大學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié)范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié)范文1
一聲道別，一聲珍重，一臉不舍，紅紅的眼眶，默默的祝福……離別的傷感隨著汽車的啟動(dòng)，化作幾多感動(dòng)，幾行淚水。緊張而快樂(lè)的教育實(shí)習(xí)結(jié)束啦。想想烈日當(dāng)頭的那天，我們捧著一顆顆年輕熱情而充滿期盼的心來(lái)到順德勒流中學(xué)，激動(dòng)不安之情油然而升。都說(shuō)“教師是天底下最陽(yáng)光的職業(yè)”，我能給實(shí)習(xí)學(xué)校，給老師學(xué)生帶來(lái)陽(yáng)光嗎？18位成員的龐大隊(duì)伍，我能做好管理工作嗎？一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào)，在我腦中盤旋。如今，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，我們18位成員的收獲，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，為我們的實(shí)習(xí)畫(huà)上一個(gè)完美的感嘆號(hào)！在此我把我的收獲拿出來(lái)跟大家一起分享。
一、辛酸教學(xué)路
勒中是一所鎮(zhèn)屬中學(xué)，生源一般，由于下學(xué)期要搬新校區(qū)，學(xué)校原有的配置都沒(méi)有再做改善，電腦機(jī)房配置很低，98系統(tǒng)，經(jīng)常死機(jī)，極差的配置影響了學(xué)生上課質(zhì)量。很多教學(xué)工作都不能正常開(kāi)展，大部分老師采用傳統(tǒng)教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。認(rèn)真聽(tīng)完指導(dǎo)老師的第一節(jié)課后，我給自己定下一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一定要讓學(xué)生對(duì)我的電腦課感興趣，學(xué)會(huì)用電腦學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)的要求，我認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)了第一個(gè)教案：《香港迪仕尼樂(lè)園之旅——獲取信息的一般流程》。指導(dǎo)老師對(duì)我的教案非常滿意，隊(duì)員們也稱贊我很熟悉教材。第一關(guān)就這樣順利通過(guò)啦！激動(dòng)而緊張地期待第一節(jié)課的到來(lái)，想著學(xué)生一定會(huì)很喜歡香港迪仕尼樂(lè)園，一定會(huì)有所收獲，我就甜滋滋的暗暗開(kāi)懷。
我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。我剛問(wèn)：同學(xué)們，想去香港迪仕尼樂(lè)園玩嗎？“不想！”全班學(xué)生異口同聲地回答，我先是一愣，怎么講下去？怎么辦？下面的學(xué)生開(kāi)始發(fā)難啦！要給實(shí)習(xí)老師一個(gè)下馬威。有的開(kāi)始大聲說(shuō)話，有的干脆拿出手機(jī)來(lái)玩，有的居然打起籃球來(lái)……學(xué)生在試探我的能力，指導(dǎo)老師也在看我怎么處理，看著亂轟轟的課堂，我只能臨場(chǎng)應(yīng)變，“大家為什么不喜歡香港迪仕尼樂(lè)園？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)�！�
下課的鈴聲救了我，之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進(jìn)太平洋，當(dāng)老師原來(lái)這么辛苦！即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，只冒出一句，“老師，你講得比原來(lái)的老師好！”接著都無(wú)語(yǔ)了。學(xué)生何以如此呢？在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者�！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？由于指導(dǎo)老師把10個(gè)班都給我?guī)�，我鍛煉的機(jī)會(huì)更多了，上課前我主動(dòng)和各班的科任老師溝通，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，然后根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)課程。