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平安校園建設(shè)個(gè)人主要事跡（通用19篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡是用于表?yè)P(yáng)先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編為大家收集的平安校園建設(shè)個(gè)人主要事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
平安校園建設(shè)個(gè)人主要事跡 1
校園，一個(gè)充滿了生機(jī)的地方，記錄著菁菁學(xué)子的汗水與淚水的地方，是我們追求夢(mèng)想的起點(diǎn)。
校園安全是每個(gè)人所關(guān)注的問(wèn)題，現(xiàn)如今社會(huì)上有關(guān)校園安全的事例數(shù)不勝數(shù)。面對(duì)那一幕幕觸目驚心的場(chǎng)面，一個(gè)個(gè)血淋淋的數(shù)字，讓我們更加感受到了生命的可貴，安全的重要。安全就在你身邊，關(guān)注自己身邊的每個(gè)細(xì)節(jié)，安全才能與你同在。
我們初中生大部分時(shí)間都在學(xué)校里度過(guò)，所以校園安全是十分重要的。校園安全，是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題，也是一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。無(wú)論是誰(shuí)，都要注意身邊的安全，不可以掉以輕心。在我們身邊有許多的安全隱患，而大多數(shù)的人都是杞人憂天。其實(shí)只是因?yàn)檫@些小問(wèn)題，才一步步構(gòu)成對(duì)我們?nèi)松戆踩耐{。正所謂，小心使得萬(wàn)年船。如果不去關(guān)注這些小問(wèn)題，怎么能使我們的安全得到保障呢?
在我們的身邊，也有許多的同學(xué)不注意自己的小問(wèn)題。比如，上下樓梯打打鬧鬧。前后不保持一定的距離。在校園里追趕，在走廊了推推嚷嚷。這些都可能釀成大錯(cuò)。
同學(xué)們，在我們身邊的每一個(gè)角落里，都隱藏著不安全的因素，生命是寶貴的，也是脆弱的'。有時(shí)，你一不注意，你就會(huì)遇到危險(xiǎn)，就會(huì)與一切失之交臂。生命只有一次，讓它開(kāi)花還是凋落，就看你珍不珍惜它了。
安全是生命的前提，為了讓我們的生命之花開(kāi)的燦爛，我們要一同為構(gòu)建平安校園盡自己的一份力。千里之行始于足下，平安校園是要靠每一個(gè)同學(xué)的維護(hù)。
讓我們關(guān)注身邊的一點(diǎn)一滴，用行動(dòng)創(chuàng)建平安校園，用青春譜寫(xiě)美好的未來(lái)!
平安校園建設(shè)個(gè)人主要事跡 2
校園，是求知者的樂(lè)園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂(lè)的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲。校園，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú)，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在……
平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學(xué)們平平安安；家長(zhǎng)，希望孩子平平安安；我，更希望自己的同學(xué)們平平安安……
所以一個(gè)平安校園，是重中之重!
我認(rèn)為校園不平安的因素主要有兩大方面：來(lái)自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語(yǔ)言暴力。來(lái)自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。只有樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，懂得自我保護(hù)的常識(shí)，學(xué)會(huì)安全自護(hù)，才能快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地生活。我們同學(xué)之間也要團(tuán)結(jié)互助，不嘲諷、不打罵，減少生活中的隱患。一旦校園里發(fā)生火災(zāi)，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些學(xué)子們創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，我們的校長(zhǎng)、老師們高度重視、積極行動(dòng)。學(xué)校為了同學(xué)們的安全還經(jīng)常實(shí)施演習(xí)，讓我們掌握火災(zāi)、地震的逃生知識(shí)。中國(guó)青少年研究中心曾作過(guò)一次調(diào)查，結(jié)果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全還涉及我們生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患，包括食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全等等。我們。所以創(chuàng)建一個(gè)健康、文明的.校園環(huán)境是刻不容緩的，其實(shí)有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，才能減少不必要的事故。比如上下樓梯的時(shí)候我們可以自覺(jué)地走右邊，學(xué)校也可以在樓梯的中間畫(huà)上標(biāo)志線，時(shí)刻提醒著我們。其實(shí)安全隱患無(wú)處不在，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于解決才行。
我要感謝我的學(xué)校，正因?yàn)橛辛怂�，我們才有了平安。有了平安，我們才能將抗快�?lè)地學(xué)習(xí)，像鳥(niǎo)兒一樣自由地飛翔。
平安校園建設(shè)個(gè)人主要事跡 3
校園，我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成長(zhǎng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中快樂(lè)的.學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。許因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)，有人惡語(yǔ)相加；也許因?yàn)橐淮螣o(wú)意犯錯(cuò)，有人會(huì)起了拳頭……
導(dǎo)致校園校園暴力的禍根是什么呢，導(dǎo)致校園暴力的成因不勝枚舉?而最主要?jiǎng)t可分為兩大類。
一、同學(xué)間的糾紛，同學(xué)間接觸最多，若同學(xué)間不懂的互相尊重，互相忍讓，這樣便很容易發(fā)生沖突，而發(fā)生暴力事件，列如：在校園一些同學(xué)惹是生非，很多時(shí)也會(huì)與人口舌之爭(zhēng)，初則口角，繼而動(dòng)武，在一時(shí)之氣下演變?yōu)槿_之爭(zhēng)，這樣的暴力事件屢見(jiàn)不鮮。
二、家庭問(wèn)題在現(xiàn)今，不少的家庭，父母為了維持生計(jì)而在外勞碌工作，少不免也會(huì)有些不如意的事情，回家后就把心中的不快化為暴力，發(fā)泄在兒女身上。每天如是。孩童在這種暴力家庭下成長(zhǎng)，使他們認(rèn)為暴力可以解決問(wèn)題。
為了防止校園暴力的發(fā)生，我總結(jié)了幾條安全小貼士：
1、身上不要多帶錢和貴重物品。
2、遇事要沉著冷靜，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況做出反應(yīng)和判斷。
3、可以給對(duì)方一些財(cái)物，并需找時(shí)機(jī)記住對(duì)方的相貌特征、衣著打扮，并及時(shí)告訴班
4、學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨(dú)在這樣的小巷里行走，盡量結(jié)伴同行。
當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲，逆來(lái)順受，應(yīng)及時(shí)告知老師、父母或其他監(jiān)護(hù)人，有必要時(shí)還要尋求法律的保護(hù)。同時(shí)也不能不計(jì)后果，以牙還牙，惡意報(bào)復(fù)只能雪上加霜。
讓我們一起努力，驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗!
平安校園建設(shè)個(gè)人主要事跡 4
一所好的學(xué)校就如同一個(gè)樂(lè)隊(duì)，沒(méi)有統(tǒng)一的指揮就演奏不出美妙的音律。學(xué)校的師生也要十分團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造一個(gè)和諧的校園，就像樂(lè)隊(duì)配合指揮才能演奏出最美妙的音律!
