優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料范文（通用12篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到事跡吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 1
焦老師工作中勤懇認(rèn)真，教學(xué)成績(jī)突出，因此她既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人，一直從事語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，因此深受同事的好評(píng)、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，在老百姓中享有很高的口碑。焦老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)積極認(rèn)真，成績(jī)突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有：
1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
“教書育人”是教師的.天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。焦老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。
2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果：
焦老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。她對(duì)新課程新理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。焦老師一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。
焦老師上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng)，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。她還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)成績(jī)提高很快。
焦老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣！更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后，她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人敬佩！
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 2
劉xx，男，漢族，現(xiàn)年29歲，大專文化，中共黨員。在從教的五年中，勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，成績(jī)優(yōu)異。近年來，根據(jù)學(xué)校工作需要和工作安排，他擔(dān)任初三(5)班班主任，四、五班物理教學(xué)工作及理化教研組長(zhǎng)。
一、為人師表，率先垂范
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)工作，他訂閱了大量的相關(guān)書籍資料，從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點(diǎn)子，還積極參加市縣的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)。因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范�？傊麜r(shí)刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。
二、精益求精，追求卓越
在實(shí)際工作中，他始終實(shí)踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實(shí)、創(chuàng)新”、“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)”地開展教學(xué)工作、認(rèn)真鉆研英語(yǔ)，做到了“愛校如家，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。他訂閱了《中學(xué)物理》《中學(xué)物理教學(xué)》、《讀書雜志》等刊物，認(rèn)真吸取先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到不懂就問，不恥下問。在教學(xué)中，他充分利用課余時(shí)間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)，做到“一課一得”。他還善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應(yīng)教法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤既注重知識(shí)的傳授，又注意能力的培養(yǎng)，做到既教書又育人，文與道的統(tǒng)一。師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍
三、率先垂范，身教感染
在教育學(xué)生時(shí)，他常說：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。五年來，他明顯地感覺到：他的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，他首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)他教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，他沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)他叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，他首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)他表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著他的心靈，他感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)樗麖膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
四、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。他深知，在當(dāng)今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。教學(xué)中，他潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的`教學(xué)手段。他深深地意識(shí)到“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園”。他多次組織同科老師討論教學(xué)，交流教學(xué)體會(huì)，嘗試革新教法，并將好的做法、經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)推廣。工作幾年來，他帶動(dòng)全年級(jí)教師大膽實(shí)踐，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導(dǎo)示范和輻射作用。
五、愛的奉獻(xiàn)，碩果累累。
“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。他熱愛教育，他把整個(gè)身心都融進(jìn)了對(duì)事業(yè)不懈的追求中。他熱愛教師職業(yè)，愛校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，他輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間超過了陪伴親人的時(shí)間。他用自己的愛心塑造了一位教師美好的心靈。如果說學(xué)校是他生命中成長(zhǎng)的沃土，那么課堂就是他展示生命價(jià)值的綠洲。他深知作為一名優(yōu)秀教師，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，他以對(duì)人民的忠誠(chéng)、對(duì)教育事業(yè)的熱愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍(lán)天。他常用自己的“做好一名嚴(yán)師”的口頭禪來嚴(yán)格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛……的動(dòng)人篇章。
五年來的教學(xué)生涯，使他真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。他將一如既往地努力工作，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，并為此奮斗一生。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 3
李老師，在咸陽(yáng)市百靈中學(xué)高中部任教，大學(xué)本科，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應(yīng)該說她是一名智慧型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠(chéng)的愛心，科學(xué)的管理，創(chuàng)新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他教師樹立了榜樣。
教書有路心為徑。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要用心揣摩，李老師始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。她認(rèn)為講臺(tái)就是舞臺(tái)，站在講臺(tái)上的她總是充滿激情，她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，她的課堂總是充滿生機(jī)與活力。同時(shí)，李老師始終關(guān)注弱勢(shì)群體，對(duì)于班級(jí)里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡(jiǎn)單的問題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心;同時(shí)，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識(shí)到自身的`價(jià)值，給他們提供展示自己的舞臺(tái)。
作為班主任，李老師認(rèn)為，班級(jí)的管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是，她在班級(jí)實(shí)行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長(zhǎng)、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員組成“三省”，進(jìn)行總體考核，下設(shè)六個(gè)小組，由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項(xiàng)活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級(jí)就形成了“班主任—班干部—小組長(zhǎng)—組員”的管理鎖鏈，大大調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的積極性，更增強(qiáng)了班級(jí)管理的實(shí)效性。
在學(xué)生眼中，李老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩;她對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)是那樣關(guān)愛;他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。用李老師自己的話說，教育工作應(yīng)該是最純凈的工作，教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，學(xué)生的快樂就是教師最大的幸福!
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福!