在這短短的一個(gè)多月中，我設(shè)計(jì)了《旅行計(jì)劃》、《師生認(rèn)識(shí)，獲取信息》、《小小偵探家》、《制作小禮物》等教案，不同的班用不同的教案，重復(fù)課多了，對(duì)教材內(nèi)容也越來(lái)越熟悉，講起來(lái)也越順，每節(jié)課每個(gè)班的形式也不完全相同，喜歡聽(tīng)歌的班級(jí)，我就播一些學(xué)生喜歡的歌，喜歡看動(dòng)畫(huà)的班，我盡量在講課中，涉及多一點(diǎn)動(dòng)畫(huà)的知識(shí)……同時(shí)，每節(jié)課下課，我都會(huì)問(wèn)一些學(xué)生，對(duì)我的課是否滿意，再根據(jù)學(xué)生的`意見(jiàn)再做調(diào)整。這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了不少，還經(jīng)常問(wèn)了很多課外的知識(shí)，科組內(nèi)的老師見(jiàn)到我就問(wèn)：“今天又用了什么新方式上課�。俊�，老師和學(xué)生的認(rèn)同，讓我感動(dòng)了良久，課前為了做網(wǎng)站，做課件，熬的幾個(gè)通宵，十多節(jié)課后聲音的沙啞，都化在開(kāi)心一笑，我開(kāi)心，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為我是一個(gè)好老師，我很自豪，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我有創(chuàng)意。
教育實(shí)習(xí)令我感受頗多。知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，我不得不晝夜苦讀補(bǔ)充知識(shí)，同時(shí)我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。電腦更新日薪月異，只有發(fā)揚(yáng)共享精神，互相學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步，才能學(xué)到更多知識(shí)。在這段實(shí)習(xí)過(guò)程中，我充分應(yīng)用了很多現(xiàn)代技術(shù)，如論壇討論，課后聊天討論學(xué)習(xí)方法等，通過(guò)多種途徑和學(xué)生溝通，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
二、付出真心，收獲真情
班主任工作和教學(xué)工作一樣，需要付出真心實(shí)意。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于一個(gè)新集體來(lái)說(shuō)并不容易。實(shí)習(xí)前，我在圖書(shū)館借了很多書(shū)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，深入了解中學(xué)生的心理特征和工作策略，實(shí)習(xí)的第一天，我接到了高一3班，為了給學(xué)生留下深刻的印象，我通過(guò)一個(gè)小游戲作自我介紹，于是消除了師生的陌生感，接下來(lái)的工作就好辦多啦。在和學(xué)生相處的第一個(gè)星期內(nèi)，我復(fù)制了學(xué)生�？ǖ恼掌靸�(nèi)記住所有學(xué)生，并把名字和人聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)通過(guò)和科任老師多方面接觸，特別是原班主任王老師的介紹，我初步掌握了班里學(xué)生的特點(diǎn)：新集體還不夠團(tuán)結(jié)，集體凝聚力不夠，打掃衛(wèi)生斤斤計(jì)較。基于這些特點(diǎn)，我擬定了一份《班主任工作計(jì)劃》和主題班會(huì)的概要，為接下來(lái)工作的開(kāi)展做好準(zhǔn)備。每天早晚到教室，看學(xué)生打掃衛(wèi)生，不擺老師架子，能幫學(xué)生做的，就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生，晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課，由于我高中的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)生的問(wèn)題我都能給予解答，這樣學(xué)生完全對(duì)我放開(kāi)戒備心，把我當(dāng)知心朋友，很多事情都肯跟我說(shuō)。下午第八節(jié)是學(xué)生運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，我一有空就拿著數(shù)碼相機(jī)跟著去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，拍下學(xué)生開(kāi)心一刻，然后做成flash動(dòng)畫(huà)，上電腦課的時(shí)候，播給學(xué)生看，每每看到自己的鏡頭上，學(xué)生都興奮不已。有時(shí)候也會(huì)跟學(xué)生打打羽毛球、乒乓球，踢踢鍵子，為學(xué)生球賽勝利加油喝彩，為學(xué)生的失敗鼓勁，真正融入學(xué)生的生活中。下了晚自習(xí)，我一有空就到學(xué)生宿舍，跟學(xué)生談?wù)勆顔?wèn)題，為學(xué)生解決宿舍內(nèi)的衛(wèi)生分配，和舍友間相處出現(xiàn)的摩擦，用心和學(xué)生交流，用心為學(xué)生著想。
