數學手抄報五年級
數學對于很多人而言是枯燥無味的,每每提起數學都會不禁膽寒,下面是小編整理的數學手抄報五年級，歡迎來參考！
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數學天地手抄報內容：
曾聽一位奧數老師說過這么一句話：學數學，就猶如魚與網；會解一道題，就猶如捕捉到了一條魚，掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網；所以，“學數學”與“學好數學”的區(qū)別就在與你是擁有了一條魚，還是擁有了一張網。
數學，是一門非常講究思考的課程，邏輯性很強，所以，總會讓人產生錯覺。
數學中的幾何圖形是很有趣的，然后提每一個圖形都互相依存，但也各有千秋。例如圓。計算圓的面積的公式是S=Πr2，因為半徑不同，所以我們經常會犯一些錯。例如，“一個半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅等于一個半徑為15厘米的.比薩餅”，在命題上，然后提這道題目先迷惑大家，讓人產生錯覺，巧妙地運用了圓的面積公式，讓人產生了一個錯誤的天平。
其實，半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅并不等于一個半徑為15厘米的比薩餅，因為半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅的面積是S=Πr2=92Π+62Π=117Π，而半徑為15厘米的比薩餅的面積是S=Πr2=152Π=225Π，所以，半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅是不等于一個半徑為15厘米的比薩餅的。
數學，就像一座高峰，直插云霄，然后提剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時候，只有真正喜愛數學的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數學的高峰上的人，都是發(fā)自內心喜歡數學的。
記住，站在峰腳的人是望不到峰頂的。
數學經典語錄
1、保存好你解過的所有習題，那是你最好的積累之一。
2、一道好題的價值之一在于它能產生其他一些好題。
3、數學是上帝描述自然的符號。
4、獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。
5、學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。
6、數學是符號加邏輯。
7、數學是規(guī)律和理論的裁判和主宰者。
8、一個數學家越超脫越好。
9、思維自疑問和驚奇開始。
10、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細。
11、學習數學的惟一方法是做數學。
12、不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。
13、數學支配著宇宙。
14、學習數學的秘訣是：解題，解題，再解題。
15、寧可少些，但要好些。
16、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。
17、數學不僅僅是解題。
18、數學的領域中，然后提提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
19、沒有那門學科能比數學更為清晰的闡明自然界的和諧性。
20、然后提闡明自然界的和諧性。
21、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。
22、我解決過的每一個問題都成為日后用以解決其他問題的法則。
23、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。
24、數學是人類的思考中最高的成就。
25、看得懂的例題，請仔細看；看不懂的例題，請硬著頭皮看。
26、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。
27、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。
28、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。
29、會用數學公式，并不說明你會數學。
30、學習解題的最好方法之一就是研究例題。
31、數學是科學的皇后，然后提而數論是數學的皇后。
32、數學是無窮的科學。
33、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。
34、觀察可能導致發(fā)現，觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律。
35、自然這一巨舉是用數學符號寫成的.。
36、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。
37、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。
38、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。
39、數學能促進人們對美的特性，數值、比例、秩序等的認識。
40、非數學歸納法在數學的研究中，然后提起著不可缺少的作用。
41、不要漏掉書中任何一個練習題，請全部做完并記錄下解題思路。
42、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。
43、上帝是一位算術家。
44、數學是鍛煉思想的體操。
45、在數學的領域中，然后提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
46、別指望看第一遍書就能記住和掌握什么，請看第二遍、第三遍。
47、數學之美是很自然明白地擺著的。
48、純數學是魔術家真正的魔杖。
49、數學是各式各樣的證明技巧。
50、想象比知識更重要。
51、數學知識是最純粹的邏輯思維活動，以及最高級智能活力美學體現。
52、數學是最寶貴的研究精神之一。
53、數學是科學之王。
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