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 4
李老師由于年輕有沖勁,勤懇認(rèn)真,教學(xué)成績(jī)突出,因此他既是學(xué)校的骨干教師,又是學(xué)科帶頭人,一直從事畢業(yè)班語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團(tuán)結(jié)同事,熱愛學(xué)生,因此深受同事的好評(píng)、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),在千村老百姓中享有很高的口碑。
李老師品德高尚,言辭舉止得體,教學(xué)積極認(rèn)真,成績(jī)突出,無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,其先進(jìn)事跡主要有:
一、思想教育有特色:
1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。李老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)全國(guó)五億青少年產(chǎn)生重要影響,因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾?教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的`先導(dǎo)。因此,他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。
2、以人為本,抓好學(xué)生品德教育。
他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。
二、求學(xué)上進(jìn)有收獲:
李老師最初學(xué)歷是中師,自己意識(shí)到知識(shí)的不足,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修,自學(xué)大學(xué)課程,20xx年專科畢業(yè),20xx年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑。他這種積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神,深受同事的稱贊。他目前是千村小學(xué)知識(shí)豐富,學(xué)歷較高，年齡最小的人。作為新時(shí)代的教師,我們?nèi)找娓械阶约旱某粤?對(duì)高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解,只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”,才能彌補(bǔ)自己知識(shí)面的不足。在這方面,李文業(yè)同志無疑是目光超前的人,在學(xué)術(shù)研究方面帶了個(gè)好頭。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果:
李老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。他對(duì)新課程新理念理解深刻,掌握扎實(shí),運(yùn)用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生,甚至“拳腳相向”,致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。李老師一改“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。李老師不僅是學(xué)校的教導(dǎo)主任,又是語(yǔ)文學(xué)科帶頭人,一直致力于學(xué)校的課改研究。他上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng),讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。他還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。
他課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、學(xué)生進(jìn)步明顯,成績(jī)優(yōu)異。作為一所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué),其校舍簡(jiǎn)陋,教學(xué)資源相當(dāng)匱乏,尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞,經(jīng)濟(jì)落后,幾年來也沒有分配的大中專教師調(diào)入,學(xué)校的學(xué)生成績(jī)水平不高。李老師的到來就如“及時(shí)雨”,在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。他一直從事高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),經(jīng)過調(diào)查分析,針對(duì)性地進(jìn)行改革,徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí),變得懂事、文明、好學(xué),成績(jī)進(jìn)步明顯.學(xué)生感受到成功的喜悅,學(xué)習(xí)更加勤奮,勤學(xué)好問的班風(fēng)日趨濃厚。他所教的班級(jí)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績(jī),受到鄉(xiāng)中心校的表彰。
四、教研活動(dòng)有碩果:
李老師利用課余時(shí)間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時(shí),他能夠做到學(xué)以致用,積極探索,大膽改革,推動(dòng)千村小學(xué)新課程改革的進(jìn)程。他作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師,一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論,另一方面舉行語(yǔ)文觀摩研討課,和大家共同座談評(píng)議,交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,使我校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
李老師在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座、座談會(huì)、集中培訓(xùn)和集體備課,并鼓勵(lì)其他老師上公開課、評(píng)議課,與大家一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
李老師是學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的科研帶頭人,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)中存在的不足,一直致力于作文教學(xué)的改革與探索,積極倡導(dǎo)《自由習(xí)作和自由評(píng)改》,鼓勵(lì)學(xué)生深入實(shí)際生活,留心觀察,寫日記,隨時(shí)記錄令自己感動(dòng)的人、事、物,激發(fā)起學(xué)生寫作的欲望,有效化解學(xué)生作文頭疼的難題。全班學(xué)生熱愛寫作,積極性大幅提高,并影響帶動(dòng)全校其他班級(jí),組織并發(fā)起“千村小學(xué)作文研究社”,利用板報(bào)、墻報(bào)、廣播等形式展示評(píng)析優(yōu)秀作文,并鼓勵(lì)學(xué)生投稿,參加省市舉行的征文大賽。樹立學(xué)生寫作的信心,激發(fā)更大的寫作熱情,提高全校學(xué)生的作文水平。
李老師是師德的楷模,育人的模范,教育的專家,是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后,他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實(shí)的精神,實(shí)在讓人敬佩。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 5