校園生活是豐富多彩的，但有時(shí)候一不小心，危險(xiǎn)也會(huì)悄悄來(lái)臨，所以我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候，也要處處留意。
最讓大家禁不住誘惑的，就是零食了。那些“物美價(jià)廉”的食物擺在小攤上，就像妖魔附身，吸引大家去食用。那些香味飄出來(lái)，大家聞到總是“垂涎三尺”，但是一想到那些不衛(wèi)生、在小攤上吹了那么多尾氣和灰塵的東西，它們還可能過(guò)期、沒(méi)有保證，那么就算你的舌頭再不受控制，也要回避。有時(shí)候看到小攤上生意這么興隆，真為大家的'健康感到擔(dān)憂啊!
有些危險(xiǎn)不在與他人，也在于我們自己。早上集會(huì)的時(shí)候，有很多班級(jí)是在樓上的，要上樓梯，如果大家你推我一下，我撞你一下，那么這危險(xiǎn)的就不只是你一個(gè)人了。所有的人在上下樓梯時(shí)都應(yīng)遵守秩序，在走動(dòng)時(shí)能主動(dòng)靠右走，所謂“向右一小步，文明一大步”。這樣，安全就陪伴著我們了。
緊張的課堂四十分鐘之后，自由的課間十分鐘來(lái)到了。同學(xué)們玩耍時(shí)難免也會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)執(zhí)，或者做一些很危險(xiǎn)的游戲。同學(xué)之間發(fā)生嚴(yán)重爭(zhēng)執(zhí)時(shí)還會(huì)動(dòng)手，直到老師來(lái)處理這事才能平息下來(lái)。一些高年級(jí)的同學(xué)有時(shí)候仗著人高馬大，就欺負(fù)弱小，還在課間晚一些危險(xiǎn)的游戲，比如：爬欄桿、不按秩序上下樓梯或者翻窗戶等等。我想，如果大家都能改掉這些不文明的行為，平安就會(huì)向你招手!
校園生活要有樂(lè)趣，只要你能開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家，幸福才真正伴隨。
最后我在這里說(shuō)一句：“每一位學(xué)生或者是其他人，在學(xué)校或在公共空間里，心中都要有別人的念想，這樣在別人的心里已經(jīng)為你點(diǎn)了個(gè)‘贊’!讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的大家園!”
平安校園建設(shè)個(gè)人主要事跡 5
校園是我們每天生活，學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校園的安全與我們的生命安全緊緊相連。
近幾年來(lái)，安全事故頻發(fā)。安全，引發(fā)了人們的深思。許多學(xué)生喪命于車輪下、熊熊烈火中，所以我們要從小培養(yǎng)安全意識(shí)。過(guò)馬路要一看二行三通過(guò)，遵守交通規(guī)。學(xué)校也開(kāi)展了多次地震火災(zāi)逃生演練增強(qiáng)我們的安全意識(shí)，讓我們能在發(fā)生安全時(shí)，保持鎮(zhèn)定，安全、迅速的逃生。
雖然學(xué)校與家長(zhǎng)常常教育我們，但是，在生活中的安全事件還是不時(shí)發(fā)生。前段時(shí)間，學(xué)校的學(xué)生在晚自習(xí)下課后，剛走出教室，燈突然熄滅了。在經(jīng)過(guò)漆黑的樓道時(shí)，有人喊了一聲“鬼來(lái)了”，本來(lái)就恐慌的同學(xué)們都毫無(wú)秩序的向樓下奔去，互不相讓。突然，前面的一名同學(xué)應(yīng)為走得太快而摔倒了，后面的同學(xué)仍不顧地向前擁擠，不斷才在摔倒同學(xué)的身上�，F(xiàn)場(chǎng)一片混亂，慘叫此起彼伏。最后造成了多名同學(xué)死亡、受傷的`慘劇。這給受傷和死亡的學(xué)生、家長(zhǎng)帶來(lái)了多大的損失!
有一次課間活動(dòng)時(shí)，有兩個(gè)男生在一起玩游戲，有一個(gè)男生不小心失手，推倒了另一個(gè)男生，那個(gè)男生立刻倒了下去，頭正好磕在多媒體桌腳上，頓時(shí)鮮血直流。這雖然只是一種游戲而已，但是卻讓這位同學(xué)受到傷害。大家都知道“小場(chǎng)地，小游戲，不追逐打鬧”。可是為什么還要一味的去玩那種危險(xiǎn)游戲呢?
通過(guò)這兩個(gè)事例，我很為這些同學(xué)惋惜，但往往還是有些同學(xué)認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，隨便在校園中打鬧，不聽(tīng)從老師指揮，甚至在樓梯上擠同學(xué)。一旦悲劇發(fā)生，帶來(lái)的只有恐懼和悲傷，難道這樣的悲劇還少嗎?
所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該做到：上下樓梯輕聲慢步靠右行；課間在走廊、活動(dòng)場(chǎng)所不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳；同學(xué)之間友愛(ài)謙讓、和睦相處。讓歡笑和健康能永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊；與美麗的學(xué)校一同進(jìn)步!
平安校園建設(shè)個(gè)人主要事跡 6
xx年10月至今，我一直擔(dān)任xx中心學(xué)校政教處主任并負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，在xx區(qū)教育局和xx學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，既教書(shū)更育人。
在構(gòu)建和諧、平安社會(huì)的今天，抓好學(xué)校校園安全工作，顯得尤為重要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作特別重視。為此，xx中心學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了以學(xué)校校長(zhǎng)為核心，政教處牽頭并負(fù)則管理的安全管理模式，確保校園安全。
我深感責(zé)任重大，通過(guò)采取一系列措施，連續(xù)多年實(shí)現(xiàn)了學(xué)校無(wú)安全責(zé)任事故的發(fā)生。我本人在學(xué)校安全教育及管理工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)校的安全工作做出了自己的努力。
自參加工作以來(lái)，我一直把自己的`全部精力投入到工作中，特別是負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作以后，只要開(kāi)學(xué)學(xué)生一到校，我就嚴(yán)肅認(rèn)真的做好一系列學(xué)校安全工作：為了加強(qiáng)學(xué)校安全工作，確保各項(xiàng)工作管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和工作實(shí)際的需要，建立健全了各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度。建立了一級(jí)抓一級(jí)的層次管理機(jī)制。
做好安全教育，我主要從兩方面著手：
一是抓班主任、教師安全意識(shí)教育;二是抓學(xué)生的.安全行為規(guī)范和安全知識(shí)教育。我每天都會(huì)到學(xué)生中走動(dòng)，去了解他們。無(wú)論在校外、街道，還是在教室、食堂、學(xué)生宿舍，我都會(huì)和學(xué)生打招呼、了解情況。
中午、課外活動(dòng)和晚寢時(shí)間，不管是否值班，我更會(huì)去校園各處巡轉(zhuǎn)一下，看看學(xué)生自修、紀(jì)律各方面的情況。此外，我還抓好了秋冬季防火、防冰凍、夏季防學(xué)生溺水、下雨天騎自行車等安全教育。通過(guò)多方面的教育，學(xué)生的紀(jì)律觀念得到了加強(qiáng)，日常的行為習(xí)慣也得到進(jìn)一步的規(guī)范。
我們每學(xué)期開(kāi)展一次以安全為專題的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，例如：我們通過(guò)聯(lián)系交警、公安、司法、xx業(yè)部門舉辦安全知識(shí)講座、參觀交通安全知識(shí)圖片、組織針對(duì)性的的安全疏散演練等諸多活動(dòng)，既落實(shí)了知識(shí)的教育，又提高了學(xué)生自護(hù)自救能力。
在今后工作中，我將更加盡心盡力，為構(gòu)建和諧校園、平安校園貢獻(xiàn)我更大力量!
