自強(qiáng)自立美德少年事跡材料400字范文-事跡材料
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評(píng)選先進(jìn)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡材料嗎？下面是小編為大家整理的自強(qiáng)自立美德少年事跡材料400字范文-事跡材料，希望能夠幫助到大家。
自強(qiáng)自立美德少年事跡材料400字范文-事跡材料1
一個(gè)懷揣著美麗夢(mèng)想，笑容燦爛的陽(yáng)光女孩;一個(gè)自強(qiáng)不息，熱愛(ài)生活，積極向上的樂(lè)觀女孩;一個(gè)與命運(yùn)抗?fàn)�，從不屈服，永不言敗的�?jiān)強(qiáng)女孩;一個(gè)勤奮好學(xué)，樂(lè)于助人，乖巧懂事的可人女孩。她就是我校九年三班——雙耳失聰，二級(jí)殘疾，身殘志堅(jiān)的宋紅霏同學(xué)。
提起宋紅霏同學(xué)，認(rèn)識(shí)她的老師、同學(xué)、鄰居無(wú)不豎起大拇指嘖嘖稱贊。她是一個(gè)先天性神經(jīng)性耳聾患者，三歲時(shí)，她才憑借助聽(tīng)器感受聲音的存在。開(kāi)始學(xué)發(fā)音時(shí)，僅僅一個(gè)字，她卻要練習(xí)十幾遍，甚至幾十遍，甭說(shuō)詞語(yǔ)和句子了，難度可想而知。當(dāng)別人的孩子沉侵在快樂(lè)的童年里，她卻奮斗在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的艱辛歷程中，淚水和汗水交織在一起。終于，她可以和身邊的人簡(jiǎn)單的交流，可以讀書(shū)看報(bào)，進(jìn)學(xué)前班，上小學(xué)。一二年級(jí)時(shí)，她憑借著驚人的毅力，連連雙百。三年級(jí)學(xué)英語(yǔ)，對(duì)她來(lái)說(shuō)。真的是一個(gè)極強(qiáng)的攔路虎。清、濁輔音叫不準(zhǔn)。音標(biāo)聽(tīng)不清，她怎么可能讀準(zhǔn)。每上英語(yǔ)課，她都會(huì)帶著紅紅的眼圈回家，令人心碎�？伤廊徊恍傅呐�，不肯輕易放棄，終于在老師和家人的陪同下，一步一步艱難的往前沖，功夫不負(fù)有心人，終于趕上來(lái)了，贏得了尊重和佩服，更讓自己充滿著自信。上初中，隨著課程的深入和科目的增多，家長(zhǎng)的心懸到了嗓子眼，暗暗的捏了一把汗，一向要強(qiáng)的她又面臨著新的挑戰(zhàn)�？伤⑿γ鎸�(duì)，比以前更勤奮，更用心了。每天都認(rèn)真地上好每一節(jié)課，跟著老師的思路走，不斷體會(huì)每位老實(shí)的諄諄教誨，用心、用眼、用嘴一點(diǎn)一滴的積累著收獲，不懂就問(wèn);課后認(rèn)真完成作業(yè)，積極地做好復(fù)習(xí)，主動(dòng)和同學(xué)交流探討。在老師和同學(xué)的陪同下，取得一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。雖然付出比別人更多更多的時(shí)間和精力，但收獲卻讓她不斷憧憬著未來(lái)。一路走來(lái)，她所經(jīng)歷和承受的是旁人無(wú)法想象的，可她卻沖破了層層障礙，排除了重重地困難，以驚人的毅力、不屈不饒的精神與命運(yùn)抗?fàn)�。她說(shuō)：“別人能做到的，我一定能做到;別人做不到的，我也能做到，可能會(huì)做的更好�！彼宰约旱膶�(shí)際行動(dòng)詮釋了這句話的內(nèi)涵。她牢記“知識(shí)改變命運(yùn)”。
在日常生活中，她依然自立自強(qiáng)。從上學(xué)的那天起，每天完成作業(yè)后，她總是自己整理好書(shū)本和學(xué)習(xí)用品，第二天早上起床，她總是動(dòng)手疊好被子，穿好衣服。剛上小學(xué)三年級(jí)，她就毅然提出自己獨(dú)立上下學(xué)，可是，對(duì)于這樣的孩子父母怎么放得了手，但是她決不妥協(xié)。她深知父母的確很忙。她說(shuō)：“放心吧，我絕對(duì)能行”。小學(xué)五年級(jí)，由于搬家，每天她都要獨(dú)自乘公交車從平山到東芬去上學(xué)，風(fēng)里來(lái)，雨里去，一直到小學(xué)畢業(yè)。慢慢的，她學(xué)會(huì)了自己洗衣服，幫父母做家務(wù)。把自己的房間整理的井井有條。每每想到這些，父母的臉上都洋溢著自豪。
