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關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡（通用23篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？以下是小編收集整理的關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡 1
我叫xxx，是賈家營(yíng)鎮(zhèn)雙印子村一名普通的兒童主任，同時(shí)還擔(dān)任著村里的會(huì)計(jì)婦聯(lián)工作。在村里來(lái)說(shuō)，算是個(gè)大忙人，每天清晨6點(diǎn)起床，無(wú)論春夏秋冬，習(xí)慣每天早起。
在每天9點(diǎn)前兒童之家的門(mén)肯定是開(kāi)著的，尤其是星期六日、節(jié)假日、孩子們也會(huì)早早過(guò)來(lái)，有看書(shū)的，有踢球的，繪畫(huà)的、做手工的、下象棋的、看著孩子們高高興興的，我的心也一起快樂(lè)起來(lái)，有時(shí)也陪著孩子們做起手工，仿佛自己也回到了童年真羨慕現(xiàn)在的孩子們，在這樣的環(huán)境里度過(guò)快樂(lè)的童年時(shí)代。
因?yàn)榇謇锏氖虑楹芏啵恐艿闹苋槌鰰r(shí)間來(lái)去看望村里的幾個(gè)留守兒童及因境，圍繞解決農(nóng)村留守兒童，困境兒童失教親情失落、安全失保、精準(zhǔn)摸排、明確責(zé)任、確保留守兒童和困境兒童基本生活得到有效保障，在充滿(mǎn)愛(ài)心和溫暖的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
我定期組織開(kāi)展村內(nèi)信息排查，及時(shí)掌握留守兒童、困境兒童們的生活保障、家庭監(jiān)護(hù)、就學(xué)的.基本信息，做好一人一檔。還負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)監(jiān)護(hù)人法治宣傳、鑒定督導(dǎo)和指導(dǎo)、督促其依法履行撫養(yǎng)義務(wù)和監(jiān)護(hù)，定期走訪(fǎng)監(jiān)護(hù)情況；如有失學(xué)綴學(xué)患病、殘疾兒童對(duì)每一個(gè)弱勢(shì)家庭都會(huì)起極幫助，是村民的貼以人，在工作中守職責(zé)，謙虛謹(jǐn)慎，以后我的工作將更務(wù)實(shí)，不解努力做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作，讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)成長(zhǎng)，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，讓我們一起溫暖童心、守望成長(zhǎng)、走出一條關(guān)愛(ài)困境兒童的光明之路。
關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡 2
為切實(shí)解決困境留守兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的實(shí)際困難，彌補(bǔ)親情缺失，關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童，近日，卓尼縣婦聯(lián)組織全縣巾幗志愿服務(wù)隊(duì)參加新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)隊(duì)授旗暨志愿服務(wù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
儀式結(jié)束后，巾幗志愿服務(wù)隊(duì)的愛(ài)心媽媽赴柳林二小，與53名困境留守兒童牽手開(kāi)展了“愛(ài)心媽媽關(guān)愛(ài)困境留守兒童幫扶慰問(wèn)”系列活動(dòng)。
愛(ài)心媽媽為孩子們精心準(zhǔn)備了價(jià)值5300多元的禮物和學(xué)習(xí)用品，同時(shí)爭(zhēng)取到上海華齡涉老產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心資助的價(jià)值9000余元的棉鞋、羽絨馬甲、手工編織毛衣106件，贈(zèng)送給53名困境留守兒童。
愛(ài)心媽媽與孩子們促膝交談，與他們一同觀(guān)看安全教育短片，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，傾聽(tīng)他們的心聲。收到滿(mǎn)載愛(ài)心禮物的五年級(jí)學(xué)生包淑珍說(shuō)：“這些禮物承載著愛(ài)心媽媽們的濃情厚意，真得很開(kāi)心，心里倍感溫暖，今后一定要好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛(ài)�！�
隨后，愛(ài)心媽媽們帶領(lǐng)孩子們赴卓尼縣消防大隊(duì)和楊土司革命紀(jì)念館。在消防大隊(duì)，地震局工作人員現(xiàn)場(chǎng)講解了地震避險(xiǎn)和自救互救知識(shí)，并發(fā)放防震減災(zāi)知識(shí)讀本、宣傳年歷、環(huán)保袋、圍裙等300余份。在楊土司紀(jì)念館，講解員結(jié)合展示的'實(shí)物給孩子們進(jìn)行了通俗易懂的講解，孩子們認(rèn)真聆聽(tīng)卓尼楊土司的英雄事跡，感受歷史文物、閱讀歷史記錄，直觀(guān)生動(dòng)地感受到了卓尼土司，尤其第十九代土司楊積慶風(fēng)云變幻的多彩人生。
活動(dòng)結(jié)束后，愛(ài)心媽媽們紛紛表示，關(guān)愛(ài)留守兒童是全社會(huì)義不容辭應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，愛(ài)心行動(dòng)給了大家投身公益，奉獻(xiàn)愛(ài)心的好機(jī)會(huì)，在付出愛(ài)心的同時(shí)收獲了幸福和喜悅，希望這樣的行動(dòng)能去感染更多的人，讓更多的人加入到“巾幗志愿服務(wù)隊(duì)”中來(lái)，共同傳遞向上向善的正能量。
關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡 3
我是堅(jiān)守在基層一線(xiàn)的一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員。
在上級(jí)組織的關(guān)心關(guān)懷與培養(yǎng)下，讓我養(yǎng)成了一種心系群眾、心懷感恩的博愛(ài)情懷。
每天踏著晨露出門(mén)，披著暮色回家是我的日常寫(xiě)照。
我沒(méi)有轟轟烈烈的感人事跡，只有實(shí)實(shí)在在的工作及全家人用自己的勤勞樸實(shí)和寬容守護(hù)著的最具真實(shí)的幸福，享受著最舒心的生活，辛勤勞作的公公婆婆、善解人意的丈夫、熱心助人的我及天真活潑的孩子組成了一個(gè)美滿(mǎn)的家庭。
丈夫、公公均是一名醫(yī)生，他們以救死扶傷的精神奮戰(zhàn)在醫(yī)療一線(xiàn)。
困境留守兒童心理健康輔導(dǎo)、愛(ài)心結(jié)對(duì)等工作，一直是連平縣關(guān)工委牢牢抓在手中的一件大事。
為了讓困境留守兒童健康成長(zhǎng)，連平縣關(guān)工委積極聯(lián)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政部門(mén)，調(diào)查收集困境留守兒童現(xiàn)狀，通過(guò)多方助力，對(duì)接公益項(xiàng)目，為困境留守兒童營(yíng)造一個(gè)溫馨的家。
上坪鎮(zhèn)民政辦的負(fù)責(zé)人小謝，就是一位堅(jiān)持為困境留守兒童奔走的一線(xiàn)工作人員。
2017年10月，小謝進(jìn)入民政辦工作。
在工作期間，小謝陸續(xù)接觸到了鎮(zhèn)里一些困境留守兒童，她發(fā)現(xiàn)，這些孩子由于家庭成員的缺失、父母在其成長(zhǎng)過(guò)程中的.缺席，導(dǎo)致他們內(nèi)心自卑和缺乏自信。
“他們不明白學(xué)習(xí)是為了什么？不清楚自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？”小謝對(duì)記者說(shuō)道。
看著眼前這些迷惘的孩子們，小謝在想：我能為這些孩子做些什么？我可以做些什么？
一次，小謝在翻看微信朋友圈時(shí)，突然萌生一個(gè)念頭，是不是可以利用這些自媒體平臺(tái)，尋求愛(ài)心人士的幫助，為孩子們對(duì)接多方教育資源？
說(shuō)干就干，小謝開(kāi)始利用工作之余和周末走村串巷入戶(hù)做調(diào)查，把信息發(fā)布到朋友圈，尋求幫助。
通過(guò)微信朋友圈，小謝影響了身邊人，許多本地愛(ài)心組織和愛(ài)心人士開(kāi)始關(guān)注并轉(zhuǎn)發(fā)她的信息，通過(guò)大量的轉(zhuǎn)發(fā)，上坪鎮(zhèn)困境留守兒童的處境得到了社會(huì)上許多愛(ài)心人士和組織的援助，廣州迦利福LC10助學(xué)團(tuán)隊(duì)、深圳慈濟(jì)慈善事業(yè)基金會(huì)、中山藍(lán)天家園等一些來(lái)自珠三角的愛(ài)心組織也通過(guò)牽線(xiàn)搭橋，與小謝對(duì)接上并開(kāi)始了長(zhǎng)時(shí)間的助學(xué)和捐助。
因?yàn)殚L(zhǎng)久和孩子們的接觸，小謝和孩子們熟悉了起來(lái)，只要她一出現(xiàn)，孩子們總會(huì)圍著她，親切地稱(chēng)她為“姐姐”。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查和接觸，讓小謝有了這樣一個(gè)清晰的認(rèn)知：要解決困境留守兒童的最有效辦法就是讓父母留在孩子身邊。
但是，小謝也清楚地知道，當(dāng)這些父母選擇跟孩子一起留在家鄉(xiāng)，意味著他們無(wú)法給孩子一個(gè)物質(zhì)富足的生活。
為了解決兩難問(wèn)題，小謝嘗試與一些電商平臺(tái)對(duì)接，希望通過(guò)打開(kāi)農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)路，擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品種植，讓這些困境留守兒童的父母能安心留在家中，既能陪伴孩子，又能給孩子一個(gè)富足的生活。
民強(qiáng)國(guó)富，孩子的成長(zhǎng)關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái)。
助學(xué)解困扶老路上需要你、我、他的參與，讓我們一起走進(jìn)這群需要社會(huì)關(guān)愛(ài)的弱勢(shì)群體，用愛(ài)溫暖他們的心間，用青春的力量和夢(mèng)想之光來(lái)照亮這個(gè)世界。
讓我們一起秉承這種博愛(ài)的情懷，播散慈善，朗朗乾坤下，都是艷陽(yáng)的天。
關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡 4
自20xx年進(jìn)入黃家鋪村委會(huì)任網(wǎng)格員工作以來(lái)，大多數(shù)人都會(huì)問(wèn)我，網(wǎng)格員是干什么的？其實(shí)我想說(shuō)的是，網(wǎng)格員就是居民家的“保姆”，村委會(huì)的“小管家”...
總路咀鎮(zhèn)黃家鋪村網(wǎng)格員小娟
受到今年疫情的影響，孩子們目前都在家上網(wǎng)課，黃家鋪村有留守兒童24人，其中有一人是屬于貧困戶(hù)家庭的困境留守兒童，父母關(guān)系不好，一直處于分居狀態(tài)，爺爺奶奶年齡較大，家里經(jīng)濟(jì)收入不高，只靠困境兒童的父親一人在外賺錢(qián)養(yǎng)家，困境兒童的母親自她出生不久后就離開(kāi)了這個(gè)家庭，奶奶沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，家里也沒(méi)有網(wǎng)，兒童純粹屬于放養(yǎng)狀態(tài)，得不到父愛(ài)與母愛(ài)，每次走訪(fǎng)去他們家，我經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切的交流談心，了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況，幫助孩子輔導(dǎo)和解答學(xué)習(xí)中遇到的難題，并帶些小零食，鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。此外，及時(shí)與老人講解常用法律知識(shí)和安全常識(shí)，叮囑老人要根據(jù)天氣變化及時(shí)為孩子增減衣物，預(yù)防感冒。
發(fā)放兒童防疫包
近日，上級(jí)政府也為困境留守兒童發(fā)放了疫情防疫包，里面有小零食，消毒紙巾等。看到孩子臉上天真的笑臉，我的感觸很深，雖然網(wǎng)格員的工作多而復(fù)雜，每每想到自己的工作崗位，總有一種莫名的溫馨和感動(dòng)。也許你不經(jīng)意的一次問(wèn)候，一次走訪(fǎng)，一次談心就能讓更多的群眾感受到政府與社會(huì)的關(guān)心，讓他們不再覺(jué)得孤單。
網(wǎng)格員是一個(gè)平凡的'崗位，但也能作出不平凡的成績(jī)。在就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的今天，農(nóng)村網(wǎng)格員工作恰好給我們想要奮斗的年輕人提供了一個(gè)平臺(tái)。只要我們執(zhí)著，有堅(jiān)定的信念，有“全心全意為人民服務(wù)”的決心，把無(wú)私的關(guān)懷和真誠(chéng)的幫助帶到需要我們的人民群眾中去，就一定能發(fā)揮作用，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)也能為建設(shè)新農(nóng)村作出自己的一份貢獻(xiàn)!