平安校園建設(shè)個(gè)人主要事跡 7
xx，男，1984出生，2005年7月年煙臺(tái)大學(xué)畢業(yè)后去山東外事翻譯學(xué)院工作，20xx年9月調(diào)入單縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教數(shù)學(xué)學(xué)科，二級(jí)教師。一直擔(dān)任班主任工作，現(xiàn)為學(xué)校教科室副主任和9年級(jí)數(shù)學(xué)教師。
xx海同志在教育戰(zhàn)線上奮斗了14年，他以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的健康成長(zhǎng)。近五年來(lái)，他在班級(jí)管理、學(xué)校業(yè)務(wù)管理工作崗位上，以強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，帶領(lǐng)老師們對(duì)學(xué)生全心付出，讓全校師生都為之感動(dòng)和敬佩。他曾先后獲得學(xué)校管理先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教育工作者，多次獲得學(xué)校、學(xué)區(qū)“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“建功立業(yè)獎(jiǎng)”。
一、匠心獨(dú)運(yùn)，做勤于實(shí)踐的管理員
xx海同志曾擔(dān)任多年班主任。他管理班級(jí)理念新、方法巧，舍得花時(shí)間，舍得投入感情，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，深受學(xué)生愛(ài)戴，所管理的班級(jí)幾乎年年被評(píng)為先進(jìn)班集體，所帶班級(jí)在歷年中考中成績(jī)優(yōu)異。
在年級(jí)副主任和班主任的工作崗位上，xx海同志一直堅(jiān)持著“愛(ài)、嚴(yán)、細(xì)”的原則。他關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生。他要求老師們要給學(xué)生一束希望的目光，給一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，給一句關(guān)心的詢問(wèn)，給一份耐心的解答，讓學(xué)生真正把老師當(dāng)成最可信賴的親人，讓學(xué)生感到學(xué)校是個(gè)溫暖的大家庭，并且努力地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活。學(xué)生評(píng)價(jià)他有時(shí)像一位嚴(yán)父，有時(shí)像一位慈母。
在教師管理上，xx海同志努力做好表率，他熱心幫助青年教師成長(zhǎng)，體貼、照顧老教師的工作和生活。老師們?cè)u(píng)價(jià)他能做事、會(huì)做事，為人厚道，做事公正，在關(guān)鍵問(wèn)題上原則性強(qiáng)，20xx年被吸收為入黨積極分子。
二、善于學(xué)習(xí)，做教育改革的探索者
多年來(lái)，他一直堅(jiān)持走教育改革之路，積極探索教育改革的最新途徑，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，改進(jìn)教育教學(xué)方法。多年來(lái)，積極倡導(dǎo)“自主、合作、展示、達(dá)標(biāo)”的334教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行多角度的'思考，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生受益無(wú)窮。以學(xué)生發(fā)展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的課堂效果，這也符合積極打造“和美”課堂這一辦學(xué)理念。他的`課堂氛圍輕松，質(zhì)量高，重創(chuàng)新，講成效，學(xué)生成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅。
三、樂(lè)于奉獻(xiàn)，做任勞任怨的老黃牛
工作14年，xx海同志一直無(wú)怨無(wú)悔、默默耕耘在教育戰(zhàn)線上，努力為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和汗水。他工作兢兢業(yè)業(yè)，傾情奉獻(xiàn)，承受了無(wú)數(shù)的苦和累，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)他有能力、有激情、有耐力、能吃苦、能吃虧、出成績(jī)。
xx海同志每天5:30起床，從早到晚要巡查自習(xí)課和課堂，每天都要深入到教室、課堂查看學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，每天都到操場(chǎng)看學(xué)生跑步或做操，每天回家都接近8點(diǎn)。雖然忙碌，但是他從不叫苦，從不喊累，忙碌的身影彰顯出對(duì)教育工作的火熱激情，絲毫找不到一點(diǎn)職業(yè)倦怠的影子。
xx海同志就是這樣用一顆真心和一腔熱血，在為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)著。他的敬業(yè)精神令人欽佩，他的工作成績(jī)令人贊賞。
平安校園建設(shè)個(gè)人主要事跡 8
張老師，青島弘德小學(xué)的英語(yǔ)教師、教研組長(zhǎng)，工作20多年來(lái)，始終如一地愛(ài)著她的學(xué)生和課堂，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
張老師結(jié)合學(xué)生的`心理特點(diǎn)和英語(yǔ)學(xué)科的特殊性，精心設(shè)計(jì)項(xiàng)目式作業(yè)，她研究多年的“小先生”英語(yǔ)作業(yè)——教爸爸媽媽學(xué)英語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也感受到了職業(yè)體驗(yàn)所帶來(lái)的成就感，營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)氛圍，“小先生”作業(yè)得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，在市區(qū)研討會(huì)上交流展示，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)，并在區(qū)域內(nèi)推廣。
在“雙減”背景下，為進(jìn)一步提高課后練習(xí)的有效性，張老師帶領(lǐng)學(xué)校的英語(yǔ)老師們一直行走在探索創(chuàng)新課后練習(xí)形式與內(nèi)容的路上，“異域文化”手抄報(bào)、英語(yǔ)圖書(shū)館、米其林模擬餐廳、英文菜單、“我喜愛(ài)的城市”天氣預(yù)報(bào)、西餐DIY視頻等學(xué)生喜歡的作業(yè)，得到廣大師生和家長(zhǎng)點(diǎn)贊，孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣提高了，視野開(kāi)闊了，既涵養(yǎng)了家國(guó)情懷又打開(kāi)了面向未來(lái)教育的窗口。
平安校園建設(shè)個(gè)人主要事跡 9
xxx老師，現(xiàn)任大四班保育老師。清晨，踏入幼兒園，第一眼看見(jiàn)的便是她臉上燦爛的笑容，如冬日暖陽(yáng)，仿佛能穿透一切陰霾，一直暖到心底，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，那是讓孩子們感到安全與穩(wěn)定的笑！
王老師熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。積極搞好本班的`清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活。在進(jìn)餐時(shí)鼓勵(lì)孩子健康飲食，及時(shí)為孩子添加飯菜，針對(duì)進(jìn)餐挑食的孩子，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水；隨時(shí)攜帶毛巾和紙巾為孩子擦汗，能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。
王老師認(rèn)真做好從業(yè)人員的日常操作，逐步提高保育員的崗位意識(shí)和服務(wù)意識(shí)及其操作技能，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索保育工作新途徑。
平安校園建設(shè)個(gè)人主要事跡 10
