機類實習(xí)報告范文合集六篇
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告對我們來說并不陌生，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編幫大家整理的機類實習(xí)報告6篇，希望能夠幫助到大家。
機類實習(xí)報告 篇1
一、實習(xí)時間：20xx.4.30—20xx.5.4
二、實習(xí)地點，南昌大學(xué)基礎(chǔ)實
驗大樓電工實驗室
三、實習(xí)目的：
電子技術(shù)實習(xí)的主要目的就是培養(yǎng)我們的動手能力，同金工實習(xí)的意義是一樣的，金工實習(xí)要求我們都日常的機械車床，勞動工具能夠熟練使用，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。而電子技術(shù)實習(xí)就要我們對電子元器件識別，相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識。使我們對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好日后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)。同時實習(xí)使我獲得了收音機的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作的能力。同時也培養(yǎng)同學(xué)之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
具體目的如下：
�。�1）學(xué)習(xí)并掌握收音機的工作原理；
(2)識別電工元件與電子線路，熟悉手工焊接的常用工具的使
用及維護與修理，熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及適用范圍，能查閱有關(guān)電子器件的圖書。
（3）通過安裝收音機，熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程，并加深對理論知識的理解；
�。�4）了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。
�。�5）.熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板。
�。�6）培養(yǎng)動手能力，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立完成簡單的電子產(chǎn)品的安裝和焊接
四、原理簡述：
收音機天線接收到的高頻信號通過輸入電路與收音機的本機振蕩頻率（其頻率較外來高頻信號高一個固定中頻，我國中頻標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定為465KHZ）一起送入變頻管內(nèi)混合-變頻，在變頻級的負(fù)載回路（選頻）產(chǎn)生一個新頻率即通過差頻產(chǎn)生的中頻，原來的音頻包絡(luò)線并沒有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經(jīng)檢波并濾除高頻信號。再經(jīng)低放，功率放大后，推動揚聲器發(fā)動聲音。
五、實習(xí)器材介紹：
(1) 電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙鐵頭是銅制。
(2) 螺絲刀、鑷子等必備工具。
(3)松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。
(4) 兩節(jié)5號電池。
六、實驗操作前的注意事項:
1. 打開時請小心，不要將塑料袋撕破, 以免材料丟失。
2. 清點材料時請將機殼后蓋當(dāng)容器，將所有的東西都放在里面 。
3. 清點完后請將材料放回塑料袋備用。
4. 暫時不用的請放在塑料袋里。
5. 焊接前電阻要看清阻值大小，并用萬用表校核。電容、二極管要看清極性。
6. 一旦焊錯要小心地用烙鐵加熱后取下重焊。撥下的動作要輕，如果安裝孔堵塞，要邊加熱，邊用針通開。
7. 電阻的讀數(shù)方向要一致，色環(huán)不清楚時要用萬用表測定阻值后再裝。
8. 上螺絲、螺母時用力要合適，不可用力太大。
七、實驗步驟： 裝配及焊接技術(shù)
（一）.元器件準(zhǔn)備
�。�1）首先根據(jù)元器件清單清點所有元器件，檢查有無缺失現(xiàn)
象；目測元件外觀，檢查有無損壞。如有不合格的及時更換。
�。�2）利用色環(huán)讀出電阻阻值，并用萬用表測試，兩者進廳比對。將正確的電阻歸類放好。
�。�3）測量變壓器原邊與副邊之間的電阻，看有無短路現(xiàn)象。
（4）正確辨別二極管、三極管和電解電容的極性。
�。�5）將所有元器件L的漆膜、氧化膜清除干凈，然后進廳搪錫（如元器件引腳未氧化則省去此項），檢查印制板的銅箔線條是否完好，有無斷線及短路，特別要柱意板的邊緣是否完好。
（二） 焊接技術(shù)
在動手焊接前用萬用表將各元件測量一下，做到心中有數(shù)，安裝時先裝低矮和耐熱的元件（如電阻），然后再裝大一點的元件（如中周，變壓器），最后裝怕熱的元件（如三極管）。
�。�1）步驟
a、 電阻的安裝：將電阻的阻值（參照教材中電阻值計算示意圖）選擇好后根據(jù)兩孔的距離彎曲電阻腳可采用臥式緊貼電路板安裝，也可以采用立式安裝，高度要統(tǒng)一。
b、 瓷片電容和三極管的腳剪的長度要適中，不要剪的太短，也不要留太長，它們不要超過中周的長度，太高會影響后蓋的安全。
機類實習(xí)報告 篇2
為提高教師實踐動手能力，20xx年8月4日----20xx年8月29日，我參加了山西省太原理工大學(xué)的中等職業(yè)學(xué)校骨干教師省級培訓(xùn)。
在1個月的培訓(xùn)時間里，我在理工大學(xué)參加了了無損傷檢驗、焊接技術(shù)技能，機械制造車間工藝實踐等技能培訓(xùn)，到太原第一機床廠、太重煤機集團公司、山西晉機集團公司、汾西機器廠等工廠參加了下場實習(xí)。
回顧整個實習(xí)過程，我總結(jié)如下：