關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡 5
他，一個(gè)留守兒童，失去父愛(ài)的孩子；他，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、富有愛(ài)心的孩子。他，就是東至縣堯渡鎮(zhèn)中心學(xué)校402班吳xxx同學(xué)。老師喜歡他勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)�。煌瑢W(xué)喜歡他團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人；長(zhǎng)輩喜歡他孝敬懂事、樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗。
一、失去父愛(ài)，卻仍自強(qiáng)自立，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)
吳xxx，本生活在一個(gè)幸福、溫暖的家庭中，母親陪伴他來(lái)縣城讀書(shū)，父親在外地打工。雖說(shuō)孩子少了幾分家庭的溫暖，但仍能感受父親千里之外的愛(ài)。然而，去年暑假突如其來(lái)的車(chē)禍，奪去了他父親的生命，頃刻間，孩子失去了父愛(ài)。這對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，心理上受到多么沉重的打擊，精神上受到多么巨大的折磨�。∷哪赣H，處理完喪事后，陪伴他一段時(shí)間。但為了家庭生活不得不外出打工，只留下他與60多歲的奶奶一起生活。他小小年紀(jì)就要學(xué)會(huì)自己照顧自己，但他沒(méi)有自卑，沒(méi)有失去信心，用頑強(qiáng)的毅力承受著與他年齡并不相稱(chēng)的“責(zé)任”。在家里，他學(xué)會(huì)了洗衣、做飯，自己照顧自己，有時(shí)還主動(dòng)照顧奶奶；在學(xué)校里，他努力學(xué)習(xí)，從不放松對(duì)自己的.要求。白天，他堅(jiān)持到校，不遲到、不缺課；晚上，做好家務(wù)，努力完成作業(yè)。雖然失去父愛(ài)是不幸的，但他靠頑強(qiáng)的毅力仍取得了優(yōu)秀的成績(jī)。老師夸他是個(gè)自強(qiáng)自立，有上進(jìn)心的孩子。
二、家庭拮據(jù)，卻擁有一顆關(guān)心他人、樂(lè)于助人的愛(ài)心
憑心而論，吳xxx家中僅靠他母親一人在外地打工維持生活，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)是可想而知的，懂事的他知道勤儉節(jié)約，從不亂花一分錢(qián)。他關(guān)心別人，樂(lè)于助人，在別人遇到困難時(shí)，總是鼎力相助，甚至是“慷慨”的。同學(xué)筆壞了，本子用光了，臨時(shí)急用，他總是樂(lè)于將筆、本子借給同學(xué)，不需任何感謝；同學(xué)遇到困難，他總是盡心幫助，不求回報(bào)；同學(xué)嘔吐了，他主動(dòng)幫助打掃嘔吐的臟物；同學(xué)生病了，他主動(dòng)陪伴同學(xué)去醫(yī)療室看�。煌瑢W(xué)沒(méi)有帶傘，他又主動(dòng)送同學(xué)回家……今年，學(xué)校開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，為兄弟學(xué)校一位患白血病的同學(xué)捐款，老師考慮到他家經(jīng)濟(jì)困難，勸他不要捐款，可他仍主動(dòng)帶頭捐款，并將買(mǎi)早點(diǎn)節(jié)省下來(lái)的10元錢(qián)，捐獻(xiàn)出來(lái)。雖說(shuō)這10元錢(qián)并不多，但我們卻從中看到了他一顆純潔的愛(ài)心。
三、嚴(yán)格要求，不忘積極進(jìn)取，為集體爭(zhēng)光
吳xxx同學(xué)嚴(yán)格要求自己，各方面表現(xiàn)出色，令人贊賞。更為可喜的是，他主動(dòng)為班集體爭(zhēng)光。他主動(dòng)要求擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生的監(jiān)督員，管好班級(jí)衛(wèi)生，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并積極為班級(jí)爭(zhēng)光。去年國(guó)慶節(jié)，學(xué)校舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，在“仰臥起坐”項(xiàng)目上，班上選不出合適的選手參加，他主動(dòng)報(bào)名參加了自己并不占優(yōu)勢(shì)的這項(xiàng)比賽，每天刻苦訓(xùn)練，終于在比賽中取得好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)了光。
作為一個(gè)留守兒童，作為一個(gè)失去父愛(ài)的孩子，能夠這樣樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，自強(qiáng)自力，積極進(jìn)取，并有這樣出色的表現(xiàn)，我們?yōu)樗湴粒Ｔ杆訃?yán)格要求自己，在奮斗拼搏中飛得更高、更遠(yuǎn)。
關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡 6
今年春節(jié)，是xx和爸爸媽媽一年中唯一的團(tuán)聚時(shí)光�！澳棠谈嬖V我，從出生到現(xiàn)在，我和爸爸媽媽在一起的時(shí)間還不到半年�！�12歲的xx說(shuō)，有些時(shí)候，爸爸媽媽的模樣都有點(diǎn)記不清了，自己就像一只孤獨(dú)的小鳥(niǎo)……
我們?nèi)チ昙?jí)采訪(fǎng)，xx正在認(rèn)真地聽(tīng)老師講課�！笆罴儆泻荛L(zhǎng)時(shí)間，你為什么不去爸爸媽媽那里呢？”當(dāng)記者問(wèn)他時(shí)，xx顯得有些憂(yōu)郁�！靶r(shí)候，我經(jīng)常吵著要去看爸爸媽媽�？墒呛髞�(lái)，我再也不提這件事情了。因?yàn)槲抑�，爸爸媽媽在外面賺錢(qián)很辛苦。如果我去了，要花掉他們很多錢(qián)�！倍嗝炊碌暮⒆�。
12年來(lái)，xx一直和爺爺奶奶生活。很多人開(kāi)玩笑說(shuō)，xx成了爺爺?shù)膬鹤印?0多歲的爺爺奶奶除了照顧xx外，還種植了近20畝水稻。暑假里，幫助爺爺奶奶收割水稻成了xx的“主要工作”。烈日下，xx每天都要到農(nóng)田里忙活�；鹄崩钡�.太陽(yáng)照在他稚嫩的臉上，豆大的汗珠滿(mǎn)身都是。“爺爺奶奶這么大年紀(jì)了，還要種田，我要幫助他們，減輕他們的負(fù)擔(dān)。”xx從不叫累，自己能夠做的，他會(huì)主動(dòng)去做。
一個(gè)人的時(shí)候，xx總是感到很孤獨(dú)。有很多話(huà)想和爸爸媽媽說(shuō)，可是總沒(méi)機(jī)會(huì)。他知道，打長(zhǎng)途電話(huà)，需要很多電話(huà)費(fèi)。
關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡 7
小胡，女，1943年出生，吉安峽江縣人。在峽江縣巴邱小學(xué)讀書(shū)的許多學(xué)生，每天下午放學(xué)后，不是立即回家，而是到一個(gè)叫“金豐陽(yáng)光家園”的地方，因?yàn)檫@里有一位慈祥的奶奶在等他們，那就是被許多留守兒童稱(chēng)為“世界上好奶奶”的小胡老師。
單純的初衷 默默奉獻(xiàn)
現(xiàn)年74歲的小胡是峽江縣巴邱小學(xué)一名普通的退休女教師，小學(xué)高教師職稱(chēng)，峽江縣“五老”報(bào)告團(tuán)成員。2006年一次偶然的機(jī)會(huì)，使小胡老師萌發(fā)了幫助留守兒童的念頭。當(dāng)時(shí)她正在回家的路上，一個(gè)老奶奶帶著自己孫子邊哭邊從學(xué)校走出來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)那老奶奶說(shuō)：“你不聽(tīng)話(huà)，不會(huì)做作業(yè)，我又教不了你。你爸爸媽媽又不在身邊，我也沒(méi)有辦法�！毙『�(tīng)著很揪心。作為一名從業(yè)30多年的教師，她覺(jué)得自己要為此做些什么。起初她只是上門(mén)輔導(dǎo)，后來(lái)學(xué)生發(fā)展得太多，小胡主動(dòng)找到社區(qū)工作人員，建議在社區(qū)建立“留守兒童教育輔導(dǎo)中心”。這一建議得到了縣關(guān)工委、團(tuán)縣委、婦聯(lián)、西門(mén)社區(qū)大力支持，2008年3月，西門(mén)社區(qū)“金豐陽(yáng)光家園”成立了，小胡既是“家園”日常工作管理的負(fù)責(zé)人，又是一位志愿者，真是兩副重?fù)?dān)一肩挑�。‘�(dāng)時(shí)人手不夠，她就叫來(lái)了在巴邱小學(xué)教書(shū)的侄子曾儉生和她的學(xué)生劉民運(yùn)老師，同時(shí)還找來(lái)了以前的同事，義務(wù)照顧留守兒童，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和開(kāi)展心理咨詢(xún)工作。這一干轉(zhuǎn)眼已是12年。
溫暖的陽(yáng)光 受人敬重
12年來(lái)，周一至周五，學(xué)校放學(xué)了，小胡就上崗了，每天下午4點(diǎn)半到6點(diǎn)半，小胡總是準(zhǔn)時(shí)來(lái)到陽(yáng)光家園給孩子們輔導(dǎo)功課，幫助解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題困難，哪怕刮風(fēng)下雨，哪怕腰椎病犯了，也從未間斷；周六和周日，她就帶著孩子們?cè)陉?yáng)光家園唱唱歌、跳跳舞，讓孩子們和遠(yuǎn)方的爸爸媽媽上網(wǎng)視頻聊天，給他們打電話(huà)。在她看來(lái)，留守兒童缺少的不僅是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，生活上和行為上同樣需要關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。小女孩陳怡由于父母離異、家庭困難、性格孤僻，從不主動(dòng)與人交流，為了改變陳怡，小胡耐心教育、幫助她，鼓勵(lì)她參加集體活動(dòng)，并每天和她談心，打開(kāi)她的心結(jié)，經(jīng)過(guò)半年多的開(kāi)導(dǎo)，終于讓陳怡慢慢開(kāi)始接受朋友。幾年前，在小胡所帶的留守兒童中，有一名叫小敏（化名）的'女生沾染了小偷小摸的壞習(xí)慣。輔導(dǎo)結(jié)束后，小胡取下掛在教室墻上的挎包到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí)，發(fā)現(xiàn)包中的幾十塊錢(qián)不見(jiàn)了。她記得從學(xué)�；貋�(lái)時(shí)錢(qián)還在的，經(jīng)過(guò)短短2個(gè)小時(shí)輔導(dǎo)就不見(jiàn)了，她似乎明白了什么。第二天下午，小胡對(duì)孩子們說(shuō)：“昨天我不小心將包里的錢(qián)弄丟了，如果哪位同學(xué)撿到了請(qǐng)告訴我一聲。”環(huán)視了所有孩子后她又說(shuō)：“就算撿到后用掉了也沒(méi)關(guān)系，只要告訴我一下就行�！边@時(shí)，她發(fā)現(xiàn)坐在座位上的小敏紅著臉把頭低了下去。輔導(dǎo)結(jié)束后，小敏磨磨蹭蹭等其他孩子都離開(kāi)了，這才來(lái)到小胡身邊，拉著她的手說(shuō)：“奶奶，你的錢(qián)不是丟了，是我拿的，我還把錢(qián)都用掉了。我錯(cuò)了，對(duì)不起……”看到小敏后悔又難過(guò)的神情，小胡笑了。她拍拍小敏的肩膀說(shuō)：“你能勇于認(rèn)錯(cuò)就對(duì)了，別人的東西不能拿，偷東西是可恥的。以后在學(xué)習(xí)上，如果錢(qián)不夠用，你可以告訴我�！毙『�(huà)音剛落，小敏就撲到她懷里，流下了羞愧的淚水。小胡順勢(shì)循循善誘，耐心細(xì)致地給小敏講壞習(xí)慣的危害，講名人小時(shí)候知錯(cuò)就改的故事，讓她懂得明辨是非善惡，懂得良好道德品質(zhì)的重要性。半年后，小敏在一次放學(xué)路上撿到一個(gè)錢(qián)包，內(nèi)有380元錢(qián)和證件。她一時(shí)間找到小胡并交到她的手上。小胡緊緊抱著小敏，流下了欣慰的淚水。隨后，她帶著小敏把錢(qián)包和證件送到了附近派出所，在警察的幫助下找到了失主。記得巴邱小學(xué)五年級(jí)（2）班的一名學(xué)生，父母殘疾家貧，開(kāi)學(xué)時(shí)交不起學(xué)費(fèi)。胡老師知道后，安慰他說(shuō)：“只要你努力學(xué)習(xí)，學(xué)費(fèi)有困難，我來(lái)幫你�！毕群竽贸�680元資助他完成學(xué)業(yè)，并以高分錄取在峽江二中學(xué)習(xí)。
如今，“陽(yáng)光家園”是一個(gè)占地面積400平米的愛(ài)意融融的溫馨小家。小胡，就像一縷陽(yáng)光，不僅溫暖著留守兒童的心，也感動(dòng)了很多人，一些退休教師紛紛從家里走出來(lái)，義務(wù)到“金豐陽(yáng)光家園”服務(wù)，輔導(dǎo)中心的固定志愿者從她1個(gè)人增加到目前的7個(gè)人。每個(gè)周六、周日，都有很多機(jī)關(guān)單位工作人員和社會(huì)青年來(lái)到輔導(dǎo)中心開(kāi)展志愿服務(wù)工作。12年來(lái)，小胡帶領(lǐng)志愿團(tuán)隊(duì)在“陽(yáng)光家園”幫助了2000多名留守兒童提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，資助了100多名貧困學(xué)生繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，教育幫助了80多名留守兒童改掉了不良生活習(xí)慣，挽救了13名問(wèn)題留守兒童，孩子們都親切地稱(chēng)她為“我們的好奶奶”。
感人的事跡 倍受關(guān)注