劉xx，金沙縣西洛鄉(xiāng)中華村白果樹人，1984年生，大專學(xué)歷，西洛鄉(xiāng)中華小學(xué)教師。20xx年8月通過競(jìng)爭(zhēng)上崗參加工作。自參加工作以來，她忠誠(chéng)于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想上進(jìn)，熱愛本職工作，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。八年來，她與我校師生關(guān)系融洽，受到學(xué)生愛戴和家長(zhǎng)好評(píng)。她一直堅(jiān)信：要讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科，首先就要讓學(xué)生喜歡你。這一點(diǎn)，她一直做得很好，所以，她所任教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)總是名列全鄉(xiāng)前茅。曾多次被鄉(xiāng)、縣評(píng)為優(yōu)秀。
劉xx自20xx年八月參加工作以來，一直在我校任教。她當(dāng)時(shí)考的是第四名，本來可以選更好的學(xué)校，但是她毫不猶豫的選擇了這里。她選崗的時(shí)候，教育局的工作人員問她：“你怎么會(huì)選哪里？”她微笑著回答說：“因?yàn)槟莾菏俏业募亦l(xiāng)�！贝_實(shí)，中華學(xué)校是她的母校，是她土生土長(zhǎng)的地方，是家鄉(xiāng)養(yǎng)育了她，是母校培育了她，她說她不能忘了本。所以，她毅然決定回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微博的力量！
一來到學(xué)校，她就被安排擔(dān)任三年級(jí)班主任及語(yǔ)文、品德、科學(xué)等學(xué)科，還兼任六年級(jí)數(shù)學(xué)、一至六年級(jí)音樂，她毫不猶豫的接受了。因?yàn)檫@里的老師都是民師轉(zhuǎn)正的，年紀(jì)都比較大，上不了音樂課，雖然她也不行，但相對(duì)于老教師來說已經(jīng)好很多了，這音樂課她不上誰上？一個(gè)學(xué)期下來，她雖然日子過得很苦，但是卻很開心。因?yàn)榻?jīng)過一年的相處，孩子們都很喜歡她，她上的六年級(jí)的同學(xué)會(huì)幫助她們班三年級(jí)的小同學(xué)打掃衛(wèi)生。而且，經(jīng)過師生的共同努力，孩子們進(jìn)步非常大，尤其是她任教的三年級(jí)的語(yǔ)文在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中獲得了第一名。一直到六年級(jí)畢業(yè)，她任教的這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)都是全鄉(xiāng)前三名。
20xx年9月，學(xué)校進(jìn)行了大調(diào)整，她擔(dān)任了我校教導(dǎo)主任一職。這時(shí)候她還是一年級(jí)班主任兼語(yǔ)文老師，而她的孩子剛好四個(gè)月。這一年，她既要照顧自己的孩子，又要照顧班級(jí)里的幾十個(gè)孩子，在上好課的同時(shí)，還要管理教務(wù)處工作，日子過得非常的忙碌。但是，她沒有喊累，覺得很充實(shí)，她說有事情做是好事，一天碌碌無為的那才是浪費(fèi)青春。更可喜的是，孩子們沒有讓她失望，在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，她任教的一年級(jí)的語(yǔ)文獲得了全鄉(xiāng)第二名，二年級(jí)的時(shí)候獲得第三名。
20xx年12月，我校的兩名老師被免職，扔下了一年級(jí)和二年級(jí)的語(yǔ)文，找不到老師去上，沒辦法，作為教導(dǎo)主任的她，帶頭接任了二年級(jí)的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)任
三、四年級(jí)英語(yǔ)。這半年中，她盡心盡力，以身作則，孩子們也非常努力，所以，在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，二年級(jí)的'語(yǔ)文從上一年的第九名上升到第五名，三年級(jí)的英語(yǔ)獲得全鄉(xiāng)第三名。20xx年9月，由于外鄉(xiāng)來支教的老師不好管理，她在擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文的同時(shí)又接任了位于全鄉(xiāng)倒數(shù)第二的二年級(jí)的數(shù)學(xué)，還兼任班主任。經(jīng)過一年的努力，在今年的全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，三年級(jí)的語(yǔ)文從第五名上升到第三名，二年級(jí)的數(shù)學(xué)也從倒數(shù)第二名上升到第三名。
她說：“作為一名青年教師，作為教導(dǎo)主任，就應(yīng)該起好帶頭作用，以身作則。試問：如果作為領(lǐng)導(dǎo)，自己都推三阻四，拈輕怕重，哪個(gè)老師又會(huì)聽從你的安排呢？如果說，大家都不負(fù)責(zé)，只一個(gè)人優(yōu)秀，那也是辦不好學(xué)校的�！彼自捳f：“近朱者赤，近墨者黑�！苯衲辏谌＠蠋煹墓餐ο�，我校的教學(xué)成績(jī)上了一個(gè)大臺(tái)階，登上了一個(gè)歷史的高度。這真是可喜可賀��！
劉xx老師的這種任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)、以身作則的精神，在她年輕的身軀上發(fā)揮得漓淋盡致，是我們?nèi)＝處煂W(xué)習(xí)的榜樣！在今后的工作中，我們希望她更加嚴(yán)格的要求自己，戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，在新課改的機(jī)遇里，挖掘自己的潛力，讓自己更加優(yōu)秀的同時(shí)，帶領(lǐng)我們學(xué)校的教師隊(duì)伍共同進(jìn)步，在來年的工作中，取得更加輝煌的成績(jī)！
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 6
我叫小梅，女，生于1965年，1985年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。1985年教學(xué)以來?yè)?dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作.曾多次獲鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師”稱號(hào)，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲區(qū)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校一.三年級(jí)數(shù)學(xué)教師。在從事教育工作的27年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、用愛的和弦，奏出美的樂章
作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙�！�
臧延錦是我班的一名三年級(jí)學(xué)生，母親離家出走，父親長(zhǎng)年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手�？吹竭@一切，我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他，愛護(hù)他，得到了溫暖的臧延錦從此像變了一個(gè)人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了�？梢�，愛對(duì)教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。
二、銳意進(jìn)取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
三、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平.作為學(xué)校一名老教師，我深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的'事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并順利通過了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)考試，普通話水平測(cè)試等。