一．學(xué)習(xí)、實訓(xùn)過程：
企業(yè)實踐分為企業(yè)參觀和專業(yè)學(xué)習(xí)兩部分
在8月137號開始，實訓(xùn)處李文斌教授帶領(lǐng)我們到我到太原第一機床廠、太重煤機集團公司、山西晉機集團公司、汾西機器廠等工廠進行參觀。
在學(xué)習(xí)過程中，我們都認(rèn)真的聽取師傅的講解，認(rèn)真觀摩師傅操作，嚴(yán)格按照師傅的要求安裝。在我們的操作過程中指導(dǎo)教師在旁耐心指導(dǎo)。
總之，學(xué)習(xí)是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。
二、對企業(yè)的思考
1、管理是企業(yè)發(fā)展是根本
實習(xí)期間，企業(yè)對員工的崗位基本技能要求和員工的紀(jì)律觀念教育是同等重要。崗位基本技能是保證企業(yè)安全生產(chǎn)的前提，如在機加工車間，人
員安全、設(shè)備安全都是是第一位的；員工的紀(jì)律觀念、自律意識是保證企業(yè)正常生產(chǎn)秩序的根本。面對我們的中職學(xué)生，如何教育其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，自覺服從管理等仍然是育人的根本，在此基礎(chǔ)上再授以基本技能，并為其今后個體發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)是企業(yè)創(chuàng)新的動力
現(xiàn)代企業(yè)更加重視員工對知識的積累和更新。通過構(gòu)建學(xué)習(xí)型的管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)是工作、工作是學(xué)習(xí)”的新型教育模式，為員工的終身教育、不斷獲取新知識營造環(huán)境支持，并逐步將企業(yè)培育成學(xué)習(xí)型組織�？沙掷m(xù)的學(xué)習(xí)有下述形式：一是系統(tǒng)地從過去和當(dāng)前的研究項目和產(chǎn)品開發(fā)中學(xué)習(xí)；二是客戶作為企業(yè)中共生生態(tài)系統(tǒng)的一部分，成為獲取信息的外源；三是組織內(nèi)部成員間加強聯(lián)系，實現(xiàn)資源有效共享；四是培訓(xùn)不再是一次性，而是持續(xù)不斷的活動。面對我們的中職學(xué)生，教育教學(xué)過程中要堅持貫穿如何學(xué)生的學(xué)習(xí)能力這個基本點，同時也要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力。認(rèn)真思考是創(chuàng)新的源泉，真正在不同的工作中能夠持續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新，個人也得到長足的發(fā)展。
3、人才是企業(yè)發(fā)展的基石
人才就像種子或樹苗，種子是由企業(yè)自己播種培養(yǎng)的，樹苗則是由外購買的，這些種子或樹苗是否能夠在土壤上扎根生長，關(guān)鍵因素就是土壤，而土壤就是企業(yè)。我實踐的企業(yè)規(guī)模不大，人數(shù)不多。但設(shè)計師們個個都是精兵強將，他們都有一技之長，業(yè)務(wù)精通，操作熟練，設(shè)計項目時個個都得心應(yīng)手。對于領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，大家都堅決服從，從不討價還價，并且有強烈的事業(yè)心，對設(shè)計的項目都認(rèn)真仔細(xì)，精益求精。由此可知社會實踐是何等的重要。即使學(xué)歷再高，領(lǐng)悟的程度、運用的能力，實踐的經(jīng)驗不夠，作用仍然發(fā)揮不了。因此，作為企業(yè)，人才的選擇、人才的培養(yǎng)、人才的儲備是從重之重。作為即將走向社會的學(xué)生，積極參與社會實踐，把所學(xué)的知識運用于社會實踐是一堂必修課。
4、和諧是企業(yè)發(fā)展的保障
古人說：“眾人拾柴火焰高”，在這激烈競爭的社會，企業(yè)的發(fā)展首先應(yīng)該是：“和諧發(fā)展”。 在一個大的集體工廠里，搞好同事間的人際關(guān)系很重要。剛來的要給同事、領(lǐng)導(dǎo)留好印象，能和群。在上班過程中，充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神。團隊精神是集體社會的靈魂。團隊?wèi)?yīng)該是和諧合作的，應(yīng)該尊重與謙讓老的師傅，只有這樣，任何一個集體才會立于不敗之地。
三．企業(yè)對中職畢業(yè)生能力素質(zhì)的基本要求與專業(yè)要求：
1.企業(yè)對中職生的要求：
首先是專業(yè)對口，也不是要求學(xué)生具有多高的技術(shù)等級，而只要求學(xué)生能夠掌握基本專業(yè)知識，其次是要求中職生能夠吃苦耐勞，因為企業(yè)的生產(chǎn)活動是單調(diào)、枯燥的，不能忍受這種工作方式的人員是不能適應(yīng)企業(yè)的要求的。再次就是對中職生要求要具有良好的心態(tài)、思想準(zhǔn)備充分、思維靈活，具有創(chuàng)新的精神，這樣的學(xué)生進入企業(yè)后才能適應(yīng)企業(yè)的需要和發(fā)展，個人才能具備一定的提升能和機會。最后是要求學(xué)生要有良好的職業(yè)素養(yǎng)，也就是說要有對自己的觀點，決定，完成任務(wù)的能力，自我有解決問題的能力；要求學(xué)生為企業(yè)或客戶竭盡全力提供幫助和服務(wù)客戶，具有很好的團隊服務(wù)精神；能承擔(dān)對他人、企業(yè)、自己的責(zé)任形成的責(zé)任意識等。
2.目前我國職業(yè)教育畢業(yè)生存在的不足
當(dāng)前我國的職業(yè)教育還存在著很大的問題，對于職業(yè)教育畢業(yè)生存在許多不足的地方，根本不能適合企業(yè)的人才要求。主要表現(xiàn)在：