2011年5月8日母親節(jié)前夕，為表天下兒女們對(duì)母親慈愛(ài)的回報(bào)，江南都市報(bào)與江西省福利彩票發(fā)行中心聯(lián)合推出的“福彩江南公益行？走近慈母”活動(dòng)全面啟動(dòng)，50萬(wàn)元厚禮送給江西省50位慈愛(ài)的母親。小胡的先進(jìn)事跡被媒體記者推薦參加這次活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。一萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)，除了一臺(tái)46英寸的液晶彩電，還有5000元現(xiàn)金�！坝行┘�(dòng)，激動(dòng)不在于得到了獎(jiǎng)勵(lì)，而在于我們的付出得到了社會(huì)的肯定�！毙『f(shuō)：“獎(jiǎng)金都分給了輔導(dǎo)老師，他們太辛苦了，從來(lái)沒(méi)有得到回報(bào)，這次就算我給大家發(fā)了工資�！�
2014年元月15日，中央電視臺(tái)記者走進(jìn)“陽(yáng)光家園”拍攝的《小胡記事》作為特別節(jié)目，于同年4月7日在央視12頻道《夕陽(yáng)紅》(慈愛(ài))欄目震撼播放。從一個(gè)側(cè)面講敘了小胡幫助教育留守兒童改正不良習(xí)慣的動(dòng)人故事，告訴人們：每個(gè)孩子都是活生生的有感情的，只要付出愛(ài)心，小樹(shù)總會(huì)成長(zhǎng)；只要一縷陽(yáng)光，他們就會(huì)燦爛。她先后被評(píng)為“(首屆)吉安十大新聞人物”、吉安市“崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”、首屆“江西十大正能量行業(yè)標(biāo)桿人物”，2016年被評(píng)為“全省關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人”，2017年8月，她當(dāng)選助人為樂(lè)“中國(guó)好人”。在小胡和志愿者們的陪伴和幫助下，“金豐陽(yáng)光家園”的留守兒童們度過(guò)了他們?nèi)松械囊欢蚊篮脮r(shí)光。小胡說(shuō)：“關(guān)愛(ài)留守兒童，有苦也有甜。看著他們身心健康成長(zhǎng)，我很欣慰，我會(huì)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去�！�
關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡 8
榮縣義工聯(lián)黃xx，今年43歲，由于先天性的手腳殘疾，基本的生活自理能力就比較差。僅憑著他的一顆愛(ài)心，他堅(jiān)韌的毅力，創(chuàng)辦了榮縣義工聯(lián)合會(huì)，創(chuàng)建了榮縣留守兒童基地，為榮縣城區(qū)的留守兒童做好事，辦實(shí)事，他關(guān)愛(ài)留守兒童的事跡在當(dāng)?shù)貍鳛榧言?huà)。
43年前，黃xx出生在榮縣縣城，父親是榮縣印刷廠(chǎng)的工人，黃xx一生下地，就是一個(gè)先天性的殘疾兒，剛兩歲時(shí)父親因患肺癌病世，母親拋下兩歲的黃xx另嫁他人。從此黃xx成了殘疾孤兒，靠吃百家飯長(zhǎng)大。由于他悲慘的身世經(jīng)歷讓他養(yǎng)成了發(fā)憤努力的好習(xí)慣。憑著他驚人的毅力從小學(xué)讀到了高中，他手不能寫(xiě)字，就用嘴含著筆寫(xiě)字，用腳趾挾著筆寫(xiě)字，就是現(xiàn)在打電腦，他也是用腳按著鼠標(biāo)用寫(xiě)字板完成。他有一顆善良的愛(ài)心，自己就是殘疾人，還不斷地想方設(shè)法地幫助別人。在15年前，才28歲的黃xx就是用他這種頑強(qiáng)的毅力和善良的愛(ài)心，打動(dòng)了剛離婚不久還帶著個(gè)5歲女兒，比他還大三歲的歐翠惠，心甘情愿地與黃xx結(jié)為夫妻。歐翠惠是黃xx的好幫手，自己經(jīng)營(yíng)著廣告?zhèn)髅焦�，還要幫助黃xx的生活護(hù)理，還要抽空為義工聯(lián)所收到的別人捐贈(zèng)的衣物進(jìn)行清洗整理，然后送給困難群眾或者敬老院。
2011年11月，黃xx無(wú)意間加入到榮州義工QQ群，在群里也和群友們時(shí)常捐款幫助困難的人。2012年6月，在黃xx的提議下，正式成立了榮縣義工聯(lián)合會(huì)，并到民政部門(mén)登記注冊(cè)為民間組織。黃xx為法人，和他的伙伴們一起于2012年8月在榮縣發(fā)起了首支學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)，發(fā)動(dòng)榮中、一中、職中、旭東中學(xué)等學(xué)校的學(xué)生志愿者為困難學(xué)生和留守兒童服務(wù)辦實(shí)事。2012年11月17日榮縣留守兒童基地正式建立，在縣關(guān)工委和旭陽(yáng)鎮(zhèn)政府和東街社區(qū)關(guān)工委的支持下，將東街社區(qū)的會(huì)議室作為留守兒童基地的活動(dòng)室，長(zhǎng)期無(wú)償使用。就這樣，留守兒童基地利用周末和節(jié)假日長(zhǎng)期為留守兒童開(kāi)放。近五年來(lái)，周末一般有近50名留守兒童在這里學(xué)習(xí)娛樂(lè)，度過(guò)愉快的周末。暑期期間，這里最鬧熱，有近100名留守兒童在這里學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，到這里輔導(dǎo)留守兒童們學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的老師全都是大、中學(xué)生志愿者們。
黃xx為創(chuàng)建這個(gè)留守兒童基地、守住這個(gè)基地，辦好這個(gè)基地，真的是嘔心瀝血，費(fèi)盡了心思。記得留守兒童們?cè)谶@里度過(guò)的第一個(gè)六一兒童節(jié)，是黃xx約請(qǐng)了他的高中同學(xué)太極大藥房的老總楊敏，為40個(gè)留守孩子們送來(lái)了每人一個(gè)新書(shū)包，同時(shí)還晏請(qǐng)40名留守兒童到館子集體聚餐，這讓孩子們一個(gè)個(gè)高興的不得了。所以以后的每年節(jié)假日前，黃xx是最忙碌的，他會(huì)提前到一些機(jī)關(guān)單位和大中企業(yè)去協(xié)調(diào)聯(lián)系，請(qǐng)來(lái)愛(ài)心單位和愛(ài)心人士，為留守兒童們送來(lái)節(jié)日的禮品和慰問(wèn)金。特別是每年的六一兒童節(jié)和春節(jié)，好多單位在黃xx的協(xié)調(diào)下，都會(huì)來(lái)這里慰問(wèn)留守兒童，如榮縣警察院、法院、四合商貿(mào)有限公司、深圳品卓家具公司、太極大藥房等單位和企業(yè)都會(huì)在節(jié)假日給這里的.留守兒童們送來(lái)學(xué)習(xí)用品、兒童食品和慰問(wèn)金，讓這些留守兒童們真正能感受到社會(huì)大家庭的溫暖，能度過(guò)每一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。
2013年初，就在留守兒童基地剛建立不久，黃xx聽(tīng)說(shuō)大街上有一個(gè)老人帶著個(gè)四、五歲的小男孩每天靠檢垃圾過(guò)日子，而且小男孩每天在垃圾堆里，又臭又臟時(shí)，他馬上到街上找到了這對(duì)祖孫。原來(lái)這個(gè)小男才5歲多，是從涼山洲雷波縣紅旗鄉(xiāng)紅旗村9組來(lái)的祖孫倆，小男孩名叫吉布以布，是彝族，其父親因犯罪被判了死刑處決了，母親外出無(wú)音訊，家中房屋倒塌沒(méi)處居住，其奶奶就帶著他來(lái)榮縣旭陽(yáng)鎮(zhèn)金魚(yú)村投靠姑媽?zhuān)脣尯凸酶付家呀?jīng)外出打工，只是姑父的老父親在家，由于生活習(xí)慣不同，兩祖孫與其姑父的父親常吵架，于是就搬出來(lái)在鄰近的旭陽(yáng)鎮(zhèn)梓桐村租了間家房居住。祖孫倆的生活來(lái)源就只靠奶奶到處檢垃圾度日。為了弄清這個(gè)情況，黃xx還親自跑到?jīng)錾街蘩撞ǹh紅旗鄉(xiāng)小男孩的老家去了一趟，把情況了解的清清楚楚。小男孩已經(jīng)到了上小學(xué)的年齡了，但沒(méi)有戶(hù)籍、沒(méi)有辦法上學(xué)，而且這個(gè)小男孩長(zhǎng)的是又黑又臟，脾氣又怪，還會(huì)小偷小摸。為了幫助這個(gè)外地來(lái)的留守兒童，黃xx是急在心上，跑在路上。他找學(xué)校、找社區(qū)，找企業(yè)老板，到處協(xié)調(diào)、到處張鑼。首先他把這個(gè)小男孩領(lǐng)回家，他老婆幫著小男孩洗澡換衣服，具他老婆歐翠惠講，當(dāng)時(shí)這個(gè)孩子又臟又臭，第一次給他洗澡，就洗了半個(gè)多小時(shí)，才把全身洗得干干凈凈。為了叫起來(lái)方便，黃xx根據(jù)小男孩的彝族名字的諧音給他取名為盧小峰。黃xx找到富東小學(xué)聯(lián)系好，把盧小峰送到富東小學(xué)讀書(shū)，為了小盧每月的生活零用錢(qián)，黃xx又找到榮縣圖書(shū)館的曹英（義工聯(lián)的會(huì)員）協(xié)調(diào)，曹英同意每月給小男孩50元錢(qián)作為零用。就這樣在榮縣讀了四年書(shū)，這四年中每逢周末和節(jié)假日，盧小峰都是在留守兒童基地度過(guò)，剛來(lái)時(shí)，他的小偷小摸習(xí)慣不改，有一次在社區(qū)復(fù)印室玩耍，他看見(jiàn)復(fù)印室辦公桌抽屜里有幾十元錢(qián)，趁大家不注意就偷走了，后被發(fā)現(xiàn)了，黃xx就把他叫到黃xx的辦公室，狠狠地批評(píng)了他，類(lèi)式的情況常有發(fā)生，每發(fā)現(xiàn)一次，黃xx都要嚴(yán)肅的幫助教育，讓他慢慢變好。黃xx考慮到這樣在榮縣久住也不是辦法，因?yàn)檫@祖孫倆的戶(hù)口在雷波縣，不是榮縣人，很多具體問(wèn)題無(wú)法得到解決，于是黃xx又想法聯(lián)系上了雷波縣的義工聯(lián)組織，于去年將這祖孫倆送回了他們本地，而且還想法協(xié)調(diào)聯(lián)系，讓雷波縣的民政部門(mén)給這老奶奶解決低保，把小男孩子作為孤兒，享受了孤兒待遇。現(xiàn)在小男孩已經(jīng)讀初一，但黃xx從沒(méi)有放棄對(duì)他的關(guān)愛(ài)，每隔兩月他都要通過(guò)QQ與雷波縣的義工聯(lián)了解這個(gè)小男孩的學(xué)習(xí)生活情況，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)小男孩現(xiàn)在變得很聽(tīng)話(huà)，也不再小偷小摸了，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，黃xx說(shuō)起這事感到很欣慰。
在留守兒童基地，還有一名小女孩叫龔加霖，她來(lái)自榮縣高山鎮(zhèn)，四歲時(shí)母親病逝，她父親就帶著小女孩來(lái)縣城租房住，在縣城開(kāi)了個(gè)服裝加工廠(chǎng)。周末的時(shí)候小女孩也到留守兒童基地來(lái)學(xué)習(xí)。小女孩的父親是個(gè)不管家不管事不稱(chēng)職的父親，從不給小女孩幫助和教育，也從不給小女孩零花錢(qián)，小女孩在學(xué)校看見(jiàn)別人同學(xué)都有零花錢(qián)，自己沒(méi)有，怎么辦，于是就小偷小摸，慢慢養(yǎng)成了壞習(xí)慣。因?yàn)樾⊥敌∶盗藙e人的錢(qián)，有時(shí)被發(fā)現(xiàn)，就找到她父親賠錢(qián)，她父親也很兇殘，不注重教育引導(dǎo)，只知道狠心的打罵，去年有一次，因?yàn)橥得蝗税l(fā)現(xiàn)，她父親就狠心地將小女孩的尾指砍斷了，回家還用尖嘴鉗將小女孩的嘴臉訂的稀爛。黃xx得到這個(gè)情況后，真的不能容忍，他馬上找到高山鎮(zhèn)和村關(guān)工委，一起來(lái)調(diào)解，將小女孩的監(jiān)護(hù)權(quán)轉(zhuǎn)讓給她的姑媽?zhuān)⒁笃涓赣H每要給500元生活費(fèi)。從2016年7月調(diào)解至今，他沒(méi)給過(guò)一分錢(qián)生活費(fèi)。經(jīng)過(guò)在留守兒童基地的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，黃xx的耐心教育，現(xiàn)在龔加霖還是留守兒童基地的學(xué)員，她已經(jīng)在富南小學(xué)讀初一了，小偷小摸的壞習(xí)慣已經(jīng)改了不少，一年多來(lái)沒(méi)再發(fā)生過(guò)了。
黃xx類(lèi)式關(guān)愛(ài)幫助留守兒童從壞變好的事例舉不盛舉，總之黃xx是一個(gè)及有愛(ài)心的善良人，有他在，這個(gè)留守兒童基地就會(huì)永遠(yuǎn)辦下去。2017年4月，黃xx又建立了自貢市志信社會(huì)工作服務(wù)中心，專(zhuān)門(mén)做一些公益事業(yè)，專(zhuān)門(mén)對(duì)未成年人犯罪不予起訴的人員進(jìn)行幫教。今年黃xx還參加了精準(zhǔn)扶貧，建立了一個(gè)名叫鹽義倉(cāng)的扶貧項(xiàng)目，他負(fù)責(zé)聯(lián)系過(guò)水鎮(zhèn)的文昌村和樂(lè)德鎮(zhèn)的燒基嘴村�？傊Sxx是一個(gè)閑不住的人，是一個(gè)有愛(ài)心的人，是一個(gè)善良的人，是一個(gè)懂得生活的人，是一個(gè)自強(qiáng)自立、永不言敗的人，是一個(gè)值得大家學(xué)習(xí)和贊賞的人。
關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡 9
2020年，注定不平凡的一年！受新型冠狀病毒的影響，大家響應(yīng)黨的號(hào)召“宅”在家里，自我隔離，不給防疫添麻煩�？旎顜X小學(xué)響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，積極開(kāi)展空中課堂教育活動(dòng)，德育部門(mén)也大力組織關(guān)愛(ài)一線(xiàn)子女和留守兒童的系列活動(dòng)，在活動(dòng)中涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)代表和典型！
胥樂(lè)，快活嶺小學(xué)二年級(jí)二班的語(yǔ)文老師兼班主任，身在武漢的一名普通教師。她的丈夫是洪山區(qū)城管局（交通局）的工作人員，身處抗疫一線(xiàn)，他們互相鼓勵(lì)互相支持著彼此。“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)打響數(shù)月，無(wú)數(shù)志愿者盡己所能為保護(hù)大武漢沖鋒陷陣，我又怎能退縮呢？”他這樣說(shuō)。每天繁忙的事務(wù)，使得他不得不一天24小時(shí)扎根在單位，許久都沒(méi)有回家。寒風(fēng)凜冽，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)論白天還是黑夜，他在自己的崗位上履行著平凡的使命，勇敢的站在戰(zhàn)“疫”的最前沿。胥老師的孩子不足一周歲，工作家務(wù)參雜在一起豈止辛苦，但她始終堅(jiān)持做到把工作做好做實(shí)不放棄班里任何一個(gè)孩子，用她的方式表達(dá)著對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
