教育實(shí)習(xí)第一周的總結(jié)
實(shí)習(xí)第一周總結(jié)一
來(lái)到實(shí)習(xí)小學(xué)以前，懷著緊張，激動(dòng)的心情，總擔(dān)心自己不能很好地適應(yīng)實(shí)習(xí)生活，擔(dān)心自己不知怎么和老師學(xué)生相處。但一周過(guò)去了，漸漸適應(yīng)了這里的環(huán)境，我的指導(dǎo)老師和藹可親，上課上的很好，課后向他請(qǐng)教問(wèn)題，他也總是細(xì)心地講給我聽(tīng)。上完一堂課后，會(huì)與我交流，問(wèn)我對(duì)他上的課有什么看法，還會(huì)問(wèn)如果是我，又會(huì)怎么把握教材，怎么上給孩子們聽(tīng)。
我現(xiàn)在每天的工作是協(xié)助老師修改作業(yè)，從修改作業(yè)我也學(xué)到很多，特別是修改作文。改作文要注意很多細(xì)節(jié)，比如找出學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)的地方，勾畫(huà)出寫(xiě)得優(yōu)秀的地方，給學(xué)生評(píng)價(jià)作文，要達(dá)到通過(guò)作文與學(xué)生交流的目的。
這一周也讓我更堅(jiān)定了成為一名語(yǔ)文老師的目標(biāo)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程就是體驗(yàn)情感海洋的過(guò)程，讓你喜，讓你憂(yōu)，讓你悲，讓你心酸。這周黃老師上的《梅花魂》這篇課文美麗動(dòng)聽(tīng)，讓我印象深刻。好幾次課文中那個(gè)時(shí)時(shí)刻刻眷戀念著祖國(guó)的華僑老人浮現(xiàn)在我的腦海中，他會(huì)在詠詩(shī)時(shí)因思念家鄉(xiāng)落淚，也會(huì)因年齡太大不能回祖國(guó)像小孩一樣痛哭，他小心翼翼地保存著代表中國(guó)民族精神的梅花，他千叮嚀萬(wàn)囑咐外孫女要做一個(gè)具有梅花本性的人，好幾次我都想流淚，只因被這位老人對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀深深地感動(dòng)著。語(yǔ)文就有這么大的魅力，而我就想通過(guò)成為一名老師，把這種魅力傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)人生中的喜喜憂(yōu)憂(yōu)。
我相信我能在剩下的幾周實(shí)習(xí)生活中學(xué)到更多，也你能讓自己不斷地成長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)第一周總結(jié)二
第一周過(guò)去了，如白駒過(guò)隙一般，而我恍若未聞，這過(guò)程中的那些體會(huì)與收獲，需要怎樣的言語(yǔ)才可以說(shuō)得清？
第一天來(lái)的路上，我心里很忐忑，傳說(shuō)中的實(shí)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始了，想起了前幾天已經(jīng)實(shí)習(xí)過(guò)的學(xué)姐告訴我說(shuō)不用太緊張，只要踏踏實(shí)實(shí)地努力做好就可以了。望著車(chē)窗外一閃而過(guò)的青翠欲滴的樹(shù)葉，對(duì)于未知的路，我還是有一些彷徨緊張。前一天晚上父母的話(huà)浮現(xiàn)在腦海：“不用緊張，做好自己就可以了，沒(méi)有什么好害怕的??”家總是溫暖的.港灣，遇到困難的時(shí)候，總是往家里尋找安慰，爸爸媽媽也總是耐心傾聽(tīng)我的困惑，為我排憂(yōu)解難。我會(huì)努力，因?yàn)榘謰屢恢毕嘈盼�，相信我可以，不管遇到什么，我都可以做好�?/p>
第一天，校長(zhǎng)告訴我們，要從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，化理想為行動(dòng)。我知道在學(xué)校里面接受理論灌輸?shù)奈覀�，終于要開(kāi)始接觸我們將來(lái)所從事的這門(mén)職業(yè)——教師了。而在學(xué)校里面，我不知道別人如何，我覺(jué)得理論的那些東西對(duì)于我們所起的作用微乎其微。很多人都說(shuō)：這又有什么？我們從小學(xué)的那么多知識(shí)，你能夠講得清楚哪些對(duì)于你是真正有用的？我講不清楚，大家都講不清楚，所以，只是意味地被動(dòng)學(xué)習(xí)著。很多東西都只是紙上談兵而已，社會(huì)需要的不是乖乖坐在教室死讀書(shū)的所謂的好學(xué)生，而是能夠把知識(shí)實(shí)際運(yùn)用到生活中、工作中的人。不管如何，實(shí)習(xí)，能夠接觸到真實(shí)的課堂、于我們是一次鍛煉，一次提前適應(yīng)當(dāng)教師的準(zhǔn)備。
在博才卓越小學(xué)實(shí)習(xí)雖然才開(kāi)始一周，但是收獲已經(jīng)很大了。我想把這些收獲到的歸類(lèi)總結(jié)，可是有些東西是無(wú)法分類(lèi)的。
這一周聽(tīng)了許多堂課。在聽(tīng)課中，我學(xué)到了許多。我一直喜歡音樂(lè)，想要當(dāng)
好一名音樂(lè)老師，所以我去聽(tīng)了教授音樂(lè)的朱老師的一堂課。她上課十分自然，讓人整堂課聽(tīng)下來(lái)覺(jué)得很舒服，因?yàn)樗杪晞?dòng)聽(tīng)、教態(tài)優(yōu)美，很有氣質(zhì)，課件制作精美，讓學(xué)生在美的氛圍中感受到音樂(lè)的魅力。我從來(lái)不覺(jué)得音樂(lè)是一門(mén)不重要的學(xué)科，也許，學(xué)好音樂(lè)不能像語(yǔ)文那樣為多識(shí)一些字做準(zhǔn)備、不像數(shù)學(xué)為計(jì)算數(shù)字賬目打好基礎(chǔ)、不像英語(yǔ)可以走出世界與外國(guó)人對(duì)話(huà)??可是，音樂(lè)的力量是不能忽視的，我們的世界如果沒(méi)有了音樂(lè)，會(huì)喪失多少精彩。孩子們對(duì)于音樂(lè)的喜愛(ài)，正是對(duì)于生活、世界喜愛(ài)的一種表現(xiàn)。當(dāng)好一名音樂(lè)老師，責(zé)無(wú)旁貸。美，在聲音里可以得到發(fā)揮。我想為孩子們打開(kāi)一扇通往美的大門(mén)，而音樂(lè)，是一把鑰匙。我知道有許多其他的，如文字，圖畫(huà)，照片??可是聲音的美好、無(wú)可替代。
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