有人說(shuō)，事業(yè)是人生的常青樹(shù)，它根植于人們的沃土之中，匯合成千千萬(wàn)萬(wàn)的人生，永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃、枝繁葉茂，誰(shuí)的人生融入事業(yè)之中，誰(shuí)就能書(shū)寫(xiě)人生最美好的篇章。
下面，向大家介紹班的班主任。他今年xx歲，（此處可添加詳細(xì)個(gè)人資料）自擔(dān)任班班主任以來(lái)，他一直以高度的責(zé)任感要求自己，在工作中無(wú)私奉獻(xiàn)，忠實(shí)履行職責(zé)，在自己的工作崗位上執(zhí)著地追求著人生的理想，以進(jìn)取的開(kāi)拓精神，無(wú)私的高尚情操，求實(shí)的工作作風(fēng)，默默地奉獻(xiàn)自己的青春和力量。得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大學(xué)生的一致好評(píng)。
一、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孜孜不倦
自參加工作以來(lái)，老師一直兢兢業(yè)業(yè)，努力做好自己的本職工作。在安全教育管理工作中，他更是時(shí)刻保持高度的責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生的安全成長(zhǎng)。他認(rèn)真落實(shí)學(xué)校規(guī)定的六到位、六個(gè)五分鐘。不管天晴下雨，老師總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。每天都認(rèn)真的檢查學(xué)生的到校情況，對(duì)于因病因事沒(méi)來(lái)的學(xué)生，他總要打電話去關(guān)心落實(shí)情況。每天放學(xué)的時(shí)候，老師認(rèn)真組織學(xué)生排好隊(duì)形，有紀(jì)律有秩序的把學(xué)生送出校門。有些同學(xué)的`家長(zhǎng)有時(shí)候來(lái)得比較遲，他總要在校門口和學(xué)生一起等到家長(zhǎng)來(lái)了才放心離開(kāi)。老師的這種高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
二、加強(qiáng)教育、創(chuàng)新模式
老師認(rèn)為，要做好學(xué)生的安全教育工作，只憑自己一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他發(fā)動(dòng)其他老師和學(xué)生干部，成立了安全工作小組，并把班上的其他學(xué)生劃分成八個(gè)小組，在其中選出一名安全小組長(zhǎng)。在此基礎(chǔ)上，老師帶領(lǐng)安全工作小組的成員，結(jié)合《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)德育綱要》等建立健全了適合本班級(jí)的各項(xiàng)安全制度。老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自管意識(shí)，他認(rèn)為，要使每位學(xué)生既是參與者，又是安全員。通過(guò)查閱資料，借鑒其他學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，老師創(chuàng)建了多元化、多層次、人人參與、全員管理的我是安全小衛(wèi)士，一路走來(lái)一路行安全教育格局。
三、積極探索、寓教于樂(lè)
為了讓學(xué)生更加深刻形象的認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，老師倡導(dǎo)樂(lè)中教、玩中學(xué)理念，寓教于樂(lè)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)。通過(guò)爭(zhēng)做交通小衛(wèi)士、安全你我他、愛(ài)校園、守紀(jì)律、保安全、講文明、講安全、爭(zhēng)創(chuàng)平安和諧校園等主題隊(duì)會(huì)、安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)把安全知識(shí)融入學(xué)生活動(dòng)課，學(xué)生在玩中就學(xué)會(huì)了安全常識(shí)。
老師，以高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，在教育工作中奉獻(xiàn)自己的青春和汗水，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛贊揚(yáng)，獲得了全國(guó)基礎(chǔ)教學(xué)明星稱號(hào)（國(guó)家級(jí)）、教育教學(xué)論文全國(guó)一等獎(jiǎng)（國(guó)家級(jí)）、第七屆廣西十佳春蕾園�。▍^(qū)級(jí)）、優(yōu)秀春蕾園�。ㄊ屑�(jí)）、全縣優(yōu)秀班主任（縣級(jí)）、年度考核優(yōu)秀（縣級(jí)）等榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，老師的先進(jìn)事跡《用愛(ài)澆灌祖國(guó)的花朵》在20xx年9月6日刊登于河池日?qǐng)?bào)。老師為校園安全文化建設(shè)做出顯著貢獻(xiàn)，是廣大教職員工學(xué)習(xí)的楷模。
平安校園建設(shè)個(gè)人主要事跡 11
小宣，男，現(xiàn)年56歲，上猶縣社溪鄉(xiāng)人，現(xiàn)在杰壩鄉(xiāng)中洞教學(xué)點(diǎn)任教，自1981年來(lái)到杰壩鄉(xiāng)中洞小學(xué)任教以來(lái)，三十年如一日，一直用樸實(shí)的心靈和執(zhí)著的追求譜寫(xiě)著一曲曲扎根山區(qū)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的山鄉(xiāng)贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小，學(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤？”
1981年，正直壯年的小宣放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境，告別了妻子兒女，從上猶縣社溪鄉(xiāng)來(lái)到崇義縣杰壩鄉(xiāng)長(zhǎng)潭小學(xué)開(kāi)始了自己的教書(shū)生涯。杰壩鄉(xiāng)地處崇義最偏遠(yuǎn)的山區(qū)，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當(dāng)初的學(xué)校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場(chǎng)，生活條件極為惡劣，現(xiàn)年56歲的小宣卻將這里的`山山水水與學(xué)生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。1998年的一天，小宣老師得到了妻子病危的`消息，當(dāng)他急急忙忙趕到上猶家里的時(shí)候，親愛(ài)的妻子已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了他，但失去親人的巨大痛苦沒(méi)有打到我們堅(jiān)強(qiáng)的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學(xué)校�！拔易约旱氖滦�，學(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤？”這是小宣時(shí)常掛在嘴邊的一句話。妻子的過(guò)世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔(dān)子更重了，一家人的生計(jì)，尤其是還有上學(xué)的兒女，無(wú)人照顧，只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫(xiě)道：“爸爸，你是一個(gè)狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來(lái)接送，有爸爸媽媽陪著散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕啊！可是你呢，一個(gè)學(xué)期在家的時(shí)間有幾天，我想和你說(shuō)說(shuō)話都是那么難啊！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當(dāng)想起這些話，他也曾想過(guò)回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個(gè)做父母和做兒子的責(zé)任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺(tái)的步伐依舊堅(jiān)定。
