.從9月開(kāi)學(xué)的第一周開(kāi)始進(jìn)入緊張的試教階段：上午試教，下午修改內(nèi)容，晚上調(diào)整媒體，半夜整理教案，清晨背記教案，第二天再試再改，第三天同樣如此。。。隨著體重的日益減輕，對(duì)這節(jié)課的理解也越來(lái)越深刻，每次試教都有不同的進(jìn)步。好事多磨，在比賽前的第二天，由于持續(xù)疲勞抵抗力下降，高燒39度持續(xù)不退�？墒莤x老師堅(jiān)持了下來(lái)，醫(yī)院學(xué)校2頭跑，終于出色地完成了比賽任務(wù)。
作為音樂(lè)教師，個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)是十分重要的。05年5月，老師先進(jìn)事跡沈老師代表虹口區(qū)參加了上海市中小學(xué)音樂(lè)教師技能比賽。比賽包括鋼琴、聲樂(lè)、舞蹈、指揮、即興伴奏5個(gè)項(xiàng)目。這對(duì)一位音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)是極具挑戰(zhàn)力的，要求每一項(xiàng)都要出色。參加比賽的選手都是各個(gè)區(qū)縣選拔出來(lái)的專業(yè)最優(yōu)秀的教師，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。為此沈老師放棄了所有的休息時(shí)間苦練基本功。全校師生都走了，可音樂(lè)教室的燈還亮著，她正在反反復(fù)復(fù)地唱、彈、跳;五一長(zhǎng)假里人人都愉快地享受著假期，可沈老師卻天天清早往學(xué)校趕。通過(guò)幾個(gè)月的努力，xx老師最終獲得了二等獎(jiǎng)，再一次為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)!
三、她是校園文化的傳播使者
xx老師不但在學(xué)科上成績(jī)突出,在學(xué)校的各類藝術(shù)活動(dòng)中也付出了大量的心血。分部的校園里就她一位音樂(lè)教師，所有的音樂(lè)活動(dòng)都由她一人負(fù)責(zé);每年的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié),每星期的快樂(lè)周周演,學(xué)校里大大小小的各種慶祝節(jié)目中都能看到她忙前忙后的身影。辛勤的勞動(dòng)總能換來(lái)豐盛的果實(shí)，今年沈老師被光榮地評(píng)為了虹口區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)工作者。
工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，高校教師先進(jìn)事跡她將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。相信，她會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂(lè)!
事跡材料二：
給孩子插上飛往音樂(lè)藝術(shù)殿堂的翅膀-----音樂(lè)教;我憑著一顆對(duì)音樂(lè)教育事業(yè)無(wú)限熱愛(ài)的心，在這個(gè)平凡;應(yīng)有的光彩;一、提高個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)，努力做一個(gè)學(xué)生們喜歡的音樂(lè);技師范藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)后一次偶然的機(jī)會(huì)就與音樂(lè)教學(xué)工;教育工作，上崗后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，委以重任，讓;我雖然是科班出身但對(duì)于小學(xué)生音樂(lè)教育并沒(méi)有太多的;過(guò)，我通過(guò)利用課余時(shí)間,潛心研究教材、參考書(shū)，學(xué)
給孩子插上飛往音樂(lè)藝術(shù)殿堂的翅膀 -----音樂(lè)教師事跡材料 我是大新莊小學(xué)的一名普通的音樂(lè)教師，同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教一年半來(lái)，
我憑著一顆對(duì)音樂(lè)教育事業(yè)無(wú)限熱愛(ài)的心，在這個(gè)平凡的工作崗位上綻放出了一個(gè)年輕教師
應(yīng)有的光彩。
一、 提高個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)，努力做一個(gè)學(xué)生們喜歡的音樂(lè)教師
2012年，我從河北科
技師范藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)后一次偶然的機(jī)會(huì)就與音樂(lè)教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。我熱愛(ài)我的音樂(lè)
教育工作，上崗后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，委以重任，讓我擔(dān)任三至六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作，
我雖然是科班出身但對(duì)于小學(xué)生音樂(lè)教育并沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，所以我對(duì)待工作從來(lái)沒(méi)有懈怠
過(guò)，我通過(guò)利用課余時(shí)間,潛心研究教材、參考書(shū)，學(xué)習(xí)其他音樂(lè)教師上課的方法和技巧，終
于總結(jié)出了一套屬于自己教學(xué)方法，漸漸的許多孩子喜歡上了我的音樂(lè)課，喜歡上了我這個(gè)
幽默詼諧的音樂(lè)老師。在我看來(lái)，音樂(lè)教育工作是學(xué)校“育人、傳知”的主要組成部分。我
根據(jù)孩子活潑、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，以富有特色的音樂(lè)教育為載體，為孩子提供更多接觸音樂(lè)
的機(jī)會(huì)，在傳知過(guò)程中達(dá)到育人的目的。
二、開(kāi)展特色教育，讓孩子們更好的感受音樂(lè)的無(wú)窮魅力。
為了給孩子們更多的音樂(lè)發(fā)展空間，在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我先后組建了60
人的口風(fēng)琴樂(lè)隊(duì)和80人合唱隊(duì)，并在全校普及口風(fēng)琴這種樂(lè)器。終于，功夫不負(fù)有心人，在
2013年中心校組 織的“慶‘六一’展演比賽”中，我編排的口風(fēng)琴合奏《小星星》、《歡樂(lè)頌》中榮獲三
等獎(jiǎng)，大合唱《保衛(wèi)黃河》、《讓我們蕩起雙槳》榮獲一等獎(jiǎng);在2012~2013校園文化藝術(shù)節(jié)
活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀節(jié)目。大合唱在2013年歡慶教師節(jié)大會(huì)上再次登臺(tái)亮相，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、
鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)生們通過(guò)這一系列的演出、比賽，他們的音樂(lè)素養(yǎng)和舞臺(tái)表
現(xiàn)力上都有了很大的提升，更重要的是他們對(duì)音樂(lè)有了更進(jìn)一步的了解，充分感受到了音樂(lè)
的無(wú)窮魅力�，F(xiàn)在我在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下正訓(xùn)練一支小學(xué)生電聲樂(lè)隊(duì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生們
對(duì)音樂(lè)的感知力和創(chuàng)造力，我相信通過(guò)我和學(xué)生們的共同努力，這支小樂(lè)隊(duì)一定會(huì)在2014
年豐南區(qū)小學(xué)生藝術(shù)節(jié)上大放光彩。 我在豐南區(qū)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題講演(教師組)評(píng)比中曾獲二等獎(jiǎng)，豐南區(qū)首屆教師才
藝展示大賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，并且被大新莊鎮(zhèn)政府評(píng)為了2013年度優(yōu)秀教師。 有人說(shuō)我是事業(yè)的寵兒，成績(jī)和榮譽(yù)總是微笑著向我走來(lái)，而我只堅(jiān)信一句話——勤勤
懇懇地做，踏踏實(shí)實(shí)地走，相信，一份耕耘就有一份收獲，我會(huì)繼續(xù)懷揣著那顆熱愛(ài)音樂(lè)教
育事業(yè)的心，給農(nóng)村的孩子們插上飛往音樂(lè)藝術(shù)殿堂的翅膀，讓他們自由飛翔!
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