她是一個(gè)非常節(jié)儉，充滿愛(ài)心的女孩，一個(gè)樂(lè)于助人的女孩。她從不和父母要零花錢，不買與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，不挑吃穿，不搞攀比，衣著簡(jiǎn)單樸素，大方得體。對(duì)待長(zhǎng)輩，心懷感恩，關(guān)愛(ài)孝順，每每到了父母的生日和重要的節(jié)日，她都會(huì)用自己攢下來(lái)的壓歲錢和父母給的零錢，為父母買個(gè)生日蛋糕或者精美的小禮品，并附有小卡片，寫(xiě)
上誠(chéng)摯的祝福。父母身體不舒服，她總會(huì)端水送藥，悉心照顧。對(duì)待鄰里，她文明禮貌，為人和善�？吹叫枰獛椭娜�，她都要捐上一元、兩元，雖然錢數(shù)不多，卻體現(xiàn)了她心靈深處的那份愛(ài)。汶川大地震那年，看到電視里的場(chǎng)面，她主動(dòng)把平時(shí)積攢的零用錢和壓歲錢300多元錢，全部捐了出去，并倡議親人為災(zāi)區(qū)捐款捐物。
宋紅霏同學(xué)以堅(jiān)忍不拔的意志向我們?cè)忈屃俗粤⒆詮?qiáng)的`真正內(nèi)涵。在未來(lái)的日子里，她會(huì)面對(duì)更多更大的困難，但是在她心靈上播下的“樂(lè)觀向上，自立自強(qiáng)”的種子，一定會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)。希望所有的困難都阻擋不了她前進(jìn)的腳步。
自強(qiáng)自立美德少年事跡材料400字范文-事跡材料2
xx是xx小學(xué)六年級(jí)一班的學(xué)生。他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是一名積極向上，自強(qiáng)自立，品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
在家里，他尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母。在長(zhǎng)輩眼里，他不僅能獨(dú)立完成學(xué)業(yè)的好學(xué)生，而且是一個(gè)體諒父母，幫助父母的好孩子。別的同學(xué)路過(guò)他家，經(jīng)�？匆�(jiàn)他主動(dòng)幫助父母做生意，做家務(wù)。他曾寫(xiě)下：“我家是開(kāi)小吃店的，所以我爸爸媽媽總是在凌晨4點(diǎn)左右起床，晚上9點(diǎn)左右才可以入睡。就是因?yàn)檫@樣，我家總是有干不完的活，比如：洗碗，掃地，夾煤，整理錢，切肉……
我覺(jué)得，父母這么累，我們也要體諒下他們，為他們做些力所能及的事，這難道不應(yīng)該嗎?父母掙這么一點(diǎn)錢也不輕松，我們也應(yīng)該為他們分擔(dān)點(diǎn)什么吧!這也算一點(diǎn)孝心啊!這樣也可以讓父母覺(jué)得我們長(zhǎng)大了，會(huì)幫父母分擔(dān)家務(wù)了，變乖了……
我的爺爺奶奶都是最基本的職業(yè)——農(nóng)民，爺爺奶奶他們也老了，眼睛不好用了，腰也彎不下去了，工作效率也低了。鋤草，澆水，播種......這些都是我們力所能及的啊!我們難道忍心眼睜睜他們那么辛苦，卻不去幫幫他們干些活嗎?我們知道他們的辛苦，更知道他們是為誰(shuí)辛苦的，那我們不是可以幫幫他們做些事嗎?”他不是個(gè)性格張揚(yáng)的孩子，但是他總是用行動(dòng)來(lái)證明他是怎樣一個(gè)自強(qiáng)自立的人。
在學(xué)校，他是位尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘集體的好班委。他發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，他懂得是老師給予了他知識(shí)，幫助他成長(zhǎng)。他是一個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子，在課上總能看見(jiàn)他高舉著手，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，回答老師的問(wèn)題。在知識(shí)的海洋里，他是一個(gè)快樂(lè)的暢游者，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。