先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料（精選11篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來(lái)分，事跡可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料 1
徐嵐在“本溪”這所以“創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、求實(shí)”為傳統(tǒng)精神的上海市示范幼兒園、“市課改園”的教師崗位上工作了十多年。她和“本溪”一起經(jīng)歷成功的“輝煌”，她也品嘗著示范園工作的“辛苦”。但她始終滿懷激情地投入教育教學(xué)工作�？梢哉f(shuō)，她是與“本溪”和孩子們共同成長(zhǎng)起來(lái)的。
在本溪工作的的十多年時(shí)間里，徐嵐從一個(gè)普通的教師逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)入黨積極分子、政治學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、工會(huì)小組長(zhǎng)和工會(huì)委員。她以兢兢業(yè)業(yè)、勤懇踏實(shí)的工作態(tài)度贏得了同事和家長(zhǎng)的信任;同時(shí)又以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神為孩子們的成長(zhǎng)開(kāi)辟了一片廣闊的天空。作為“課改基地”的教師，她義無(wú)返顧的投入幼教改革。她全程參與的“二期課改”，使她轉(zhuǎn)變觀念，找到現(xiàn)代化的教育觀念，掌握學(xué)習(xí)、思考的方法，并且嘗試與教育實(shí)踐相結(jié)合，將幼兒的自主發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)與途徑，較好的實(shí)踐了與“幼兒發(fā)展為本”的理念。成為了 “示范園”中具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力的骨干教師。
在經(jīng)歷了“一期”和“二期”的課改之后，逐漸積累起課改經(jīng)驗(yàn)的她，又先后于20**年到20**年連續(xù)3年被園方聘為成熟教師，成為園內(nèi)課題小組“幼兒自主性探索學(xué)習(xí)活動(dòng)”研究的帶頭人，并于20**年11月獲得楊浦區(qū)“二期課改”先進(jìn)的'榮譽(yù)。 敬業(yè)愛(ài)崗 理解至上 徐嵐總是快樂(lè)地工作著，并且用她快樂(lè)的笑容影響著周圍的家長(zhǎng)和同事們。在本溪的工作以及全程參與的課改經(jīng)歷，為她積累了不少寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。她常常會(huì)將自己的一些新奇的想法和經(jīng)驗(yàn)“拿來(lái)”與同事們共享，有時(shí)同事遇到問(wèn)題她也總是主動(dòng)幫助解決或提出自己的建議;有的同事新來(lái)不久，不太了解“二期課改”的理念和方式，她也會(huì)耐心地進(jìn)行解釋和分析，幫助她們盡快地融合到快節(jié)奏的工作當(dāng)中。有的教師剛參加工作不久，對(duì)于一些教育、教學(xué)的方法還不很熟練，她會(huì)手把手地上一次示范活動(dòng)…… 在徐嵐的心里，教師已經(jīng)不僅僅是一個(gè)職業(yè)。
她每天都會(huì)早早地來(lái)到幼兒園，一頭扎進(jìn)孩子堆里和孩子們一起做游戲、一起鍛煉，孩子的每一個(gè)動(dòng)作和表情都在她的眼睛里，成為她解讀孩子的有力依據(jù)。她總是將孩子們的事情掛在嘴上，記在心里，無(wú)論走到哪里都會(huì)聽(tīng)到她在繪聲繪色地講述孩子的事情，這已經(jīng)成為她最大的快樂(lè)。也是憑著這樣的一份熱情，她與孩子之間已經(jīng)建立起了一種親密的關(guān)系，亦師亦友，她常說(shuō)：沒(méi)有不聰明的孩子，只有不聰明的老師。 在家長(zhǎng)的眼里，徐老師是個(gè)愛(ài)嘮叨的人。她總是會(huì)拉著家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子的事，說(shuō)點(diǎn)想法、給點(diǎn)建議;面對(duì)那些總有著許多不放心地爺爺奶奶，她總是笑臉相迎，耐心應(yīng)對(duì);并對(duì)家長(zhǎng)的要求做好細(xì)致的回應(yīng)，哪個(gè)孩子的身體不好要及時(shí)添加衣服，哪個(gè)孩子的眼鏡要及時(shí)佩戴等等，一些細(xì)瑣的小事都映在她的腦子里。
她會(huì)非常仔細(xì)的觀察孩子的一言一行，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流和溝通，還及時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有孤獨(dú)癥傾向的孩子，為家長(zhǎng)提出了及時(shí)看病和治療的建議。她用自己的真誠(chéng)贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，也使家長(zhǎng)能夠真正地放心將孩子交到老師的手上。 大膽創(chuàng)新 尋求突破 本溪精神是挑戰(zhàn)自我使她不斷尋求教育業(yè)務(wù)上的更大的突破。這時(shí)，“二期課改”給她帶來(lái)了新機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在徐嵐心中燃起了“迎接挑戰(zhàn)”的激情，主動(dòng)投入教育改革。通過(guò)及時(shí)的、不斷的學(xué)習(xí)、思考，實(shí)踐新的理念蕩滌著頭腦中已有的教育理念和教學(xué)習(xí)慣，在激烈碰撞，反思中獲得“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)捕捉教育時(shí)機(jī)”的教育觀念，促使孩子發(fā)展的同時(shí)也為她迎來(lái)了一片個(gè)人成長(zhǎng)的廣闊天空。 根據(jù)“二期課改”以幼兒發(fā)展為本，關(guān)注幼兒的主體意識(shí)和初步的社會(huì)意識(shí)。
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料 2
石秋杰，女，教授，博士生導(dǎo)師，生前系南昌大學(xué)理學(xué)院化學(xué)系教師。20xx年5月28日，因病醫(yī)治無(wú)效，不幸逝世，享年48歲。多年來(lái)，她堅(jiān)持黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，潛心科研，愛(ài)生如子，行為世范，堅(jiān)持不懈地教育學(xué)生追求真知、樹(shù)立人生理想，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的良師、高尚人格的楷模，先后被授予“南昌大學(xué)師德師風(fēng)標(biāo)兵”、“南昌大學(xué)巾幗十佳”、“南昌大學(xué)優(yōu)秀班主任”、“南昌大學(xué)優(yōu)秀研究生班主任”和“我心目中的好老師”等稱號(hào)。這樣一位平凡的大學(xué)女教師，卻得到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，學(xué)生將她看作“好老師”、“好母親”，網(wǎng)友稱她是“博導(dǎo)媽媽”、“大學(xué)最美老師”。
得知石秋杰老師去世還是在今年的夏天。她走過(guò)了異常艱辛的一生，用一個(gè)女性的堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著和愛(ài)，詮釋了生命的價(jià)值。在石老師去世半年之際，發(fā)自內(nèi)心談?wù)勛约旱母形颉熣�，德為先“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！表n愈《師說(shuō)》中這句千古名言，是為人師者的釋義。石老師短暫的一生，始終把“傳道”作為第一準(zhǔn)則、第一信條、第一追求。“做人總是要有交待的�！边@樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)是石老師的人生格言，也是她的道德標(biāo)準(zhǔn)。石老師用生命中的分分秒秒完美詮釋了這句話，既便是身患重病，臨終之際卻依然堅(jiān)守，臨終前48小時(shí)，她還在修改研究生的論文；生命彌留之際，給學(xué)生發(fā)出了“近半年來(lái)給你們的關(guān)心和指導(dǎo)太少了，深感抱歉”的短信……
石老師以高尚的師德和人格，給學(xué)生指出了一條“道”，一條為人之道、處世之道。這種精神必將深深影響著她的學(xué)生、她的同事、她的孩子，成為一筆無(wú)價(jià)的遺產(chǎn)。石老師用生命為我們樹(shù)立了一名教師應(yīng)有的職業(yè)操守榜樣。她時(shí)刻提醒我們，人的一生非常短暫，既然選擇了教師這份職業(yè)，就應(yīng)該始終把做人、樹(shù)德放在第一位。學(xué)者，恒為要?“人貴有志，學(xué)貴有恒�！敝腥A上下五千年，早已得出了這樣的經(jīng)驗(yàn)。石老師從教13年，與病魔斗爭(zhēng)14年，擔(dān)任研究生班主任13年，無(wú)論是面對(duì)三次大手術(shù)、幾十次的放療、化療，病魔摧毀的是身軀，壓不跨的是意志，她以超人的毅力，潛心科研、專心執(zhí)教。她一直在與死神賽跑，拖著羸弱的身軀，每天都熬夜做科研、寫論文，努力把每一滴心血、每一刻時(shí)光，都化成有價(jià)值的成果。