“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”
曾經(jīng)，在村人的眼里，小宣也許就是一個(gè)“怪人”。1981年，小宣只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個(gè)離家一百多公里外的小山村。在那個(gè)特殊的年代里，他完全有能力有機(jī)會(huì)走出大山，去外面闖蕩，去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當(dāng)時(shí)村子里80多名孩子渴求上學(xué)的眼睛時(shí)，他的心顫抖了。他想都沒(méi)想，扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉(xiāng)里考慮給他換個(gè)條件好的學(xué)校或者調(diào)到鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，但小宣推辭了，他說(shuō)：“我走了，誰(shuí)又能安心在這個(gè)地方呆下去呢？苦就苦我一個(gè)人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師�！�
平安校園建設(shè)個(gè)人主要事跡 12
20xx年9月至今，我擔(dān)任納溪中學(xué)校安辦副主任，協(xié)助楊燦主任負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作。在區(qū)教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，對(duì)學(xué)校安全防范工作的落實(shí)狠抓嚴(yán)管，在保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩(wěn)定。
一、建言獻(xiàn)策，大力推動(dòng)學(xué)校安全工作的開(kāi)展
安辦管理人員具體負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校安全工作的`指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查和考核;全面掌握學(xué)校安全工作狀況，負(fù)責(zé)制訂學(xué)校安全工作計(jì)劃，定期分析和預(yù)測(cè)學(xué)校安全工作形勢(shì)，提出學(xué)校安全工作的意見(jiàn)和建議，研究制訂落實(shí)工作措施；為了更好地上傳下達(dá)，我們創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，如：印發(fā)《安全委員職責(zé)》，并召集安全委員集中培訓(xùn)，當(dāng)面交流互動(dòng)；定期抽查安全日志，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，評(píng)優(yōu)懲差，年終考核逗硬；安全主題班會(huì)時(shí)，盡可能為班主任準(zhǔn)備好各種鮮活的`材料和制作生動(dòng)的PPT；為各年級(jí)發(fā)放資料和通知時(shí)，采用郵箱通知、短信提示、書(shū)面交接簽字等多種形式，以能及時(shí)提醒，規(guī)避推諉等。
二、審時(shí)度勢(shì)，主動(dòng)而有預(yù)見(jiàn)性的開(kāi)展工作
安全工作要防患于未然，強(qiáng)調(diào)有預(yù)見(jiàn)性；安全管理不是靜等指令，而是要有主動(dòng)性和創(chuàng)造性，否則安全問(wèn)題層出不窮，安全管理被動(dòng)滯后。所以在平時(shí)的報(bào)刊影視觀閱，敏銳地捕捉信息，及時(shí)開(kāi)展安全工作。如在網(wǎng)絡(luò)紙媒校園欺凌事件頻頻見(jiàn)光時(shí)，及時(shí)下發(fā)通知到各年級(jí)，要求開(kāi)展調(diào)查，進(jìn)行班會(huì)教育，制作專題展板等；在《瀘州日?qǐng)?bào)》和《瀘州晚報(bào)》中見(jiàn)到“艾滋病系列報(bào)道”低齡化、性傳播比例增高時(shí)，及時(shí)印發(fā)專題資料，制作多個(gè)PPT，要求各班認(rèn)真開(kāi)展，將生命安全教育提升到一個(gè)應(yīng)有的高度。
三、多點(diǎn)開(kāi)花，積極宣傳報(bào)道學(xué)校安全活動(dòng)
納溪中學(xué)是一個(gè)規(guī)模較大的學(xué)校，三個(gè)校區(qū)，7000余師生，安辦有限的四五個(gè)人手要做大量瑣碎細(xì)致的工作，但是未必被人理解和認(rèn)同，更不能得到肯定。自進(jìn)入安辦以，梁志強(qiáng)充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的專業(yè)特長(zhǎng)，和楊燦主任一起將安全教育管理活動(dòng)及開(kāi)展情況及時(shí)寫(xiě)成通訊報(bào)道，在《瀘州日?qǐng)?bào)》、《瀘州教育網(wǎng)》、《納溪教育網(wǎng)》等媒體上發(fā)表了一系列文章，其中《警用裝備進(jìn)校園》、《多部門協(xié)同整治校園周邊環(huán)境》等多篇文章獲得好評(píng)，既對(duì)工作做了必要的概括總結(jié)，又提高了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，得到了廣大師生的肯定和贊揚(yáng)。
以上是我在學(xué)校安全教育管理方面所做的點(diǎn)滴工作和體會(huì)。通過(guò)一年來(lái)的努力，沒(méi)有發(fā)生任何安全責(zé)任事故，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在20xx納溪區(qū)教育局年終考核中被評(píng)為一等獎(jiǎng)，納溪中學(xué)被推舉在年終安全工作會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。我愿為納溪中學(xué)創(chuàng)建平安校園傾盡自己的一切，無(wú)怨無(wú)悔。
平安校園建設(shè)個(gè)人主要事跡 13
向xx，女，生于1983年，大專學(xué)歷，2000年開(kāi)始從事教育教學(xué)工作。1996年9月任中學(xué)一級(jí)教師，2018年11月任中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)在林城鎮(zhèn)中學(xué)任英語(yǔ)教師，并多年擔(dān)任班主任工作。曾多次獲縣、鄉(xiāng)、校“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”稱號(hào);所寫(xiě)論文多次獲縣、市、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。從事教育工作20年中，她一直站在教育工作的前沿，“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越
從事教育工作以來(lái)，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，她既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人寬厚，做事有責(zé)任心;在生活上勤勞節(jié)儉，生活樸素。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)xx合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅(jiān)持訂閱《英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《班主任之友》等學(xué)習(xí)雜志。先后對(duì)教育教學(xué)中的系列問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)、深入探討。備課時(shí)，她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)輔差的工作，對(duì)于學(xué)困生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。