�。�1）動手能力差，無法適應(yīng)崗位的要求，完成不了工作的任務(wù)。由于當(dāng)前對職業(yè)教育的投入不足，所以造成了很多學(xué)校在試驗設(shè)備上存在著嚴(yán)重的不足。很多學(xué)生甚至連一些設(shè)備都沒有看見過，動手能力差，他們一旦畢業(yè)參加工作，根本不能勝任工作。
（2）缺乏團隊工作經(jīng)驗、責(zé)任心不強。由于很多的中職生在過去的義務(wù)教育中都是屬于被歧視，不看好的對象，他們不善于與人溝通，對周圍的事情和人都是漠不關(guān)心的，缺乏團隊的意識，做事情不認(rèn)真負(fù)責(zé)。
�。�3）專業(yè)能力不突出、不精專，很多的學(xué)校為了發(fā)展，為了提高學(xué)生的就業(yè)，就盲目的開設(shè)了很多就業(yè)比較好的專業(yè)，但是在師資方面和設(shè)備上遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有跟上，這樣就造成了很多的中職畢業(yè)生在專業(yè)水平上還存在著很大的問題，對本專業(yè)的知識不夠充分的認(rèn)識和理解。
3.中職教師對企業(yè)用工要求的認(rèn)識：
通過對企業(yè)負(fù)責(zé)人對談到的企業(yè)對中職畢業(yè)生的要求，以及我們在企業(yè)參觀時看到各車間一線操作工人的工作方式和技能要求。作為中職教師了解了企業(yè)工人的的工作環(huán)境、工作態(tài)度、精神面貌紀(jì)律要求以及不同專業(yè)的技能要求。明白了企業(yè)對人才的要求主要是要求學(xué)生有很好的政治思想與職業(yè)素養(yǎng)，有規(guī)范、熟練的操作技能及解決生產(chǎn)活動中的實際問題能力。這樣使我們在今后回到學(xué)校后、在教學(xué)中能夠貫徹這種要求，力爭使我們中職校培養(yǎng)的學(xué)生能和企業(yè)的要求能有一個很好的銜接，培養(yǎng)出適合企業(yè)要求的人才。
四、對以后教學(xué)改革的意見和建議
通過企業(yè)實訓(xùn)，獲得了第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，加深了學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，為我們回到各自的崗位后對課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進、教育研究的進行有重要的參考價值。一方面堅定了我們辦好職業(yè)教育的信心，另一方面也使我們專業(yè)教師更加清楚地了解市場對人才的具體需要，也就為我們在教學(xué)中對學(xué)生知識的傳授以及思想教育更加有針對性。使我們認(rèn)識到市場經(jīng)濟下的職業(yè)教育也必須要了解市場，分析市場，緊跟市場，才能使培養(yǎng)的人才滿足市場需求，最終使我們的人才走向市場。
今后的教學(xué)實踐中應(yīng)堅持改革和加強實踐教學(xué)為主，努力做到學(xué)校與社會職業(yè)崗位能力需求相結(jié)合，師生與實踐勞動者相結(jié)合。做好實驗室、實訓(xùn)室、實習(xí)基地的建設(shè)。一定要與相關(guān)企業(yè)作一些研究，在更新課程設(shè)置、課程教學(xué)模式、實驗和實訓(xùn)過程的同時，進一步建立建全相應(yīng)的校內(nèi)、外實訓(xùn)現(xiàn)場與實訓(xùn)基地，使專業(yè)實踐教學(xué)具有良好的技能適應(yīng)性，形成以技術(shù)應(yīng)用與綜合實踐為特色的實踐教學(xué)體系。實踐教學(xué)的特色是中國職業(yè)教育生命力的重要體現(xiàn)，實踐教學(xué)的學(xué)時量在整個專業(yè)培養(yǎng)方案中的比重超50%，要構(gòu)建完整的、與理論教學(xué)進程和培養(yǎng)技能相符的實踐教學(xué)計劃。確保線（技能培養(yǎng)過程）、面（課程實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)）、點（針對某一技能的專項訓(xùn)練）的連續(xù)性，與理論教學(xué)兼具相關(guān)性和相對獨立性。確�；A(chǔ)技能實踐環(huán)節(jié)，努力提高擴展技能和拓展技能實踐環(huán)節(jié)，努力打破只限于感性認(rèn)識和簡單機械模仿的傳統(tǒng)實踐教學(xué)模式。同時，實踐教學(xué)的組織和實施要有一定的仿真性，使實踐目的、環(huán)境、要求、過程、效果近可能接近生產(chǎn)實際狀況，充分利用社會各類企業(yè)的教育資源，在互惠互利的基礎(chǔ)上為實踐教學(xué)開辟新的途徑。
五．通過企業(yè)調(diào)研的收獲
1.企業(yè)實踐鍛煉，是提高教師的實際操作和應(yīng)用能力的有效途徑。中職學(xué)校強調(diào)學(xué)生的動手能力和技能訓(xùn)練及就業(yè)率。作為授課教師首先要有過硬的實際操作能力，這樣才能教得好學(xué)生，保證實訓(xùn)課程的開課率。深刻體會到現(xiàn)在對專業(yè)教師要求每年需到企業(yè)實踐的重要性。
2.提高了我們對企業(yè)生產(chǎn)加工流程的認(rèn)識，了解了相應(yīng)學(xué)科的發(fā)展和對本專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識。知道在專業(yè)教學(xué)中如何進行專業(yè)知識的教授，如何貼近企業(yè)的實際需要。
3.對行業(yè)和企業(yè)的人才需求有了新的認(rèn)識，促進教學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)出
更符合企業(yè)需求的應(yīng)用型中職畢業(yè)生。
4.使中職教師們的實踐動手能力有了很大提高，對此教師們都深有感觸，對今后的實踐教學(xué)能夠有較大提高，使教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動，提高中職生培養(yǎng)的質(zhì)量。