石老師用四十八年的'短暫人生，生動(dòng)地告訴我們：珍惜生命，孜孜以求是多么重要。石老師走了，但她卻為我們樹(shù)立了一面鏡子，經(jīng)常照一照，可以讓我們知進(jìn)退、明得失。“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，石老師一生雖然短暫，但留給人們的財(cái)富卻彌足珍貴。
我不認(rèn)識(shí)這位老師，更不曾有幸成為她的學(xué)子。只是在她被病魔折磨的離開(kāi)人世后，我才知道我的大學(xué)里竟然有這樣一位剛毅，無(wú)私，善良的好老師。以前我總是不屑去理會(huì)總是帶有政治色彩的虛假宣傳，或是某某某如何拋棄妻子為某項(xiàng)事業(yè)貢獻(xiàn)生命。用自古忠孝兩難全來(lái)搪塞還生存在世上的苦難的家人，我不覺(jué)的這是多么值得去宣揚(yáng)學(xué)習(xí)的好事跡。
可是今天關(guān)于石秋杰老師的事跡卻異常打動(dòng)我的心，當(dāng)“學(xué)生永別了”的短信傳到她的學(xué)子手機(jī)上時(shí)，我不知道他們是怎樣的心情，反正此刻我的淚水已經(jīng)不由自主的一半注入了我的內(nèi)心，一半淌過(guò)了我的臉頰。大學(xué)有多少老師能在生命的最后一刻惦念自己的學(xué)生！大學(xué)有多少老師把育人當(dāng)做以己的責(zé)任！師生之情淡如水，出了教室誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)的情況比比皆是。渾濁的河水中總有一股清泉化作支流義無(wú)反顧的涌入，而石秋杰老師就是我心目中的這股清泉，縱然知道你的匯入無(wú)法改變教育這譚渾濁的死水，但是我相信通過(guò)你這面鏡子可以讓更多的教育工作者看到自己真實(shí)的嘴臉，是善美的抑或是扭曲的。
石老師，你的大愛(ài)，讓我意識(shí)到師生關(guān)系任然是世界上最純真的關(guān)系；師生之情任然是世界上最純潔而神圣的感情。師者父母，當(dāng)很多人只當(dāng)它是承諾而吹噓時(shí)，你卻用你的生命在踐行。我不排除有人在宣揚(yáng)你事跡的時(shí)候有夸大的成分，可是讓所有學(xué)子和親人都因她的離開(kāi)而悲痛萬(wàn)分的人一定是在她生前博愛(ài)了她身邊的所有人。我們都有自己的一顆心，在物欲橫流，一切為己的社會(huì)中，我們依然能感受到真情。你的好讓所有你的學(xué)子都銘記在心。
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料 3
于聞國(guó)老師1994年畢業(yè)于淄博師專，畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織。從教20年來(lái)，于聞國(guó)老師一向在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力使自我成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師。她憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了必須的成就，多次受到省市區(qū)的各項(xiàng)表彰。
于聞國(guó)老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師、淄博市優(yōu)秀教師、淄川區(qū)優(yōu)秀教師、淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)英語(yǔ)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中，做研究型教師
初為人師，于老師在短時(shí)光內(nèi)就適應(yīng)了教學(xué)工作，并博采眾家之長(zhǎng)，教學(xué)水平有了很大的提高。她輔導(dǎo)的學(xué)生分別在1995年和1997年的全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的榮譽(yù)稱號(hào)。1998年于聞國(guó)老師調(diào)入淄川職教中心工作，這是于老師人生的一次轉(zhuǎn)折。應(yīng)對(duì)不一樣特點(diǎn)的學(xué)生，于老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，積極利用多媒體輔助教學(xué)，勇于實(shí)踐開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，于老師在課堂實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，讓同行分享教學(xué)成果，避免教學(xué)中走彎路。于老師的論文《計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)》、《開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)模式淺析》和《英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課件》分別獲得淄博市論文三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和課件制作比賽二等獎(jiǎng)。所撰寫的論文《實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考》、《讓師愛(ài)在學(xué)生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中如何進(jìn)行跨文化交際教學(xué)》分別在《中國(guó)教育科學(xué)探索》、《中國(guó)教育改革與教學(xué)研究》及《英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)》教研版第四期上發(fā)表。同時(shí)，于老師在教師中帶頭上開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)示范課，這種教學(xué)方法深受職業(yè)學(xué)校學(xué)生歡迎，她的公開(kāi)課先后獲得淄川區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)和淄博市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，并被推薦到省里參加示范課講解。2012年于老師總結(jié)職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，成功申請(qǐng)國(guó)家級(jí)課題《中職英語(yǔ)“實(shí)用情景教學(xué)法”研究》，并在研究中發(fā)表《中職英語(yǔ)“實(shí)用教學(xué)法”實(shí)證研究》和《中職英語(yǔ)有效教學(xué)的嘗試——多元情景教學(xué)的分析》兩篇國(guó)家論文，擔(dān)任主編出版《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)用情景英語(yǔ)》學(xué)習(xí)輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干，就要干好”的工作作風(fēng)，演繹著“執(zhí)著追求”的深刻含義。
二、積極育桃李，傾心獻(xiàn)真情
成功，一是需要實(shí)力，二是需要機(jī)遇，缺一不可。于老師告訴自我：用思想引領(lǐng)學(xué)生，能更加完善學(xué)生的靈魂和人生。于老師根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校青年學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、誠(chéng)信、感恩、禮貌主題曲系列活動(dòng)及豐富多彩的校園文藝活動(dòng)。學(xué)校的“德潤(rùn)其身，勵(lì)志踐行”三大步勵(lì)志教育在中國(guó)教育報(bào)報(bào)道。在循序漸進(jìn)的德育實(shí)踐活動(dòng)中，使青年學(xué)生的'思想道德品質(zhì)得到了升華，也構(gòu)成了淄川職教中心德育教育的特色，既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性和實(shí)踐性，為學(xué)校德育工作開(kāi)拓了一片廣闊的天地。2006年10月，于老師獲得淄博市中小學(xué)生紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年詩(shī)歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2008年在全市迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽中，淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績(jī)。
三、奉獻(xiàn)在崗位，無(wú)悔獻(xiàn)青春