一接到學(xué)�！巴Ｕn不停學(xué)”的通知，她就迅速組團(tuán)，建隊(duì)，模仿課堂，試講演練，確保課程的正常開(kāi)展，并積極開(kāi)展每日線(xiàn)上晨檢晨報(bào)。當(dāng)她得知班里一名同學(xué)父母疑似被隔離在外，不能回家！孩子留守在家，由家中老人照料生活，無(wú)法實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)學(xué)習(xí)！家人和孩子心急如焚！胥老師馬上與家長(zhǎng)、孩子取得聯(lián)系，慰問(wèn)家長(zhǎng)，安撫孩子，并制定出幫扶計(jì)劃。不遺漏每一個(gè)孩子，不耽誤每一天課程，這就是師愛(ài)的體現(xiàn)！
“特殊時(shí)期決不能讓這名疫區(qū)留守兒童掉了隊(duì)”胥老師這樣告訴自己。首先，她與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，因?qū)Ψ绞俏焕先吮O(jiān)護(hù)孩子學(xué)習(xí)，理解新事物能力的限制，老人不會(huì)使用人人通空中課堂更不用說(shuō)教育云了，但好在勉強(qiáng)會(huì)用QQ，隨即胥老師便將個(gè)人QQ號(hào)和在線(xiàn)答疑群號(hào)告知并指導(dǎo)她們加為好友，這樣為聯(lián)系方便又加上了一層堡壘。其次，馬上將整理好的'課程資料發(fā)給孩子奶奶。因?yàn)橘Y料較多又或者是鏈接，奶奶不會(huì)用，胥老師就把課程資料截圖發(fā)，然后通過(guò)語(yǔ)音配文字進(jìn)行講解，直到對(duì)方說(shuō)“明白了”。胥老師說(shuō)“事無(wú)巨細(xì)”保證每一件事弄清楚說(shuō)明白，堅(jiān)持下來(lái)孩子才不會(huì)掉隊(duì)。
最困難的要數(shù)課堂教學(xué)了，孩子沒(méi)有進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果就大打折扣，胥老師就將每一天的課堂內(nèi)容用思維導(dǎo)圖形式寫(xiě)出來(lái)拍照發(fā)給孩子，再對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，她生怕哪一項(xiàng)沒(méi)有做，哪一塊知識(shí)出現(xiàn)斷裂總是想了又想，確定沒(méi)有問(wèn)題后才罷休。但這還不夠，檢查孩子的掌握情況，作業(yè)，背誦都要過(guò)關(guān)。學(xué)完第一課《古詩(shī)二首》檢查的時(shí)候，孩子信心滿(mǎn)滿(mǎn)的過(guò)關(guān)了，這真是送老師和心系孩子的父母的最好的禮物��！學(xué)習(xí)上沒(méi)有落下，孩子的心理上也不能太有壓力。每天一聽(tīng)的電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)胥老師告訴他：“孩子，你是勇敢的，你是堅(jiān)強(qiáng)的，在困難面前你沒(méi)有低頭，你是值得大家稱(chēng)贊的！你不但更加勤奮的學(xué)習(xí)還告訴我們大家如何防疫病毒，勤洗手，勤通風(fēng)，講衛(wèi)生。”這是多么可愛(ài)又懂事的孩子��！一天輔導(dǎo)結(jié)束，孩子結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)出：“雖然這段時(shí)間，媽媽不在身邊，但胥老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和輔導(dǎo)，就像是媽媽一樣！”
隔離疫情但不隔離愛(ài)，隔離在外無(wú)法陪伴孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)們，你們不要太擔(dān)心，教學(xué)上有我們，請(qǐng)你們放心治療，等到春暖花開(kāi)我們?cè)傧嗑郏?/p>
快活嶺小學(xué)像胥老師這樣克服困難，全心全意愛(ài)學(xué)生、教學(xué)生的老師還有很多！樂(lè)觀(guān)的快小人，不信邪的武漢伢，我們一定能打贏(yíng)這次疫情防疫戰(zhàn)！快小加油！漢陽(yáng)加油！武漢加油！中國(guó)加油！
關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡 10
望江縣鴉灘鎮(zhèn)麥元中心學(xué)校，有一位默默在鄉(xiāng)村小教講臺(tái)堅(jiān)守三十多年的女教師小袁。每當(dāng)提起袁老師，不僅是本校師生，還有各屆家長(zhǎng)無(wú)不對(duì)袁老師交口稱(chēng)贊。
小袁老師于1986年畢業(yè)于望江師范學(xué)校，副高級(jí)教師。在三十余年教學(xué)里，她執(zhí)教的數(shù)學(xué)課，寓教于樂(lè)，學(xué)生易學(xué)、樂(lè)學(xué)，所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅，以致家長(zhǎng)們都以孩子能成為袁老師的學(xué)生而感到放心和驕傲。袁老師不僅書(shū)教得好，師德也好。她性情溫和，整天總是樂(lè)呵呵的。她常說(shuō)，做一名鄉(xiāng)村教師是很幸福的，呼吸著清鮮的空氣，欣賞著田園風(fēng)光，陪伴著淳樸天真的孩子成長(zhǎng)，她已經(jīng)很知足了。她把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，把家長(zhǎng)當(dāng)成自己的朋友，因此得到學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)、同行的好評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)的褒獎(jiǎng)。
及時(shí)雨，澆灌一朵朵弱小的花
由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件的有限，在鄉(xiāng)村學(xué)校，經(jīng)常會(huì)有一些經(jīng)濟(jì)困難的家庭。每當(dāng)遇到這樣的困難學(xué)生，袁老師總是及時(shí)伸出援手。袁老師班上有一位名叫袁麗的女同學(xué)家境貧寒，生活拮據(jù)。她的母親是一位盲人，父親是她家中唯一的勞動(dòng)力，因此常年在外打工，因?yàn)楦赣H掙錢(qián)既要維持一家四口的生活，又要供兩個(gè)女兒上學(xué)，家中始終是負(fù)債累累。2015年秋天，袁同學(xué)的姐姐完成了學(xué)業(yè)，找到了工作，她的家庭經(jīng)濟(jì)狀況終于日益見(jiàn)好�？墒恰疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”。2016年春，袁同學(xué)的父親突然病倒，到醫(yī)院檢查，肺癌晚期，為了挽救父親的生命，袁同學(xué)的姐姐只得通過(guò)網(wǎng)絡(luò)籌措藥費(fèi)。袁老師捐了600元，還發(fā)動(dòng)親朋好友伸出援手，希望能給袁同學(xué)帶去一份溫暖，一份安慰！
命運(yùn)總是喜歡捉弄弱者。2016年暑假的一天傍晚，袁老師剛剛吃過(guò)晚飯，手機(jī)響了，是袁同學(xué)打來(lái)的。孩子邊哭邊說(shuō)，她的母親在縣醫(yī)院住院。袁老師放下手機(jī)，難過(guò)極了，失去父親不久的袁同學(xué)，現(xiàn)在母親又病了，這可怎么辦？孩子這個(gè)時(shí)間段給她打電話(huà)是在向她求助。她心急如焚，把這一情況告訴了家人，并表示現(xiàn)在就想去醫(yī)院看看這孩子和她媽媽。她的想法得到了家人的支持，可縣醫(yī)院離她家有六十多里地，天色已晚，家人不放心。最后，她在兒子的陪同下乘車(chē)趕往了縣醫(yī)院。他們?cè)趦?nèi)科病房的走廊盡頭找到了袁同學(xué)和她媽媽。袁同學(xué)撲在她的懷里抽泣不止，她也心疼得淚流滿(mǎn)面。袁老師安慰著母女倆，將帶來(lái)的1000元現(xiàn)金放入孩子的手中，并告訴孩子不要擔(dān)心，老師一定會(huì)做她的堅(jiān)強(qiáng)后盾。袁老師是這么說(shuō)的.，也是這么做的。在袁媽媽住院期間，袁老師一直出錢(qián)出力，照顧好袁同學(xué)的飲食起居，直到袁媽媽康復(fù)出院。
像慈母，呵護(hù)特殊兒童健康成長(zhǎng)
作為一名鄉(xiāng)村學(xué)校的教師，經(jīng)常會(huì)遇到一些心智有障礙或身體有殘疾的學(xué)生。這些特殊學(xué)生需要老師付出更多的耐心和關(guān)愛(ài)。袁老師覺(jué)得愛(ài)就是最好的教育，她像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣，不僅“為人師”，更是“為人母”，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在幫助這些殘障孩子。
他，身患?xì)埣玻饶_不便，而且口齒不清，每天蓬頭垢面的，衣服從來(lái)沒(méi)有干凈的時(shí)候。他，無(wú)父無(wú)母，身世悲慘。他就是袁老師班上的蔡良才。聽(tīng)他以前的老師說(shuō)，因?yàn)橐粓?chǎng)大火，他的父親被燒成了殘疾，因此娶了個(gè)傻女人，那個(gè)傻女人就是他母親。父親靠打點(diǎn)魚(yú)，捉點(diǎn)泥鰍養(yǎng)家糊口，母親完全沒(méi)有自理能力。他本來(lái)還有一個(gè)完整的家，可就在前年，父親身患絕癥，撒手人寰。他的“傻媽媽”也不知蹤影，而他只能由年過(guò)七旬的爺爺撫養(yǎng)。爺爺年紀(jì)大了，還要種點(diǎn)莊稼，根本沒(méi)有多余時(shí)間來(lái)管他。他自己又是這個(gè)樣子，所以同學(xué)們唯恐避之不及。
袁老師接手該班時(shí)，第一次與同學(xué)們見(jiàn)面，蔡良才情緒激動(dòng)，用含糊不清的話(huà)語(yǔ)重復(fù)說(shuō)著：“我不要你�！毕抡n后，袁老師在辦公桌前沉思良久，怎樣讓這個(gè)孩子盡快地接受換老師的事實(shí)？怎樣讓他也喜歡自己呢？袁老師決定付出更多努力，用愛(ài)心來(lái)感化他，讓他接受新老師。
袁老師嘗試著走進(jìn)他的內(nèi)心，她經(jīng)常找來(lái)蔡良才談心、交流，在生活的細(xì)微處關(guān)心他，時(shí)刻留意他的身體、情緒狀況，給予慈母般的關(guān)愛(ài)。她特地召開(kāi)了一次主題班會(huì)——“讓我走近你”，讓同學(xué)們體會(huì)殘疾人的苦楚，聆聽(tīng)他們心靈深處的呼喚。那次班會(huì)過(guò)后，同學(xué)們?cè)谏钪胁辉俟铝⒉塘疾�，而是給予他很多的幫助。天氣冷了，袁老師又和辦公室同事一起湊錢(qián)為蔡良才購(gòu)買(mǎi)過(guò)冬的衣物。漸漸地，一顆冰冷的心被融化了。有一天，袁老師跟他聊天時(shí)，他突然對(duì)袁老師說(shuō)：“我喜歡你�！�
有一次，袁老師因身體不適去看醫(yī)生了，小良才沒(méi)看見(jiàn)袁老師的身影，四處尋找，下課就來(lái)辦公室問(wèn)。袁老師回來(lái)后，老師們都笑著對(duì)她說(shuō)：良才已經(jīng)離不開(kāi)你了。從“我不要你”到“我喜歡你”再到“離不開(kāi)你”，師生之情逐漸在發(fā)生變化，袁老師對(duì)小良才一如既往地關(guān)愛(ài)，小良才對(duì)袁老師也越來(lái)越親近、依戀。袁老師用愛(ài)心為小良才撐起了一片藍(lán)天。
傾注愛(ài)，決不讓一個(gè)留守兒童掉隊(duì)
作為班主任，袁老師尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生。她經(jīng)常與學(xué)生談心，關(guān)心學(xué)生的思想和心理變化，做他們的知心朋友。哪位同學(xué)稍有不適，她總是噓寒問(wèn)暖，關(guān)懷備至。哪位學(xué)生有了負(fù)面情緒，她總是積極了解原因，幫助解除心結(jié)。在袁老師班上曾有一個(gè)男生是出了名的淘氣包和后進(jìn)生。這個(gè)男生的背后有一個(gè)特殊的家庭，在他很小的時(shí)候父母就分開(kāi)了，母親去了外地，幾年沒(méi)見(jiàn)一面；父親也去了外地打工，他自幼就跟年邁的爺爺、奶奶一起生活，成了留守兒童。袁老師通過(guò)家訪(fǎng)了解這位男生的具體情況后，仔細(xì)分析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因：父母的離異給孩子的心靈上帶來(lái)了巨大創(chuàng)傷；父母都不在身邊，給孩子的陪伴與關(guān)心不夠；爺爺性格比較古板，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣和表情都比較嚴(yán)肅，缺乏母性的溫柔與細(xì)膩。他們對(duì)孩子的要求比較嚴(yán)格，一旦聽(tīng)到孩子的負(fù)面消息常以批評(píng)教育為主，導(dǎo)致孩子的逆反心理較強(qiáng)。這其中一個(gè)主要的原因就是缺少愛(ài)，尤其是母愛(ài)。所以，袁老師決心用愛(ài)去感化他。平日里，犯了錯(cuò)，袁老師總是找他談心、耐心教導(dǎo)，時(shí)時(shí)關(guān)注他的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，幫他樹(shù)立信心。“六一”兒童節(jié)，袁老師買(mǎi)了筆盒送給他做禮物；假期來(lái)臨，總要送上幾本書(shū)，鼓勵(lì)他多閱讀；她一方面積極與爺爺、奶奶溝通，提醒家長(zhǎng)對(duì)孩子要多關(guān)愛(ài)少批評(píng)，平時(shí)要多抽些時(shí)間陪陪孩子，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。另一方面，她決定依靠集體的力量來(lái)改變他。袁老師鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)跟他交朋友，發(fā)動(dòng)班干部幫助他，用集體的溫暖來(lái)影響他。幾年下來(lái)，這位男生有了不小的進(jìn)步，成績(jī)也提高了。
