初中語(yǔ)文《論求知》說(shuō)課稿

時(shí)間：2020-11-25 08:51:57 初中說(shuō)課稿我要投稿

初中語(yǔ)文《論求知》說(shuō)課稿范文

　　各位評(píng)委、老師們：

初中語(yǔ)文《論求知》說(shuō)課稿范文

　　大家好!

　　我是xxx，我說(shuō)課的題目是初中語(yǔ)文：論求知

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)知識(shí)的重要性，培養(yǎng)求知的良好習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)本文的論證方法：比喻論證、舉例論證。

　　3、學(xué)習(xí)編寫提綱，做摘錄，積累資料。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、本文的論證方法。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生摘抄名言警句。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　從論述性或結(jié)論性語(yǔ)句中找出論點(diǎn)。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)程序：

　　一、導(dǎo)入新課

　　自古至今，人類都在求知中取得進(jìn)步，得到發(fā)展。懸梁刺股、囊螢映雪，這是中國(guó)古人求知的故事，激勵(lì)了一代又一代中華兒女刻苦求知;而現(xiàn)代，我們又如何看待求知?英國(guó)哲學(xué)家培根的《論求知》是我們的一盞指路明燈。

　　二、簡(jiǎn)介作家作品

　　由學(xué)生結(jié)合注釋①先讀，教師指導(dǎo)。

　　三、指導(dǎo)自讀

　　本文富有哲理，論述廣泛，但思路清晰，層次分明，語(yǔ)言精辟，行文流暢，可分為三部分閱讀。

　　第一步：粗讀

　　要求：小聲朗讀課文

　　⑴掌握下列字詞：

　　輕鄙 bǐ 炫耀 xuàn 狡黠 xiá

　　掩飾 shì 挑剔 tī

　�、平o每段標(biāo)好序號(hào)，說(shuō)說(shuō)本文的'主要內(nèi)容。

　　第二步：細(xì)讀

　　要求：大聲朗讀課文

　　⑴在本文名言警句下劃線標(biāo)記，制作名言警句卡片。

　�、剖崂砦恼陆Y(jié)構(gòu)，編寫本文寫作提綱。

　　第三步：品讀

　　要求：細(xì)心默讀課文

　　⑴找出比喻論證的句子，體會(huì)其作用。

　�、普页雠e例論證的句子，體會(huì)其作用。

　�、歉鶕�(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“論求知”、“論讀書”、“論學(xué)問(wèn)”三個(gè)標(biāo)題哪個(gè)最恰當(dāng)，為什么?

　　四、自讀點(diǎn)撥

　　1、本文11個(gè)自然段，可分三部分，論述了求知目的、方法及其作用。

　　第一部分(1~5段)論述求知的目的。

　　第二部分(6~9段)主要論述求知的方法。

　　第三部分(10~11段)主要論述知識(shí)能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上的各種缺陷，鼓舞人們?nèi)デ笾?/p>

　　2、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻論證和舉例論證來(lái)論證。

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　　A、“人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。”用“野生的花草”比喻“人的天性”，“修剪移栽”比喻“求知學(xué)習(xí)”;“野生的花草”是可以“修剪移栽”的，兩個(gè)喻體來(lái)比喻“求知學(xué)習(xí)”可以“改進(jìn)人的天性”非常恰當(dāng)。運(yùn)用這兩句比喻是為了論證“求知可以改進(jìn)人的天性”這個(gè)論點(diǎn)。

　　B、“否則一本好書將像已被蒸餾過(guò)的水，變得淡而無(wú)味了。”用“蒸餾過(guò)的水”比喻“一本好書”，使讀者懂得讀書不能只讀別人的筆記摘要，生動(dòng)形象。

　　②舉例論證

　　為了論證“知識(shí)能塑造人的性格”，舉了許多事實(shí)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭學(xué)使人善辯。”列舉的內(nèi)容豐富具體，在此基礎(chǔ)上概括出深刻結(jié)論不容置疑。

　�、鄹鶕�(jù)課文內(nèi)容“論求知”比“論讀書”或“論學(xué)問(wèn)”這兩個(gè)標(biāo)題恰當(dāng)，因?yàn)樽x書范圍狹窄，學(xué)問(wèn)范圍過(guò)寬。

　　五、遷移檢測(cè)

　　1、說(shuō)說(shuō)下列比喻論證可以論證什么內(nèi)容。

　�、俪跎锿遣幻赖�，正在改革中的事物也是如此，因?yàn)楦镄抡菚r(shí)間之母所養(yǎng)育的嬰兒。(培根)

　　②人的美德猶如名貴的香料，在烈火焚燒中會(huì)散發(fā)出最濃郁的芳香。

　�、廴松皇且恢Ф潭痰南灎T，而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。(肖伯納)

　　2、補(bǔ)充以下舉例論證。

　�、俪阶匀坏钠孥E，總是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的：____;____;____。

　�、谔觳懦鲎郧趭^：____;____;____;____。

　�、鄄乱梢资咕髯兊帽╈�;使智者陷入重重困惑;____;____。六、作業(yè)

　　1、將課文中自己喜愛(ài)的名句制作成卡片。

　　2、自選話題，用舉例論證或比喻論證的方法寫一篇論述短文。(300字左右)