小學(xué)四年級英語上冊說課稿
各位老師大家好！今天我說課的內(nèi)容是《PEP新版小學(xué)英語》第三冊第六單元中的Lessn31。
一、說教材
《新版小學(xué)英語》采用以“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫，以素質(zhì)教育為根本指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力。本節(jié)課是本單元的第一課時內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)如何用英語描述動物的外貌特征。
下面介紹一下本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重、難點：
1、能力目標(biāo)：
�、贂\用It has…這個句式來描述動物的外貌特征。
�、谀苷_運用形容詞big 和 sall來描述動物的特征。
③會唱歌曲：The ppsite sng
2、知識目標(biāo)：
①能聽懂、會說描述動物外貌特征的句式It has…。
�、谀軌蛘_聽、說、認(rèn)讀、寫兩個形容詞：big 和 sall。
3、情感態(tài)度目標(biāo)：
注重對學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的想象、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。
4、教學(xué)重、難點：
�、倌莒`活運用句式It has…來描述動物的外貌特征。
�、谀苷_運用形容詞big 和 sall來描述物體的特征。
二、說教法
為了收到更好的教學(xué)效果，我整合了遠(yuǎn)程教育中的一些資源，制作服務(wù)于教學(xué)。
根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以及《新版小學(xué)英語》以素質(zhì)教育為本的指導(dǎo)思想，本課我采用如下教法：
1、“任務(wù)型”教法。讓學(xué)生通過思考、討論、交流和合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、情景教學(xué)。利用多媒體、實物為學(xué)生創(chuàng)設(shè)對話情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。
3、游戲法教學(xué)。通過唱歌、猜謎語及體態(tài)語言啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生完成本課任務(wù)。
三、說學(xué)法
教學(xué)的主要目的不是知識的積累而是發(fā)展思維，為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略。在本課時中，學(xué)生通過小組合作、同桌交流的`學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動他們的求知欲，使他們始終處于積極、主動、合作的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。另外，我還指導(dǎo)學(xué)生通過語言交際訓(xùn)練、師生互動交流給學(xué)生一個自由的空間，創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望，我借助衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育中的資源，運用多樣化的教學(xué)手段將聽、說、玩、唱等一系列的教學(xué)活動融于一體，讓學(xué)生在玩中學(xué)、在唱中學(xué)、在聽中學(xué)、在說中學(xué)。
四、說教學(xué)過程
Step1：熱身復(fù)習(xí)
1、學(xué)生聽教師指令并做動作。如：Tuch ur ear 等。
此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是：復(fù)習(xí)有關(guān)人體各部位的單詞，為重點描述動物特征做鋪墊。同時也能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并使學(xué)生迅速地進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的氛圍中。
在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生興趣盎然，效果很好。
2、中播放聲音，學(xué)生聽聲音猜動物。
為了調(diào)動學(xué)生的積極性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在中利用遠(yuǎn)程教育資源中的一些聲音素材，目的是通過播放學(xué)生熟悉的動物聲音以及生動的畫面，喚起學(xué)生的好奇心和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
Step2：新課導(dǎo)入
1、教學(xué)新單詞：big 和 sall
�、俪鍪緝蓚�大小不一的蘋果圖片，從而導(dǎo)入新單詞的教學(xué)。
此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是：通過出示在生活中常見、常吃的水果圖片，在視覺上刺激他們，讓他們很直觀地看出一個大、一個小，從而學(xué)會兩個形容詞：big 、 sall。
�、谠诮虒W(xué)新單詞的過程中，我要求學(xué)生用所學(xué)的新單詞說一句話。
此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是：訓(xùn)練學(xué)生說話以及傾聽的能力，同時也為下面學(xué)習(xí)新句型作鋪墊。
�、壑笇�(dǎo)學(xué)生在四線三格中書寫。
此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
2、教學(xué)新句式
為了更好的突出重點、突破難點，我整合了遠(yuǎn)程上《at the z》中的一些圖片素材，服務(wù)于這節(jié)課新句式的教學(xué)。
�、俪鍪敬笙�1的圖片，指著這頭大象對學(xué)生說：L at the elephant.引導(dǎo)學(xué)生用Ww!It’s s big .來評價。并借助手勢語幫助學(xué)生理解句意。同時出示兩本大小不同的書，引導(dǎo)學(xué)生用It’s s big或 It’s s sall.來評價。
此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是：通過播放動態(tài)的大象圖片，激發(fā)他們的興趣，從而學(xué)會用It’s s big或 It’s s sall.來評價一樣物體。
②出示大象2的圖片，要求學(xué)生先觀察大象耳朵、眼睛的特征，然后分別用一個詞來形容，接著引導(dǎo)學(xué)生用句型It has…來描述它的特征。
此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是：通過出示一頭色彩艷麗的大象圖片，刺激學(xué)生的眼球，激發(fā)他們的求知欲，把抽象的句式化為具體的形象，從而更容易學(xué)會用句式It has…來描述動物的特征。
�、鄢鍪竞镒拥漠嬅嬉约熬渥觟t has a uth and a nse.要求學(xué)生仔細(xì)觀察并填空。
此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是：鞏固所學(xué)新單詞和新句式。
④出示四幅動靜結(jié)合的四種動物圖片，要求同桌之間選擇一種自己喜歡的動物來描述它的特征，并說給對方聽，然后指名站起來說給大家聽。
此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是：為了創(chuàng)造一個積極主動的課堂氣氛，讓學(xué)生有話可說。我抓住學(xué)生喜歡動物和求勝心的這些心理特點，選擇動靜結(jié)合的動物圖片，讓學(xué)生有選擇地進(jìn)行會話訓(xùn)練，從而能抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生愿說、樂說、會說并學(xué)會運用新句式。同時鍛煉了學(xué)生觀察、記憶、思維、說話的能力。
在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，都能抓住動物的特點來描述。課堂氣氛很活躍。
�、菡故緐st spea 的內(nèi)容，學(xué)生聽錄音并跟讀。
此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是：再現(xiàn)本課內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)學(xué)生的語音、語感。
�、尥卣剐跃毩�(xí)。出示兩個卡通人物，要求小組合作、討論，如何來描述人物特征，從而引導(dǎo)學(xué)生用He/She has．．．來描述。
此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是：利用學(xué)生喜歡的卡通人物來進(jìn)行拓展性練習(xí)，升華本課的內(nèi)容，從描述動物特征過渡到描述人物特征，這樣能激起學(xué)生的求知欲。并通過小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過思考、探討、交流，加上教師的引導(dǎo)，從而學(xué)會用He/She has．．．來描述人物特征，同時培養(yǎng)了學(xué)生之間協(xié)作的學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新精神。
3、學(xué)唱歌曲：The ppsite sng
詢問學(xué)生今天學(xué)的這兩個單詞之間有什么關(guān)系？學(xué)生馬上回答：相反的關(guān)系，順勢導(dǎo)出歌曲The ppsite sng。
此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是：通過歌曲鞏固本課所學(xué)的內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的興趣，營造寬松、民主、和諧的氣氛。
4、猜謎語，教師用語言描述動物的特征，學(xué)生猜是哪一種動物。
此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是：培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力和思維能力。
一堂課下來，我覺得課堂效果很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，興趣很濃厚，能輕松地掌握本堂課的知識。
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