我的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，我把自己學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，不管是領(lǐng)導(dǎo)安排工作，還是自己份內(nèi)工作，都保質(zhì)保量地完成.-我所取得的一點(diǎn)成績(jī)只能代表過去，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，不斷進(jìn)取，做一個(gè)讓人民滿意的教師.
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 7
張xx，女，內(nèi)黃縣中學(xué)語(yǔ)文教師。1993年參加工作，洛陽(yáng)師范專科學(xué)校中文系畢業(yè)，后經(jīng)進(jìn)修獲得河南大學(xué)漢學(xué)專業(yè)本科課程畢業(yè)證書。19年來，一直從事語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。曾獲縣、校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。共計(jì)16個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，所任教班級(jí)成績(jī)優(yōu)異；發(fā)表論文9篇，其中3篇榮登全國(guó)CN級(jí)刊物；獲校級(jí)以上教學(xué)基本功等各類獎(jiǎng)項(xiàng)8次。
一、錘煉思想境界，師德高尚。
該教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。多年從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，雖然工作單位和工作崗位不斷變化，都以高度責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入工作中，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的`教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績(jī)顯著，獲得全校師生及社會(huì)一致好評(píng)。
二、積極投身課改，業(yè)務(wù)精湛。
該教師利用工作之余，持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得并運(yùn)用于實(shí)踐，業(yè)務(wù)水平不斷提高。1996年獲縣講課比賽一等獎(jiǎng)，1997年獲市電教課比賽一等獎(jiǎng)，1997年執(zhí)教縣公開課，20xx年參加縣、市初中語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽分別獲得二、三等獎(jiǎng)。她還積極參加省、市、縣等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，并先后順利通過了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話水平測(cè)試等。同時(shí)，該教師勤于總結(jié)，撰寫的語(yǔ)文教學(xué)論文《語(yǔ)文教學(xué)與生活聯(lián)系》《寫作教學(xué)的突圍之路：讓“教”回歸其位》等課改理論文章分別在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《讀寫月報(bào)》等省、市級(jí)以上專業(yè)學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表。另有論文《課內(nèi)外銜接語(yǔ)文課堂教學(xué)模式探微》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，《整合學(xué)習(xí)資源，開啟智慧之門》在中央教科所舉辦的“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”教育論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)。
三、創(chuàng)新教學(xué)理念，取得了讓人信服的教學(xué)成績(jī)。
該教師多年來在教學(xué)實(shí)踐中，注重生活——課堂一體化，閱讀——寫作一體化，重視訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，重視對(duì)學(xué)生的情感熏陶和人格培養(yǎng)，重視新課程學(xué)習(xí)與探索。能勝任各年級(jí)各種班級(jí)的教學(xué)，所教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀。中考成績(jī)?cè)B續(xù)四屆所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名，連續(xù)兩次獲得市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)，多次獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)。在去年畢業(yè)考試中，本班的語(yǔ)文科成績(jī)平均分85.4分，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率57.1%，名列同級(jí)第一。在學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)中，學(xué)生滿意率均在98％以上。
指導(dǎo)學(xué)生在省市報(bào)刊上發(fā)表文章150余篇，在各級(jí)各類作文競(jìng)賽中40多人次獲獎(jiǎng)。個(gè)人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
四、堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理，班主任工作碩果累累、卓有成效。
作為班主任，該教師注重營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，尤其在激發(fā)學(xué)生潛能、提升綜合素質(zhì)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作方面成績(jī)斐然，班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成。她被學(xué)生稱為“最牛班主任”，被學(xué)校封為“最優(yōu)秀班主任”；所帶的初三（1）班被大伙投票為“最感動(dòng)集體”，多次被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀班集體”“文明班級(jí)”。連續(xù)五年中考成績(jī)位居全校前列。20xx年中考全班升入縣一中43人，創(chuàng)三中建校以來升入縣重點(diǎn)高中班級(jí)人數(shù)之最，其中，李明、張揚(yáng)兩名同學(xué)還分別以560分和543分的優(yōu)異成績(jī)位居全縣考生前十名。20xx年，她根據(jù)自己親身經(jīng)歷撰寫的論文《發(fā)揮“點(diǎn)金石”的作用，積極做好班級(jí)管理工作》獲全省教師思想道德教育優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
五、教研能力強(qiáng)，教學(xué)心得豐富。
作為學(xué)校語(yǔ)文教研組成員，該教師注重教學(xué)教研并重相長(zhǎng)，在教學(xué)的同時(shí)，撰寫教學(xué)教育論文幾十篇，其中有9篇文章在市、省、國(guó)家級(jí)報(bào)刊發(fā)表，還有三篇文章獲省、市級(jí)獎(jiǎng)。20xx年獨(dú)立主持洛陽(yáng)市社科類研究課題《內(nèi)黃鄉(xiāng)土文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用》，順利通過市級(jí)優(yōu)秀研究成果驗(yàn)收。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 8