5.學(xué)生在實訓(xùn)課程中有些實訓(xùn)活動一人獨立完成有困難，要重視團隊精神的培養(yǎng)，互相幫助以保證學(xué)習(xí)的正常進行，并能為今后適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)打下基礎(chǔ)。
總之，通過企業(yè)實訓(xùn)，提高了個人專業(yè)技能，豐富了實踐經(jīng)驗，同時對今后的教育教學(xué)工作又有了全新的認(rèn)識，更多的思考，堅定了不斷在探索中前進的信心和決心。通過這次調(diào)研,我們真正做到了理論與實踐的有機結(jié)合，在裝配車間的工作看似簡單，實則學(xué)問多多。同時，我們了解到了社會對人才需求,人才培養(yǎng)能力和知識結(jié)構(gòu),對專業(yè)建設(shè)和發(fā)展思路逐漸明了。相信在國家政策對職業(yè)教育的大力扶持下，我們所從事的職業(yè)教育一定有更加輝煌的明天。
機類實習(xí)報告 篇3
電氣自動化已經(jīng)成為現(xiàn)代工業(yè)現(xiàn)場控制的主流方式，此次我所在的實習(xí)單位就是專注于電氣自動化的設(shè)計與現(xiàn)場調(diào)試。
通過對于青島三祥80L密煉機的自身參與現(xiàn)場的實踐，我對于電氣自動化設(shè)計有了更加深入的了解與認(rèn)識，并且在實習(xí)單位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下對于設(shè)備的工藝以及電氣控制原理有了更加深入的了解和理論上的認(rèn)識。
通過自身參與現(xiàn)場施工以及調(diào)試，對于此密煉機的結(jié)構(gòu)以及其工作原理有了更加實際的`了解，通過理論與實際相結(jié)合的方式更加深入的了解了此密煉機。
并且參與現(xiàn)場調(diào)試對于直流調(diào)速裝置、與PLC有了更加深刻的認(rèn)識，而且對于現(xiàn)場通訊有了進一步的了解，當(dāng)然也知道了自身的不足，對于以后的學(xué)習(xí)確立了具有針對性的方向。
而且主要針對于直流調(diào)速裝置有一定了解，從合閘到啟動同樣調(diào)速，各部分通過自身參與，對于知識的掌握有更深刻的了解。
我所頂崗實習(xí)的單位是一個致力于電氣自動化控制的公司，而且技術(shù)實力雄厚對于我的學(xué)習(xí)與實踐提供了很好的平臺，而且公司對于人才的培養(yǎng)十分重視，讓我在公司感到了非常親切的感覺。
密煉機主要的應(yīng)用領(lǐng)域在于橡膠、塑料制造業(yè)，利用密煉機可以對橡膠、塑料進行密煉于混煉。此臺密煉機是大連橡膠塑料機械制造股份有限公司90年的產(chǎn)品密煉室的容積為80L，我所進行的工作就是關(guān)于這臺密煉機的電氣系統(tǒng)設(shè)計與現(xiàn)場指導(dǎo)安裝和調(diào)試，其中應(yīng)用到了學(xué)校學(xué)的相關(guān)知識有，CAD制圖、工廠電氣控制技術(shù)、PLC編程等知識。 關(guān)鍵詞：密煉機；設(shè)計；PLC;調(diào)試；故障
1行業(yè)介紹
電氣自動化是運用電子技術(shù)、微機控制技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)電氣自動控制,是結(jié)合電氣技術(shù)和計算機技術(shù)實現(xiàn)直接或間接程序控制,通過系統(tǒng)集成,實現(xiàn)自動控制電力系統(tǒng)運行和維護功能。集成化、智能化和綜合化,以及故障時迅速自動反應(yīng)是其顯著特征。
就電氣自動化這一行業(yè)而論，已經(jīng)從以前的繼電器控制逐漸走向PLC（可編程控制器）控制。其與繼電器控制的優(yōu)點在于繼電器，動作有壽命限制，一個元件故障可能造成整個系統(tǒng)崩潰，會將故障擴大化，成本最低，也最容易被偽劣產(chǎn)品冒充，可維修度最高，同時維修成本也低。PLC智能化高，邏輯控制可靠度高，具有通訊功能，占體積小，功耗小等優(yōu)點�；赑LC控制的種種優(yōu)點，PLC控制技術(shù)已經(jīng)逐漸取代繼電器控制成為電氣自動化產(chǎn)業(yè)的核心。
目前的發(fā)展方向有四種：
一：從事軟件技術(shù)的操作，研發(fā)。比如到關(guān)于PLC方面的公司從事技術(shù)工作，從工作學(xué)習(xí)總結(jié)。
二：從事弱電方面的工作，比如學(xué)習(xí)使用potel應(yīng)用軟件等�，F(xiàn)在在深圳一帶如果你這方面功夫過硬那收入相當(dāng)可觀。還有從事數(shù)控機組的操作及修理工作。這方面目前也比較吃香。
三：從事強電行來，這方面應(yīng)該是這個專業(yè)的強項。一旦從事此項工作不管是工廠還電廠，生產(chǎn)車間還是現(xiàn)場施工都應(yīng)該親身體驗，經(jīng)驗最重要，在學(xué)校學(xué)的東西在理論上是有用的。不過你在工作學(xué)的東西會更多。
四：節(jié)能行業(yè)，目前提的比較火的行業(yè)。不過不知道會火好久，這個行業(yè)目前比較重視的是綜合技術(shù)能力，如果你技術(shù)有認(rèn)有底也可以去試試。不管從事那個方向的都應(yīng)該從綜合發(fā)展自我，不要只專技術(shù)，總有一天你有一個瓶頸，要多接受技術(shù)以外的東西。管理，財經(jīng)，市場這些對你以后很有用。
2 崗位描述
我所從事的工作，就是為所接項目的機器做設(shè)計圖，并且負(fù)責(zé)機器現(xiàn)場施工與調(diào)試工作。在實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)的項目是青島三祥80升密煉機的電氣系統(tǒng)的設(shè)計及調(diào)試。
3 80L項目介紹
3.1前期準(zhǔn)備
首先，確定密煉機電氣系統(tǒng)設(shè)計方案，此項目使用的是Z4-315-22 （功率250KW,轉(zhuǎn)速750rpm,電流624A,電壓DC440V）直流電機，對于此電機進行驅(qū)動控制選用的是歐陸590直流調(diào)速器。