寒梅迎雪盛開(kāi)，沒(méi)有爭(zhēng)奇斗妍的喧鬧，惟有暗香幽幽襲來(lái)。于聞國(guó)老師就是這樣的人。在最需要的時(shí)刻，只要有利于學(xué)校，有利于學(xué)生，于老師總是二話不說(shuō)，心悅誠(chéng)服地理解學(xué)校的安排。近十年來(lái)，于老師擔(dān)任英語(yǔ)、日語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)，兩個(gè)班的班主任，協(xié)助管理學(xué)校民樂(lè)團(tuán)和樂(lè)器室，以自身的愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮踏實(shí)、樂(lè)挑重?fù)?dān)、恪盡職守，展示了一名青年黨員教師的風(fēng)采，贏得了大家的尊重。于老師所在的專業(yè)系是一個(gè)工作扎實(shí)，敬業(yè)愛(ài)崗的團(tuán)隊(duì)，于老師所帶的班級(jí)是學(xué)校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師，2007年淄博市優(yōu)秀教師、2008年和2011年淄川區(qū)優(yōu)秀班主任，2009年淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任，2009年山東省優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。
魚兒離不開(kāi)水，一個(gè)人離不開(kāi)群眾。淄川職教中心培養(yǎng)了一批像于老師這樣的優(yōu)秀年輕教師。于聞國(guó)老師用自我人格、思想的力量影響老師們的思想，用自我的智慧和創(chuàng)造帶動(dòng)老師們的智慧和創(chuàng)造，她和她的團(tuán)隊(duì)一齊以自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自我的價(jià)值，證明學(xué)生的價(jià)值，證明學(xué)校的價(jià)值，用點(diǎn)滴的工作匯聚偉大的中國(guó)夢(mèng)，職教夢(mèng)。珍視美麗青春，感悟有情事業(yè)，讓愛(ài)與職責(zé)同行，一路放歌!
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料 4
她是一名普通的幼兒教師，但在這個(gè)普通的崗位上有了她自己不普通的幸福。
一、“愛(ài)崗敬業(yè)”“愛(ài)每一個(gè)孩子”
在日常工作中的她經(jīng)常從小事入手，對(duì)孩子曉之以情，動(dòng)之以理，當(dāng)遇到有問(wèn)題的孩子時(shí)，在沒(méi)有找到原因的時(shí)候，她不會(huì)盲目的去改變孩子，而是有計(jì)劃有目的的尋找有效策略，而且遵循循序漸進(jìn)的方式，讓孩子在老師的愛(ài)心、耐心的引導(dǎo)下，不知不覺(jué)中改變自己的行為習(xí)慣。她每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng)。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，她引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼，來(lái)得早的幼兒要主動(dòng)當(dāng)禮儀小標(biāo)兵并主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角，給自然角的植物澆澆水。她改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒(méi)來(lái)園，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)集體。自由活動(dòng)時(shí)，她引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語(yǔ)言，并樂(lè)意和同伴分享自己的玩具。午餐時(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時(shí)機(jī)。
二、密切家園配合，注意品德教育
家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用。家長(zhǎng)是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象。她通過(guò)與家長(zhǎng)的直接交談、家教園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家教講座、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息傳遞給班里的每位家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。她還針對(duì)家長(zhǎng)常常會(huì)忽略的言行，舉止，開(kāi)展禮儀課堂，及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提醒，幫助他們認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，如有個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)有說(shuō)粗話的習(xí)慣，她會(huì)耐心地說(shuō)明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來(lái)的一些傾向性，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)收到了良好的效果，也得到了家長(zhǎng)的'一致好評(píng)。
三、辛勤耕耘，共同成長(zhǎng)
她在工作中能夠主動(dòng)配合幼兒園工作，將幼兒園的德育工作做的井井有條，在年級(jí)組的工作中，她與本年級(jí)組的老師認(rèn)真開(kāi)展禮儀，節(jié)日主題教育，蒙氏，語(yǔ)言課題研究，并且進(jìn)行擔(dān)任課題研究記錄與整理工作，同時(shí)與本年級(jí)的老師開(kāi)展了教師座談會(huì)，進(jìn)行員工儀容儀表，安全意識(shí)教育座談。
四，收獲喜悅，成就夢(mèng)想
在工作的幾年來(lái)，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，她爭(zhēng)取各方面的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，先后到北京、上海、南京等地參觀觀摩學(xué)習(xí)，同時(shí)也獲得了很多的榮譽(yù)，20xx年榮獲春晚文藝晚會(huì)節(jié)目編排二等獎(jiǎng)，20xx年所帶班級(jí)被東勝區(qū)教育局評(píng)為先進(jìn)班集體，20xx獲得區(qū)級(jí)基本功一等獎(jiǎng)，20xx年獲得區(qū)級(jí)教學(xué)能手，20xx年所撰寫的論文淺談?dòng)變邯?dú)立能力的培養(yǎng)獲自治區(qū)一等獎(jiǎng)，20xx年所排《皇帝的新裝》獲教研中心三等獎(jiǎng)，20xx年被教育局評(píng)為先進(jìn)家教教師，20xx年被評(píng)為東勝區(qū)優(yōu)秀教師。20xx年獲最佳輔導(dǎo)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。這些都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助，我將繼續(xù)努力，用自己微薄的力量幫助更多的孩子與家長(zhǎng)。
作為幼兒教師既是嚴(yán)父，又是慈母，既是教師，又是保姆，工作中我要把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。我為自己能從事這份職業(yè)而自豪，為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料 5
xx，一個(gè)在忙碌中生活的人。身為xx理工大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院的副書記、副院長(zhǎng)，行政事務(wù)纏身;作為一名教師，又是一名教授，不僅承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，還承擔(dān)著重要課題，在實(shí)驗(yàn)室中不分晝夜地工作著;而在講臺(tái)上，他是一位可愛(ài)、可敬的老師，孜孜不倦地教書育人。行政、科研、教學(xué)，對(duì)于繁忙的工作，趙老師覺(jué)得生活很充實(shí)。忙碌著，豐富著，趙老師就是這樣用勤勉書寫著人生。