我叫xx，是xx開發(fā)區(qū)中學(xué)的一名教師，今年xx歲。我的家庭原本幸福美滿，但丈夫的忽然病倒，完全改變了我們的生活。
20xx年6月3日，當(dāng)時(shí)我任初一年級(jí)班主任，因?yàn)橐e行升旗儀式，早上很早就趕到學(xué)校。當(dāng)我們剛升完國(guó)旗回到辦公室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跑來，叫我趕緊上車，說孩子他爸出事了……腦出血（腦中風(fēng)）！
在xx第一醫(yī)院住了十一天也不見丈夫醒來，到第十二天我顫抖的手接過醫(yī)生給的“病危通知單”，在病床前默默地哭了一夜。第二天早上，我就有一個(gè)念頭，不能失去他。于是轉(zhuǎn)到石家莊省二院，也許是我的誠(chéng)心感動(dòng)了上蒼，住了十幾天，丈夫竟然奇跡般地醒過來了。他醒來的那一刻，我笑了。丈夫雖然活過來，但卻落下了偏癱，完全失去了勞動(dòng)能力。
住院短短2個(gè)月內(nèi)，光是治療費(fèi)用就花了10萬多元錢，家里原有的一點(diǎn)積蓄，全部花光了，還向親朋好友借了幾萬。而且他出院之后需要終生服藥，每年的藥費(fèi)近兩萬元。我只是一名教師，沒有其他的經(jīng)濟(jì)收入，微薄的工資勉強(qiáng)維持丈夫的醫(yī)藥費(fèi)。
20xx年的9月我又重新站在了我心愛的講臺(tái)上，面對(duì)那一雙雙渴望的眼神我還有什么理由不馬上投入到工作中去呢。我知道，一個(gè)人假如由于家庭的不幸一直沉淪下去也改變不了現(xiàn)狀，全家還要我來養(yǎng)活，再加上我對(duì)生物學(xué)科的執(zhí)著的追求，還有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和支持我還有什么理由不調(diào)整好心態(tài)投入到緊張的工作中去呢，于是我靜下心來開始備課，專心研究教學(xué)方法，在這樣的壓力之下，我第一次參加了我市青年教師評(píng)優(yōu)課，并獲得了此次比賽的一等獎(jiǎng)。
丈夫生病后，我們?nèi)乙恢笔〕詢�用，這么多年，我?guī)缀鯖]有添置過新衣服，更別說買什么化妝品、享受生活了。每個(gè)雙休日，我也從沒有帶孩子出去玩過，而是在家陪丈夫，給他洗衣服、洗澡、理發(fā)、按摩。為了讓他精神愉快，盡快好轉(zhuǎn)，我還給他念書、讀報(bào)、陪他說話。我們沒有錢去康復(fù)中心進(jìn)行專業(yè)的康復(fù)治療，我就自學(xué)了相關(guān)的康復(fù)知識(shí)，自己在家為丈夫進(jìn)行康復(fù)練習(xí)。有他在，我就有一個(gè)完整的家，我不能失去他！再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，不離不棄！終于，在我整整九年的精心照顧下，丈夫一天天好轉(zhuǎn)起來，一個(gè)近乎植物人的他，現(xiàn)在不但能說話、會(huì)自己走路了，還能幫我料理一些簡(jiǎn)樸的家務(wù)。丈夫不善言辭，但我知道，他心里對(duì)我有說不盡的感激和虧欠，只能用這種方式來表達(dá)。
經(jīng)過重重磨難，我明白了哭的時(shí)候沒人哄，使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；怕的時(shí)候沒人陪，我學(xué)會(huì)了勇敢；煩的時(shí)候沒人問，我學(xué)會(huì)了承受；累的時(shí)候沒人可以依靠，我學(xué)會(huì)了自立。就這樣我找到了自己，漸漸地，我成熟了，人不可有傲氣，但不可無傲骨，相信自己可以撐起屬于自己的那片藍(lán)天。我永遠(yuǎn)都相信“愛拼才會(huì)贏”。經(jīng)過努力20xx年我又一次獲得了我市生物學(xué)科評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。
孩子一天天長(zhǎng)大，我也很少給他買什么玩具，更沒有去飯店吃過飯。孩子也很懂事，他從沒有向我提出過任何物質(zhì)的要求，因?yàn)樗�，自己沒有能力幫助媽媽分憂，但是自己每節(jié)省一分錢，就是幫助媽媽一分。我一直對(duì)孩子都很歉疚，我沒有能力給他更多物質(zhì)上的享受，沒有辦法讓他像別的孩子一樣擁有幸福、無憂的童年。孩子也很爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)上一直在年級(jí)名列前茅。他知道優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，就是對(duì)媽媽最好的回報(bào)，他不跟別人比吃穿，卻立志在學(xué)習(xí)上超過別人，將來有所成就，讓爸爸媽媽過得好一些，也能像別人一樣享受生活。
兩邊的老人們都年紀(jì)大了，身體也不好。公婆兩人都患有高血壓，公公還患有糖尿病，婆婆患有嚴(yán)重的心臟病，他們的醫(yī)藥費(fèi)每年也要一萬元左右。我父母年近八十，父親患有肺氣腫，每年也需要高額的醫(yī)藥費(fèi)。作為兒媳和女兒的我，也想像別的兒女一樣，在老人跟前盡孝，但是，我現(xiàn)在的`狀況自顧不暇，哪還有余力，照顧老人！我經(jīng)常自責(zé)，感覺自己愧對(duì)父母，畢竟“養(yǎng)兒防老”�？墒抢先艘稽c(diǎn)也不怪我，因?yàn)樗麄冎牢业碾y處。
就在丈夫有病后，20xx年厄運(yùn)又降臨到我家，事業(yè)單位企業(yè)經(jīng)營(yíng)的xx市原種場(chǎng)施行改制，丈夫原本微薄的收入也沒有了，對(duì)原本一貧如洗的家庭而言，真是雪上加霜，無奈只得到處借債。目前債臺(tái)高筑無力償還。
作為一名人民教師，丈夫病倒后九年，我和每一位教師一樣，每日忙碌于學(xué)校和家庭之間，學(xué)校的工作始終都是盡職盡責(zé)的完成�？部琅c磨難之下，我逐步開始保持著一種平靜的心態(tài)，步步前行，我逐漸懂得，不能因?yàn)榧彝サ牟恍矣绊懞偷⒄`學(xué)生的成績(jī)和學(xué)業(yè)。20xx年下半年我參加我市生物學(xué)科評(píng)優(yōu)課獲一等獎(jiǎng)，20xx年因成績(jī)突出獲得xx市人民政府嘉獎(jiǎng)，并當(dāng)選生物學(xué)科帶頭人。20xx年12月參加xx市生物學(xué)科評(píng)優(yōu)課獲一等獎(jiǎng)。20xx年上半年我教的學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)中考全部滿分。下半年在xx市進(jìn)行了百節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。12月我所講的課《生態(tài)系統(tǒng)》被我教育局送到全國(guó)參評(píng)，榮獲全國(guó)中學(xué)生物學(xué)科高效課堂課例一等獎(jiǎng)并邀請(qǐng)到深圳進(jìn)行了展示，獲得了到會(huì)專家和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)刊登在國(guó)家級(jí)刊物《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)》一書中。
20xx年1月12日被評(píng)為xx市教科研先進(jìn)個(gè)人。
20xx年1月因教學(xué)事跡突出被特評(píng)為優(yōu)秀教師并榮立二等功。
面對(duì)生活的重壓，我沒有屈服過，任何的苦難，我都可以承受。因?yàn)槲抑牢业慕處煿ぷ鞯奶厥庑�，不能因�(yàn)槲叶サ⒄`一個(gè)孩子的學(xué)業(yè)和前途。同時(shí)，還有學(xué)校的支持和幫助，同事們的關(guān)心和愛護(hù)，使我有信心闖過道道難關(guān)，用一種全新的姿態(tài)又站在了教育的第一線，獲得了一點(diǎn)點(diǎn)小小的成功。以后的路還很長(zhǎng)很遠(yuǎn)，有了來自方方面面的關(guān)心和幫助，我將走的更高更遠(yuǎn)。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 9
自參加工作以來，她一直擔(dān)任班主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任等工作。二十多年來她一直潛心探索，悉心授業(yè)；一直默默奉獻(xiàn)，激情燃燒！
一、恪盡職守、銳意進(jìn)取
