工業(yè)制造學(xué)院畢業(yè)實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的工業(yè)制造學(xué)院畢業(yè)實習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
工業(yè)制造學(xué)院畢業(yè)實習(xí)總結(jié)1
今年我院共有20xx級機設(shè)本科3個班134人和材料成型本科專業(yè)2個班76人，以及20xx級機設(shè)�？瓢�55人，一共265名學(xué)生進入畢業(yè)設(shè)計階段�，F(xiàn)將首次的畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié)如下：
因為今年的學(xué)生就業(yè)基本和自己所學(xué)的專業(yè)方向一致，所以，我們在畢業(yè)實習(xí)安排上重點是參觀比較典型的單位，使學(xué)生對各種機電一體化產(chǎn)品以及沖壓和塑料成型模具從結(jié)構(gòu)特點、工作原理、易出現(xiàn)的問題等方面進行全面了解，同時實習(xí)單位還有人進行講解和答疑。當然，有些同學(xué)因為就業(yè)單位要求必須到企業(yè)進行實習(xí)，我們也對這些同學(xué)進行了要求，根據(jù)他們畢業(yè)設(shè)計選擇的課題，必須重點了解的內(nèi)容。最終，除少數(shù)學(xué)生在就業(yè)單位實習(xí)，其它全部到學(xué)校聯(lián)系的單位實習(xí)。
當然，現(xiàn)在的畢業(yè)實習(xí)因為經(jīng)費、交通等諸多問題，在時間上很難得到保證，一兩次的參觀解決不了所有問題。同時畢業(yè)設(shè)計是一個數(shù)月的過程，在具體是設(shè)計過程中如果學(xué)生遇到了問題，我們除了老師的講解外，還實際了解機電一體化產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和設(shè)計，并實地進行參觀和學(xué)習(xí)；需要了解實際的模具結(jié)構(gòu)時，我們就安排學(xué)生到學(xué)院剛組建的模具拆裝實驗室進行實物的拆裝了解，基本可以解決在設(shè)計過程中遇到的問題。為了滿足我們的學(xué)生人數(shù)的增加，也為了提高學(xué)生的實際認知能力，我們在拆裝實驗室還需進一步加強。
在滿足學(xué)生參觀實習(xí)的'前提下，為了加深學(xué)生對設(shè)計內(nèi)容的理
解，我們極力要求學(xué)生采用現(xiàn)成的3D設(shè)計軟件進行畢業(yè)設(shè)計，如PDX、EMX、MOLDWIZARD等，通過這些軟件，學(xué)生既可以通過三維實體的造型和裝配加深對模具結(jié)構(gòu)的理解，同時還可以進行相關(guān)的成型工藝分析，達到優(yōu)化工藝設(shè)計的目的。
可以說，通過參觀實習(xí)、實際拆裝、3D設(shè)計等這些措施的綜合運用，學(xué)生普遍感覺收益不小，通過這樣的手段，使學(xué)生得到真正的鍛煉。本次畢業(yè)實習(xí)達到了預(yù)期的目的。隨著時間的推移，以后在畢業(yè)實習(xí)安排、畢業(yè)實習(xí)內(nèi)容上，我們一定會做得更好。
成都大學(xué)工業(yè)制造學(xué)院
二〇20xx年x月x日
工業(yè)制造學(xué)院畢業(yè)實習(xí)總結(jié)2
20xx年我院共有機械設(shè)計制造及其自動化本科130人以及機械設(shè)計制造�？�77人進行畢業(yè)設(shè)計，經(jīng)過三個多月的緊張工作，現(xiàn)已順利完成。其中本科共有17人畢業(yè)設(shè)計獲得優(yōu)秀，占總?cè)藬?shù)的13.08%；38人獲得良好，占29.23%；43人獲得中等，占33.08%；25人獲得及格，占19.23%；7人不及格，占5.38%。�？�15人獲得優(yōu)秀，占總?cè)藬?shù)的19.48%；25人獲得良好，占32.47%；24人獲得中等，占31.17%；12人獲得及格，占15.58%；有1人不及格，占1.3%。以上成績基本符合正態(tài)分布，是科學(xué)合理的�？偨Y(jié)今年畢業(yè)設(shè)計的經(jīng)驗與教訓(xùn)，主要存在以下問題：
首先是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計期間前往工作單位實習(xí)問題。由于我院各專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢極好，但許多用人單位要求學(xué)生提前前往單位實習(xí)，就此我院制定了相關(guān)規(guī)定，鼓勵學(xué)生采用企業(yè)命題，經(jīng)學(xué)院審核同意并履行相應(yīng)的手續(xù)后實施，并要求指導(dǎo)教師加強監(jiān)督指導(dǎo)。但在實際實施中，由于學(xué)生在外地實習(xí)，通訊聯(lián)系不便，教師指導(dǎo)監(jiān)督存在難度，另外有的學(xué)生仍采用學(xué)院命題，實習(xí)工作繁忙，無時間進行畢業(yè)設(shè)計，只有到實習(xí)完后才作突擊，從而畢業(yè)設(shè)計效果不理想。在明年的畢業(yè)設(shè)計中，我院還需進一步研究制訂更切實可行的政策，以保證畢業(yè)設(shè)計的順利進行。
其次是助教參與畢業(yè)設(shè)計時導(dǎo)師指導(dǎo)的問題。由于我院教師較少，參加畢業(yè)設(shè)計學(xué)生較多，而每位指導(dǎo)教師原則上指導(dǎo)學(xué)生不能超過10人，因此我院允許助教參與畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)，并指定相應(yīng)的高職稱教師進行指導(dǎo)。實際實施中，由于各方面的原因，工作開展并不順利，效果不是很好。在今后的工作中，需要加強這方面的工作，要求指導(dǎo)教師加強指導(dǎo)力度，提高指導(dǎo)質(zhì)量。
隨著我院學(xué)生人數(shù)特別是本科人數(shù)的不斷增加，需要加大我院人才特別是高職稱人才的引進，以滿足畢業(yè)設(shè)計的需要。加強畢業(yè)設(shè)計工作的管理，積極推進實習(xí)基地的建設(shè)，提高畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。
工業(yè)制造學(xué)院xx年畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組
20xx年x月x日
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