教研活動(dòng)是載體，課改教研室先導(dǎo)。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。所寫(xiě)論文多次獲獎(jiǎng)，如xx年論文《淺談她是怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)的`》獲市一等獎(jiǎng);xx年論文《在英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育》獲國(guó)家二等獎(jiǎng);2006年論文《英語(yǔ)課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲市一等獎(jiǎng);xx年“讓課教改走進(jìn)課堂”在校教學(xué)比武中，榮獲校級(jí)一等獎(jiǎng);xx年論文《在英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育》獲《今日中國(guó)考研》雜志社優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在《今日中國(guó)考研》上。
三、濃濃師情，春風(fēng)化雨
她積極地探索和實(shí)踐在班主任工作的第一線，從不計(jì)較個(gè)人得失。以“誠(chéng)信、平等、尊重、負(fù)責(zé)”作為工作基本準(zhǔn)則，用誠(chéng)實(shí)來(lái)贏得了學(xué)生的信任，做到真情教育，擅長(zhǎng)于轉(zhuǎn)化后進(jìn)行。如：20xx年，她擔(dān)任初三(112)班主任，這是一個(gè)眾多老師“惹不起、躲不起”的班級(jí)，一個(gè)個(gè)都是老師眼中的“洪水猛獸”，唯恐躲而不及。通過(guò)她細(xì)致觀察，了解到父母責(zé)罵，老師“拋棄”，同學(xué)冷落才是造成他們自暴自棄的根本原因，只有用愛(ài)、用信任和理解才能融化他們心中的堅(jiān)冰。她主動(dòng)接近他們，跟他們交談，挨個(gè)做家訪，捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)……人非草木，孰能無(wú)情，讓他們改顏換面。通過(guò)一學(xué)期的努力，班上的正氣上來(lái)了，凝聚力增強(qiáng)了，成績(jī)相應(yīng)提高了，期末被評(píng)為校優(yōu)秀班集體、先進(jìn)團(tuán)支部。作為班主任她更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，她相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的.長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，她積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
四、一分耕耘，一份收獲
她在教育教學(xué)工作中始終以身作則，工作踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，勇于挑重?fù)?dān)，連續(xù)擔(dān)任班主任工作十多年，工作人情高、干勁足，盡量為學(xué)校、為社會(huì)、為人民服務(wù)、為國(guó)家多做貢獻(xiàn)，多培育人才。所教班級(jí)參加初中畢業(yè)會(huì)考、統(tǒng)考合格率80-90%，50-60%優(yōu)秀，所帶的每屆畢業(yè)班上一、三中線人數(shù)和科平成績(jī)居年級(jí)前茅。
近幾十年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在縣都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，她會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)�？傊�，她是一位愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、為人師表、工作實(shí)績(jī)顯著、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。在此，謹(jǐn)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)敬業(yè)奉獻(xiàn)模范教師，請(qǐng)予以審定。
平安校園建設(shè)個(gè)人主要事跡 14
xx老師，青島王埠小學(xué)英語(yǔ)教師、教研組長(zhǎng)，曾獲得李滄區(qū)愛(ài)校如家先進(jìn)個(gè)人、李滄區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。
從教17年，李老師始終以飽滿的教育熱情關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，閑暇時(shí)間還參與“閱讀書(shū)房”的公益活動(dòng)。她一直秉承“如果不是最優(yōu)秀的，就一定要做最努力的”的座右銘，在自己平凡的崗位上積極探索，無(wú)私奉獻(xiàn)。20xx年夏天，她的右腳骨折，為了不耽誤畢業(yè)班的復(fù)習(xí)，不顧醫(yī)生在家臥床休養(yǎng)的叮囑，總是一早就到班里，提前把課上需要的.板書(shū)寫(xiě)到黑板上；拄著雙拐怎么上課呢？她也嘗試了很多方法：一只腳站立，另一只腳懸空，手扶著講臺(tái)講課；把右腳搭在椅子上、左腿支撐；右腿跪在椅子上……就這樣堅(jiān)持了四周多，一直給即將畢業(yè)的孩子們上完了最后一節(jié)課！
李老師沒(méi)有做出驚天動(dòng)地的事、也沒(méi)有感人肺腑的經(jīng)歷，但她用屬于自己的方式贏得了孩子們的喜愛(ài)、家長(zhǎng)們的信任、同事們的認(rèn)可，也用心詮釋了“師者”平凡而又真摯的含義。
平安校園建設(shè)個(gè)人主要事跡 15
小剛，男，中共黨員，于20xx年10月畢業(yè)參加工作，忠誠(chéng)于黨教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真、踏實(shí)、任勞任怨。在學(xué)校教育教學(xué)及管理工作中不斷探索和創(chuàng)新，取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到大家的好評(píng)。在上級(jí)主管部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的關(guān)心和支持下，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，既教書(shū)也育人，在思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)工作等方面都有出色的表現(xiàn)，尤其是在他主抓學(xué)校安工作以來(lái)，精心組織實(shí)施創(chuàng)建“平安和諧校園”活動(dòng)，學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，為“十八大”以來(lái)維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定工作做出了重要貢獻(xiàn)，工作成效顯著�；仡欉^(guò)去的工作，主要有以下幾個(gè)方面：
一、加強(qiáng)安全責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，明確具體工作職責(zé)，落實(shí)安全責(zé)任制
以“安全第一，預(yù)防為主，防治結(jié)合”的方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持創(chuàng)建平安和諧校園的正確指導(dǎo)思想。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，熱愛(ài)本職工作，有事業(yè)心，責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派，不斷提高工作理論水平和工作能力。堅(jiān)持把學(xué)校安全工作擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的重要位置。本著“思想上高度重視，行動(dòng)上堅(jiān)決貫徹”的思想做好了學(xué)校安全工作，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全管理規(guī)章制度，安全教育和管理的各項(xiàng)措施落實(shí)，工作到位。與學(xué)校管理人員、教職工、學(xué)生家長(zhǎng)等簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。以檢查促安全工作落實(shí)，樹(shù)立育人為本的思想，將安全工作落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。在工作過(guò)程中，對(duì)自己分管的工作，盡職盡責(zé)，全身心的投入。做到了以校為家，樂(lè)于奉獻(xiàn)，真正做到廉潔奉公。