趙老師自1987年從xx師范大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)后，開(kāi)始化學(xué)教學(xué)工作。近二十年的辛勤工作，趙老師獲得了驕人成績(jī)，主持或參與科研課題11項(xiàng);發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，發(fā)明專利兩項(xiàng)、實(shí)用新型專利兩項(xiàng)。曾獲“青年教師講課比賽”二等獎(jiǎng)，xx省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，連續(xù)三年獲“先進(jìn)工作者”稱號(hào)。在分管教學(xué)工作期間，曾連獲兩屆xx理工大學(xué)教學(xué)工作評(píng)比教學(xué)先進(jìn)學(xué)院三等獎(jiǎng)，使化工學(xué)院的教學(xué)工作走在學(xué)校各學(xué)院前列。在分管學(xué)生工作期間，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，使化工學(xué)院歷年畢業(yè)生考研率、就業(yè)率名列前茅。對(duì)于這些成果，他一直揮手，“這都是以前的，不能守著過(guò)去不求進(jìn)步啊�！�
趙老師現(xiàn)在研究的項(xiàng)目有：主持兩項(xiàng)xx省技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目“化工塔用網(wǎng)狀陶瓷填料”和“拋光磚防污劑”;參與國(guó)家自然科學(xué)基金一項(xiàng)。為了完成這些項(xiàng)目，趙老師常常利用周末或晚上，在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，經(jīng)常到下半夜�！芭d趣是我最大的動(dòng)力，我熱愛(ài)科研工作，并把它放在工作的首位�！睙釔�(ài)使他投身科研，并樂(lè)此不疲。第三周學(xué)生開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，他告訴同學(xué)們：“做實(shí)驗(yàn)要實(shí)事求是。做現(xiàn)成的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如果與書本不符，要忠實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。然后去分析在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，哪個(gè)條件沒(méi)達(dá)到。所以做實(shí)驗(yàn)必須認(rèn)真。”這是他對(duì)同學(xué)們的要求，也是趙老師一貫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)�，F(xiàn)在有些同學(xué)對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣，以此為借口不努力。趙老師談到他的興趣也是慢慢培養(yǎng)的'，因?yàn)榛づc生活有著密切的聯(lián)系，去觀察，去琢磨，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，興趣也就逐步產(chǎn)生了。他現(xiàn)在的研究方向是：泡沫材料制備工藝、性能及應(yīng)用、機(jī)械鍍鋅基合金工藝研究與應(yīng)用、以片狀金屬(鋅、鋁)為主要成分的鋅鉻膜涂層原料制備及涂層防腐性能應(yīng)用研究等。他饒有興趣地拿出幾個(gè)螺栓，“用電鍍、熱鍍污染嚴(yán)重，現(xiàn)在用機(jī)械鍍鋅污染少，效果也好。省內(nèi)大多數(shù)高速公路的護(hù)攔都應(yīng)用了這種螺栓�；ず苡腥の�，用途無(wú)所不在。”趙老師是淄博人，淄博是一個(gè)重工業(yè)城市。他指了指外面：“看，藍(lán)天白云，淄博的空氣干凈多了�；�(huì)帶來(lái)一些污染。我們研究化學(xué)，是為了使它朝有利于人民生活的方向發(fā)展，污染會(huì)逐步改善的。”他希望同學(xué)們能好好珍惜現(xiàn)有的條件，努力把化學(xué)、化工學(xué)好，服務(wù)于社會(huì)。
對(duì)他來(lái)說(shuō)，時(shí)間是寶貴的，他擔(dān)任04級(jí)化工兩個(gè)班的《無(wú)機(jī)化學(xué)》授課任務(wù)，并悉心批改所有同學(xué)的作業(yè)。 “師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”趙老師正是以此來(lái)要求自己。晚上，他會(huì)到自習(xí)室去看看。對(duì)于那里濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，他非常贊賞。他提了一點(diǎn)建議：學(xué)習(xí)不光要有勁頭，還要講求方法。多年的工作經(jīng)驗(yàn)，他覺(jué)得班級(jí)風(fēng)氣很重要，這取決于宿舍風(fēng)氣，宿舍風(fēng)氣又在于每個(gè)人。他更推崇一種“無(wú)為而治”，同學(xué)們能自我約束，主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)修身養(yǎng)性。大學(xué)里，誘惑的東西很多，要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)舍棄。大學(xué)生可塑性強(qiáng)，要及早地對(duì)人生自我設(shè)計(jì)，去努力達(dá)到目標(biāo)。一個(gè)人在大學(xué)的表現(xiàn)與他將來(lái)踏上社會(huì)的成就是一個(gè)復(fù)雜的函數(shù)關(guān)系。若想有一番作為，專業(yè)課首先要學(xué)好。很多同學(xué)樂(lè)于參加一些課娛活動(dòng)，但精力不能分散過(guò)多，要分清主次。其次要培養(yǎng)與他人的溝通能力，組織能力，和吃苦的精神。他以自己的切身體會(huì)談到“實(shí)現(xiàn)理想會(huì)有很多困難。比如，實(shí)驗(yàn)條件達(dá)不到，要去克服。在工作崗位，要細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析解決，才會(huì)有收獲�！彼膭�(lì)兩個(gè)專升本班，要把高額學(xué)費(fèi)的壓力變?yōu)閯?dòng)力。有了動(dòng)力，生活不再空虛。
趙老師，邁著堅(jiān)實(shí)的步子，走在辦公室、實(shí)驗(yàn)室、教室。一路走下去，一路深深的足跡，用勤勉對(duì)待工作，謙遜、平和對(duì)待生活。擯棄浮躁，拒絕安逸。
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料 6
王xx，男，42歲。桐廬縣優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。現(xiàn)任桐廬縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師，班主任。
曾榮獲浙江省第十三屆小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、省語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng)、杭州市少先隊(duì)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、縣教師師德演講一等獎(jiǎng)，多篇論文獲得市縣一、二等獎(jiǎng)，多次承擔(dān)縣級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課、觀摩課，承擔(dān)長(zhǎng)三角地區(qū)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示課。所帶班級(jí)被學(xué)校推薦為縣先進(jìn)班集體。
桐廬縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)：對(duì)孩子充滿愛(ài)心;對(duì)工作盡責(zé)盡心;對(duì)事業(yè)進(jìn)取創(chuàng)新!他說(shuō)，能進(jìn)入這樣一個(gè)群體，非常榮幸!為成為一個(gè)真正合格的實(shí)小教師，他潛心學(xué)習(xí);為成為一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，他不懈努力。
他嚴(yán)格遵守師德和各項(xiàng)制度
按時(shí)并保質(zhì)保量地完成學(xué)校安排的任務(wù);他認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課;他的課堂幽默風(fēng)趣，大氣靈動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性、創(chuàng)造性。他愛(ài)每一個(gè)孩子，總能用一雙發(fā)現(xiàn)的`眼睛去尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地去激勵(lì)孩子。在激勵(lì)中慢慢地學(xué)會(huì)做人、做事，慢慢地學(xué)會(huì)求知、共處。
他積極參與教育科研
他參與語(yǔ)文校本教材的編寫，部編教材的教學(xué)設(shè)計(jì)。不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。努力構(gòu)建合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)孩子積極思維、自主探究。
他收獲著教育帶來(lái)的充實(shí)與快樂(lè)!