基于新班集體凝聚力不夠這種事實(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)主題班會(huì)《我是班里的一分子》，把學(xué)生帶出課堂，到學(xué)生大堂舉行，師生一起玩游戲《一個(gè)也不能少》《看看誰(shuí)的腳最少》，通過(guò)游戲，從中得出感受體會(huì)。學(xué)生對(duì)這種新的主題班會(huì)形式都很好奇，參與積極，都體會(huì)到，我們是一個(gè)班集體，每個(gè)人都是不可缺少的，要團(tuán)結(jié)，一起努力。原班主任王老師還拍攝了很多照片，對(duì)這次主題班會(huì)很滿意。作為班主任，還有一項(xiàng)工作就是聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。勒中有個(gè)別學(xué)生是高價(jià)生，這些學(xué)生成績(jī)比較差，自卑，不敢和其他同學(xué)交流�；谶@一點(diǎn)，我經(jīng)常主動(dòng)和這些學(xué)生談心，鼓勵(lì)學(xué)生參加我們實(shí)習(xí)隊(duì)和校團(tuán)委組織的“主持人大賽”，鼓勵(lì)重在參與，在賽前還給學(xué)生做了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。通過(guò)主持人大賽，原來(lái)自卑不敢上講臺(tái)的學(xué)生偷偷跟我說(shuō)：“老師，我再也不害怕在大家面前說(shuō)話了�！蔽液芘d慰，老師不就是要教書(shū)又育人嗎？我做到了！三、“我們都是一家人！”
作為副隊(duì)長(zhǎng)，或許我不是最優(yōu)秀的，但是絕對(duì)認(rèn)認(rèn)真真履行我的職責(zé)，經(jīng)常和負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)的麥主任溝通，改善實(shí)習(xí)隊(duì)的生活問(wèn)題，及時(shí)傳達(dá)彭主任對(duì)我們生活方面的要求。
安排督促宿舍衛(wèi)生，保證全隊(duì)生活環(huán)境干凈整潔。規(guī)范隊(duì)員的作息時(shí)間，對(duì)喜歡睡懶覺(jué)隊(duì)員，我堅(jiān)持早上叫她起床，爭(zhēng)取不影響實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行。每天開(kāi)門鎖門，每周公開(kāi)財(cái)務(wù)開(kāi)銷，每天督促值日，工作盡管非�，嵥�，但我做得很開(kāi)心，因?yàn)椤拔覀兌际侨A師人，都是一家人，我們的形象就是華師的形象”，隊(duì)友們也都能意識(shí)到這一點(diǎn)，比較合作，盡管20個(gè)人住一間宿舍，環(huán)境惡劣，大家都毫無(wú)怨言，開(kāi)開(kāi)心心，團(tuán)結(jié)互助，一起生活了一個(gè)多月，很多隊(duì)友都說(shuō)這段實(shí)習(xí)是大學(xué)最珍貴最開(kāi)心的時(shí)候。國(guó)慶節(jié)后，湛江師范學(xué)院加入了我們實(shí)習(xí)隊(duì)，我的隊(duì)內(nèi)管理工作就更加重要了。剛好我們有兩個(gè)隊(duì)友生日，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我們和湛師的隊(duì)友進(jìn)行聯(lián)誼，通過(guò)聯(lián)誼，互相認(rèn)識(shí)，增進(jìn)感情，在以后的相處中，也就沒(méi)有出現(xiàn)矛盾。
實(shí)習(xí)中期，一些隊(duì)員在教學(xué)上都碰到一些困難，我們會(huì)主動(dòng)跟他（她）談心，給隊(duì)員提些建設(shè)性的建議，幫助隊(duì)友度過(guò)難關(guān)。在實(shí)習(xí)后期，我們實(shí)習(xí)隊(duì)都和學(xué)生拍了很多照片，這些照片寄托著師生間的感情，對(duì)學(xué)生，對(duì)老師都有紀(jì)念價(jià)值。于是我主動(dòng)幫隊(duì)員整合照片，利用專業(yè)知識(shí)，幫照片做成電子小禮物，同時(shí)把照片帶到電腦課堂，教學(xué)生制作電子作品，留住美好瞬間�？粗蹖W(xué)生和老師感情，滿是創(chuàng)意的一份份電子作品，我除了感動(dòng)，也感覺(jué)到自己在成熟，在進(jìn)步，在收獲，實(shí)習(xí)期間的辛酸，又算得了什么呢。