二、加強(qiáng)安全教育宣傳，強(qiáng)化校園內(nèi)外治安，優(yōu)化育人環(huán)境
“十八大”期間，為了強(qiáng)化校園治安，學(xué)校積極主動(dòng)與公安、綜治等部門聯(lián)系，加強(qiáng)宣傳教育，清理和整治校園及周邊環(huán)境安全隱患，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。堅(jiān)持把學(xué)校創(chuàng)安工作作為一件大事來(lái)抓，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)了“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的安全責(zé)任制，及時(shí)查處存在的安全隱患。特別是落實(shí)安全教育、安全檢查和評(píng)
比表彰制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊攤點(diǎn)、飲食店、以及小賣部的衛(wèi)生安全檢查和管理，定期不定期對(duì)管制刀具和危險(xiǎn)玩具、黃色的'書(shū)刊等搜查，防止和及時(shí)處理打架斗毆事件，及時(shí)消除安全隱患，加強(qiáng)了校園治安整治力度。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與派出所、交通、綜合治理等部門通力合作，做好維穩(wěn)工作，學(xué)校切實(shí)開(kāi)展了一系列法制、安全教育活動(dòng)，聘請(qǐng)派出所干警來(lái)校進(jìn)行了法制教育、國(guó)防教育講座、“交通安全”專題教育，開(kāi)展了安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)、安全意識(shí)大為增強(qiáng)，學(xué)校周邊環(huán)境有所改善，學(xué)校安全工作取得明顯的成效。
三、深入學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高維穩(wěn)工作水平與實(shí)效
學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，能理論聯(lián)系工作實(shí)際，適應(yīng)現(xiàn)代化辦公的形勢(shì)需要，努力學(xué)習(xí)自動(dòng)化辦公技能，提高了自己的工作水平。在工作中，我利用會(huì)議和學(xué)習(xí)時(shí)間加強(qiáng)宣傳教育，樹(shù)立全心全意、大公無(wú)私的思想，腳踏實(shí)地，模范遵紀(jì)守法，增強(qiáng)法制觀念。根據(jù)學(xué)校安全工作實(shí)際，組織健全了校園巡邏制和領(lǐng)導(dǎo)值班和教師值班制。為了提高安全管理能力，適應(yīng)學(xué)校安全管理的需要，不僅經(jīng)常地向領(lǐng)導(dǎo)、主管部門和公安部門請(qǐng)教、聯(lián)系，而且經(jīng)常查閱其它學(xué)校安全工作方面的有關(guān)資料，從理論上提高自己管理水平。把自己的全部精力投入到學(xué)校維穩(wěn)工作中。
四、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，建立一支過(guò)硬的維穩(wěn)隊(duì)伍，確保萬(wàn)無(wú)一失
為了加強(qiáng)維穩(wěn)工作，確保各項(xiàng)工作管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和工作實(shí)際的需要，建立健全了各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度。每周一次的行政會(huì)上，回顧本周工作及布置下周工作，提出完成各項(xiàng)任務(wù)的措施和要求，每月底檢查、總結(jié)一個(gè)月所完成工作的情況，好的提出表?yè)P(yáng)、差的進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。在抓好制度建設(shè)的同時(shí)，更注重抓好全體人員的素質(zhì)建設(shè)。要求所有維穩(wěn)人員都要樹(shù)立主人翁意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，政治素質(zhì)有所提高，責(zé)任心明顯增強(qiáng)，成為校園的安全員、消防員，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)和提高處事能力。努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立顧全大局的觀念。
五、率先垂范，以身作則，帶頭搞好維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定工作
不斷要求自己要以勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、廉潔自律的工作態(tài)度，做師生們的表率，積極開(kāi)展安全工作，打開(kāi)我校安全工作的新局面。注重思想作風(fēng)的建設(shè)，要求別人做到的，自己首先做得到，率先垂范，從不違規(guī)。我還深入到師生中去了解他們對(duì)學(xué)校的要求、看法，傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校維穩(wěn)工作的意見(jiàn)，做宣傳教育工作，讓他們了解、理解學(xué)校，關(guān)心、支持學(xué)校的工作，為學(xué)校謀發(fā)展。
總之，學(xué)校維穩(wěn)工作責(zé)任重大。因?yàn)閷W(xué)校的安全穩(wěn)定關(guān)系到師生的切身利益，關(guān)乎學(xué)生家庭的和諧幸福，自己的工作直接關(guān)系到教師和學(xué)校的形象。工作必須做得細(xì)而且要做得好，要不斷學(xué)習(xí)和提高，成績(jī)屬于過(guò)去，在新的一年里，他將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力為學(xué)校安全穩(wěn)定工作做出新的更大的的貢獻(xiàn)。
平安校園建設(shè)個(gè)人主要事跡 16
一所好的學(xué)校就猶如一個(gè)樂(lè)隊(duì)，沒(méi)有統(tǒng)一的指揮就演奏不出奇妙的音律。學(xué)校的師生也要非常團(tuán)結(jié)，制造一個(gè)和諧的校內(nèi)，就像樂(lè)隊(duì)協(xié)作指揮才能演奏出最奇妙的音律!
校內(nèi)生活是豐富多彩的，但有時(shí)分一不當(dāng)心，危險(xiǎn)也會(huì)靜靜來(lái)臨，所以我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)分，也要到處留意。
最讓大家禁不住誘惑的，就是零食了。那些“物美價(jià)廉”的食物擺在小攤上，就像妖魔附身，吸引大家去食用。那些香味飄出來(lái)，大家聞到總是“垂涎三尺”，但是一想到那些不衛(wèi)生、在小攤上吹了那么多尾氣和灰塵的東西，它們還可能過(guò)期、沒(méi)有保證，那么就算你的舌頭再不受掌握，也要回避。有時(shí)分看到小攤上生意這么興隆，真為大家的健康感到擔(dān)憂啊!
有些危險(xiǎn)不在與他人，也在于我們自己。早上集會(huì)的時(shí)分，有許多班級(jí)是在樓上的，要上樓梯，假如大家你推我一下，我撞你一下，那么這危險(xiǎn)的就不只是你一個(gè)人了。全部的人在上下樓梯時(shí)都應(yīng)遵守秩序，在走動(dòng)時(shí)能主動(dòng)靠右走，所謂“向右一小步，文明一大步”。這樣，安全就陪伴著我們了。
緊急的課堂四非常鐘之后，自由的課間非常鐘來(lái)到了。同學(xué)們玩耍時(shí)難免也會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)吵，或者做一些很危險(xiǎn)的.游戲。同學(xué)之間發(fā)生嚴(yán)峻爭(zhēng)吵時(shí)還會(huì)動(dòng)手，直到老師來(lái)處理這事才能平靜下來(lái)。一些高班級(jí)的同學(xué)有時(shí)分仗著人高馬大，就欺侮弱小，還在課間晚一些危險(xiǎn)的游戲，比方：爬欄桿、不按秩序上下樓梯或者翻窗戶等等。我想，假如大家都能改掉這些不文明的行為，平安就會(huì)向你招手! 校內(nèi)生活要有樂(lè)趣，只要你能開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家，幸福才真正伴隨。
最終我在這里說(shuō)一句：“每一位同學(xué)或者是其他人，在學(xué)�；蛟诠部臻g里，心中都要有別人的念想，這樣在別人的心里已經(jīng)為你點(diǎn)了個(gè)‘贊’!讓我們攜起手來(lái)，共同制造一個(gè)和諧美妙的大家園!”