整套系統(tǒng)的控制核心采用西門子S7-200PLC，并且與人機界面（威倫MT6070I）配合對于系統(tǒng)進行控制。為保證系統(tǒng)的安全性與可靠性，低壓電器均采用施耐德品牌的低壓電器。
初步預(yù)算需要設(shè)計2臺電柜分別為控制柜與直流裝置柜，其作用為控制柜控制機器的動作和對電機進行遠(yuǎn)程控制其核心為通過使用PLC與觸摸屏進行控制，直流裝置柜的作用是對于電機進行本地控制可以利用門板上設(shè)置的按鈕對于調(diào)速器進行控制從而達到直接控制電動機的目的。
3.2籌備工作
籌備工作主要是在設(shè)計之前為了配合工期與設(shè)計周期對于一些設(shè)計所需要的但是訂貨周期比較長的電器元件提前訂貨，可以有效的避免延誤工期以及延誤工程進度，所以在設(shè)計之前必須對這方面進行預(yù)算。例如，我此次設(shè)計的密煉機電氣系統(tǒng)訂貨周期比較長的是一臺三相進線電抗器（其規(guī)格為AC380V 600A壓降8.8V）、一臺控制變壓器（INPUT:380V OUTPUT:220V 1000KVA）/三塊數(shù)顯表（XMD614B-帶變送輸出和兩塊XMZ604-無變送輸出）以及PLC、人機界面（威倫MT6070I），這些元件都要給出相應(yīng)的訂貨號，在這些元器件提前預(yù)定完成之后便可以開始進行設(shè)計了。
3.3工藝了解
在設(shè)計開始之前，首先要對于密煉機進行了解。依據(jù)圖2.1進行各部分的說明：
上頂栓
主電機風(fēng)機
加料門
主電機
減速機
卸料門
圖2.1密煉機結(jié)構(gòu)簡圖
箭頭1：所指的是上頂栓，其作用是通過它的升降來控制加料與壓料。當(dāng)升起時可以將煉膠所需原料投入密煉室中；當(dāng)降下時，則將原料壓住，為了使其可以升降壓砣，由一個氣缸進行控制，而氣缸則有電磁閥通過改變進氣的方向?qū)崿F(xiàn)對壓砣的升降氣動控制。所以，控制電磁閥也就可以控制上頂栓的壓砣升降。
箭頭2：所指的是加料門部分。和上頂栓一樣，也是通過壓縮空氣進行開門與關(guān)門的控制。所以，只要控制電磁閥便可以。由于其氣控部分為機器原裝的氣孔系統(tǒng)，所以根據(jù)其氣孔原理圖，發(fā)現(xiàn)加料門部分只有一個兩位電磁換向閥就可以達到對加料門開關(guān)的控制。
機類實習(xí)報告 篇4
在現(xiàn)代通信中，對講機是一種近距離的、簡單的無線傳輸通信工具。因為是一種雙向通信工具，無需話費，此外，只需一次性投入，按一鍵即可通話，能夠呼叫排隊、多組通話單呼、組呼、群呼不會掉線，適用于工作調(diào)度適用于緊急通訊和突發(fā)事件處理。因此，目前，它廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、保安、野外工程等小范圍移動通信工程中。
本次實習(xí)所焊接的對講機是一玩具性質(zhì)的對講機，工作頻率是27-54MHZ，2套對講機構(gòu)成一對，工作電壓為4.5V，有效距離為30M，接收電流為17mA，發(fā)射電流為10mA。電路簡潔，整機制作比較容易，裝配成功率高，既可以學(xué)習(xí)一定的電子技術(shù)，又可提高實踐動手能力，是電子愛好者的最佳選擇。它是由接收部分和發(fā)射部分組成。接收部分采用直接接收的方式，采用LC振蕩電路檢波，檢波后音頻信號再由低頻放大器放大，最后由耦合電容推動揚聲器發(fā)聲;發(fā)射時，由揚聲器講話音信號變成電信號后，再經(jīng)低頻放大電路、調(diào)制電路，最后將已調(diào)波從天線發(fā)送出去。
關(guān)鍵詞：通信、對講機、焊接、調(diào)試
一、 背景
隨著社會的發(fā)展，對講機的應(yīng)用越來越廣泛，它主要用于短距離聲音的傳輸，經(jīng)常被用在公安、酒店、賓館、旅游、建筑場地等。對于我們電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生而言，明白對講機的工作原理是非常必要的。
無線電對講機設(shè)備在全球通訊系統(tǒng)占有不可替代的重要地位，用于團隊成員間的聯(lián)絡(luò)和指揮調(diào)度，提高工作效率和處理突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力，深得各界用戶好評。在手機等新銳利通訊產(chǎn)品久熱不衰的今天，對講機的功能仍是不可替代的。
對講機聲音的傳播要依靠電磁波來完成。電磁波是由電磁震蕩產(chǎn)生的。發(fā)射功率的大小直接影響到對講機發(fā)射信號的強弱，同時對講機之間的功率是否匹配將直接影響傳輸距離的遠(yuǎn)近。發(fā)射功率越大，發(fā)射信號覆蓋的范圍越大，在功率匹配的情況下通話的距離也就越遠(yuǎn)。但是，在實際中發(fā)射功率也不能太大，大的發(fā)射功率不僅影響原件的壽命，而且由于干擾噪聲的存在則會引起很強的干擾。天線用于發(fā)射和接收電磁波，發(fā)射天線將高頻電流轉(zhuǎn)換為電磁波，向空中發(fā)射傳播信息，并將電磁波轉(zhuǎn)換為高頻電流。天線的增益越大，駐波比越小，發(fā)射或接受的能力越強。
二、原理
1、接收部分：
K2平時處于接收狀態(tài)。高頻信號經(jīng)過天線接收，經(jīng)加感線圈L進入由C1和T1組成的選頻回路選頻，耦合給解調(diào)電路，最后通過放大電路放大，推動喇叭發(fā)聲。
2、發(fā)射部分：
當(dāng)按住K2不松開時，處于發(fā)射狀態(tài)，講話時必須按住K2。聲音振動信號經(jīng)喇叭線圈拾取變成微弱的電信號，再經(jīng)前置放大，實現(xiàn)調(diào)幅調(diào)制，經(jīng)過音頻調(diào)制后的高頻信號，最后會通過暴露在空中的發(fā)射天線向四周輻射電磁波。
3、調(diào)制信號及調(diào)制電路：
人的話音通過麥克風(fēng)轉(zhuǎn)換成音頻的電信號，音頻信號通過放大電路、預(yù)加重電路及帶通濾波器進入壓控振蕩器直接進行調(diào)制。
4、信令處理：
CPU產(chǎn)生CTCSS/DTCSS信號經(jīng)過放大調(diào)整，進入壓控振蕩器進行調(diào)制。接收鑒頻后得到的低頻信號，一部分經(jīng)過放大和亞音頻的帶通濾波器進行濾波整形，進入CPU，與預(yù)設(shè)值進行比較，將其結(jié)果控制音頻功放和揚聲器的輸出。即如果與預(yù)置值相同，則打開揚聲器，若不同，則關(guān)閉揚聲器。