他，將在語(yǔ)文教學(xué)的路上繼續(xù)踏實(shí)前行!繼續(xù)在班主任的崗位上點(diǎn)亮孩子的心燈!
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料 7
xxx，20xx年8月就職于xxx高新區(qū)第六小學(xué)，擔(dān)任高段英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)任高新六小研訓(xùn)處主任，負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作。先后獲得陜西省教學(xué)能手，高新區(qū)先進(jìn)教育工作者、師德標(biāo)兵，校優(yōu)秀教師稱號(hào)。在xxx市第二屆新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大賽中獲一等獎(jiǎng)，在第三屆全國(guó)中小學(xué)教師課堂智慧大賽中獲三等獎(jiǎng)，課例在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中獲市級(jí)優(yōu)課。曾擔(dān)任xxx市名師大篷車“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)送教教師，擔(dān)任xxx市第三屆新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大賽評(píng)委。
一、追求精品教學(xué)，打造特色課堂
她的課堂，是安靜和諧的，你能看到每一個(gè)學(xué)生的眼光都落在她的身上，師生活動(dòng)整齊劃一；她的課堂是活力四射的，你能看到同學(xué)們與她一起開(kāi)心地手舞足蹈，踐行著英語(yǔ)TPR教學(xué)法的實(shí)踐應(yīng)用；她的課堂，知識(shí)是在學(xué)生的自學(xué)體驗(yàn)中流淌著的，實(shí)現(xiàn)著學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升。在小學(xué)高段英語(yǔ)教學(xué)難度加大的前提下，她總是在努力尋找著知識(shí)和學(xué)生興趣的結(jié)合點(diǎn)、新舊知識(shí)貫通的銜接點(diǎn)、新課知識(shí)帶入的切入點(diǎn)，力爭(zhēng)每節(jié)課都有一個(gè)流暢、成功的開(kāi)端。TPR教學(xué)法、詞匯音節(jié)記憶法是她開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的兩大法寶。讓學(xué)生在歡快的律動(dòng)中，通過(guò)動(dòng)作來(lái)記憶單詞。在詞匯教學(xué)時(shí)注重音節(jié)劃分，通過(guò)音群來(lái)拼讀單詞。學(xué)生們?cè)谠~匯課上的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味，而是在輕松愉悅的氛圍中，掌握了詞意與詞形，更重要的是收獲了一種學(xué)習(xí)方法。面對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中的句法、語(yǔ)法知識(shí)，她總是帶領(lǐng)著學(xué)生在觀察中歸納、在歸納中總結(jié)、在總結(jié)中提煉。同類知識(shí)在不同情景中反復(fù)出現(xiàn)，孩子們?cè)诤诎迳系囊恍行杏⑽木渥又�，嘗試著填詞、分析著時(shí)態(tài)、探討著緣由，在一番番辯論中獲得了知識(shí)的精髓。
在本學(xué)期工作任務(wù)格外繁重的情況下，她依舊沒(méi)有放松教學(xué)工作，依舊踐行著她獨(dú)特的教學(xué)方法。在她所帶的班級(jí)中，成績(jī)一直名列前茅，五年級(jí)期中、期末兩次考試，平均成績(jī)一直保持在95分左右。讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一次次得以提升，并保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是她最大的欣慰。
二、立足本職，著眼全局
2019年春季學(xué)期，學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)休產(chǎn)假。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，她的工作任務(wù)除了教科研外，還要全面負(fù)責(zé)教務(wù)工作。在沒(méi)有教務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的情況下，她從學(xué)校大局出發(fā)，不畏難、不退縮，毅然決然地接受了這樣的工作安排。為此，給自己提出全力以赴，潛心鉆研，迅速跟進(jìn)的工作目標(biāo)。學(xué)期初做了大量的準(zhǔn)備工作，翻看省市區(qū)相關(guān)文件，了解各級(jí)教育部門最新的'教學(xué)動(dòng)態(tài)和指導(dǎo)精神。研讀學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確教務(wù)工作內(nèi)涵和工作要點(diǎn)。同時(shí)主動(dòng)求教，及時(shí)溝通，上下聯(lián)動(dòng)，總是在第一時(shí)間征詢具體工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，做到各項(xiàng)工作了然于心，無(wú)半點(diǎn)含糊。上學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作有聲有色，亮點(diǎn)紛呈。
1、夯實(shí)管理細(xì)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)
為了推進(jìn)教師業(yè)務(wù)常規(guī)高標(biāo)準(zhǔn)的常態(tài)化發(fā)展，張主任創(chuàng)新了“推門聽(tīng)課”制度，實(shí)行“一聽(tīng)雙查”。充分調(diào)動(dòng)教務(wù)、研訓(xùn)工作人員和各教研、備課組長(zhǎng)的力量，做好日�！巴崎T聽(tīng)課”工作的同時(shí)，實(shí)行日常推門人員業(yè)務(wù)督查和組長(zhǎng)定時(shí)檢查相結(jié)合的辦法，并進(jìn)行個(gè)別反饋和每周例會(huì)整體反饋。制度建立后，立即召開(kāi)兩個(gè)科室工作人員會(huì)議和教研備課組長(zhǎng)會(huì)議，讓參與“一聽(tīng)雙查”的教師們明確該項(xiàng)工作的意義與具體要求。隨后的工作周里，她和參與該活動(dòng)的老師們除了搞好自己的教學(xué)工作外，總是奔波在南北樓的教室里聽(tīng)課、在各學(xué)科辦公室里檢查、與個(gè)別教師交談，每周的教師例會(huì)上，總能看到她的筆記本上滿滿記載著的反饋意見(jiàn)，也總能第一個(gè)聽(tīng)到她的整體反饋。上學(xué)期，在期中、期末兩次大型業(yè)務(wù)檢查和下組領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)檢查中，各教師都能按照要求，高質(zhì)量地完成好業(yè)務(wù)工作。通過(guò)“一聽(tīng)雙查”，漏洞得到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問(wèn)題得到了隨即整改，較好地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)的完成。
2、搭建競(jìng)賽平臺(tái)，助力教師成長(zhǎng)
為了做好教師梯隊(duì)建設(shè)任務(wù)，在校內(nèi)培養(yǎng)、選拔一批業(yè)務(wù)骨干，為學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資再增活力。在2019年區(qū)教學(xué)能手大賽準(zhǔn)備階段，張主任部署教務(wù)處、研訓(xùn)處共同組織了區(qū)教學(xué)能手參賽選手選拔大賽。大賽結(jié)束后，依據(jù)上級(jí)文件的名額，確定了參賽教師，又立即利用校內(nèi)外學(xué)科資源，對(duì)參賽教師進(jìn)行跟進(jìn)打磨活動(dòng)。校內(nèi)，在語(yǔ)數(shù)英學(xué)科成立了以學(xué)科教學(xué)能手為主的磨課團(tuán)隊(duì)，制定磨課課表，每周三次磨課。校外，積極邀請(qǐng)市區(qū)教研室學(xué)科專家，進(jìn)校聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)。在該項(xiàng)工作上，張主任發(fā)揮了一切可以利用師資的作用，從課堂教學(xué)、說(shuō)課方法及答辯準(zhǔn)備等方面為參賽選手給予了較大的支持與幫助。
3、緊握教研引擎，推出科研成果
開(kāi)學(xué)以來(lái)，張主任加快了教師教科研成果的跟進(jìn)指導(dǎo)工作，幫助教師梳理各項(xiàng)教學(xué)研究成果，指導(dǎo)各級(jí)課題的滾動(dòng)與申報(bào)工作。上學(xué)期，各學(xué)科先后新申報(bào)、滾動(dòng)升級(jí)及市級(jí)立項(xiàng)課題共13項(xiàng)，順應(yīng)新生代教師由傳統(tǒng)型教師向?qū)W術(shù)型教師轉(zhuǎn)變的歷史潮流。
教育的路還很漫長(zhǎng)，它需要以匠心的精神持之以恒。xxx主任堅(jiān)信未來(lái)的希望在詩(shī)和遠(yuǎn)方！
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料 8
