化學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)1
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的化學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)1，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
化學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)11
這次能有機(jī)會去工廠實(shí)習(xí)，我感到非常榮幸。雖然只有兩個(gè)月的時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，在老師和工人師傅的幫助和指導(dǎo)下,對于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識，感覺受益匪淺。這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,我在此感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我們這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,也感謝老師和各位工人師傅的的悉心指導(dǎo).
這次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是太化集團(tuán)工程建設(shè)有限公司。太化集團(tuán)工程建設(shè)有限公司，在建工程是化工廠。化工廠是以天然氣為主要原料，生產(chǎn)劇毒物質(zhì)氫氰酸，最后產(chǎn)品為原甲酸二佳脂。在實(shí)習(xí)期間，我們進(jìn)行了2天的安全培訓(xùn)，然后就分組分別到各個(gè)車間進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。
6月27日，我們來到廠里進(jìn)行安全培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間（27號到28號），廠里的領(lǐng)導(dǎo)及工人師傅給我們分別講了安全知識，環(huán)境保護(hù)，職業(yè)衛(wèi)生，機(jī)械設(shè)備4個(gè)方面的安全知識。
6月29日，我們第1小組參觀了一車間，一車間為氫氰酸生產(chǎn)車間，氫氰酸生產(chǎn)原料為天然氣，液氨，空氣，甲醛。其性質(zhì)為無色氣體，苦杏仁味，劇毒。氫氰酸中毒的癥狀為：輕微為咽喉發(fā)苦。重者全身無力，昏迷猝死。主要解毒物質(zhì)為硫代硫酸鈉等。另外，我們還知道了在生產(chǎn)時(shí)的注意事項(xiàng)及其生產(chǎn)流程。
12月30日，我們參觀了七車間，機(jī)電車間，在這里，我們看到了很多臺大型機(jī)泵在不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，而且噪音很大，因此，次車間的控制室都有隔音措施，采用雙門式結(jié)構(gòu)。在這個(gè)車間，工人師傅們都很和藹，對我們都特別好。在這里，我了解到機(jī)器設(shè)備可能出現(xiàn)的故障及其處理方案，例如：吸氣過濾器堵塞，處理方案為拆下吸氣過濾器自過濾網(wǎng)清洗。
12月31日，我們組參觀的是環(huán)保車間。環(huán)保車間為廢氣處理和廢液處理。廢氣處理采用燃燒的方法排放。在次方法過程中，鼓風(fēng)機(jī)鼓風(fēng)作用引入空氣，鍋爐最高溫度不大于1000度，鍋爐三大安全：安全閥，壓力表，水合計(jì)。廢液處理通常采用活性污泥法。
20xx年1月1日，我們組參觀了“紫光化工”的6車間，次車間為高氰崗位。其主要是提純氫氰酸，氫氰酸濃度高達(dá)99.5%。高氰車間比較危險(xiǎn)，是高濃度的氫氰酸，生產(chǎn)時(shí)需嚴(yán)格按照規(guī)程操作。在這個(gè)車間，我學(xué)到了氫氰酸是如何提純的，以及高氰崗位生產(chǎn)的工藝流程及其注意事項(xiàng)。實(shí)習(xí)時(shí)我們也是特別注意。
20xx年1月2日，我們參觀了三車間，三車間為YC-12生產(chǎn)車間。在本車間，我們了解到這個(gè)車間的生產(chǎn)工序流程。車間主要原料為其他車間提供的氫氰酸。另外，算操作系統(tǒng)中，一車間提供的硫酸，其濃度為1400g/L左右，樓頂高位槽液位不操過80%，其加算量為400L，主要目的是調(diào)節(jié)pH值，控制在3.5左右，寵兒調(diào)整YC-216產(chǎn)品的光澤與色度，加酸時(shí)，不用的閥門應(yīng)全部關(guān)閉。