在鄉(xiāng)村學(xué)校，像這樣的留守兒童不在少數(shù)。這些留守兒童不僅存在家庭情感的缺失，在學(xué)習(xí)上也無(wú)法獲得及時(shí)的指導(dǎo)與幫助，所以普遍存在缺乏學(xué)習(xí)興趣，成績(jī)不理想的現(xiàn)象。袁老師班上就有好幾個(gè)留守兒童，為了切實(shí)幫助到這些孩子，袁老師除了給予更多的關(guān)愛(ài)外，還經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間為這些留守孩子輔導(dǎo)功課。袁老師還鼓勵(lì)孩子們?cè)诩矣龅讲欢膯?wèn)題，也可以通過(guò)電話(huà)、手機(jī)向她請(qǐng)教，她總是不厭其煩地為孩子們答疑解難。就是這樣，袁老師想盡辦法，盡量不讓一個(gè)留守孩子掉隊(duì)。
嚴(yán)律己，做一個(gè)積極進(jìn)取的人
工作中，袁老師誠(chéng)信守紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)，有著良好的職業(yè)操守。在教育學(xué)生時(shí)，袁老師注重言傳身教，以身作則，要求學(xué)生不做的，首先自己不做；要求學(xué)生做到的，自己首先做到。即使名聲在外，她也始終沒(méi)有忘記時(shí)刻充實(shí)自己的信條，不斷更新自己的知識(shí)，勇于創(chuàng)新。2012年7月，她撰寫(xiě)的論文《淺談數(shù)學(xué)課堂中的樂(lè)教樂(lè)學(xué)》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；2013年6月，論文《數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)初探》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)；2014年7月，論文《讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)姻》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)；2015年7月，論文《自我檢查的好習(xí)慣讓學(xué)生終生受益》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；2016年6月，論文《讓愛(ài)滋潤(rùn)他的心田～一個(gè)問(wèn)題學(xué)生》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；2017年7月，論文《鄉(xiāng)村教師的幸�！帆@縣級(jí)二等獎(jiǎng)。她多次獲得鎮(zhèn)、縣、市級(jí)“優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號(hào)。她所帶班級(jí)也多次榮獲校、縣級(jí)“優(yōu)秀班級(jí)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，這就是她——小袁，一名有著簡(jiǎn)單幸福的鄉(xiāng)村女教師。堅(jiān)守鄉(xiāng)村教師崗位三十余年，將自己的青春奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)教育事業(yè)，用自己的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)著“不平凡”。
關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡 11
正值春寒之時(shí)，王家河中心小學(xué)卻暖意濃濃。2月27日，在以“學(xué)雷鋒”為主題的二年級(jí)班會(huì)課上，出現(xiàn)了平凡又暖心的一幕——一名孩子拿著嶄新的棉衣向老師深深地鞠了一躬，起身時(shí)眼里已滿(mǎn)是淚水。這個(gè)孩子是王家河中心小學(xué)二年級(jí)的'一名留守兒童，他叫黎詩(shī)彰，父母離異，從小和爺爺相依為命，生活貧困。雖然家庭情況和生活環(huán)境特殊，但是孩子性格開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)，積極向上。班主任小燕老師看在眼里，疼在心里，為了孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，她常常關(guān)心詩(shī)彰的生活學(xué)習(xí)，及時(shí)給予孩子物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)，這次又為孩子買(mǎi)了一件棉衣。孩子說(shuō)“我們燕老師就像我的媽媽一樣，她很?chē)?yán)厲但更溫暖”。
俗話(huà)說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，但教師又何嘗不是太陽(yáng)底下最無(wú)私的職業(yè)。面對(duì)王家河中心小學(xué)占總?cè)藬?shù)近一半的留守兒童現(xiàn)狀，看著一雙雙充滿(mǎn)希望的眼睛，“老師媽媽”的事跡正在一幕幕的發(fā)生，越來(lái)越多的愛(ài)心人士也開(kāi)始關(guān)注孩子們的健康成長(zhǎng)。
關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡 12
小李，是遠(yuǎn)離義縣縣城110里偏遠(yuǎn)山區(qū)的一名一線(xiàn)教師，任班主任工作20年，關(guān)愛(ài)留守兒童、注重家長(zhǎng)正面管教培訓(xùn)、對(duì)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)與團(tuán)訓(xùn)，讓她的農(nóng)村教育之路越走越堅(jiān)實(shí)，在全縣享有很高聲譽(yù)。
2016年獲得錦州市科研科普先進(jìn)個(gè)人；2017年參加了為期三年的遼寧省鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)；2018年獲得國(guó)家級(jí)德育科研先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師；2017年7月所教班級(jí)被評(píng)為錦州市“先進(jìn)班集體”，2018年7月所教班級(jí)被評(píng)為錦州市“先進(jìn)班集體”， 2017年9月獲義縣人民政府優(yōu)秀教師，2018年1月被錦州市人民政府評(píng)為“錦州市基礎(chǔ)建設(shè)年先進(jìn)個(gè)人”，2018年9月被錦州市教育局、錦州市人力資源社會(huì)保障局評(píng)為“優(yōu)秀教師”；2017年當(dāng)選為縣級(jí)人大代表。
無(wú)怨無(wú)悔 甘于奉獻(xiàn)
每一個(gè)假期，小李老師都向?qū)W校、教育局報(bào)備為留守兒童無(wú)償補(bǔ)課。十幾年如一日，利用假期為200余人次留守兒童義務(wù)無(wú)償輔導(dǎo)功課。有這樣一名留守兒童，她叫池子怡，一年級(jí)入班時(shí)，其父母外出務(wù)工，由70多歲的奶奶監(jiān)護(hù)，由于隔輩人的溺愛(ài)，這個(gè)孩子的依賴(lài)性太強(qiáng)，就連整理書(shū)包都不會(huì)。每天下班后，李老師就去她家看看，教會(huì)孩子做一些力所能及的事，經(jīng)常給孩子的母親打電話(huà)溝通，在李老師的勸說(shuō)下，母親放棄了打工賺錢(qián)，回家看護(hù)孩子，在她們的共同努力下，這名學(xué)生有了很大的進(jìn)步。每到寒暑假，李老師讓所在班級(jí)里的留守兒童到自己家里去，為孩子們免費(fèi)補(bǔ)習(xí)15天功課。這樣做，能使家長(zhǎng)騰出時(shí)間干一些農(nóng)活，減少了補(bǔ)課的開(kāi)支，孩子又學(xué)到了知識(shí)。剛開(kāi)始有的家長(zhǎng)補(bǔ)完課給李老師發(fā)紅包，李老師婉言拒絕的同時(shí)告訴他們放心，她會(huì)努力教好你們的孩子，為留守兒童盡一點(diǎn)微薄之力，讓留守兒童不再孤單。
不忘初心 拼搏進(jìn)取
2017年由于對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)，李老師被評(píng)為鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵”，并作為典型在班主任大會(huì)上作了題為“師德鑄師魂”的報(bào)告。報(bào)告后，全鎮(zhèn)針對(duì)留守兒童的現(xiàn)狀，讓班主任承擔(dān)一份職責(zé)，成為留守兒童的“代理媽媽”“代理爸爸”。全體班主任齊心協(xié)力，采取多種形式，從關(guān)心留守兒童的生活入手，做“留守兒童”的引路人。由于學(xué)校全體教師對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)與關(guān)注，“問(wèn)題學(xué)生”發(fā)生著的巨大變化：在學(xué)校的特長(zhǎng)生中留守兒童占20%，在學(xué)校的.各類(lèi)表獎(jiǎng)中留守兒童也占相當(dāng)大的比例，關(guān)愛(ài)成果得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，2017年學(xué)校被評(píng)為“市級(jí)文明�！�，2020年被評(píng)為“省級(jí)文明校”。
心理健康 持續(xù)護(hù)航
李老師所在班的家校共育范例，是學(xué)校以至于全縣的典型。針對(duì)家長(zhǎng)和孩子存在的心理問(wèn)題，李老師及時(shí)把脈問(wèn)診。商浩松是班里的一名特殊兒童，坐不住板凳，不咋愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)了解家長(zhǎng)的管教方式是非打即罵，孩子不愿意學(xué)習(xí)，有時(shí)候不愿意回家。李老師第一時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)給家長(zhǎng)一些養(yǎng)育工具（和善而堅(jiān)定、花時(shí)間訓(xùn)練、陪伴式傾聽(tīng)、特別時(shí)光等），并且定期發(fā)給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料，讓家長(zhǎng)及時(shí)反饋孩子在家的表現(xiàn)，給家長(zhǎng)進(jìn)一步指導(dǎo)。一段時(shí)間后，孩子有了變化，能夠在課堂上學(xué)習(xí)了，在家也與媽媽少了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。家長(zhǎng)體驗(yàn)到有方法的教育帶來(lái)的喜悅，現(xiàn)在成了無(wú)話(huà)不談的朋友。5月份，學(xué)�！凹倚９灿杏懻n堂”將在全縣做示范展示。
人大代表履職 示范引導(dǎo)
李老師還是一名認(rèn)真履職的縣人大代表。組織的信任，讓她倍感肩上擔(dān)子的重大。在學(xué)�？吹教嗟暮⒆右�?yàn)榧议L(zhǎng)疏于管教，家長(zhǎng)不能以身示范，孩子的家庭教育缺失，孩子沉迷手機(jī)游戲而走下坡路。她便利用休息時(shí)間走進(jìn)各村與婦女主任聯(lián)系，對(duì)在家的婦女作“遠(yuǎn)離不良嗜好，做合格媽媽”專(zhuān)題宣傳活動(dòng)，得到縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。鐵河村有一位家長(zhǎng)，孩子上學(xué)的時(shí)候就到麻將館打麻將，孩子在家時(shí)候就盯著手機(jī)玩麻將，對(duì)一個(gè)三年級(jí)的孩子不管不問(wèn)，有時(shí)扔給孩子一個(gè)手機(jī)，手機(jī)代替了母親的陪伴，孩子的成績(jī)直線(xiàn)下降。為了能夠給這名孩子更多的陪伴和關(guān)注，李老師多次找到婦女主任一起勸說(shuō)家長(zhǎng)，剛開(kāi)始不理解李老師的做法，冷言冷語(yǔ)，經(jīng)過(guò)多次苦口婆心、不厭其煩的講道理，最終使其明白了陪伴孩子的重要性。
關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡 13
小張是三（2）班的留守兒童，今年9歲，父母在新加坡打工，為了能更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，只能跟隨爺爺奶奶一起生活，沒(méi)能體會(huì)父母常常在身邊的溫暖，但他依舊在爺爺奶奶和老師的呵護(hù)關(guān)心下健康成長(zhǎng)著。爺爺奶奶年歲已大，能照料孩子的生活起居已經(jīng)不易，學(xué)習(xí)方面實(shí)在是無(wú)能為力。小張是個(gè)缺乏自制力的孩子，疫情突然襲來(lái)，措不及防的打亂了大家的生活，線(xiàn)上學(xué)習(xí)枯燥乏味，缺乏自制力導(dǎo)致他每天作業(yè)要么不交，要么亂寫(xiě)上傳。詢(xún)問(wèn)關(guān)于孩子情況時(shí)爺爺奶奶只能直搖頭說(shuō)：“根本管不了，也教不了�！�
諶老師看著孩子的作業(yè)情況實(shí)在沒(méi)辦法批改，放孩子墮落又實(shí)在于心不忍，如果再這樣下去，孩子的學(xué)習(xí)要耽誤！所以諶老師讓小張奶奶把孩子送到自己家，為了不然疫情耽誤孩子功課，諶老師選擇自己來(lái)盯著他的學(xué)習(xí)。小張奶奶聽(tīng)到老師這樣的想法激動(dòng)不已：“老師，真的太謝謝你了！多少錢(qián)，你告訴我�！敝R老師聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)直搖頭，連忙說(shuō)：“不要錢(qián)不要錢(qián)！我正好在家沒(méi)事。”于是，諶老師和學(xué)生的居家生活開(kāi)始了。上午聽(tīng)完各科課程，下午完成數(shù)學(xué)作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)，待會(huì)兒再寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，在老師身邊，孩子的效率大大提升。
疫情當(dāng)前，安全起見(jiàn)。諶老師的.愛(ài)人對(duì)諶老師提出了自己的想法：不能叫來(lái)，疫情防控，不能聚眾。要為自己安全和孩子的安全著想。諶老師解釋到：只是一個(gè)孩子沒(méi)事的，孩子的家本來(lái)也就在家附近，而且我們也都沒(méi)有到處亂跑！有緣成為師生，老師就一定會(huì)盡力不讓每一位孩子掉隊(duì)！
關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡 14