張xx，畢業(yè)xx中醫(yī)學(xué)院涉外護(hù)理專業(yè)，于2011年9月參加工作，現(xiàn)任xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)老師。
一、思想政治方面
張xx熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，為人師表，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自我的思想覺(jué)悟。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語(yǔ)言禮貌，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自我的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。在工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，絕對(duì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。
二、激情滿懷，無(wú)私奉獻(xiàn)
張xx熱愛(ài)自我的工作，早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，歷經(jīng)曲折最后夢(mèng)想成真，她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，她不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的職責(zé)感，她在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)持續(xù)著一種崇高的敬業(yè)精神、忘她的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。尤其是作為護(hù)理老師，更是要如此，她們的學(xué)生踏入社會(huì)從事的是拯救生命的高尚事業(yè)，更要擁有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!
三、率先垂范，身教感染
喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己。無(wú)論是課上還是課下，張xx總是以自我的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，注意自我點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來(lái)，她明顯地感覺(jué)到：她的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，她首先做到了忘她的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，在她的課堂上學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，不再低頭玩手機(jī);在她的實(shí)訓(xùn)課上所有學(xué)生按照要求穿戴整齊認(rèn)真練習(xí)。她從學(xué)生的身上看到了自我的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
四、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書育人
教育工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。學(xué)生底子差，比較貪玩，這加重了她的教學(xué)難度，課余時(shí)光她認(rèn)真專研，努力找出好的教學(xué)方法，讓同學(xué)們更容易理解復(fù)雜的醫(yī)學(xué)知識(shí);在教學(xué)過(guò)程中，她用詼諧搞笑的'語(yǔ)言去講解枯燥乏味的知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)。
五、德高為范，注重德育工作
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無(wú)小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，張xx嚴(yán)格要求自我，思想積極、不斷進(jìn)取。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上，不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。她的公正、公平、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得學(xué)生的欽佩教師先進(jìn)事跡、喜愛(ài)、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到很高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在她的面前變的陽(yáng)光、積極向上。因此，同學(xué)們都稱呼她xx姐。
六、關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系
從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，張xx積極閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來(lái)，她以她的真誠(chéng)、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。加上她教課涉及到心理及精神，學(xué)生們也很樂(lè)意和她分享學(xué)習(xí)、生活上的問(wèn)題，如與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。她明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠(chéng)撲灑到了工作上。
七、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。張xx深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是她追求的境界。于是她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自我的文化素質(zhì)。教學(xué)中，她潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，超多訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。她常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫忙下，她的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：獲得PPT大賽的優(yōu)秀獎(jiǎng)。
作為一名年輕的教育工作者，張xx絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，她將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)她無(wú)悔的青春。她堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。必須能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料 9
從走上教學(xué)工作崗位的那一刻起，成為一名優(yōu)秀的教學(xué)工作者一直是xxx老師不斷努力的目標(biāo)，向著這個(gè)目標(biāo)，她不停地努力。
一、做一個(gè)嚴(yán)于律己的老師
要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。xxx老師在師德上嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的精神和方針，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生。積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以提高自己的思想覺(jué)悟。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，積極做好本職工作，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上，多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”。
二、做一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師
在10年的班主任工作中，xxx老師始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位。八、九歲的學(xué)生，這個(gè)年齡正是他們品質(zhì)和個(gè)性逐步形成的開(kāi)始，教師的品質(zhì)和個(gè)性對(duì)他們有著直接的影響。即使教學(xué)任務(wù)重，家庭里繁鎖的事再多，xxx老師總能主動(dòng)、積極、熱情地深入到學(xué)生中去，傾聽(tīng)他們的聲音，了解他們的學(xué)習(xí)和生活中的困難，探究他們的內(nèi)心世界，排除他們苦惱，對(duì)他們?cè)谒枷肷辖o予導(dǎo)師般的指引，生活上給予慈母般的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上給予困難的關(guān)愛(ài)。用自己的愛(ài)心打開(kāi)學(xué)生的心扉；用自己的信心將班務(wù)工作進(jìn)行得井然有序；用自己的耐心感化后進(jìn)生，使他們迎頭趕上；用自己的慧心組織一次又一次精彩紛呈的班隊(duì)活動(dòng)。