5、影響對講機通話距離和效果的因素有以下幾個方面：
(1)、系統(tǒng)參數(shù)：
1)發(fā)射機輸出功率越強，發(fā)射信號的覆蓋范圍越大，通信距離也越遠(yuǎn)。但發(fā)射功率也不能過大，發(fā)射功率過大，不僅耗電，影響功放元件壽命，而且干擾性強，影響他人的通話效果，還會產(chǎn)生輻射污染。各國的無線電管理機構(gòu)對通信設(shè)備的發(fā)射功率都有明確規(guī)定。
2)通信機的接收靈敏度越高，通信距離就越遠(yuǎn)。
3)天線的增益，在天線與機器匹配時，通常情況，天線高度增加，接收或發(fā)射能力增強。手持對講機所用天線一般為螺旋天線，其帶寬和增益比其他種類的天線要小，更容易受人體影響。
(2)、環(huán)境因素：
環(huán)境因素主要有路徑、樹木的密度、環(huán)境的電磁干擾、建筑物、天氣情況和地形差別等。這些因素和其他一些參數(shù)直接影響信號的場強和覆蓋范圍。
(3)、其它影響因素：
1)電池電量不足，當(dāng)電池電量不足時，通話質(zhì)量會變差。嚴(yán)重時，會有噪音出現(xiàn)，影響正常通話。
2)天線匹配，天線的頻段和機器頻段不一致，天線阻抗不匹配，都會嚴(yán)重影響通話距離。對于使用者來說，在換用天線時要注意將天線擰緊，另外不能隨便使用非廠家提供的天線，也不能使用不符合機器頻點的天線。
3)音質(zhì)的好壞主要取決于預(yù)加重和去加重電路，目前還有較先進的語音處理電路"語音壓擴電路和低水平擴張電路的應(yīng)用"，這對于保真語音有很好的效果。
6、電路原理圖
7、設(shè)計方案
(1)建立工程項目文件
(2)原理圖設(shè)計
給出電氣連接，元件名稱、量值、封裝、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)表
(3)電路板設(shè)計
設(shè)置電路板尺寸、層數(shù)、走線方向、線寬、布線規(guī)則等
8、實現(xiàn)方法
(1)Protel 99SE 軟件的熟悉與使用
(PCB板的設(shè)計流程， 電子元件封裝庫的創(chuàng)建)
(2)實作(電子元件的識別，焊接電路板，調(diào)試)
9、具體制作步驟：
1、焊接
(1)用Protel 99SE 軟件制作出如下圖電路板：
(2)根據(jù)電路板原件分配方式及所在位置進行焊接;
(3)焊接結(jié)束確認(rèn)無誤裝入電池進行調(diào)試。
2、調(diào)試
焊接完后，認(rèn)真檢查無錯誤后，裝入電池，旋轉(zhuǎn)撥動開關(guān)紐，可以使電路通電工作，不按到復(fù)位按紐，電路處于“接收”狀態(tài)，揚聲器起“電”轉(zhuǎn)化為“聲”的作用，可以聽到“絲絲”的聲音;把另外一套的復(fù)位按紐按下，使其工作在“發(fā)信”狀態(tài)，這時揚聲器起“聲”轉(zhuǎn)化為“電”的作用，把兩套的對講機的天線平行靠近，用無感起子輕輕微調(diào)可調(diào)電感T1的磁芯，使接收機的“嘟嘟”嘯叫聲最大，即兩者的發(fā)射、接收頻率一致。然后，兩套互換按同樣的方式微調(diào)可調(diào)電感T1的磁芯，保證兩者的發(fā)射、接收頻率一致。這樣的過程要相互微調(diào)幾次(包括拉開距離調(diào)試)，保證兩套之間對講距離最遠(yuǎn)，聲音最清晰。
使用時，打開電池盒蓋，裝上電池，旋轉(zhuǎn)撥動開關(guān)紐，可以讓電路通電工作，平時電路是處于“接收”狀態(tài)，按下復(fù)位按紐，電路處于“發(fā)信”狀態(tài)。
3、問題處理
如果安裝后，通電沒有聲音，就要認(rèn)真檢查電源線、揚聲器線、元器件等有沒有錯焊、虛焊、短路等問題。
當(dāng)檢查到有兩點焊接到一起的時候，用電烙鐵將上面的焊錫溶化用固定的工具吸掉，然后重新焊接;當(dāng)檢查到有虛焊是仔細(xì)將它焊牢;當(dāng)檢查到電源連接線、揚聲器連接線沒有焊牢時繼續(xù)將它們焊牢。
在調(diào)試時如果只能發(fā)送不能接收則檢查接收電路，用萬用表逐點測試找出錯誤點并改正;如果只能接收不能發(fā)送則檢查發(fā)送電路，用萬用表逐點測試找出錯誤點并改正。如果既不能發(fā)送也不能接收上面兩部分都要照做。
最后在驗證對講機的性能時，也應(yīng)該考慮外界環(huán)境因素的影響，天氣、地形、建筑物、電磁干擾等都會影響信號的場強和覆蓋范圍。當(dāng)電池電量不足時，通話質(zhì)量也會變差，嚴(yán)重的會有噪聲初相，影響正常通話。
4、烙鐵使用注意事項
(1)注意工具的保護，人為損壞，照價賠償;
(2)電烙鐵不要長時間通電，使用時再通電;
(3)電烙鐵不要在燒熱狀態(tài)觸堅硬物體，避免焊頭損壞。
(4)避免虛焊，漏焊，焊錫過多或過少，電子元器件和電路板的距離要合理，焊接元器件一般按照從低到高的順序。
(5)詳細(xì)要求參見說明書，比如焊接時間，時間過長，電容將損壞。
三、心得體會
看似簡單實則難，本以為簡單的實習(xí)制作應(yīng)該沒有難度，可是當(dāng)我們自己親自動手弄的時候，問題就開始一個個接著出現(xiàn)，通過自己所查的資料，就讓人感覺到頭疼，因為上面有好多比較專業(yè)的知識，而且還是自己不知道的，為了能讓自己更好的閱讀懂，不得不擴充自己的知識面，光是看資料就讓自己頭痛了一周，不過收獲還是不小的，最明顯的就是自己的專業(yè)知識得到了鞏固。特別是Protel 99SE 軟件的學(xué)習(xí)使用更是花費了大量時間與精力，很多教程所說與實際軟件操作上有許多出入，在嘗試上也走了不少彎路，PCB電路板的制作確實令我們頭疼。不過最終做出來之后，心里確實很高興，又對一個新的軟件有了基本了解。在對講機的焊接過程中也出現(xiàn)過不少問題。如出現(xiàn)了元器件少焊的問題，直接導(dǎo)致部分電路開路，對講機沒有聲音。當(dāng)時很失望，并且一頭霧水，最后經(jīng)過細(xì)心檢查，終于解決了這一問題。由于電路板較小兩個焊點的距離較近，很容易在焊接的過程中將兩點焊在一起導(dǎo)致部分電路短路。所以焊接時一定要小心。