在和同學(xué)相處中，他待人隨和，樂(lè)于助人，態(tài)度友善，總能和同學(xué)們玩成一片。在于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)他倍加愛(ài)護(hù)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有他快樂(lè)的身影，只要是班集體的事情他都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)。擔(dān)任班委以來(lái)，他總是檢查完衛(wèi)生，向老師匯報(bào)好情況最后才回家。他不輕易承諾，一旦答應(yīng)了，就能堅(jiān)持不懈，不怕吃苦，遇到困難勇于解決。他是老師的好助手，同學(xué)心目中他更是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。
自強(qiáng)自立美德少年事跡材料400字范文-事跡材料3
自立、自強(qiáng)、自信、陽(yáng)光、勤奮、好學(xué)，這就是她，一個(gè)留著學(xué)生發(fā)，圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的女孩。她就是我校七年(3)班的學(xué)生——身殘志堅(jiān)的鄭鋮立同學(xué)。
提起鄭鋮立同學(xué)，認(rèn)識(shí)她的老師、同學(xué)無(wú)不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說(shuō)，她是一個(gè)全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的孩子;爸爸說(shuō)，她是一個(gè)自強(qiáng)自立、意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子;鄰居說(shuō)，她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子;同學(xué)說(shuō)，她是一個(gè)樂(lè)于助人、活潑開(kāi)朗的孩子;她自己卻說(shuō)，我只是個(gè)普通的孩子。
鄭鋮立同學(xué)出生在仙游縣大濟(jì)鎮(zhèn)溪車村，先天性肢體殘疾(左腳缺掌)，懂事時(shí)她發(fā)現(xiàn)自己的左腳少了一半，運(yùn)動(dòng)起來(lái)非常別扭。后來(lái)，在父母的幫助下練習(xí)走路。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持不懈的努力，終于能夠自己獨(dú)立行走，這對(duì)任何一個(gè)普通的孩子來(lái)說(shuō)，是一件很自然的事，可是她卻經(jīng)歷了許多艱難，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無(wú)聲的證明。到了上小學(xué)的時(shí)候，就讀于大濟(jì)中心小學(xué)，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘著大濟(jì)鄉(xiāng)村路車去上學(xué)，風(fēng)里來(lái)雨里去一直到小學(xué)六年畢業(yè)。慢慢地，她學(xué)會(huì)了洗衣、拖地做家務(wù)，還幫助忙碌的父母帶弟弟，養(yǎng)成了自立自強(qiáng)、意志堅(jiān)強(qiáng)的品格。每天作業(yè)完成后，她總是自己整理好書(shū)本和學(xué)習(xí)用品;第二天晨起床，總是自己動(dòng)手折好被子、穿好衣服;上學(xué)從不需要大人接送，生活從不需要大人操心。提起她，父母一臉的愧疚，覺(jué)得不能給她一個(gè)健全的身體，但聽(tīng)到同學(xué)與老師的贊賞時(shí)又一臉的自豪。
