小學語文說課稿的格式

　　導語：說課的方法有多種，有四說法、五說法、六說法，但萬變不離其中，總是要說清教材、目標、重點難點、過程、教法學法、理論依據(jù)以及板書練習。下面由小編為您整理出的小學語文說課稿的格式內(nèi)容，一起來看看吧。

　　1.說課要求“八股”

　　說課有固定的內(nèi)容，即說教材、說學生、說教學目標、說教學重難點、說教法、說教學程序、說板書設(shè)計。

　　2.課程標準的使用

　　課標是教學的依據(jù)，整個教學過程應該遵從課程標準的要求進行設(shè)計教學過程。教材特點和學生情況既是教學的出發(fā)點，又是教學的歸結(jié)點。教法是根據(jù)教材的特點和學生的情況而選擇的，是達到教學目標的手段;教學過程則是說課的重要體現(xiàn)，考生應該重點把握好教學過程的體現(xiàn)。

　　3.“八股”的具體要求

　　內(nèi)容繁多，要求也比較多，下面著重挑選幾個部分向大家簡單介紹。

　　①說教材

　　主要說對教材內(nèi)容的理解，分析和處理，包括理論上的理解，知識點的解析。重點。難點的確定和解決。還要說清楚本節(jié)課知識點的地位作用，說清楚學習本節(jié)課的原因。

　　②說學生

　　主要是分析學情，如學生的原有基礎(chǔ)，學習本課題的.有利因素和存在的問題。學生情況是教學的重要依據(jù)，難點的確定，教法的選擇，教學過程的設(shè)計都應根據(jù)學情而定。說課，把說學生提出來，就是為了加強教與學的針對性，使老師的每一份努力都能作用在全部學生身上，收受實在的課堂實效。

　�、壅f教學方法

　　主要說明教學方法及教學手段的選擇和運用。要根據(jù)教材的特點，學生的實際、教師的特長及教學設(shè)備的情況等，來說明選擇某種方法和手段的依據(jù)。有些教法不能從理論上講是科學的，合理的，但是有選擇運用它，要看學生的實際，所以說教法的選擇，最大程度上取決于學情的分析。

　�、苷f教學過程

　　說明整堂課的教學流程，即各個教學環(huán)節(jié)的實施過程、。我們常說優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)即指教學程序的設(shè)計。

　　這個環(huán)節(jié)是說課的重要環(huán)節(jié)，要將自己對課程的設(shè)計表述出來，并且要加上設(shè)計意圖，也就是為什么要這樣進行設(shè)計。并且在這個過程中要加上板書，這樣看起來才能夠更加的自然。

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