小黃，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層財(cái)政干部、愛(ài)心媽媽志愿者隊(duì)伍發(fā)起、組建和管理人。她長(zhǎng)期工作在基層一線(xiàn)，是黨委政府好助手，鄉(xiāng)村振興排頭兵，戰(zhàn)役前沿急先鋒。她曾經(jīng)從事婦聯(lián)工作12年，群團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，和老百姓打成一片。她熱心公益十四年，是公益活動(dòng)領(lǐng)頭雁，土家文化傳承者，新時(shí)代文明實(shí)踐的領(lǐng)跑者。她投身于鄉(xiāng)村文明建設(shè)，“有事找美清”，這是社區(qū)居民的信任也是贊譽(yù)。
政府的財(cái)政管理的好參謀
2019年12月，建始縣高山鄉(xiāng)鎮(zhèn)花坪鎮(zhèn)財(cái)政所原所長(zhǎng)身體欠佳，又正值財(cái)政年底決算和年底財(cái)政資金兌付的巔峰時(shí)期，盡管當(dāng)時(shí)她的孩子正在讀高中，她毅然決然“拋家棄子”來(lái)到平均海拔1300的高山鄉(xiāng)鎮(zhèn)挑起財(cái)政工作重?fù)?dān)，成為全縣財(cái)政系統(tǒng)唯一的女所長(zhǎng)。
她用二個(gè)月的時(shí)間遍訪(fǎng)花坪鎮(zhèn)57個(gè)村，跑遍421平方公里，摸清村情，熟悉村級(jí)三資管理現(xiàn)狀，舉辦4期惠農(nóng)資金管理5期財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)班，理順財(cái)政監(jiān)管秩序；主動(dòng)參與花坪鎮(zhèn)項(xiàng)目事前事中和事后的管理，迅速成為黨委政府的好參謀好助手。她帶領(lǐng)全所干部上下一心，算好賬，理好財(cái)，財(cái)政運(yùn)行穩(wěn)健，后勤保障到位確�；ㄆ烘�(zhèn)工作上下一盤(pán)齊，民心穩(wěn)，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
在財(cái)政工作穩(wěn)步向好推進(jìn)的同時(shí)，她積極主動(dòng)參與招商，2020年10月，隨花坪鎮(zhèn)招商團(tuán)隊(duì)到山東日照成功招商山東日照城建集團(tuán)入駐花坪鎮(zhèn)投資51億元建設(shè)花坪云溪康養(yǎng)小鎮(zhèn)項(xiàng)目建設(shè)。2021年協(xié)助政府成功舉辦花坪鎮(zhèn)關(guān)口葡萄采摘節(jié)，策劃組織的紀(jì)念建黨100周年的快閃活動(dòng)獲得全縣好評(píng)。
關(guān)愛(ài)留守兒童的“好媽媽”
2008年3月，她在擔(dān)任婦聯(lián)主任期間，組建愛(ài)心媽媽志愿者服務(wù)隊(duì)，長(zhǎng)期致力于關(guān)心關(guān)愛(ài)孤寡老人、留守兒童的志愿者工作。
離崗不卸任，14年來(lái)愛(ài)心媽媽志愿者發(fā)展至今達(dá)97人，愛(ài)心幫扶救助活動(dòng)從未間斷，她每年至少自掏腰包8000多元用于貼補(bǔ)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)或充實(shí)留守兒童幫扶資金，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)累計(jì)捐款捐物達(dá)60余萬(wàn)元，幫助留守兒童千余人，從2008年開(kāi)始直接結(jié)對(duì)的10名貧困兒童，有3名女童都長(zhǎng)大成人并組建了家庭，“美清姐是我們所有結(jié)對(duì)孩子的‘?huà)寢尅�，這是團(tuán)隊(duì)同事對(duì)她的贊譽(yù)。
開(kāi)展志愿服務(wù)的急先鋒
2010年4月，她在擔(dān)任建始青花女子民兵連連長(zhǎng)期間，率領(lǐng)青花女子民兵連戰(zhàn)斗在每一次的抗災(zāi)救助維穩(wěn)的一線(xiàn)，出勤高坪鎮(zhèn)大型活動(dòng)安保30余場(chǎng)，抗洪搶險(xiǎn)100人次，每年旅游高峰期現(xiàn)場(chǎng)維穩(wěn)80余場(chǎng)1600人次。
在2020年疫情期間，小黃接受安排黨員就近上崗工作，帶領(lǐng)青花女子民兵就近入社區(qū)、村組參與疫情防控工作，帶領(lǐng)女子民兵們積極參與消殺、入戶(hù)摸排，義務(wù)幫村民代購(gòu)物資。她自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)消毒液，汽油、消毒脈沖迷霧器，從2月7日起，她每天背著27公斤的裝備，走街串巷、挨家挨戶(hù)進(jìn)行兩小時(shí)的消殺，守護(hù)疫情防控的“最后一公里”。
同時(shí)發(fā)動(dòng)社會(huì)援助捐贈(zèng)救災(zāi)物資，爭(zhēng)取社會(huì)愛(ài)心人士為花坪鎮(zhèn)籌集捐贈(zèng)價(jià)值6491元的.疫情防控醫(yī)用物資，抗擊疫情的事跡登上央視七臺(tái)的軍事頻道、湖北電視臺(tái)及學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)。“有事找美清”，這是社區(qū)居民對(duì)她的信任。
投身鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的好幫手
在擔(dān)任高坪鎮(zhèn)婦聯(lián)主席期間，她積極投身鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，策劃文藝匯演活動(dòng)10余場(chǎng)，向30余個(gè)村、5000余村民宣傳精準(zhǔn)扶貧政策帶來(lái)的新變化；收集、整理土家族民間婚俗文化歌曲《陪十姊妹》《哭嫁》，并兩次登上CCTV_7臺(tái)《鄉(xiāng)約——金建始》的舞臺(tái)；舉辦鄉(xiāng)村旅游文化交流活動(dòng)30余場(chǎng)，為建始縣獲評(píng)“湖北省土家族婚俗文化之鄉(xiāng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)作出突出貢獻(xiàn)，其本人入選恩施州民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員。
小黃和她的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)從未停下腳步，深入各學(xué)校、景區(qū)、鄉(xiāng)村院落義務(wù)演出上百場(chǎng)次，被授予恩施州巾幗十佳服務(wù)隊(duì)、建始縣“優(yōu)秀志愿者”和“優(yōu)秀志愿服務(wù)集體”的稱(chēng)號(hào)。
一個(gè)黨員一面旗幟，小黃說(shuō)，“我愿做一�；鸱N，照亮影響更多的人，讓為民服務(wù)精神永放光彩！在基層社會(huì)治理工作中更好的影響和帶動(dòng)人們遵紀(jì)守法，樂(lè)于奉獻(xiàn)，人人充滿(mǎn)愛(ài)，世界更美好！”
關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡 15
在河埠中心小學(xué)旁邊，有一排居民房，11歲的鄭xx就租住在這里。本來(lái)鄭xx是在鄭家村小讀書(shū)的，但是讀五年級(jí)的姐姐要到鄉(xiāng)中心小學(xué)讀書(shū)。為了更好地照顧姐弟兩人，70多歲的爺爺鄭仁義在河埠小學(xué)門(mén)口租了一間房子，把小xx帶到中心小學(xué)就讀。
租的房間面積不到十平方米，一張床和一張小桌子是房里僅有的擺設(shè)。每天一放學(xué)，鄭xx就和姐姐一道，在這個(gè)房間里做作業(yè)。然后，收拾好桌子，鋪上桌布，開(kāi)始吃飯。
今年8月，鄭xx特別開(kāi)心。媽媽從廈門(mén)趕回來(lái)，接他和姐姐到廈門(mén)玩。坐在火車(chē)上，小xx總是笑個(gè)不停。這個(gè)從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的小男孩，看什么都覺(jué)得新鮮。在廈門(mén)的.日子，和爸爸媽媽生活在一起，小xx就感覺(jué)特別溫馨�！皬某錾浆F(xiàn)在，這是孩子和爸爸媽媽呆在一起，時(shí)間最長(zhǎng)的一次�！睜敔敻嬖V我們，小xx出生不到一個(gè)月，其媽媽就將兒子放在老家。
小xx的爸爸在廈門(mén)做保安，媽媽在工廠(chǎng)做工人，收入不算高。但是，為了兒子和女兒，他們還是盡其所能。休息日，他們帶著兒女，到鼓浪嶼沖浪，到公園里游玩，到大型超市購(gòu)物，讓姐弟大開(kāi)眼界。
暑假很快就過(guò)去了，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的�！鞍职謰寢�?zhuān)銈兪裁磿r(shí)候能回來(lái)？”在廈門(mén)，小xx每天都要問(wèn)同樣的問(wèn)題�；貋�(lái)的那天，小xx躺在爸爸的懷里又問(wèn)。爸爸說(shuō)，不要多久，等賺夠了錢(qián)就回去�；疖�(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，小xx從窗口看到揮手的爸爸媽媽?zhuān)瑴I水止不住地往下流。
關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡 16
今年春節(jié)，是曾xx和爸爸媽媽一年中唯一的團(tuán)聚時(shí)光�！澳棠谈嬖V我，從出生到現(xiàn)在，我和爸爸媽媽在一起的時(shí)間還不到半年�！�12歲的`曾xx說(shuō)，有些時(shí)候，爸爸媽媽的模樣都有點(diǎn)記不清了，自己就像一只孤獨(dú)的小鳥(niǎo)……
我們?nèi)チ昙?jí)采訪(fǎng)，曾xx正在認(rèn)真地聽(tīng)老師講課�！笆罴儆泻荛L(zhǎng)時(shí)間，你為什么不去爸爸媽媽那里呢？”當(dāng)記者問(wèn)他時(shí)，曾xx顯得有些憂(yōu)郁�！靶r(shí)候，我經(jīng)常吵著要去看爸爸媽媽�？墒呛髞�(lái)，我再也不提這件事情了。因?yàn)槲抑溃职謰寢屧谕饷尜嶅X(qián)很辛苦。如果我去了，要花掉他們很多錢(qián)�！倍嗝炊碌暮⒆�。
12年來(lái)，曾xx一直和爺爺奶奶生活。很多人開(kāi)玩笑說(shuō)，曾xx成了爺爺?shù)膬鹤印?0多歲的爺爺奶奶除了照顧曾xx外，還種植了近20畝水稻。暑假里，幫助爺爺奶奶收割水稻成了曾xx的“主要工作”。烈日下，曾xx每天都要到農(nóng)田里忙活。火辣辣的太陽(yáng)照在他稚嫩的臉上，豆大的汗珠滿(mǎn)身都是�！盃敔斈棠踢@么大年紀(jì)了，還要種田，我要幫助他們，減輕他們的負(fù)擔(dān)�！痹鴛x從不叫累，自己能夠做的，他會(huì)主動(dòng)去做。
一個(gè)人的時(shí)候，曾xx總是感到很孤獨(dú)。有很多話(huà)想和爸爸媽媽說(shuō)，可是總沒(méi)機(jī)會(huì)。他知道，打長(zhǎng)途電話(huà)，需要很多電話(huà)費(fèi)。
關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡 17
xx鎮(zhèn)xxx村xxx，男，19xx年6月出生，高中畢業(yè)，現(xiàn)在讀一村一名大學(xué)生，20xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，xxx村村委會(huì)副主任，黨總支委員，團(tuán)支部書(shū)記兼民兵連長(zhǎng)。
xxx村共有1760人，496戶(hù)，6歲以下的幼兒120人，6歲以上的兒童144人，其中留守兒童占兒童的7%，共計(jì)19人。
這些留守兒童在農(nóng)村的現(xiàn)狀與問(wèn)題：
1、由于較長(zhǎng)時(shí)間父母不在身邊，年邁的祖父輩文化水平不高，既沒(méi)有教育的經(jīng)理，也缺乏教育的`藝術(shù)，而有的親戚和朋友的'責(zé)任心更差，形成留守兒童教育管理的盲區(qū)。
2、由于不在父母身邊，情感需求得不到滿(mǎn)足，缺乏與父母之間深層次的感情溝通。缺失的情感容易導(dǎo)致劉叟兒童孤僻、自卑、精神壓抑、性格孤僻不愿與老師和同學(xué)溝通，從而導(dǎo)致行為習(xí)慣較差，并且較易產(chǎn)生心理失衡，道德示范行為失控。
3、由于父母長(zhǎng)期外出務(wù)工的家庭，家庭教育氛圍較差，孩子學(xué)醫(yī)缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性和刻苦鉆研精神，在生活、學(xué)習(xí)中往往缺乏熱情和愛(ài)心，逆反心理重，上進(jìn)心不強(qiáng)。
20xx年在縣團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，xxx村xxx成立了留守兒童工作站，并配備了一臺(tái)電腦，一部固定電話(huà)，每天星期天，xxx帶領(lǐng)這些留守兒童到留守兒童占與自己的父母進(jìn)行視頻聊天或是打電話(huà)那種。很多天沒(méi)見(jiàn)，骨肉親情相見(jiàn)的場(chǎng)面確實(shí)讓人感動(dòng)。家長(zhǎng)從重可以了解到孩子的學(xué)習(xí)情況、生活情況、身體情況、道德規(guī)范情況、健康成長(zhǎng)情況，孩子看到自己的父母，可以請(qǐng)教自己學(xué)習(xí)中的困難題目和一些開(kāi)心的事情與家人分享，使得他們學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，生活充滿(mǎn)著希望。
xxx除了幫助孩子們與其父母進(jìn)行視頻聊天，孩紙孩子們唱歌、跳舞、朗誦古詩(shī)、玩游戲，并且他自己也融入進(jìn)去，與他們一起活動(dòng)，有個(gè)村民路過(guò)聊侃地說(shuō)你整天和一些孩子玩，也玩得有什么"勁"嗎?xxx回答："孩子們的健康成長(zhǎng)是全社會(huì)的共同責(zé)任，祖國(guó)的希望還靠下一代，哪一家沒(méi)有孩子，大人都是從小孩子走過(guò)來(lái)的，跟孩子們?cè)谝黄鹜�，孩子們的快�?lè)，那就是我最大的快樂(lè)，不信你也來(lái)試一試"。從那以后，參加這些活動(dòng)的人越來(lái)越多，還有家長(zhǎng)帶著自己的孩子來(lái)本村的小學(xué)教師等。
xxx不僅自己參與，還爭(zhēng)取了有關(guān)部門(mén)、政府和社會(huì)的大力支持，實(shí)行一幫一活動(dòng)，大手牽小手，走訪(fǎng)困難戶(hù)，推動(dòng)省級(jí)生態(tài)文明示范點(diǎn)的發(fā)展起到了一定的左右，使整個(gè)村里充滿(mǎn)著陽(yáng)光和孩子們的歡聲笑語(yǔ)!