她恪盡職守、任勞任怨，連續(xù)擔(dān)任年班主任工作，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，銳意進(jìn)取。在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。她遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本校的實(shí)際情況因材施教，得到了任職學(xué)校、上級(jí)主管部門的認(rèn)可及社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)，也多次得到過家長(zhǎng)們贈(zèng)送的錦旗。在教學(xué)中，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，有意識(shí)地讓學(xué)生參與到課堂中來，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。她注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。久而久之，許多學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚。在學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)工作中，她帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)诶收b、跳繩、手工、唱歌及文學(xué)作品欣賞等各個(gè)方面學(xué)習(xí)知識(shí)，以期培養(yǎng)他們多方面興趣，促進(jìn)其全面發(fā)展。
二、愛黨敬業(yè)，砥礪前行
她一直以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處發(fā)揮黨員的模范作用。堅(jiān)持訂閱各種黨刊黨報(bào)和教育教學(xué)報(bào)刊雜志；積極參加黨組織及黨支部的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參加省、市、學(xué)校組織的新課改培訓(xùn)班及教研交流活動(dòng)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷吸取新的營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，不斷提高自己教研教學(xué)水平。她注重在實(shí)際工作中培養(yǎng)和提高自己的黨性和組織才能，在學(xué)校服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，積極努力做好上傳下達(dá)的工作。她常常帶領(lǐng)學(xué)生參觀黨員培訓(xùn)基地，給他們講解黨的歷史和祖國(guó)建設(shè)的`進(jìn)程；她還常帶領(lǐng)學(xué)生到敬老院拜訪老黨員，讓孩子們了解老黨員奮斗的故事，懂得現(xiàn)在幸福生活的來之不易。
三、充滿愛意，關(guān)注學(xué)生
“學(xué)高為師，德高為范”，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如何做人。她平時(shí)在做好知識(shí)傳授的同時(shí)更注重對(duì)學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活，照顧好每一位家庭困難的學(xué)生，對(duì)他們體貼入微。在接收新班級(jí)時(shí)先對(duì)學(xué)生的家庭有一個(gè)系統(tǒng)的了解，掌握他們的性格和脾氣，愛好和特長(zhǎng)，努力尋找出因人而宜的教育方式。和學(xué)生友好相處是她長(zhǎng)期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。她始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時(shí)到校，她本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書，掃好地，她首先做出榜樣。
四、立足本職，樂于奉獻(xiàn)
她積極參加新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真教學(xué)為學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在家庭中她努力做一個(gè)好母親好妻子好兒媳，孝敬公婆關(guān)心丈夫及兄弟姐妹，疼愛孩子們，為整個(gè)家庭創(chuàng)造幸福，得到鄰里及親戚朋友的贊揚(yáng)。
在創(chuàng)建文明城市工作中，她帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)校周邊小區(qū)打掃衛(wèi)生，撿拾垃圾，讓學(xué)生們感到為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)可以從身邊的小事做起，學(xué)生們都能主動(dòng)隨手撿拾垃圾，隨時(shí)舉止文明，為學(xué)校樹立了好形象。
有一種選擇最為神圣，那就是講臺(tái)。在小學(xué)老師這個(gè)平凡的崗位上，她心懷夢(mèng)想、樂觀積極、踏實(shí)肯干、敢于擔(dān)當(dāng)，用青春和熱情去堅(jiān)持、去探索、去磨練，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度全身心地投入到教育工作中，對(duì)學(xué)生因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，今后她會(huì)繼續(xù)以百倍的信心和熱情在教育這片沃土上勤奮耕耘，在磨礪中收獲，在錘煉中進(jìn)步，在淬勵(lì)中成長(zhǎng)，常思教學(xué)方略，走進(jìn)學(xué)生心中。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 10
她，憑著對(duì)教師這一職業(yè)的摯愛，刻苦學(xué)習(xí)，執(zhí)著追求，甘愿奉獻(xiàn)，始終以“做一名優(yōu)秀的人民教師”不斷勉勵(lì)自己，處處以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求對(duì)待自己。她，在工作中團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心學(xué)生，勤奮工作，踏實(shí)做人，虛心好學(xué)，以主人翁精神完成學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)。她，無論是做語(yǔ)文老師、班主任，還是年級(jí)組長(zhǎng)，都能把工作做得很出色，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。她就是——低年級(jí)組的宣xx老師。
一、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，提高自身素養(yǎng)。
踏上工作崗位以來，她始終以“做一名優(yōu)秀的人民教師”不斷勉勵(lì)自己進(jìn)步。積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。平時(shí)，對(duì)自己更是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，自覺遵守學(xué)校的'各項(xiàng)規(guī)章制度，忠于職守，以主人翁精神完成學(xué)校交給她的每一項(xiàng)任務(wù)。
二、勇于嘗試，探索語(yǔ)文教學(xué)。
工作以來，她一直擔(dān)任低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。在《新課標(biāo)》的指引下，積極投入教學(xué)研究活動(dòng)，嘗試著向傳統(tǒng)教學(xué)進(jìn)行改革，不斷創(chuàng)新，不斷完善，追求“樂、活、實(shí)”的教學(xué)特色。注重營(yíng)造民主、開放的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在情趣化、活動(dòng)化、生活化的教學(xué)情境中，理解內(nèi)容，體會(huì)感情，發(fā)展語(yǔ)言。始終秉著“語(yǔ)文與生活的外延是等同的”這一教學(xué)理念，在立足課堂的同時(shí)，十分重視指導(dǎo)學(xué)生在課外學(xué)語(yǔ)文，在生活中學(xué)語(yǔ)文，組織學(xué)生開展各種形式的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在校內(nèi)外各級(jí)語(yǔ)文類競(jìng)賽中取得了喜人的成績(jī)。一分耕耘，一分收獲，20xx年參加吳中區(qū)小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合教學(xué)實(shí)踐與評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲語(yǔ)文學(xué)科二等獎(jiǎng)；20xx年參加吳中區(qū)第六屆小學(xué)青年教師上課比賽獲一等獎(jiǎng)；20xx年獲學(xué)科帶頭人（語(yǔ)文）稱號(hào)。