三、做一個(gè)教學(xué)認(rèn)真的教師
任職以來(lái)，xxx老師一直在課堂教學(xué)中不斷改革和探索。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，積極參加各種培訓(xùn)進(jìn)修，通過(guò)各種書刊雜志的閱讀，開(kāi)闊眼界，更新教育教學(xué)思想。在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，備好每一課，每學(xué)期堅(jiān)持上好研究課，所開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的.一致好評(píng)，并多次在市賽課中獲獎(jiǎng)。在鉆研的同時(shí)，積極撰寫教育教學(xué)論文、反思，多篇論文在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。20014年被評(píng)為靖江市教壇新秀。
四、做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師
2019年，xxx老師勇挑大梁，成為了學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員。對(duì)于本來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作的她，任務(wù)多了，擔(dān)子也重了。剛剛接手大隊(duì)輔導(dǎo)員xxx老師缺少工作經(jīng)驗(yàn)，不服輸?shù)乃⑹囊浴皭?ài)”、以“情”去開(kāi)墾心中那一片紅色的土地，甘愿在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水，奉獻(xiàn)青春。她積極學(xué)習(xí)《輔導(dǎo)員》和《少先隊(duì)活動(dòng)》等優(yōu)秀雜志，認(rèn)真了解《面向21世紀(jì)教育行動(dòng)計(jì)劃》文件精神，不斷吸收少先隊(duì)工作中好的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力，不斷創(chuàng)新工作方法，從而堅(jiān)定了搞好少先隊(duì)工作的信心和決心。在她剛剛接手學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員當(dāng)年即初戰(zhàn)告捷，那年夏天她勇于承擔(dān)起了代表靖江市參加泰州市鼓樂(lè)大賽的任務(wù)。她利用暑假開(kāi)展鼓號(hào)隊(duì)的組建和訓(xùn)練工作。通過(guò)不斷地訓(xùn)練和努力，這支來(lái)自農(nóng)村小學(xué)的隊(duì)伍在大賽中賽出了自己的風(fēng)格和水平，獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)和最佳風(fēng)采獎(jiǎng)的好成績(jī)。
作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)。比如組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，建黨一百周年小報(bào)繪畫比賽，參觀紅色教育基地等等。讓學(xué)生在活動(dòng)中拓寬眼界，提升能力。不少學(xué)生在市級(jí)的繪畫小報(bào)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，朗誦《紅船，從南湖啟航》還獲得了泰州市一等獎(jiǎng)。
xxx中心小學(xué)于2018年11月成立了“東進(jìn)中隊(duì)”，xxx老師接手少先隊(duì)工作以來(lái)，繼續(xù)深入開(kāi)展“追尋東進(jìn)村史，傳承紅色基因，爭(zhēng)做強(qiáng)國(guó)新人”系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解東進(jìn)人民在革命斗爭(zhēng)、和平建設(shè)、改革開(kāi)放時(shí)期的革命歷史、英雄事跡、家鄉(xiāng)變化等紅色故事，從小牢記先輩風(fēng)范，傳承紅色基因，弘揚(yáng)忠孝文化。兩年來(lái)，共舉行近十次活動(dòng)，產(chǎn)生了很好的教育效果，受到社會(huì)一致好評(píng)，《靖江日?qǐng)?bào)》常年跟蹤報(bào)道。2020年，五（3）中隊(duì)被泰州市命名為“劉國(guó)鈞中隊(duì)”，2021年，三（1）中隊(duì)成功加入泰州“楊根思中隊(duì)”，xxx老師也先后被評(píng)為“靖江市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“泰州市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，x老師把愛(ài)的陽(yáng)光灑向事業(yè)，灑向?qū)W生，在xxx這塊熱土上無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞地耕耘，向著優(yōu)秀那方，初心不改，一路前行。
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料 10
許xx，女，大學(xué)本科學(xué)歷，五小學(xué)教師，擔(dān)任一到六年級(jí)的美術(shù)課，同時(shí)任技能課教研組長(zhǎng)。她于1997年畢業(yè)于兗州師范普師班，分配到五老洼小學(xué)任教至今。從教以來(lái)，她辛勤工作，認(rèn)真專研業(yè)務(wù)，成績(jī)一向在學(xué)校名列前茅。繪畫與剪紙教學(xué)是她工作中的重要部分，在育人的同時(shí)，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)取追尋民間傳統(tǒng)藝術(shù)，在不斷努力中探索剪紙藝術(shù)這一民間奇葩。
一、立志教育，進(jìn)取探索
許教師自幼酷愛(ài)剪紙和繪畫，上小學(xué)、中學(xué)時(shí)，一向沒(méi)有專業(yè)的美術(shù)教師，但她仍長(zhǎng)期堅(jiān)持的自學(xué)、臨摹、寫生、創(chuàng)作，立志長(zhǎng)大以后必須要當(dāng)一名美術(shù)教師，改變傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式，使美術(shù)教育有創(chuàng)新，能更好的提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。她中小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一向很好，在她身上有著一股靈氣，教師夸獎(jiǎng)她素質(zhì)好、有前途。她認(rèn)為能夠把自我喜歡的繪畫付諸畫筆，能夠?qū)?lái)從事美術(shù)教育，前程就會(huì)像顏料盒一般絢爛多彩。進(jìn)入師范院校后，她就像一張重新鋪開(kāi)的畫紙，于是，圖書館——畫室——宿舍“三點(diǎn)一線”勾勒了她生活的輪廓，畫室里的渲染，圖書管里的閱讀，畢業(yè)時(shí)厚厚的獲獎(jiǎng)證書，鋪張成她師范院校學(xué)習(xí)生活的全部底色。
二、勤學(xué)苦練堅(jiān)持創(chuàng)新
14年前，許告別夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代，走上了三尺講臺(tái)，真正成為了一名美術(shù)教師，她深知自我的職責(zé)和義務(wù)，所以學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下求索，工作以來(lái)她長(zhǎng)期致力于美術(shù)研究和教育工作，工作以來(lái)，她本著進(jìn)取體驗(yàn)生活、認(rèn)真繪畫人生的原則，她創(chuàng)作的剪紙作品多次參加縣級(jí)以上展評(píng)，并獲得縣級(jí)以上一等獎(jiǎng)多次，受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生們的一致好評(píng)！此刻，她不僅僅拘泥于小型的寫生、臨摹和小創(chuàng)作，而是在苦練基本功的同時(shí)，進(jìn)取進(jìn)行大型創(chuàng)作，別人休息時(shí)，她在創(chuàng)作畫稿，別人上網(wǎng)時(shí)，她依舊如癡如醉的沉浸在畫作成功的喜悅中。她創(chuàng)作的山水剪紙作品帶著一股靈動(dòng)，仕女作品神態(tài)豐滿且具有韻味，創(chuàng)作的花鳥剪紙作品也是栩栩如生。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，熱情飽滿
學(xué)生和課堂是她生活的重要組成部分，在教育教學(xué)中，凈化著靈魂，升華著情感。她以全國(guó)著名優(yōu)秀教師李鎮(zhèn)西教師的一句話“如果不能改變我們的職業(yè)，就請(qǐng)改變我們的職業(yè)心態(tài)。”作為自我的座右銘，傾心向?qū)W生傳授剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)進(jìn)課堂活躍了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，提高了學(xué)生的審美情趣。