20xx年1月3日，我們參觀了二車間，二車間為甲酸鈉生產(chǎn)車間。其生產(chǎn)流程為：有水甲醇→提純（水含量的設(shè)備，工藝流程，而現(xiàn)在我能夠從整個(gè)流程，及應(yīng)用的設(shè)備，對一個(gè)工藝的深入了解，對于理論與實(shí)際的結(jié)合應(yīng)該是很好的契機(jī)點(diǎn)，更好運(yùn)用自己學(xué)的專業(yè)知識�？课覀冊趯W(xué)校所學(xué)到的基本知識，在到工廠后再進(jìn)行擴(kuò)展。在工廠里，我還能接觸到了許學(xué)校里沒能使用到的設(shè)備，使自己的眼界得到了提高。但在這一段時(shí)間里，我不僅很好地運(yùn)用了所學(xué)的專業(yè)知識，而且還學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的實(shí)用的待人處世之道，闊大了知識面，也豐富了社會實(shí)踐經(jīng)歷，為我即將踏入社會奠定了很好的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)考察過程中也認(rèn)識到，正確處理人與人之間的關(guān)系也很重要。既然是實(shí)習(xí)考察，發(fā)現(xiàn)在工作，不緊緊要運(yùn)用專業(yè)上的知識，你還要知道怎樣去融入這個(gè)大家庭中。畢業(yè)生面臨的是就業(yè)，也是融入社會，獨(dú)立自主的生活。生活，就要經(jīng)常與人打交道。如何處理好人與人之間的關(guān)系，這個(gè)就是實(shí)習(xí)中要學(xué)習(xí)的又一個(gè)關(guān)鍵。在實(shí)習(xí)考察中，自動控制室一個(gè)關(guān)鍵的位置，決定生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行，不僅要靠控制室各個(gè)工作人員協(xié)作，同時(shí)還要靠各個(gè)車間之間合理的聯(lián)系合作。在這之間，各主管的統(tǒng)籌安排起到了不小的作用。主管與主管之間，主管與下屬之間，主管與上級之間的交流也是必不可少的。
化學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)12
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，為期四個(gè)星期的見習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了。還記得一開始老師向我們布置見習(xí)計(jì)劃時(shí)，大家緊張的心情，怕適應(yīng)不了早起晚睡的'生活，每個(gè)人都充滿了對未來實(shí)習(xí)生活的擔(dān)心。如今猛然回首，不知不覺在焦慮與不安中的我們已經(jīng)通過了這四個(gè)星期的見習(xí)�；仡欉@幾周的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實(shí)習(xí)對每一個(gè)準(zhǔn)教師來說，都是一段非常重要的經(jīng)歷，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在社會中，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實(shí)際操作年能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。這四周的生活體驗(yàn)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。這段時(shí)間重要且充實(shí)，它給了我們緩沖的余地，讓我們一步一步地向一名教師轉(zhuǎn)變著。根據(jù)隊(duì)伍規(guī)定，這四周為見習(xí)周，要求隊(duì)員主動聽課，累積經(jīng)驗(yàn)、批改作業(yè)、了解學(xué)生、輔導(dǎo)答疑。在見習(xí)期間，我主要完成了以下工作:
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在去附中見習(xí)之前，想到自己已經(jīng)脫離高中化學(xué)課本很久，把一些內(nèi)容忘了，所以我特別拿起了以前的課本，深入鉆研教材，把握教材的重難點(diǎn)。我深感授課過程中若僅有靠一本教師用書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在熟悉教材后，還要結(jié)合大量參考書進(jìn)行整合，再配合自己的思路想法，將整個(gè)教學(xué)思路理清。還好同學(xué)給了我一本《名師領(lǐng)航》的輔導(dǎo)資料，讓我在短時(shí)間內(nèi)就掌握了知識的易難點(diǎn)，也使得我在見習(xí)的時(shí)候，能隨著指導(dǎo)老師的思路，很快進(jìn)入正題。另外，在備課時(shí)，遇到無法解決的問題，我還積極向隊(duì)友請教，盡量做到能搞懂。