三、勤于筆耕，投身教改實(shí)踐。
隨著時(shí)間的推移，宣老師深知，一個(gè)優(yōu)秀的教師不能只停留在現(xiàn)有的層次上。她利用業(yè)余時(shí)間，一方面向本科學(xué)歷發(fā)起沖刺，還積極參加各級(jí)培訓(xùn)，另一方面關(guān)注國(guó)內(nèi)外教改信息，廣泛閱讀教育雜志，提高自己的理論修養(yǎng)。與此同時(shí)，積極參加《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行課題研究，踴躍投身教改實(shí)踐，勤于筆耕，多篇文章在省、市、區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
四、悉心教育，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。
任教以來，宣老師一直擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員工作。教育的使命是發(fā)現(xiàn)一個(gè)人內(nèi)在的長(zhǎng)處，然后去培植它，鼓勵(lì)它。她全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，辛勤耕耘在孩子們純潔的心田�？偘褲鉂獾膸煇鄹嗟厝鱿蚰切┖筮M(jìn)學(xué)生和特殊學(xué)生，走入他們家庭，了解他們內(nèi)心，做到以心換心，以情換情。同時(shí)不斷為學(xué)生開辟?gòu)V闊的展示才能的天地，組織學(xué)生開展各種班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，得到鍛煉，提高能力。幾年來，她所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，有著較強(qiáng)的凝聚力，連續(xù)被評(píng)為�！拔拿靼嗉�(jí)”、“優(yōu)秀中隊(duì)”。20xx年被授予“吳中區(qū)優(yōu)秀班主任”和“家校聯(lián)系先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
宣xx老師是一名普通又平凡的小學(xué)語(yǔ)文教師，憑著她對(duì)教育事業(yè)的熱愛，盡心盡力、忠于職守，堅(jiān)持著自己的理想信念，默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，在教師崗位上踐行著一名平凡共產(chǎn)黨員的承諾，以實(shí)際行動(dòng)滿腔熱情詮釋了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨的事業(yè)的無限忠誠(chéng)。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 11
日月如梭，光陰似箭，不知不覺，他已在教育戰(zhàn)線上工作了20年，20年幾乎占了他生命的一半，在教育這塊熱土上，他辛勤的耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來使自我的生命更加有好處，在塑造別人靈魂的過程中，使自我的生命更有價(jià)值。
一、在刻苦學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
俗話說“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水，自我不但就應(yīng)有一桶水，而且就應(yīng)有源源不斷的活水，不斷更新自我的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和潛力。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考，都有做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新，有發(fā)展。為此在大專函授畢業(yè)后，他又進(jìn)修了后期本科，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，積極參加自治區(qū)級(jí)新教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在教學(xué)中，他能不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好的把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用。
二、在無私奉獻(xiàn)中發(fā)展
教師是蠟燭，點(diǎn)燃自我照亮別人，從20xx年至今，他一向擔(dān)任初四思想政治課教學(xué)和班主任工作。他關(guān)心熱愛學(xué)生，從不放下一個(gè)學(xué)生，為了使每個(gè)學(xué)生都能各盡其才，實(shí)現(xiàn)自我的理想，他從思想工作入手針對(duì)不一樣層次的學(xué)生展開教育，用賞識(shí)的目光去看待學(xué)生，用鼓勵(lì)的眼神給學(xué)生以自信，用親切的語(yǔ)言肯定學(xué)生的進(jìn)步，為了使工作更有實(shí)效性，他從學(xué)生學(xué)習(xí)水平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā)，給每個(gè)學(xué)生制造成了成長(zhǎng)目標(biāo)，確立優(yōu)勢(shì)，明確劣勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)生可持續(xù)的不斷發(fā)展，每個(gè)學(xué)生有成長(zhǎng)目標(biāo)，有成長(zhǎng)紀(jì)錄，有錯(cuò)檔案，真正落實(shí)“不求個(gè)個(gè)升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”的思想，從20xx年至今畢業(yè)的學(xué)生有考入重點(diǎn)高中的，有升入專業(yè)技術(shù)學(xué)校的，升學(xué)率和畢業(yè)率分別列全區(qū)前茅，在學(xué)生的成長(zhǎng)中，他自我也有很大的進(jìn)步，從20xx年至今，他的畢業(yè)班政治科成績(jī)，連續(xù)三年名列九原區(qū)第一，個(gè)性是20xx年中考，及格率100%，優(yōu)秀率55。8%，名列全市第一，他也被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，成為九原區(qū)思想政治學(xué)科最有影響力的教師。
為了更好地提高全區(qū)的政治成績(jī)，他義務(wù)兼職了區(qū)教研室政治教研員，每年多次承擔(dān)中考復(fù)習(xí)的專題講座，模擬出題和質(zhì)量分析，把自我多年來積累下業(yè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)無私的傳授給同行們，有人問，難道你不怕他們超過你，他笑著回答：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園�！睘榱烁玫闹笇�(dǎo)教學(xué)，每年他都在中考復(fù)習(xí)期間到九原區(qū)所屬的學(xué)校專門給學(xué)生上中考復(fù)習(xí)課，幫忙學(xué)生應(yīng)考及時(shí)提高成績(jī)，他的講課生動(dòng)搞笑，富有激情，講授知識(shí)，把握規(guī)律，深入淺出，真正收到了“授之以漁”的效果，好多外校的學(xué)生在中考后都能和他成為益友，好多教師在聽了他的課后，都有茅塞頓開的感覺，今年高新區(qū)和東河區(qū)的學(xué)校也專門讓他指導(dǎo)教師，輔導(dǎo)學(xué)生，取得了良好的教學(xué)效果，學(xué)生、老師的滿意率十分高。