在教育教學(xué)工作中，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效率，以學(xué)生為主體，以小組為單位，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的'藝術(shù)細(xì)胞，努力創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，真正做到了生本教育。實(shí)踐證明：許教師因人而宜結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生發(fā)揮想象的空間進(jìn)行自我喜歡題材的選擇、創(chuàng)作，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。同時(shí)不失時(shí)機(jī)的利用各種大型活動(dòng)為學(xué)生的作品展示搭建平臺(tái)，讓學(xué)生積極參加各級(jí)比賽、展出，經(jīng)過(guò)多種形式向社會(huì)向家長(zhǎng)作以匯報(bào)和展示。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，許教師已走過(guò)了14年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂愁，但歲月的年輪卻使她明白了更多的教書育人的道理。辛勤的付出換來(lái)了豐碩的果實(shí)，她的繪畫，剪紙先后獲得了縣市省國(guó)家級(jí)的多次多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，為了更好的交流學(xué)習(xí)，她還充分利用假期出游時(shí)間，到英國(guó)也不忘學(xué)習(xí)與交流，學(xué)習(xí)別的國(guó)家的藝術(shù)經(jīng)典，同時(shí)傳播中國(guó)民間奇葩，她的剪紙作品在那里也得到了很好的評(píng)價(jià)。
藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。我們深信在今后的工作中，許教師必須會(huì)以她充滿活力的工作、用靈巧的雙手剪制出更多的美術(shù)作品，讓更多的孩子掌握剪紙藝術(shù)，使嘉祥綻放更多的藝術(shù)之花。
先進(jìn)教育工作者個(gè)人事跡材料 11
“一名黨員就是一面旗幟�！比肼�4年來(lái)，作為基層黨務(wù)工作者，他規(guī)范開(kāi)展黨建工作，不斷探索黨建新思路新方法；作為班主任，他認(rèn)真抓好新生教育管理，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人；作為抗疫志愿者，他義無(wú)反顧深入最前線，白衣執(zhí)甲守護(hù)人民群眾生命安全。他就是我校優(yōu)秀教育工作者、后勤處組織員王xx。
用一份責(zé)任堅(jiān)守
20xx年，王xx入職我校，結(jié)束了他3年的警察職業(yè)生涯。成為會(huì)計(jì)學(xué)院的一名組織員，協(xié)助學(xué)院黨委推動(dòng)黨建工作落實(shí)，雖然職業(yè)跨度比較大，但從警經(jīng)歷練就的細(xì)致入微的工作品質(zhì)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度讓王xx快速適應(yīng)，并得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。王xx認(rèn)為，“黨員是黨的肌體的細(xì)胞，也是各項(xiàng)活動(dòng)的主體，做好黨員教育管理工作，才能不斷提高黨員隊(duì)伍的建設(shè)質(zhì)量�！睋�(dān)任會(huì)計(jì)學(xué)院研究生第一支部書記期間，王xx注重黨員教育管理工作，引導(dǎo)學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用，組織學(xué)生黨員、積極分子深入佳榮里社區(qū)、瑞賢園社區(qū)開(kāi)展助老助殘、扶貧幫困等方面志愿服務(wù)。去年3月，王xx負(fù)責(zé)的MPACC校內(nèi)外導(dǎo)師功能型黨支部申報(bào)學(xué)校功能型樣板支部，通過(guò)“師生共建—教師黨支部+學(xué)生”和“上下共建—互聯(lián)網(wǎng)+黨組織活動(dòng)”的組織形式，搭建實(shí)踐平臺(tái)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)專業(yè)特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)科研研究能力，提升自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，合理進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。
擔(dān)任組織員的同時(shí)，王xx每年還負(fù)責(zé)大一新生兩個(gè)班的班主任工作，“班主任工作更多的是引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生清楚自己的目標(biāo)和方向，樹(shù)立正確的人生觀世界觀價(jià)值觀�！彼粌H時(shí)常將“安全”二字掛在嘴邊，而且用自己特有的方式鞭策學(xué)生。為讓大一新生在大學(xué)期間銳意進(jìn)取，他將優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的`簡(jiǎn)歷作為參考展示給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生明確前進(jìn)目標(biāo)、努力方向，規(guī)劃好大學(xué)的學(xué)習(xí)生活；對(duì)于成績(jī)不穩(wěn)定的同學(xué)，他也會(huì)跟班內(nèi)同學(xué)一對(duì)一、面對(duì)面的進(jìn)行溝通交流，解答他們?cè)谏�、學(xué)習(xí)中的困惑。
王xx也盡職盡責(zé)地協(xié)助輔導(dǎo)員開(kāi)展工作。他也將從警時(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富案例融入學(xué)生思想政治教育中，多次在會(huì)計(jì)學(xué)院開(kāi)展電信詐騙講座，與同學(xué)們分享親歷的各種案件，對(duì)大學(xué)生電信網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)狀、大學(xué)生易遭受電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的原因、大學(xué)生遭受電信詐騙的常見(jiàn)種類和主要特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)分析，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別電詐陷阱，掌握防范方法，了解被詐騙后的補(bǔ)救措施，通過(guò)互動(dòng)式的預(yù)防教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的反詐意識(shí)。
懷一種態(tài)度前行
去年9月，王xx調(diào)任后勤處繼續(xù)擔(dān)任組織員。剛來(lái)到新崗位時(shí)，王xx對(duì)后勤工作的把握還不夠準(zhǔn)確，他積極向同事們請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，迅速的適應(yīng)工作節(jié)奏，進(jìn)入工作狀態(tài)。在支委的領(lǐng)導(dǎo)下，王xx抓好支部建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)，強(qiáng)化黨的理論創(chuàng)新知識(shí)學(xué)習(xí)，提升后勤工作的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合，充分發(fā)揮后勤直屬黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
1月18日，學(xué)校選派28名干部馳援津南區(qū)疫情防控工作。接到緊急通知后，王xx剛結(jié)束學(xué)校值班回到武清家中，愛(ài)人也予以了他堅(jiān)定支持，即刻幫他打點(diǎn)行囊，送他出征。他說(shuō)，“黨有號(hào)召，作為黨員、特別是黨務(wù)工作者必須頂上，沒(méi)什么可猶豫的。我日常在學(xué)校也承擔(dān)一些防疫工作，有經(jīng)驗(yàn)，希望能為津城抗疫貢獻(xiàn)力量�！钡竭_(dá)駐地后，接受了專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整工作模式，認(rèn)真做好值守樓門、運(yùn)送物資、清理垃圾、協(xié)助醫(yī)護(hù)人員入戶核酸檢測(cè)等工作，牢牢守住咸水沽鎮(zhèn)封控區(qū)的寶業(yè)馨苑小區(qū)這塊陣地。每次值守都要穿著厚重的防護(hù)服，帶著憋悶的防護(hù)面罩，呼氣凝結(jié)成水珠順著面罩流下又凝結(jié)成冰，手也被凍得紅腫疼痛，但熱情不減、效率不降，最終，圓滿完成支援津南抗疫工作任務(wù)。他以實(shí)際行動(dòng)踐行偉大抗疫精神和“越是艱險(xiǎn)越向前”的大無(wú)畏精神，為打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)作出貢獻(xiàn)。
做一名優(yōu)秀的教育工作者是王xx的未來(lái)規(guī)劃，而正直勇敢的品格讓他不畏挑戰(zhàn)，重新出發(fā)；深厚的責(zé)任感讓他堅(jiān)守黨員初心，出色完成工作；積極向上的態(tài)度向他在人生道路上永不言棄，不斷前進(jìn)。
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