在調(diào)試過程中，一開始都只有擦擦聲，彼此間通話都沒有效果，后來耐心調(diào)試之后，終于有兩臺能相互通話，之后就類似的調(diào)節(jié)就容易多了。
總之，整個實習(xí)過程我們又學(xué)到了許多新的知識，也對所學(xué)的課程有了更深了解;更重要的是讓我們初步掌握了元器件的識別，電阻、電桿色環(huán)法，電容的標(biāo)法，二極管、三極管管腳判別;了解當(dāng)前電子元件的發(fā)展?fàn)顩r及焊接技術(shù)，認(rèn)識了對講機原理，掌握了調(diào)試方法。此外，更鍛煉了動手能力與分析問題的能力。
在這里，我們組也要向老師說聲謝謝，給了我們細(xì)心的指導(dǎo)。
機類實習(xí)報告 篇5
20xx年5月25日，我們在學(xué)校實習(xí)工廠進行了內(nèi)燃機拆裝實習(xí)。首先，老師給我們分別講解了一下汽油機和柴油機的結(jié)構(gòu)以、工作原理以及汽油機遇柴油機的異同。然后我們進行分組，分別拆裝汽油機和柴油機。
我們組拆裝的是一臺汽油機。我們首先拆的是缸蓋，等缸蓋拆下來后發(fā)現(xiàn)活塞取不出來，一部分被氣缸卡住了，沒辦法只能將缸蓋重新裝上去呀，從油底殼開始拆卸。油底殼拆下來后，拆的曲軸、連桿、活塞。然后重新拆卸的是缸蓋。拆卸完畢后，我們對內(nèi)燃機的各部件有了一個更深的認(rèn)識。然后就開始組裝，由于拆卸時部件沒有有序排放，導(dǎo)致我們在組裝時七手八腳，不知所措，雖然組裝過程中疑惑重重，但最終在我們的努力下還是裝上去了。
通過這次實習(xí)我對內(nèi)燃機有了一個很深的認(rèn)識。這次拆裝實習(xí)，不僅讓我們把理論與實踐結(jié)合起來，還然我更深一步的了解內(nèi)燃機的組成、結(jié)構(gòu)與工作原理。還有就是這次拆裝過程中我深得體會。
1、紙上得來終覺淺，只學(xué)習(xí)內(nèi)燃機的相關(guān)理論，而不去實習(xí)，拆裝，見識一下內(nèi)燃機各個部位零件到底是什么樣的，就如紙上談兵，不能解決實際問題。而沒有學(xué)習(xí)內(nèi)燃機相關(guān)知識、理論的人們，只能是盲人摸象，各說各的。
2、做事要留心，就如在拆裝內(nèi)燃機的過程一樣，拆卸的時候很容易，零件雜七雜八往地上一放，等到裝零件的時候都傻眼了，拆下來的不知道怎么裝上去。要做有心人，把零件有序排放，這樣才能更好的裝配，省時省力。
3、在拆卸與裝配過程中，我深深體會到團隊合作與動手能力的重要性。這次實習(xí)不但提高了我們的動手能力，而且也增進了我們團隊中的合作意識，因為內(nèi)燃機不是一個人就能隨便能夠拆卸得下來的，更不可能只靠一個人順利地安裝原型，這就需要我們的配合與相互間的學(xué)習(xí)。
機類實習(xí)報告 篇6
一、實習(xí)目的與要求
1、實習(xí)目的
本次實習(xí)的主要目的是使我們了解收音機的基本知識，通過對電路圖的具體分析，初步掌握焊接技術(shù)，簡單的電路元器件裝配，對故障的診斷和排除以及對收音機原理工作的一般原理的了解。充分培養(yǎng)了我們的動手能力，使我們對電子元器件識別，相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有了更加詳實的體驗。同時增強了我們對理論知識的理解，可以幫助我們更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識以及專業(yè)知識的拓展，使我們能更輕松的運用所學(xué)的知識。在該實習(xí)中會使我們對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好日后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)的基礎(chǔ)。同時也使我們了解安全用電知識，學(xué)習(xí)安全操作要領(lǐng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，培養(yǎng)正確的勞動觀與人生觀，也培養(yǎng)團隊意識和集體主義精神。
2、超外差收音機的特點
超外差式是與直放式相對而言的一種接收方式，他的特點是變頻。超外差式收音機能把接收到的頻率不同的電臺信號都變成固定的中頻信號（465kHz），再由放大器對這個固定的中頻信號進行放大。在選擇回路（輸入回路）或高頻放大器與檢波器之間插入一個變頻器及中頻放大器。所謂超外差式，就是通過輸入回路先將電臺高頻調(diào)制波接收下來，和本地振蕩回路殘生的本地信號一并送入混頻器，再經(jīng)中頻回路進行頻率選擇，得到一固定的中頻載波調(diào)制波。超外差的實質(zhì)就是將調(diào)制波不同頻率的載波，變成固定的且頻率較低的中頻載波。
二、收音機工作原理
收音機是把接收到的電臺高頻信號，用一個變頻級電路將它轉(zhuǎn)化為頻率固定的中頻信號，然后再對這個中頻信號進行多級放大，再檢波，低放。這樣靈敏度和選擇性都可大幅度改善，而且可使整個波段接受靈敏度均勻。由于中頻頻率較低又是固定的，所以中頻調(diào)諧放大電路可以做到選擇性好、增益高又不易自激。
由天線接收的信號經(jīng)輸入回路選頻后與本機產(chǎn)生的正弦波振蕩信號（其頻率總比輸入回路選出的信號的頻率高465kHz），共同送入變頻級進行混頻，產(chǎn)生一個固定的差頻信號，即465kHz。465kHz中頻信號經(jīng)過幾級中頻選頻放大電路的放大后，加至檢波級進行檢波。解調(diào)出的音頻信號經(jīng)前置低放級電壓放大、功率放大級放大后推動喇叭發(fā)出聲音。檢波級輸出的波動直流成分信號能反映輸入的高頻信號強弱，將它經(jīng)自動增益控制電路后去控制中放級的增益。這樣可使高頻信號強時中放級增益下降，從而使輸出音量不隨高頻信號強弱變化而發(fā)生變化，也使中放級工作穩(wěn)定、性能提高。
1、調(diào)頻（FM）工作原理
調(diào)頻（FM）收音機由輸入回路，高放回路，本振回路，混頻回路，中放回路，鑒頻回
路和音頻功率放放大器組成。信號與本地振蕩器產(chǎn)生的本源信號進行FM混頻，然后輸出。