三、在教改創(chuàng)新中進(jìn)步
在教育教學(xué)中，他積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究，主動(dòng)參加自治區(qū)級(jí)新教材培訓(xùn)，積極探索，大膽實(shí)踐，鉆研教材、大綱，了解學(xué)生，深入實(shí)際，堅(jiān)持以人為本的原則，構(gòu)建和諧課堂。他倡導(dǎo)學(xué)生“民主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)的構(gòu)成過程，在教學(xué)過程中，從學(xué)生的角度出發(fā)，從實(shí)際生活出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、潛能，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，讓更多的學(xué)生勤于動(dòng)手，主動(dòng)參與，樂于探究，讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展，為了增強(qiáng)思想政治課的`實(shí)效性，他大膽嘗試情境體驗(yàn)式教學(xué)，使學(xué)生在一堂課結(jié)束后，不但學(xué)到了知識(shí)，而且思想價(jià)值觀也發(fā)生了改變，到達(dá)在教學(xué)中育人的目的。
他還積極進(jìn)行課題研究，以課題研究促進(jìn)教學(xué)改革，他提倡的在中考復(fù)習(xí)期間，注重非智力因素對(duì)復(fù)習(xí)考試調(diào)節(jié)作用的專題，經(jīng)過3年實(shí)踐，收到良好的效果，經(jīng)過調(diào)節(jié)，每位考生的最佳成績(jī)幾乎都出此刻了中考當(dāng)中。他倡導(dǎo)的以熱點(diǎn)、信息點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)“三點(diǎn)”預(yù)測(cè)中考考點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法，大大減輕了師生的負(fù)擔(dān)，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性、實(shí)效性，收到了良好的效果。20xx年被評(píng)為包頭市教學(xué)能手。
四、在愛心中獲得快樂
多年的教學(xué)工作離不開他對(duì)學(xué)生的無私關(guān)愛，無論在課堂上，還是課外，他總是微笑著去應(yīng)對(duì)每一個(gè)孩子，真誠(chéng)的與他們?nèi)ソ煌�，成為孩子們的良師益友，個(gè)性是對(duì)那些有困難的學(xué)生，他給予更多的關(guān)心，更多的幫忙，更多的激勵(lì)引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈世界，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓他們樹立信心，如20xx屆的馬同學(xué)，母親因車禍身亡，父親因過失殺人被判入獄，只留下他與爺爺奶奶相依維命，度日求學(xué)，在了解了實(shí)際狀況后，他多次找馬鑫談話，讓他樹立信心，用自我的優(yōu)異成績(jī)鼓勵(lì)監(jiān)獄服刑的爸爸：爭(zhēng)取減刑，早日復(fù)出，學(xué)習(xí)上幫忙他，生活上關(guān)心他，讓他時(shí)刻能感受到老師真誠(chéng)的關(guān)懷，馬同學(xué)在他的幫忙下20xx年考入33中，在3年的高中學(xué)習(xí)，還經(jīng)常與他持續(xù)聯(lián)系，交流心得，這個(gè)孩子20xx年考入了武漢民族大學(xué)，他的父親也減刑出獄，至今他們還持續(xù)著良好的師生感情。正因?yàn)樗麑?duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)心呵護(hù)，所教的班級(jí)學(xué)生師生關(guān)系融洽，凝聚力強(qiáng)，上進(jìn)心足，所帶班級(jí)年年被評(píng)為九原區(qū)先進(jìn)班群眾，愛心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正價(jià)值。
在做好班主任工作的同時(shí)，他承擔(dān)了學(xué)校教務(wù)處的工作，為了提高全校的教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師的整體教學(xué)潛力，在工作中他經(jīng)常深入課堂，與他們一齊聽課、教研，幫忙年輕教師采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)行”的方式加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，用課題研究促教學(xué)改革，使整個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作生機(jī)勃勃，成績(jī)整體上升，得到了大家的認(rèn)可。20xx年被評(píng)為包頭市優(yōu)秀班主任。
展望未來，他將以強(qiáng)烈的職責(zé)感，用自我的生命，努力實(shí)現(xiàn)自我的理想，播種期望，為了每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，用青春抒寫生命的樂章。
優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡材料 12
1997年，年輕的沈老師從科技學(xué)院工業(yè)自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)，來到區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)，從事機(jī)械、數(shù)控、電子、計(jì)算機(jī)等專業(yè)教學(xué)工作。
在職業(yè)高級(jí)中學(xué)的職教生涯中，他為當(dāng)好一名職教教師，在教育教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己，不斷提升個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)，努力提高技能業(yè)務(wù)水平，以滿足職業(yè)教育的需求。他先后獲得勞動(dòng)部計(jì)算機(jī)高級(jí)工稱號(hào)，計(jì)算機(jī)考評(píng)員資格，數(shù)控高級(jí)工稱號(hào)，數(shù)控考評(píng)員資格和制造信息化認(rèn)證教師資格；5年獲得市技術(shù)創(chuàng)新能手稱號(hào)；年獲得全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類“創(chuàng)新杯”教師說課比賽一等獎(jiǎng)；年獲得區(qū)第四批百名職業(yè)技能帶頭人稱號(hào)。
沈老師在自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，深入教育教學(xué)第一線，不斷進(jìn)行反思和研究，溝通和融洽學(xué)生，創(chuàng)設(shè)有效的課堂教學(xué)�！吧鷦�(dòng)、有趣、有效”是學(xué)生對(duì)其課堂教學(xué)的一致評(píng)價(jià)。不管是在機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)專業(yè)主干課程教學(xué)中，還是在近幾年高三高職班的`專業(yè)教學(xué)中，所帶學(xué)生在各類各級(jí)考試中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
在教育教學(xué)工作中，沈老師本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，始終做到以教育科研工作來促進(jìn)其的成長(zhǎng)和發(fā)展。撰寫的課題、論文多次獲得省、市、區(qū)科研成果獎(jiǎng)。
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