- 高一班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié) 推薦度：
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實(shí)習(xí)班的主任工作總結(jié)范文
每個(gè)班上一般都有“差生"．對(duì)這些同學(xué)采取什么態(tài)度，通過哪些方法幫助他們進(jìn)步，這是每一個(gè)實(shí)習(xí)老師急需探討的問題．這里，談?wù)勎以趯?shí)習(xí)班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì)。
(1)摸清情況，分析原因
要使“差生”轉(zhuǎn)化，首先得弄清差的原因：品德不好，是由于不良思想意識(shí)的影響還是受了壞人的引誘；學(xué)業(yè)成績(jī)低下，是由于天資不高，生理缺陷，還是由于貪玩、胡鬧造成的。只有弄清這些情況，才好對(duì)癥下藥。
我這次被分在初二一個(gè)比較差的班里。之所以說它差．主要是因?yàn)榘嗌嫌袔酌Ｂ劽摹盎?quot;。這當(dāng)中，有調(diào)皮搗蛋逃學(xué)的，有扒東西的．還有用刀子捅人的。進(jìn)校頭一天，就有人和我們打招呼：小心一點(diǎn)，弄不好會(huì)哭鼻子的。我想：不管怎樣，既來之則安之，盡我的能力，能做多少工作就做多少 。第二天，我便找原班主任和學(xué)生干部了解情況。了解到這班“差生”有這么三個(gè)特點(diǎn)：第一，在情感意志、情緒方面．大都有一種“自我中心主義”。表現(xiàn)為不服從別人的要求．不顧別人的利益．常常跟同學(xué)鬧矛盾以至發(fā)生沖突。他們戴著¨差學(xué)生”的帽子，同學(xué)看不起，教師不喜歡，與集體合不來，背著沉重的思想包袱。比如一位姓漆的同學(xué)，家庭困難．在城里無戶口無糧食關(guān)系，平時(shí)總認(rèn)為別人看不起他，歧視他，因而認(rèn)人為仇，稍不如意，便動(dòng)手動(dòng)腳，甚至發(fā)展到用刀子捅人。老師嫌他，同學(xué)怕他，不愿和他接近。他便只好獨(dú)往獨(dú)來，個(gè)性越來越孤僻，脾氣越來越爆躁口第二是“差生’’求知欲低，思想意識(shí)不純。一個(gè)姓胡的男孩，年齡不大．由于和社會(huì)上那些不三不四的人混在一起，沾了一身
“水”氣，學(xué)習(xí)丟在一邊，整天想著出新奇，今天穿條喇叭褲。明天戴個(gè)結(jié)婚戒指，下課十分鐘也要來幾下弄擺，講究吃喝，玩光了錢便去扒，因而沒有人見了他不搖腦殼的。第三種情況是由于天資不高思維能力差，成績(jī)低下，因而不想學(xué).一個(gè)吳××同學(xué)就是這樣，考試打幾分也不急，上課時(shí)照舊睡覺。
(2)掌握心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)積極因素
我們認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信年輕一代生在新社會(huì)、長(zhǎng)在紅旗下。本質(zhì)和主流是好的。一些學(xué)生受了不良思想的影響．一時(shí)看錯(cuò)了方向，迷了路。但他們畢竟還是向往著社會(huì)主義的光明前途，希望得到幸福和溫暖。班主任不僅要看到他們身上的污垢，還要看到他們的長(zhǎng)處，看到他們心靈上發(fā)光的東西。我在了解他們?nèi)秉c(diǎn)的同時(shí)．也了解他們的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)。比如說漆××同學(xué)在體育方面很有特長(zhǎng)，曾在跳遠(yuǎn)、跳高等方面為班級(jí)取得名次；胡xx同學(xué)曾在市休操隊(duì)練過一段時(shí)問，又擅長(zhǎng)文藝下班時(shí)，我首先主動(dòng)和這些同學(xué)接觸，并風(fēng)趣地叫他們“體育健將”、“體操健兒”等等。后來，這些學(xué)生跟我談第一印象時(shí)說道：“譚老師．和你第一次見面后，我們是既驚奇又高興�！蔽覇枺骸绑@奇什么？”他們答道：“你們不曉得，我們本行茸趁實(shí)刁老師接班這段時(shí)間耍它一場(chǎng)好看的。沒想到你這么精明，一來便查、出我們的名字，看來你心里早有了一本帳，不是好惹的�！薄澳怯譃槭裁锤吲d呢？"“你不曉得，我們平時(shí)老是遭別人的白眼，老師也總是批評(píng)，好象一錢不值似的，沒怒到你的‘見面禮’卻是給我們那么多的美名�？磥碓谀阊劾�，我們并不討嫌。所以我們很感激，也怨好好做了�！