大學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié)范文2
一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。人閑的時(shí)候是等時(shí)間，等著下一刻的到來(lái)；人忙的時(shí)候是趕時(shí)間，過(guò)得太快，多想讓它停一停。用充實(shí)來(lái)形容這一階段很合適，我每一天都過(guò)得很充實(shí)。
以前在大學(xué)里成天特別閑，沒(méi)有目標(biāo)，不知道干什么�，F(xiàn)在，我覺(jué)得忙碌是一種幸福，我知道我要做些什么。剛來(lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候很不適應(yīng)，有學(xué)生轉(zhuǎn)到老師的角色做不好，以前學(xué)生時(shí)代依靠著老師，等待老師撥云見(jiàn)日傳授知識(shí)，現(xiàn)在恰恰相反。
這學(xué)期的前半期是學(xué)生角色向教師角色轉(zhuǎn)變的過(guò)渡時(shí)期，當(dāng)看著學(xué)生期盼知識(shí)的眼神而我又講不好課時(shí)，別提心里多難受了，那時(shí)老有誤人子弟的感覺(jué)，一度想放棄頂崗。通過(guò)指導(dǎo)老師和朋友的鼓勵(lì)幫忙，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)過(guò)程，在我身上逐漸的多了一些老師感覺(jué)，少了學(xué)生的氣息�！爱�(dāng)學(xué)生是最幸福的”這句話在以前我是學(xué)生的時(shí)候沒(méi)有體會(huì)到它的正確性，當(dāng)了老師后，真正明白了這句，也體會(huì)了當(dāng)老師的幸苦。
我的工作主要分兩部分，教七年級(jí)五個(gè)班的思想品德課和當(dāng)133班的副班主任，參與班級(jí)管理。
我是幸運(yùn)的，一來(lái)到二中不久學(xué)校就給我安排了五個(gè)班的課，同時(shí)也感到很大壓力，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的.問(wèn)自己“我能行嗎？”我懷疑過(guò)我的講課能力，退縮過(guò)、猶豫過(guò)�！耙磺薪杂锌赡堋笔堑�，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。對(duì)于教學(xué)任務(wù)，既然學(xué)校信任給我課上，我就應(yīng)該努力的克服一切困難，不斷提高自己的從教能力，把課教好，承擔(dān)起教師的責(zé)任。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索，慢慢的事情開(kāi)始有條不紊，看教材、分析重點(diǎn)難點(diǎn)、備課、請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)、講課、反思、看作業(yè)、講習(xí)題、做匯報(bào)課……每件事都認(rèn)真對(duì)待。我相信一分耕耘一分收獲，經(jīng)過(guò)不斷的探索，我逐漸有一些破繭成碟的成功感覺(jué)，不再對(duì)上課有抵觸心理，雖然我的課講的還不是很精彩，但是逐漸找著了上課的感覺(jué)。我相信，努力就有收獲�？梢哉f(shuō)經(jīng)過(guò)前一個(gè)月的調(diào)整與適應(yīng)，首先就心態(tài)上變得從容些，因?yàn)槊抗?jié)課都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，所以給自己一些積極暗示，或者跟別人聊天，以緩解緊張情緒和提高自信和勇氣；還有教學(xué)模式上逐漸定型，三分鐘預(yù)備鈴響學(xué)生就齊讀課本，接著導(dǎo)入新課，講新課，作總結(jié)，如果還有時(shí)間就讓學(xué)生們自己看書(shū)鞏固知識(shí)。讓學(xué)生齊讀課本是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)讓學(xué)生的課下預(yù)習(xí)課本好多同學(xué)沒(méi)有這個(gè)自覺(jué)性，所以在課前三分鐘時(shí)，我讓學(xué)生們齊讀課本以求到達(dá)預(yù)習(xí)的目的。提高教學(xué)技能仍是我要做的重中之重，為此我除了聽(tīng)自己專業(yè)課外還聽(tīng)其它專業(yè)的課以便能多積累一些經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)教學(xué)組織管理課堂的技能。哲學(xué)上有句話：“實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析”，我?guī)У奈鍌�(gè)班，每個(gè)班都有自己的特點(diǎn)，所以，我不應(yīng)該只探索一個(gè)教學(xué)模式，而應(yīng)是針對(duì)不同的班有相應(yīng)的教學(xué)方式。繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，備好每一課，上好每一節(jié)課。