關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡 18
xxx市仙人渡鎮(zhèn)星星家園是湖北省婦聯(lián)、省發(fā)改委2006年度在全省投資援建的四個(gè)留守家屬綜合服務(wù)體系項(xiàng)目試點(diǎn)之一，2007年6月8日投入運(yùn)行。三年來(lái)，已累計(jì)入園兒童385名，實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和入園兒童“三滿(mǎn)意”工作目標(biāo)。星星家園的經(jīng)驗(yàn)和做法得到省、市領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并在全省推廣。同時(shí)也備受新聞媒體關(guān)注，中央電視臺(tái)記者來(lái)星星家園采訪(fǎng)報(bào)道，國(guó)務(wù)院留守兒童課題組前來(lái)調(diào)研。2008年國(guó)務(wù)院兩綱通訊第一期刊登，2008年5月，我被省婦聯(lián)評(píng)為優(yōu)秀“愛(ài)心媽媽。下面我匯報(bào)一下作為星星家園園長(zhǎng)的做法和體會(huì)。
一、立足本職，愛(ài)園勝家
2007年5月，仙人渡鎮(zhèn)黨委、政府為實(shí)施留守兒童管護(hù)惠民試點(diǎn)工程，聘請(qǐng)我擔(dān)任“星星家園”園長(zhǎng)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是新時(shí)期一個(gè)特殊群體，由于父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，部分留守兒童精神缺樂(lè)、生活缺助、家庭缺位、交流缺少、監(jiān)護(hù)缺空。為確保留守兒童學(xué)習(xí)、生活、安全等各方面等得到有效保障，我感到責(zé)任重大。
我家住在仙人渡鎮(zhèn)莫營(yíng)村，離“星星家園”十多里路，妻子患心臟病多年，上世紀(jì)八十年代結(jié)扎留下手術(shù)后遺癥，老父親達(dá)87歲高齡，且高血壓、輕度中風(fēng)，我晝夜堅(jiān)守工作崗位，時(shí)常一個(gè)星期回家一次。建園之初，由于長(zhǎng)時(shí)間工作勞累，導(dǎo)致右眼數(shù)次充血、腰間病復(fù)發(fā)。三年多來(lái)，我從沒(méi)有因家事私事耽誤半天工作，節(jié)假日也很少休息，進(jìn)村入戶(hù)，宣傳走訪(fǎng)，與入院兒童家長(zhǎng)溝通交流、征求意見(jiàn)，每天工作都在12個(gè)小時(shí)以上，我一心想著孩子，一切為了孩子，孩子的一切時(shí)時(shí)牽掛在心。
二、克難奮進(jìn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)
留守兒童集中管理是一項(xiàng)新生事物，管理工作頭緒多、困難大。建園伊始，一缺資金，二缺物質(zhì)，為了配套基本生活設(shè)施，確保家園工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，想法設(shè)法多方籌措，我私人墊資一萬(wàn)二千多元，年底一直忙碌到臘月二十八，待安排處理好家園日常事務(wù)后才與家人團(tuán)聚。
我既是一名領(lǐng)導(dǎo)者，又是一名工作人員。家園日常事務(wù)多，人員少，洗衣被、做飯、上下學(xué)接送，給兒童洗澡、洗臉、洗腳、洗頭，蓋被子，留守兒童治病、督促服藥、打掃衛(wèi)生、喂豬、種菜園、給兒童打飯。千方百計(jì)為家園節(jié)省資金，抽空修理座椅、凳子、自來(lái)水管道樣樣都干，以克難奮進(jìn)的精神，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，廉潔從政的形象打動(dòng)了兒童、打動(dòng)了家長(zhǎng)、打動(dòng)了所有的人。
三、善待厚愛(ài)，勝過(guò)家人
“邁進(jìn)家園門(mén)，勝似一家人”，是我的基本工作目標(biāo)。對(duì)待留守兒童“高看一眼、厚愛(ài)三分，不是家人勝過(guò)家人”是我的工作準(zhǔn)則。留守兒童是一個(gè)特殊群體，或因缺乏家庭的`溫馨，或因家境貧寒，父母離異及其他原因缺少親情，導(dǎo)致性格倔強(qiáng)、孤僻，學(xué)習(xí)成績(jī)偏差，調(diào)皮搗蛋、幼小的心靈移位。針對(duì)這些不良行為，我主動(dòng)親近孩子們，不歧視，少指責(zé)，多關(guān)心，傾心相助，定向幫教，培養(yǎng)興趣，使他們振作精神、增強(qiáng)學(xué)習(xí)和做人信心。每逢孩子們生日，我就組織集體慶祝，使他們感受到黨和政府的關(guān)愛(ài)，感受到大家庭的溫暖。堅(jiān)持管人與育人相結(jié)合，我還多次到孩子們就讀學(xué)校及所在村組聯(lián)系，通過(guò)爭(zhēng)取部分補(bǔ)貼資金、減免部分入園費(fèi)、資助生活必須品和學(xué)習(xí)用品等方式，以真情感動(dòng)留守孩子。三年來(lái)，我資助特困兒童資金1000多元，使這部分孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)上升了，性格開(kāi)朗了，精神活潑了，不良習(xí)慣改變了，表現(xiàn)轉(zhuǎn)化好的.孩子還被評(píng)為優(yōu)秀兒童，受到“家園”的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
四、安全管理重于泰山
按職責(zé)分工，“家園”與各位管理人員簽訂責(zé)任狀，與托管兒童監(jiān)護(hù)人簽訂托管協(xié)議，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，事事?tīng)繏煸谛纳希幪幾ピ谑稚�，件件落�?shí)到行動(dòng)上。孩子上下學(xué)、節(jié)假日接送、吃飯、睡覺(jué)，飲水、娛樂(lè)活動(dòng)等實(shí)行全天候跟蹤監(jiān)護(hù)，實(shí)行封閉式管理，嚴(yán)格出入登記簽名。去年12月傍晚，天下著大雨，9歲的劉佳穎、劉文怡和5歲的劉�？≡趯W(xué)校放學(xué)時(shí)溜出大門(mén)到一個(gè)同學(xué)家玩，晚上輔導(dǎo)課時(shí)點(diǎn)名未見(jiàn)3個(gè)女孩，當(dāng)即我就安排人員查找，自己也沒(méi)顧得吃飯，冒雨騎摩托車(chē)四處打聽(tīng)，衣服全濕了，渾身凍的發(fā)抖，又冷又餓，直到深夜一點(diǎn)多鐘才找到她們。今年4月26日早上，兒童劉云飛無(wú)意中把闕永琪推到鐵門(mén)邊角上，將額頭撞傷出血，我立即將他送到鎮(zhèn)衛(wèi)生院縫合了六針，抓緊時(shí)間轉(zhuǎn)到xxx市第二醫(yī)院拍片檢查，并電話(huà)告知雙方父母，一邊治療，一邊調(diào)解，由于劉云飛父母遠(yuǎn)在廣東打工，我就代表他們帶上禮品連夜到闕永琪家看望，闕永琪的父母和75歲的爺爺表示理解。
五、健全制度，強(qiáng)化管理
結(jié)合管理工作實(shí)際，我先后制定了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活調(diào)劑、衛(wèi)生保健等35項(xiàng)行之有效的管理制度，堅(jiān)持管人與育人相結(jié)合。實(shí)行學(xué)校、家園、兒童家長(zhǎng)“三位一體”的管理模式，建立了學(xué)習(xí)成績(jī)檔案，聘請(qǐng)了兩位高素質(zhì)教師輔導(dǎo)功課，檢查學(xué)生作業(yè)。如四年級(jí)的張國(guó)文，2008年入園時(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)綜合成績(jī)59分，并且調(diào)皮搗蛋，將家里給購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的錢(qián)用在買(mǎi)玩具上，我及時(shí)找他談心，多次與班主任交流，和他爸聯(lián)系，為他制定了幫扶計(jì)劃。在我們的共同努力下，他現(xiàn)在學(xué)習(xí)用心了，期中考試語(yǔ)文89.5分，數(shù)學(xué)87.5分，進(jìn)步很快；在生活上保證孩子們身體成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)，每周編制食譜，葷素搭配，盡力做到美味可口；在環(huán)境衛(wèi)生上，無(wú)論是公共場(chǎng)所，還是寢室、兒童衣著，都保持衛(wèi)生整潔，定期清洗衣被，定期給兒童洗頭、洗澡，冬天擦護(hù)膚品，這所有一起都有嚴(yán)格規(guī)定；在醫(yī)療保健上，孩子頭疼發(fā)燒及時(shí)免費(fèi)治療。今年開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期天下午，10歲的宣志慧頭疼、發(fā)高燒不退，我立即把她送到鎮(zhèn)衛(wèi)生院，日夜守候了四天四夜，當(dāng)?shù)谖逄煨净鄹杏X(jué)想吃點(diǎn)東西時(shí)，我立馬到街上買(mǎi)來(lái)烤紅薯和豆?jié){，看到她吃下去，我的心才舒了口氣。
三年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全園工作人員的不懈努力，“星星家園”推進(jìn)了留守兒童管理及工作的科學(xué)發(fā)展，探索出留守兒童管理工作新方法，提升了留守兒童管理工作新水平，積累了留守兒童管理工作服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新經(jīng)驗(yàn)，各項(xiàng)工作取得了優(yōu)異成績(jī)，受到了兒童家長(zhǎng)和社會(huì)各界的高度贊譽(yù)。
今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以改革創(chuàng)新精神，提高留守兒童管理工作水平，把xxx仙人渡鎮(zhèn) “星星家園”創(chuàng)建成“和諧幸福家園”。
關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡 19
市婦聯(lián)秋發(fā)起的幫扶農(nóng)村留守兒童“愛(ài)心媽媽“活動(dòng)，如一根紅線(xiàn)，一頭連著留守兒童，一頭連著“愛(ài)心媽媽“，抒寫(xiě)著一部部撼天動(dòng)地的詩(shī)篇，唱響著一曲曲“愛(ài)心“樂(lè)章。亞鑫貿(mào)易公司董事長(zhǎng)作為“愛(ài)心媽媽“，牽手縣上鎮(zhèn)村十五歲的xx。通過(guò)四百零二個(gè)日日夜夜，演義了一出母子情深的人間正劇。
一、真做“媽媽“
做母親，挑起家庭重?fù)?dān)；做董事長(zhǎng)，頂起公司的一片藍(lán)天；當(dāng)選人大代表，盡行風(fēng)評(píng)議之職，承接服務(wù)社會(huì)的責(zé)任，已有幾十個(gè)春秋了。去做一名“愛(ài)心媽媽“，當(dāng)踏進(jìn)縣上車(chē)灣鎮(zhèn)郭垸村“留守兒童“xx家門(mén)的那一刻，心里還沒(méi)有底，不知道怎樣才能當(dāng)好一個(gè)名符其實(shí)的“愛(ài)心媽媽“，第一步該怎么走呢？這是10月17日《“愛(ài)心媽媽“筆記》上留下的一段話(huà)。
xx十五歲了，在自己的記憶里還不知道穿新衣裳的滋味，他的衣裳多數(shù)是花一元錢(qián)、兩元錢(qián)從同學(xué)、陌生人手里買(mǎi)來(lái)的。xx的家不是家徒四壁，而是沒(méi)有四壁，完全是百瘡十孔。去年進(jìn)了胡家門(mén)。村長(zhǎng)、組長(zhǎng)，乃至鎮(zhèn)長(zhǎng)，看到上面來(lái)了一位“愛(ài)心媽媽“，很多人把胡家圍得水泄不通，如同趕大集、看大戲一般。既然是來(lái)給xx做“愛(ài)心媽媽“的，于是開(kāi)誠(chéng)布公地問(wèn)：“xx，你想得到什么？盡管提出來(lái)�！�
xx低著頭，鞋尖已張開(kāi)口的腳指頭在地上磨來(lái)劃去。鄉(xiāng)親們就熱鬧了，一個(gè)個(gè)慫恿著，“快說(shuō)呀！錢(qián)、衣裳、書(shū)、球鞋……，不說(shuō)白不說(shuō)�！斑^(guò)了老半天，十五歲的xx紫脹著臉，嘴巴蠕動(dòng)著噴出一句話(huà)：“我要媽媽“！孩子聲淚俱下的投進(jìn)了“愛(ài)心媽媽“的懷抱。流淚了。這個(gè)面對(duì)幾百號(hào)人要飯吃，面對(duì)公司跌入深谷臨危受命，面對(duì)千百次艱難危阻，這個(gè)鋼強(qiáng)女人沒(méi)有流過(guò)淚，也可以說(shuō)這一輩子打記事起，就不知道流淚。這次面對(duì)一個(gè)四歲就沒(méi)娘，十多年父親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)謀生，祖父病臥在床的孩子，她不得不流淚了。
那天，她做了還是當(dāng)“知青“時(shí)做過(guò)的事，摘菜、做飯、扎柴把子，給xx衣裳上扣縫洞……臨走時(shí)，把300元錢(qián)、衣服、洗滌用品等交給胡家奶奶，深情地對(duì)病臥在床的爺爺說(shuō)：“我給您帶的藥要按時(shí)吃，不然xx會(huì)時(shí)時(shí)掛記您老，搞不好學(xué)習(xí)的。過(guò)幾天我會(huì)抽空來(lái)檢查兒子的`學(xué)業(yè)，看望您老的“。
說(shuō)：做，像媽媽一樣的做“媽媽“的事，愛(ài)心才能透過(guò)血濃于水這層舊的觀(guān)念，成為今日“愛(ài)心媽媽“的新血緣觀(guān)，才能鑄造真正的母子真情。
二、真做“向?qū)А?/strong>
兒子xx雖是十五歲了，個(gè)子長(zhǎng)得像大人�？墒怯捎谌鄙偌彝ソ逃鸵龑�(dǎo)，讀書(shū)沒(méi)有方向，為誰(shuí)讀書(shū)？讀書(shū)了干什么？只知一些表面意義，沒(méi)有真正理解。連續(xù)幾個(gè)星期天利用xx回家拿菜拿米的時(shí)機(jī)，給他講述《岳母刺字》“精忠報(bào)國(guó)“的故事、《孟母擲棱》的故事。xx經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的家庭教育、思想教育的洗禮，思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，他從一個(gè)年級(jí)三十名左右成績(jī)的學(xué)生，上升為年級(jí)前十五名，成為班里的三好學(xué)生。朱河中學(xué)的鄒校長(zhǎng)、吳老師說(shuō)：“xx媽媽?zhuān)筒灰?lái)學(xué)校了，多耽誤您的工作。xx品德、成績(jī)現(xiàn)在可以說(shuō)是本校一流的'，照這樣發(fā)展下去，我們敢保證，一定把他教成品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生�！�
三、真做“脊梁“
的生活非常簡(jiǎn)樸，有時(shí)一桶快餐面對(duì)付一餐。可是兒子xx每月的生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)300元不能少，而且按時(shí)送到。有一次，天沒(méi)亮就趕到學(xué)校，把他急需的補(bǔ)習(xí)讀物和《黃岡復(fù)習(xí)考卷》送到學(xué)校宿舍。xx接過(guò)書(shū)和復(fù)習(xí)資料問(wèn)：“媽媽?zhuān)难澒苊创驖窳艘唤�？皮鞋出打濕了？�?/p>
“我們順路去郭垸看了爺爺、奶奶，大雨沖壞了路，車(chē)不能開(kāi)過(guò)來(lái)，只好涉水過(guò)來(lái)，我還要趕回沙市上班呢。“
作為一個(gè)公司的當(dāng)家人，不僅沒(méi)有時(shí)間照顧家人、孩子，連自己的飲食起居都沒(méi)有規(guī)律，何況xx這個(gè)作為義務(wù)幫扶的孩子。然而，卻把xx看得比親生孩子還重，常常是夜去夜來(lái)�！度�?qǐng)?bào)》發(fā)表過(guò)做“愛(ài)心媽媽“的事跡，當(dāng)記者問(wèn)她到底一年去xx家或?qū)W校多少次？她說(shuō)記不清，反正只要有一點(diǎn)點(diǎn)空，常利用雙休、節(jié)假去辦完xx的事立即回沙市。當(dāng)記者問(wèn)xx同學(xué)時(shí)，兒子說(shuō)：“媽媽常來(lái)，太多了，我都記不清。特點(diǎn)是，雙休日來(lái)的多。給我釘了衣扣，檢查了作業(yè)，有時(shí)與老師交談，弄完了，她就回沙市上班�！�
春節(jié)前，xx在短信上告訴：媽媽?zhuān)疫@次期末考試又前進(jìn)了七名。馬上回信：“兒子，我要名次成績(jī)，我更要你獲得三好或者五好學(xué)生。前幾天聽(tīng)爺爺帶信說(shuō)，你每個(gè)星期利用回家拿菜的時(shí)間，幫家里做家務(wù)，還干農(nóng)活，這非常好！媽媽就是一個(gè)用行動(dòng)證明自己，感動(dòng)周?chē)娜�。�?/p>
在幫扶留守兒童xx的一年里，她從實(shí)踐中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是：首先是要突出一個(gè)“做“字，讓孩子看到大人的行為而感動(dòng)，繼而模仿。第二是重視一個(gè)“引“字，少兒還在成長(zhǎng)發(fā)育期，你要用思想、情操高尚的事跡去引導(dǎo)他，做什么樣的人。第三是牢記“度“字。佛教經(jīng)典里說(shuō)：“濟(jì)事度人“，而的“度“是把自己的脊梁作為“橋“、“船“去幫扶孩子茁壯成長(zhǎng)。
關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡 20
他，一個(gè)留守兒童，父母均外出打工一年之久;他，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、富有愛(ài)心的孩子。他，就是我班小徐同學(xué)。老師喜歡他勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取;同學(xué)喜歡他團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人;長(zhǎng)輩喜歡他孝敬懂事、樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗。
一、自強(qiáng)自立，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)
小徐生活在一個(gè)地少人口多的家庭，為了一家人的生活。父母不得不外出打工，只留下他與60多歲的.爺爺、奶奶一起生活。他小小年紀(jì)就要學(xué)會(huì)自己照顧自己，但他沒(méi)有自卑，沒(méi)有失去信心，用頑強(qiáng)的.毅力承受著與他年齡并不相稱(chēng)的“責(zé)任”。在家里，他學(xué)會(huì)了洗衣、做飯，自己照顧自己，有時(shí)還主動(dòng)照顧奶奶;在學(xué)校里，他努力學(xué)習(xí)，從不放松對(duì)自己的要求。白天，他堅(jiān)持到校，不遲到、不缺課;晚上，做好家務(wù)，努力完成作業(yè)。雖然失去父愛(ài)是不幸的，但他靠頑強(qiáng)的毅力仍取得了優(yōu)秀的成績(jī)。老師夸他是個(gè)自強(qiáng)自立，有上進(jìn)心的孩子。
二、家庭拮據(jù)，卻擁有一顆關(guān)心他人、樂(lè)于助人