彪y怪頭幾天主動(dòng)借雜志給我看的是他們這飛個(gè)，喊得最勤的也是他們。當(dāng)時(shí)，自己雖然感到很納悶，但我沒放過這些小小的火花，及時(shí)抓住他們這種粵師的好苗頭在班上進(jìn)行表揚(yáng)。平時(shí)，我也注意多和他們接近，在交談、活動(dòng)、游戲中了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，觀察他們的一舉一動(dòng)。上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)漆只沐同學(xué)喜歡開動(dòng)腦筋，積極恩考問題，只是答問時(shí)有些“油”，我便及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，并在上課時(shí)故意喊他回答問題，果然進(jìn)步很快。在上公開課時(shí)，他不僅積極回答問題，而且能用普通話回答，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。
(3）動(dòng)之以情，曉之以理
后進(jìn)生盡管行為不端，忍怒惑情有不健康的東西，但他們既能通情，又能達(dá)理�！皠�(dòng)之以情”就是說對(duì)他們要有無產(chǎn)階級(jí)感情，要從思想上愛護(hù)他們，從生活土關(guān)心他們，比如說帽子偏了，給他們戴正，扣子掉了，幫他們釘上；從學(xué)習(xí)上幫助他們，比如說xxx同學(xué)基拙較差．我除了鼓勵(lì)他樹立信心外，還抽時(shí)間給他補(bǔ)基拙知識(shí)。使他們從內(nèi)心為之感動(dòng)，愿意接近你，聽你的話。同他們講道理時(shí)，要從具體的、明白的和同學(xué)直接關(guān)聯(lián)的小道理入手；邏漸引中出革命的大道理。比如xxx同學(xué)愛打架，前兩個(gè)月看電影時(shí)，還拿刀子捅傷了一個(gè)人。我便從這次打架的結(jié)果說起。對(duì)方挨痛住院。自己呢？除負(fù)擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)外，還受到學(xué)校的處分�？梢姶蚣軌奶幉簧�。再?gòu)纳鐣?huì)風(fēng)氣來說，隨著社會(huì)的進(jìn)步，將形成一個(gè)講文明、有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛的局面，蠻橫無理的人將會(huì)被時(shí)代淘汰的。通過多次談話，他認(rèn)識(shí)到了打架的危害性，表示今后一定改正這一毛病。
(4)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣
后進(jìn)生往往是“雙差生”．思忽品德差，學(xué)習(xí)也差，普遍是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。因此在加強(qiáng)思想品德教育的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)用文化科學(xué)知識(shí)來哺育他們，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，增長(zhǎng)他們的知識(shí)，擴(kuò)大他們的眼界，提高他們分辮是昨的能力。在這方面我做了一些工作；一是通過講相聲（如《約會(huì)》）、笑話、故事等，使他們?cè)陂_懷大笑之余，認(rèn)識(shí)到不學(xué)無術(shù)可悲，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。二是課前付心輔導(dǎo)，課內(nèi)有意喊他們答一些比較簡(jiǎn)單的問題，使他們學(xué)有興趣，趕有信心。三是有來統(tǒng)地幫助他們補(bǔ)習(xí)功課，掃除學(xué)習(xí)上的降礙，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
總之，做好后進(jìn)生的思怒教育工作，首先貢要我們年輕一代人類靈魂工程師滿懷深情，以強(qiáng)烈的革命責(zé)任感，極大的工作熱忱，對(duì)他們不吱視、不嫌棄，熱情引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)其積極因素，大力幫助他們樹立正確的是樸、曲直、美丑、善惡觀念，促使他們成為四化建設(shè)的有用之才。
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