平安校園建設(shè)個(gè)人主要事跡 17
校內(nèi)是我們每天生活，學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校內(nèi)的安全與我們的生命安全緊緊相連。
近幾年來(lái)，安全事故頻發(fā)。安全，引發(fā)了人們的沉思。很多同學(xué)喪命于車輪下、熊熊烈火中，所以我們要從小培育安全意識(shí)。過(guò)公路要一看二行三通過(guò)，遵守交通規(guī)。學(xué)校也開(kāi)展了屢次地震火災(zāi)逃命演練增加我們的安全意識(shí)，讓我們能在發(fā)生安全時(shí)，保持鎮(zhèn)靜，安全、快速的逃命。
雖然學(xué)校與家長(zhǎng)經(jīng)常教育我們，但是，在生活中的安全大事還是不時(shí)發(fā)生。前段時(shí)間，學(xué)校的同學(xué)在晚自習(xí)下課后，剛走出教室，燈突然熄滅了。在經(jīng)過(guò)烏黑的樓道時(shí)，有人喊了一聲“鬼來(lái)了”，原來(lái)就恐慌的同學(xué)們都毫無(wú)秩序的向樓下奔去，互不相讓。突然，前面的一名同學(xué)應(yīng)為走得太快而摔倒了，后面的同學(xué)仍不顧地向前擁擠，不斷才在摔倒同學(xué)的身上�，F(xiàn)場(chǎng)一片混亂，慘叫此起彼伏。最終造成了多名同學(xué)死亡、受傷的慘劇。這給受傷和死亡的同學(xué)、家長(zhǎng)帶來(lái)了多大的`損失!
有一次課間活動(dòng)時(shí)，有兩個(gè)男生在一起玩游戲，有一個(gè)男生不當(dāng)心失手，推倒了另一個(gè)男生，那個(gè)男生馬上倒了下去，頭正好磕在多媒體桌腳上，頓時(shí)鮮血直流。這雖然只是一種游戲而已，但是卻讓這位同學(xué)受到損害。大家都明白“小場(chǎng)地，小游戲，不追逐打鬧”�？墒菫槭裁催�要一味的去玩那種危險(xiǎn)游戲呢？
通過(guò)這兩個(gè)事例，我很為這些同學(xué)可惜，但往往還是有些同學(xué)熟悉不到這一點(diǎn)，隨便在校內(nèi)中打鬧，不聽(tīng)從老師指揮，甚至在樓梯上擠同學(xué)。一旦悲劇發(fā)生，帶來(lái)的只有恐驚和哀痛，莫非這樣的悲劇還少嗎？
所以，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做到：上下樓梯輕聲慢步靠右行；課間在走廊、活動(dòng)場(chǎng)所不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳；同學(xué)之間友愛(ài)謙讓、和諧相處。讓歡笑和健康能永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊；與漂亮的學(xué)校一同進(jìn)步!
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校內(nèi)，一個(gè)充滿了活力的地方，記錄著菁菁學(xué)子的汗水與淚水的地方，是我們追求幻想的起點(diǎn)。
校內(nèi)安全是每個(gè)人所關(guān)注的問(wèn)題，現(xiàn)如今社會(huì)上有關(guān)校內(nèi)安全的事例數(shù)不勝數(shù)。面對(duì)那一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，一個(gè)個(gè)血淋淋的數(shù)字，讓我們更加感受到了生命的可貴，安全的重要。安全就在你身邊，關(guān)注自己身邊的每個(gè)詳情，安全才能與你同在。
我們初中生大部分時(shí)間都在學(xué)校里度過(guò)，所以校內(nèi)安全是非常重要的。校內(nèi)安全，是一個(gè)不行無(wú)視的問(wèn)題，也是一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。無(wú)論是誰(shuí)，都要留意身邊的安全，不行以掉以輕心。在我們身邊有很多的安全隱患，而大多數(shù)的人都是庸人自擾。其實(shí)只是由于這些小問(wèn)題，才一步步構(gòu)成對(duì)我們?nèi)松戆踩耐�。正所謂，當(dāng)心使得萬(wàn)年船。假如不去關(guān)注這些小問(wèn)題，怎么能使我們的安全得到保障呢？
在我們的身邊，也有很多的同學(xué)不留意自己的小問(wèn)題。比方，上下樓梯打打鬧鬧。前后不保持肯定的距離。在校內(nèi)里追逐，在走廊了推推嚷嚷。這些都可能釀成大錯(cuò)。
同學(xué)們，在我們身邊的每一個(gè)角落里，都隱藏著擔(dān)心全的因素，生命是珍貴的，也是脆弱的`。有時(shí)，你一不留意，你就會(huì)遇到危險(xiǎn)，就會(huì)與一切失之交臂。生命只有一次，讓它開(kāi)花還是凋落，就看你珍不珍惜它了。
安全是生命的前提，為了讓我們的生命之花開(kāi)的絢爛，我們要一同為構(gòu)建平安校內(nèi)盡自己的一份力。千里之行始于足下，平安校內(nèi)是要靠每一個(gè)同學(xué)的維護(hù)。
讓我們關(guān)注身邊的一點(diǎn)一滴，用行動(dòng)創(chuàng)立平安校內(nèi)，用青春譜寫(xiě)美妙的將來(lái)!
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校內(nèi)，是求知者的樂(lè)園，是探究者的天地，那里充滿了我們歡樂(lè)的身影，灑滿了我們勝利的淚水，處處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲。校內(nèi)，是我們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的海洋，海洋雖然漂亮，但其中仍然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú)，校內(nèi)生活雖然豐富多彩，但不良的'安全隱患仍然存在……
平安，是我們?nèi)咳说男脑福蠋�，希望同學(xué)們平平安安；家長(zhǎng)，希望孩子平平安安；我，更希望自己的同學(xué)們平平安安……
所以一個(gè)平安校內(nèi)，是重中之重!
我認(rèn)為校內(nèi)不平安的因素主要有兩大方面：來(lái)自校內(nèi)的主要有校內(nèi)環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語(yǔ)言暴力。來(lái)自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。只有樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，懂得自我愛(ài)護(hù)的常識(shí)，學(xué)會(huì)安全自護(hù)，才能快歡樂(lè)樂(lè)、健健康康地生活。我們同學(xué)之間也要團(tuán)結(jié)互助，不嘲諷、不打罵，削減生活中的隱患。一旦校內(nèi)里發(fā)生火災(zāi)，首先要選擇正確的逃命或自救方法。為了給我們這些學(xué)子們制造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，我們的校長(zhǎng)、老師們高度重視、主動(dòng)行動(dòng)。學(xué)校為了同學(xué)們的安全還常常實(shí)施演習(xí)，讓我們把握火災(zāi)、地震的逃命學(xué)問(wèn)。中國(guó)青少年研討中心曾作過(guò)一次調(diào)查，結(jié)果說(shuō)明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校內(nèi)安全還觸及我們生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患，包括食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全等等。我們。所以創(chuàng)立一個(gè)健康、文明的校內(nèi)環(huán)境是迫不及待的，其實(shí)有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，才能削減不必要的事故。比方上下樓梯的時(shí)分我們可以自覺(jué)地走右邊，學(xué)校也可以在樓梯的中間畫(huà)上標(biāo)志線，時(shí)辰提示著我們。其實(shí)安全隱患無(wú)處不在，我們要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，擅長(zhǎng)解決才行。
我要感謝我的學(xué)校，正由于有了它，我們才有了平安。有了平安，我們才能將抗歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，像鳥(niǎo)兒一樣自由地翱翔。
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