FM混頻信號由FM中頻回路進行選擇，提取以中頻10。7MHz為載波的調(diào)頻波。該中頻選擇回路由10。7MHz濾波器構(gòu)成。中頻調(diào)制波經(jīng)中方放電路進行中頻放大，然后進行鑒頻得到音頻信號，經(jīng)功率放大器輸出，耦合到揚聲器，還原為生意。
2、調(diào)幅（AM）工作原理
調(diào)幅收音機由輸入回路，本振回路，混頻回路，檢波電路，自動增益控制電路（AGC）及音頻功率放大電路組成，本振信號經(jīng)內(nèi)部混頻器，與輸入信號混合。混頻信號經(jīng)中周和455kHz陶瓷濾波器構(gòu)成的中頻選擇回路得到中頻信號。至此電臺的信號就變成了以中頻455kHz為載波的調(diào)幅波。
三、系統(tǒng)調(diào)試
1、接上電源，打開電源開關(guān)，把電位器RP3旋到最大，這時在揚聲器中可以聽到“沙、沙”的噪聲。轉(zhuǎn)動雙連的撥盤，先收一個強弱適中的電臺，以剛好能清晰地聽到播音聲就行了。調(diào)整中周T4和T3，使電臺的播音聲最響，反復(fù)調(diào)整2~3次中頻就調(diào)好了。這樣調(diào)出的中頻不一定是465kHz，雖然不符合國家制定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，但是并不會對收音機的性能造成明顯的影響。
2、轉(zhuǎn)動雙連電容，盡可能在中波最低端收一個電臺，例如武漢地區(qū)的愛好者可以
收到武漢交通臺（603kHz），這時雙連撥盤上的頻率指示也許偏離603kHz較遠(yuǎn)，再次轉(zhuǎn)動雙連電容使度盤的指針指到603kHz，這時原來已經(jīng)收到的武漢交通臺可能跑掉了，保持雙連電容的位置別動，調(diào)整T2的磁帽使武漢交通臺的播音再次出現(xiàn)。這樣，低端的覆蓋就大致調(diào)好了。我們再在高端尋找一個電臺，例如楚天經(jīng)濟臺（1179kHz）。轉(zhuǎn)動雙連使度盤指針讀數(shù)為1179kHz，同樣，這時也不一定能收到該臺，調(diào)整雙連振蕩連C1b的微調(diào)電容，使再次收到這個臺，這樣高端的覆蓋也調(diào)好了。把這個步驟反復(fù)進行兩三次覆蓋就基本調(diào)好了。當(dāng)然，這樣調(diào)出的覆蓋準(zhǔn)確性是比較差的，但是，只要能收到當(dāng)?shù)氐乃须娕_就行。如果當(dāng)?shù)氐投说碾娕_收不到，可以把T2的磁帽旋進一些；反之，如果高端的電臺收不到，就把振蕩聯(lián)的微調(diào)調(diào)小一點，以能收到當(dāng)?shù)厮械闹胁娕_為原則。
3、同步的調(diào)整也和上面相似，先轉(zhuǎn)動雙連接收一個低端的電臺，撥動磁性天線線圈，改變它在磁棒上的位置，使電臺播音聲最響；再轉(zhuǎn)動雙連接收一個高端的電臺，調(diào)整雙連輸入連的微調(diào)，使電臺播音聲最響。以上步驟也反復(fù)進行兩三次，收音機的調(diào)試工作就全部搞好了。
四、整機組裝
1、元器件的檢測：裝機之前，對所使用的個元器件一一進行嚴(yán)格的檢查，看看有沒有遺漏或損壞的元件，并查看器件是否齊全。
2、按照印刷電路板和電原理圖把各個元件焊在模板上，注意焊接時的順序，最好分塊處理，要充分考慮下面焊接的容易程度，要留空間，錫不能焊太多也不能太少，多了占地方，很容易和別的連在一起，少了易虛焊。焊接是要注意安全，別燒了頭發(fā)，燙了手。
3、將模板焊好之后，把電源線，放大器線焊好，檢查焊接是否正確，焊接完畢后，仔細(xì)對照電路圖和電路板圖核對每個元器件位置和引線極性，另外還要注意有無搭錫的地方。
4、再把天線，螺絲之類的全裝上，再把外殼弄好。
五、總結(jié)及體會
生產(chǎn)實習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作、組裝和調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神，。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
通過這為期十天的學(xué)習(xí)，使我對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)的了解。學(xué)會了普通元件與電路元件的焊接技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、收音機的工作原理及組成元件的作用等。這些知識不僅對課堂上的學(xué)習(xí)有用，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)也有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是發(fā)揮著很大的現(xiàn)實意義，同時它對我的動手能力也是個很大的鍛煉。以前我一直不善于手工制作，一到實驗課就頭疼，可是通過這兩次實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的動手能力提高了，而且也開始對這方面產(chǎn)生興趣。實踐出真知，
縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己分析解決問題的能力。
在這次實習(xí)中是第一次接觸貼片芯片，對它的焊接很迷茫，每個管腳之間的距離很小，一不小心就會連到一起，一個芯片焊完滿頭是汗，但是我學(xué)會了它的焊法。分辨電阻電容也是很麻煩的，因為每個長得都很像，又怕焊錯，總是仔細(xì)看了又看，小心的與電路圖對比著。讓我明白了焊接過程中一定要細(xì)心，要時刻保持思路清晰，頭腦清醒，避免不必要錯誤的出現(xiàn)。
其實在實習(xí)中每個人都是想一次成功的吧，我開始就這么想，到后來才發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)一點問題未嘗不好，這樣可以幫助我們更細(xì)致的了解電路，增進對電路原理的了解。在自己找出電路問題并解決后聽到自己所做的收音機成功播放出動人的聲音，那種成就感是無可取代的。
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