在學(xué)生管理方面，班主任工作不僅是一門科學(xué)更是一門呢藝術(shù)。這段時(shí)間一直擔(dān)任副班主任，對(duì)133班學(xué)生的學(xué)習(xí)和精神風(fēng)貌有了更深層的了解。自從當(dāng)了副班主任，與學(xué)生接觸的就更多了。管理學(xué)生的感覺(jué)真是喜憂參半什么。感覺(jué)七年級(jí)的學(xué)生什么都不懂，還帶著小學(xué)生的稚嫩氣息。寫(xiě)作業(yè)用鉛筆寫(xiě)，留了作業(yè)還問(wèn)抄幾遍，手被劃破了一個(gè)小口還要找我說(shuō)說(shuō)，這樣類似的事沒(méi)有斷過(guò)。對(duì)于學(xué)生們的種種表現(xiàn)無(wú)奈之余也有過(guò)許多高興。在崗前培訓(xùn)以及大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)就理解了以“學(xué)生為本”的重要性，所以，不管多讓我生氣的學(xué)生都是以說(shuō)教為主，希望讓他們從情感上能意識(shí)自己是錯(cuò)的，而不是口服心不服。對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)為還是個(gè)別談心比在全班面前訓(xùn)他們效果要好。班上的學(xué)生在課堂上特別活躍，在課下也特別積極，每次我問(wèn)“我需要幾個(gè)學(xué)生……”我都沒(méi)說(shuō)要找學(xué)生干什么就有許多學(xué)生舉手大聲的說(shuō)“我、我、我”都站起來(lái)要跟我走。當(dāng)副班主任，還會(huì)在班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、班級(jí)文化等方面參與班級(jí)管理，使我對(duì)學(xué)生有更深入的了解。每次當(dāng)我問(wèn)“能不能完成？”學(xué)生們很大聲的回答我“能”或者聽(tīng)學(xué)生喊“老師好”時(shí)，我總會(huì)有一種很特別的幸福感。
細(xì)細(xì)品味在段實(shí)習(xí)期間也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。作為一支混編隊(duì)伍，隊(duì)員們來(lái)自不同的專業(yè)，思考問(wèn)題的方式和角度存在很大的差異。不過(guò)還好，我們隊(duì)友間都能相會(huì)理解包容，隊(duì)里沒(méi)有什么矛盾。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們隊(duì)友間相處也十分融洽。我們相互聽(tīng)課，相互鼓勵(lì)，遇到困難大家一起想辦法用這種方式來(lái)解決。隨著時(shí)間的流逝，記載著我們實(shí)習(xí)隊(duì)員的生活照片就越來(lái)越多了，剛來(lái)時(shí)一塊包了餃子，教師節(jié)的節(jié)目，以及圣誕、元旦晚會(huì)，歲月流逝帶不走我們的友誼。我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開(kāi)始的陌生到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會(huì)塵封在我記憶的深處！很感謝這一班隊(duì)友，與我一起度過(guò)這段時(shí)光，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們有對(duì)實(shí)習(xí)生很關(guān)心盡可能滿足我們吃住需求，學(xué)校的李書(shū)記在一次晚自習(xí)時(shí)間跟實(shí)習(xí)生們座談，主要從生活方面上給我們解決問(wèn)題，與食堂協(xié)調(diào)，讓我們能吃的更好。據(jù)說(shuō)今年是千年難遇的寒冬，學(xué)校要在寒冬到來(lái)之前給我們每個(gè)宿舍再加層玻璃擋風(fēng)和掛上門簾再加配上空調(diào)。寒冬已至，這個(gè)冬天因?yàn)橛袑W(xué)生的愛(ài)戴，有隊(duì)友的照顧，有學(xué)校的關(guān)心，我感覺(jué)很溫暖。