“身殘志堅(jiān)”，這句話放在鋮立身上再合適不過(guò)。作為一個(gè)殘疾孩子，鄭鋮立同學(xué)清楚地知道，知識(shí)改變命運(yùn)。她學(xué)習(xí)刻苦勤奮，善思好問(wèn)，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)年段一直名列前茅。課堂上她總是認(rèn)真聽(tīng)講，那個(gè)最積極舉手發(fā)言的準(zhǔn)是她;課堂外對(duì)于老師布置的任務(wù)，她總是及時(shí)完成，因?yàn)�，老師的教�?dǎo)“當(dāng)天的事當(dāng)天完成”她牢記心中;不懂就問(wèn)是她養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校圖書(shū)閱覽室是她最愛(ài)去的地方，她還時(shí)常幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，同學(xué)們都特別喜歡她。她的理想是要做一名殘聯(lián)老師，她想幫助更多像自己一樣的孩子。
鄭鋮立同學(xué)不僅刻苦學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，還刻苦鉆研書(shū)本外的知識(shí)，在學(xué)校的各類活動(dòng)中，都能看到她活躍的身影。她是學(xué)校繪畫(huà)興趣小組的主要成員，多次參加各級(jí)繪畫(huà)比賽;她還是個(gè)出色的主持人，演講朗誦極富表現(xiàn)力，經(jīng)常主持學(xué)校的演出、比賽;她雖身殘，卻不自卑不屈服是遠(yuǎn)近聞名、不折不扣個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，多次參加乒乓球、羽毛球等體育比賽，她喜歡讀書(shū)、唱歌、繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)，她是一個(gè)真正全面發(fā)展的好少年。近三年來(lái)，她獲得大濟(jì)中心小學(xué)乒乓球比賽、五年級(jí)綜合知識(shí)競(jìng)賽、大濟(jì)中心小學(xué)首屆古典詩(shī)詞吟誦比賽、迎國(guó)慶頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽一等獎(jiǎng)，“輝煌六十年”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)講故事比賽二等獎(jiǎng);獲得莆田市第七屆藝術(shù)節(jié)小高組繪畫(huà)仙游賽區(qū)一等獎(jiǎng)，莆田市第八屆藝術(shù)節(jié)小高組繪畫(huà)仙游賽區(qū)二等獎(jiǎng);在仙游縣小學(xué)生乒乓球比賽中獲女子組一等獎(jiǎng);參加20xx年仙游縣小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);同時(shí)她在小學(xué)階段每一學(xué)年都是優(yōu)秀學(xué)生干部或三好學(xué)生;今年9月，參加我校七年級(jí)新生入學(xué)摸底考試獲得了181的高分，難能可貴的是比第二名足足多了20分。面對(duì)著取得的成績(jī)和榮譽(yù)，她始終保持謙虛，沒(méi)有絲毫驕傲，而是更加刻苦。她清楚地認(rèn)識(shí)到：是學(xué)校、老師的教育給予她知識(shí)，幫助她成長(zhǎng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有自己所取得的眾多成績(jī)，因此回報(bào)學(xué)校老師是她奮斗的一個(gè)重要?jiǎng)恿Α?/p>
鄭鋮立同學(xué)在小學(xué)階段一直擔(dān)任班級(jí)的班長(zhǎng)、校督導(dǎo)隊(duì)值勤大隊(duì)成員、“國(guó)旗下講話”成員，剛踏入中學(xué)，在競(jìng)選中又當(dāng)上了班長(zhǎng)。工作中，她講求方法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅積極完成老師交給的工作，而且能出謀獻(xiàn)策，主動(dòng)幫助老師管理班級(jí)、完成學(xué)校少先隊(duì)的賦予的各項(xiàng)工作，是老師的得力助手，深得老師信任，同學(xué)喜愛(ài)。
山村里飛出了金鳳凰。鄭鋮立同學(xué)的身上洋溢著青春朝氣，洋溢著自信、自立、自強(qiáng)。鄭鋮立能給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)精神榜樣，讓大家從她身上學(xué)到堅(jiān)韌不拔、努力向上、自強(qiáng)自立的美德。
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