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聽課，是我們實(shí)習(xí)生見習(xí)期間最重要的內(nèi)容。在附中見習(xí)的四周里，我總共聽取了五節(jié)課。除了聽指導(dǎo)老師的課，還聽了其他老師的化學(xué)課，以求博采眾長。其中，有高一化學(xué)組資深老師的;有周典老師老師的《化學(xué)鍵》；有包宜堅(jiān)老師的《微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性》，還有一節(jié)班會課。與以往聽課注重的是知識的積累不同，現(xiàn)在聽課注重的是老師的上課方式和思路，板書的設(shè)計(jì)，注意觀察老師與學(xué)生之間教與學(xué)的雙邊活動，細(xì)心體會執(zhí)教老師處理教材的意圖、組織教學(xué)的方法以及學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動，并認(rèn)真作好聽課記錄。通過認(rèn)真的聽課以及仔細(xì)地做筆記，我不僅能學(xué)習(xí)到其他老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，并且能通過對比，發(fā)現(xiàn)自己在教態(tài)、板書等地方的不足。聽課，能夠讓我取他人之長，補(bǔ)己之短，能讓我通過對比，不停地提高自己。在今后的實(shí)習(xí)階段內(nèi)，我們要堅(jiān)持多聽課，以獲得更多的提高。
（三）輔導(dǎo)答疑
在見習(xí)期間，雖然未能有上臺講課機(jī)會，但是卻有很多輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間。在這期間，我輔導(dǎo)了五班的學(xué)生。在去輔導(dǎo)之前，心里很緊張，怕輔導(dǎo)不好，被學(xué)生笑。所以去輔導(dǎo)之前，將化學(xué)課本看了又看，將在輔導(dǎo)中的知識點(diǎn)考慮了一遍又一遍，希望能做到萬無一失。也許是第一次在一個(gè)班上以一個(gè)老師的身份出現(xiàn)特別緊張，所以學(xué)生問了我一道題，我竟然看了許久，都未能把那道題看進(jìn)去，那時(shí)候天不熱，可是我卻感覺到自己背后豆大的汗珠不停的往下流。還好當(dāng)時(shí)理智能告訴我，讓我收住了緊張，投入到了題目中去。接下來，就如魚得水了，學(xué)生的問題一一被我解決了。學(xué)生很熱情，很積極。我也在這過程中，再一次體會到做一個(gè)老師的樂趣。因?yàn)楫?dāng)學(xué)生的問題一個(gè)一個(gè)被解決之后，他們臉上露出的對老師尊敬崇拜天真的表情，你就覺得自己的人生價(jià)值就在這了。所以經(jīng)過這次見習(xí)之后，我更加肯定自己要做老師的念頭。
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這次見習(xí)的任務(wù)之一，就是為學(xué)生批改作業(yè)�？墒莾纱伟才盼胰ジ淖鳂I(yè)都撲空了。所以覺得有點(diǎn)可惜，未能為學(xué)生批改作業(yè)。但是我也想說說批改作業(yè)的事。我覺得在批改作業(yè)最主要的是，認(rèn)真的改每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，然后通過作業(yè)去了解每個(gè)同學(xué)的不足點(diǎn)，最后再對他們對癥下藥。我認(rèn)為做作業(yè)就是考查了每個(gè)同學(xué)對知識掌握的好壞的手段。如果不能為他們好好的批改作業(yè)，那么這就是做老師最大的失敗了。
在這四周的時(shí)間里，我最大的改變就是：不再把當(dāng)老師看成是個(gè)簡單的事。以前一直以為老師這個(gè)職業(yè)是所有職業(yè)當(dāng)中最簡單的，是腦袋不厲害的人才會選的職業(yè)。但是現(xiàn)在我卻覺得老師是最厲害的。因?yàn)橐岩粋�(gè)無知的學(xué)生教成有知識的人是很困難的事。老師在講每一個(gè)知識之前，都要經(jīng)過深思熟慮，想想怎么把一個(gè)新的陌生的知識帶入學(xué)生的認(rèn)知中。所以，我體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性。實(shí)習(xí)，也讓我意識到了自己的不足，也讓我深切地感受到：只要你用心做了，就會有進(jìn)步，就會有提高。
這是我在教師舞臺的第一次，我知道以后還會遇到很多可愛的學(xué)生，但是，他們我所有教過的學(xué)生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個(gè)好老師，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會了我珍惜！
這次實(shí)習(xí)，對我來講不單是上了一堂重要的社會課，更是我人生另一段的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的更好。最后，我想對所有的老師說：老師，您辛苦了！
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