這次實(shí)習(xí)受益匪淺，我深切感受到：只要你用心做了，就會(huì)有成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，非常感謝我的指導(dǎo)老師，感謝我的隊(duì)友們，還有我可愛(ài)的學(xué)生們，你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己，取得成功。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好。
大學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié)范文3
轉(zhuǎn)眼間，三年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，7月18日我有機(jī)會(huì)來(lái)到公司實(shí)習(xí)。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，帶我的是財(cái)務(wù)科科長(zhǎng)張會(huì)計(jì)。剛上班時(shí)公司已報(bào)完7月份稅，暫時(shí)沒(méi)有什么工作。首先接觸的是如何融入工作，該公司處理基本工作業(yè)務(wù)的流程是：首先由銷售人員填寫(xiě)銷售單，財(cái)務(wù)主管檢查原始憑證是否合法且符合公司有關(guān)規(guī)定，若符合再由財(cái)務(wù)主管簽字審核，最后由總經(jīng)理簽字，交于技術(shù)部，再將這些原始憑證放到一起，待到月末統(tǒng)一制作憑證，統(tǒng)一裝訂。幾天后知道自己的工作主要是技術(shù)實(shí)現(xiàn)和業(yè)績(jī)總結(jié)這塊，并每天寫(xiě)工作總結(jié)和erp數(shù)據(jù)導(dǎo)入。平時(shí)就是到網(wǎng)站發(fā)博客、論壇，感覺(jué)和自己的專業(yè)有些出入。
剛開(kāi)始進(jìn)行的是完成培訓(xùn)的工作。由于感覺(jué)和專業(yè)不怎么對(duì)口，所以對(duì)于培訓(xùn)便沒(méi)有在意，總以為這些工作很簡(jiǎn)單，但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了實(shí)習(xí)的目的——接觸和融入社會(huì)，以至于后來(lái)考核時(shí)有點(diǎn)手足無(wú)措。雖說(shuō)發(fā)博客和論壇看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。從此以后，我每天埋頭于博客和論壇中了。
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，在公司的實(shí)習(xí)馬上要接近尾聲了。通過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我接觸到了真正的規(guī)模、工作，親手進(jìn)行了簡(jiǎn)業(yè)務(wù)單子的處理，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致地了解了現(xiàn)實(shí)業(yè)務(wù)處理的流程，認(rèn)真觀摩了專家們針對(duì)具體seo的處理，使我對(duì)網(wǎng)站編輯的認(rèn)識(shí)從純理性的上升到實(shí)踐，從實(shí)踐中的感性認(rèn)識(shí)上升到了更深刻的理性認(rèn)識(shí)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到工作的要求的`，實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作能力是書(shū)本上沒(méi)有辦法教授給我們的，必須要通過(guò)實(shí)際工作來(lái)積累與強(qiáng)化。會(huì)計(jì)學(xué)科作為一門與實(shí)際工作結(jié)合緊密的學(xué)科，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)校里的學(xué)習(xí)成果的最好的試金石。將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作能力，這樣才真正做到了學(xué)有所用。
三個(gè)月實(shí)習(xí)滿后，我?guī)е鴮W(xué)滿的知識(shí)離開(kāi)了珍島。
從那里，我學(xué)會(huì)了下面幾點(diǎn)找工作的心態(tài)：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì)積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。
二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
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