懂事的他知道勤儉節(jié)約，從不亂花一分錢(qián)。他關(guān)心別人，樂(lè)于助人，在別人遇到困難時(shí)，總是鼎力相助，甚至是“慷慨”的。同學(xué)筆壞了，本子用光了，臨時(shí)急用，他總是樂(lè)于將筆、本子借給同學(xué)，不需任何感謝;同學(xué)遇到困難，他總是盡心幫助，不求回報(bào);我們卻從中看到了他一顆純潔的愛(ài)心。
三、嚴(yán)格要求，不忘積極進(jìn)取，為集體爭(zhēng)光
小徐同學(xué)嚴(yán)格要求自己，各方面表現(xiàn)出色，令人贊賞。更為可喜的是，他主動(dòng)為班集體爭(zhēng)光。他主動(dòng)要求擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生的監(jiān)督員，管好班級(jí)衛(wèi)生，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并積極為班級(jí)爭(zhēng)光。去年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，他東跑一頭，西跑一頭，為同學(xué)們加油，鼓掌。
作為一個(gè)留守兒童，作為一個(gè)失去父愛(ài)的孩子，能夠這樣樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，自強(qiáng)自力，積極進(jìn)取，并有這樣出色的表現(xiàn)，我們?yōu)樗湴�，祝愿他更加�?yán)格要求自己，在奮斗拼搏中飛得更高、更遠(yuǎn)……
關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡 21
小張，男，現(xiàn)年12歲，某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生。
小張同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付之于實(shí)際行動(dòng)。從入學(xué)以來(lái)，他總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助；他遵守紀(jì)律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)；他熱愛(ài)勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)全班同學(xué)參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)；作為一名留守兒童，他能很好的適應(yīng)獨(dú)立的生活，在家主動(dòng)幫助爺爺、奶奶做家務(wù)，堅(jiān)強(qiáng)地為家庭撐起一片天，是一名真正品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
一、誠(chéng)實(shí)正直，做講道德的中學(xué)生。
在學(xué)校，他樂(lè)于助人，哪位同學(xué)需要幫助，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，他都搶在前面；在家里，他除了做好自己的事，還幫爺爺、奶奶做家務(wù)；在社會(huì)上，他總是會(huì)利用假期與同學(xué)結(jié)伴敬老院看望孤寡老人，因此，他總是受到大家的好評(píng)，同時(shí)也帶動(dòng)了不少同學(xué)加入了“講道德”的隊(duì)伍中。
二、刻苦學(xué)習(xí)，做愛(ài)學(xué)習(xí)的中學(xué)生。
小學(xué)時(shí)他的成績(jī)就一直名列前茅，上中學(xué)后，他又積極調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，努力探索出了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，很快地投入到了緊張的中學(xué)學(xué)習(xí)中。無(wú)論是主科還是副科，他都能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，提出問(wèn)題，并與老師交流，聽(tīng)取老師的建議。面對(duì)現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中的激烈競(jìng)爭(zhēng)，他并不畏懼，還總是笑著說(shuō)：“有壓力，才有動(dòng)力，受過(guò)壓力的彈簧才能彈得更高！”正是這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他在各科考試中都名列前茅，多次被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。
三、不怕困難，吃苦耐勞，積極進(jìn)取。
小張同學(xué)是一個(gè)不怕苦、不怕累的`人，一旦確定了目標(biāo)，他會(huì)全力以赴，朝著目標(biāo)奮斗。他不僅自己成績(jī)優(yōu)異，還想方設(shè)法讓全班一起進(jìn)步，一切都為了班級(jí)考慮。有時(shí)候早自習(xí)，他會(huì)主動(dòng)帶領(lǐng)大家，高聲朗讀課文。遇到難題，都是勇于面對(duì)，努力解決，從不逃避。他會(huì)給自己定期制定生活計(jì)劃或者學(xué)習(xí)計(jì)劃，力爭(zhēng)每段時(shí)期都有所進(jìn)步。
由于他的卓越表現(xiàn)，取得了不少驕人的成績(jī)，相信他能夠保持一貫的優(yōu)良作風(fēng)，并把它帶到同學(xué)中去，做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。正因?yàn)橛辛藞?jiān)定的夢(mèng)想，才會(huì)收獲碩果累累，正因?yàn)橛辛藞?zhí)著的追求，才會(huì)更加相信自己。小張同學(xué)正憑著自己頑強(qiáng)的毅力，憑著自己踏踏實(shí)實(shí)的努力，在浩瀚的學(xué)海中奮力遨游。用正直與善良為歌，以陽(yáng)光和快樂(lè)為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉的青春樂(lè)章；他用理想和追求做筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，正書(shū)寫(xiě)著一張留守兒童多彩的人生畫(huà)卷。
關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡 22
xx，女，xx省xx縣xx中心學(xué)校八（1）班學(xué)生，老師的得力的好助手，同學(xué)心中的好榜樣，爺奶贊揚(yáng)的懂事好孩子，在他身上有著同齡人難以理解的堅(jiān)強(qiáng)和勤奮。
由于家境貧寒，她的父母很早就外出務(wù)工，由于爸媽忙于工作，小時(shí)候的她就留守老家跟爺奶相依為命，郝文靜自幼就養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格。上小學(xué)的時(shí)候，父母把她帶到江西無(wú)錫，在當(dāng)?shù)氐膞x小學(xué)讀完了小學(xué)，2010年9月上初中了，她轉(zhuǎn)回了家鄉(xiāng)繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，從此又開(kāi)始了留守生活，作為留守兒童的她兩年間只能通過(guò)電話(huà)和父母交流溝通，她在家聽(tīng)爺奶的話(huà)，并經(jīng)常幫助爺奶干一些力所能及的勞動(dòng)。
剛到xx中學(xué)的xx還不適應(yīng)課堂教學(xué)改革，她從嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《胡總鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生“十不準(zhǔn)”規(guī)定》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度做起，熱愛(ài)班級(jí)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心為同學(xué)服務(wù)，積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)。處處寬以待人，嚴(yán)于律己，做老師的好助手，做同學(xué)的表率和榜樣，熱情為同學(xué)排憂(yōu)解難。漸漸地適應(yīng)了學(xué)校的生活和課堂改革，逐漸脫穎而出。
xx同學(xué)在思想上積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上，品學(xué)兼優(yōu)，自2010年12月加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)以來(lái)多次被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”。2011年9月?lián)伟嗉?jí)的團(tuán)支部書(shū)記，她積極帶領(lǐng)全體團(tuán)員認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校團(tuán)委交給的各項(xiàng)任務(wù)，按時(shí)交納團(tuán)費(fèi)，積極開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，積極參加各次團(tuán)組織活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用課余時(shí)間開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，多次被學(xué)校評(píng)為“文明美德模范”。
xx同學(xué)在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。課前，堅(jiān)持做好預(yù)習(xí)，能夠帶著問(wèn)題去聽(tīng)課、思考，加深對(duì)功課的把握；上課時(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，對(duì)老師提出的問(wèn)題踴躍回答；課下，及時(shí)復(fù)習(xí)功課加以鞏固。她的學(xué)習(xí)靈活多變，從不是死記硬背條條框框，而是把知識(shí)與實(shí)際相聯(lián)系，加強(qiáng)理解記憶。她的各科成績(jī)都名列前茅，并經(jīng)常幫助其他同學(xué)，用自己的學(xué)習(xí)方法影響和感召其他同學(xué)，時(shí)時(shí)事事起到模范帶頭作用，和同學(xué)們共同進(jìn)步共同提高。在xx中心學(xué)校學(xué)習(xí)的每學(xué)期里都被評(píng)為“校園十佳學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”。
xx同學(xué)興趣愛(ài)好廣泛，熱愛(ài)讀書(shū)。名人傳記、科學(xué)讀物、歷史故事等課外書(shū)籍讀了數(shù)部。同時(shí)認(rèn)真記筆記，及時(shí)寫(xiě)讀后感。同時(shí)喜愛(ài)書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)，在緊張的學(xué)習(xí)之余參加少年宮舉辦的多項(xiàng)活動(dòng)，積極調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)，輕輕松松的學(xué)習(xí)，全面提升自己的綜合素養(yǎng)。
現(xiàn)在xx同學(xué)具有扎實(shí)的基本功——標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)、雋秀的鋼筆字、優(yōu)美的課堂展示、動(dòng)聽(tīng)的朗誦聲音、耐心的釋疑解惑、融洽的師生關(guān)系、誠(chéng)信的為人處事，深受全班同學(xué)及各科課任老師的一致贊譽(yù)，也受到了學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重用。2011年11月28日在xx中心學(xué)校舉辦的.xx省第十屆教育年會(huì)上，她作為學(xué)校小導(dǎo)游帶領(lǐng)客人們參觀(guān)了學(xué)校并介紹了學(xué)校的發(fā)展變化和學(xué)校的全貌，他精彩的演講深受客人們的一致好評(píng)。2011年12月6日出席了共青團(tuán)xx縣第十五屆團(tuán)代會(huì)，成功的表現(xiàn)受到了胡總鄉(xiāng)共青團(tuán)委的表?yè)P(yáng)。
xx同學(xué)是一位德能并進(jìn)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，多次在不同的各級(jí)各類(lèi)的比賽中獲獎(jiǎng)。
2007年、2008年、2009年，連續(xù)三年被xx省xx市xx鎮(zhèn)團(tuán)委評(píng)為“鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)員”；2008年4月榮獲xx區(qū)教研中心舉行的“小學(xué)課文朗誦比賽二等獎(jiǎng)”；2009年4月在江蘇省教育廳立項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)榮獲“2008年度xx蘇省中小學(xué)詩(shī)歌競(jìng)賽xx賽區(qū)三等獎(jiǎng)”；2009年在全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽讀寫(xiě)大賽xx選拔賽中榮獲小學(xué)組縣級(jí)二等獎(jiǎng)；2009年12月在xx小學(xué)生“xx杯”英語(yǔ)小報(bào)制作比賽中榮獲特等獎(jiǎng)；2009年12月在xx市“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)； 2010年6月1日被xx市xx中心小學(xué)評(píng)為2009--2010學(xué)年度百名好少年（兒童）“藝術(shù)小明星”。2010年在xx中心學(xué)�！盃�(zhēng)做小陶子”誦讀比賽中獲一等獎(jiǎng)、“第八屆英語(yǔ)演講比賽”獲一等獎(jiǎng)、“第十二屆師生個(gè)人技能展示”中獲繪畫(huà)第一名硬筆書(shū)法第二名、獲xx中心學(xué)�！叭脤W(xué)生”和“校園道德模范”等光榮稱(chēng)號(hào)；2011年榮獲xx縣第六屆全縣青少年書(shū)信大賽三等獎(jiǎng)、xx縣中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大賽初中硬筆字組三等獎(jiǎng)、被評(píng)為xx縣優(yōu)秀共青團(tuán)員。
作為留守兒童，自己的父母不在身邊，xx內(nèi)心藏著同齡人無(wú)法體會(huì)的酸楚。然而，她卻以自己所作的一切證明著一個(gè)當(dāng)代中學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)和勤奮。
關(guān)愛(ài)困境留守兒童事跡 23
隨著外出務(wù)工人員的逐年增加，潁州區(qū)潁西辦事處中心學(xué)校所轄的近20所中小學(xué)校也由此形成了一個(gè)由1302名兒童組成的特殊的群體——留守學(xué)生群體。他們遠(yuǎn)離了直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛(ài)照料，遠(yuǎn)離了父母的情感撫慰，成為有父母的“孤兒”，造成了“留守兒童”道德教育上的真空。為了讓“留守兒童”有一個(gè)健康的心理，樹(shù)立良好的思想道德情操，潁西中心學(xué)校對(duì)這一情況采取一系列措施，使得家庭、學(xué)校、社會(huì)齊抓共管，共同抓好留守兒童的管理，涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)人物和感人事跡。其中先進(jìn)典型代表就是潁西中心學(xué)校政教處主任呂獻(xiàn)潔。她用平日點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，聚沙成塔，為留守兒童撐起一片愛(ài)的天空。
潁西中心學(xué)校政教處主任呂獻(xiàn)潔認(rèn)真結(jié)合中心學(xué)校提出的“衷心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、孝心獻(xiàn)給父母、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、信心留給自己、”的“五心教育”理念，和留守兒童打成一片。孩子們的.衣食住行深深的牽掛著她的心。她盡自己最大的努力給予孩子們關(guān)懷，把這些孩子當(dāng)成自己的孩子來(lái)愛(ài)護(hù)。
呂主任所任教的學(xué)校共接收了來(lái)自周?chē)?0多個(gè)村子的400多名留守兒童。為了孩子們能有一個(gè)更加穩(wěn)定、和諧的.學(xué)習(xí)環(huán)境，每個(gè)星期天呂主任都會(huì)和老師們?nèi)ゼ以L(fǎng)，給予孩子們更多的幫助�，F(xiàn)在，孩子們的心情開(kāi)朗起來(lái)了，性格活潑起來(lái)，臉上綻放出燦爛的笑容。他們不再孤獨(dú)，不再寂寞，他們和所有的孩子一樣，在溫暖的陽(yáng)光下一天天健康地成長(zhǎng)。該校教師劉子昌說(shuō)：“這些留守學(xué)生，呂老師傾注了全部的關(guān)愛(ài)。呂主任不但在生活上關(guān)心，在學(xué)習(xí)上也要求更加嚴(yán)格。不定時(shí)檢查他們的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)老師他們上課的情況。只要他們的父母一回來(lái)，呂主任就主動(dòng)前去去家訪(fǎng)。讓每一位外出打工的父母都能放心的在外安心的工作�！�
另外，呂主任每年清明節(jié)前夕都組織全辦事處各中小學(xué)留守兒童學(xué)生代表到九里溝革命烈士墓地敬獻(xiàn)花圈，向?qū)W生講解紅軍烈士的英雄事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。定期組織學(xué)生到敬老院、特殊教育學(xué)校幫助孤寡老人和殘疾兒童打掃衛(wèi)生，洗衣被，使學(xué)生從小養(yǎng)成尊老、敬老、愛(ài)老和關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體意識(shí)。
正是呂主任伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出無(wú)私的關(guān)懷，贏(yíng)得了社會(huì)的尊重，這不僅讓貧困學(xué)生得到了健康的成長(zhǎng)，而且為社會(huì)減輕了矛盾和風(fēng)險(xiǎn)。
愛(ài)是人間最美的語(yǔ)言，呂主任只是用愛(ài)的行動(dòng)、愛(ài)的真情抒寫(xiě)了一個(gè)基層人民教師用滿(mǎn)腔熱情關(guān)愛(ài)留守兒童樸實(shí)的人生。
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