小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《自行車(chē)?yán)锏臄?shù)學(xué)》的說(shuō)課稿
我確立的小課題是如何提高小組合作學(xué)習(xí)的效率。
這節(jié)課的內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)綜合應(yīng)用課《自行車(chē)?yán)锏?數(shù)學(xué)》，主要研究?jī)蓚�(gè)問(wèn)題：一是普通車(chē)的速度與其內(nèi)在結(jié)構(gòu)的關(guān)系；二是變速自行車(chē)能變化出多少種速度。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及新課程理念，我確立了這樣的教學(xué)目標(biāo)：
1.運(yùn)用所學(xué)的圓 排列組合 比例等知識(shí)解決生活中常見(jiàn)的有關(guān)自行車(chē)?yán)锏膯?wèn)題，了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系。
2.經(jīng)歷“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——建立數(shù)學(xué)模型——求解——解釋與應(yīng)用”的解決問(wèn)題的思考方法。
3.獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的思考方法。
教學(xué)重點(diǎn)：探究自行車(chē)的速度與什么有關(guān)，有怎樣的關(guān)系。
在本節(jié)課的教學(xué)中，為了提高小組合作學(xué)習(xí)的效率，我在小組（數(shù)學(xué)網(wǎng) ）的組建，成員的分工，以及合作學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)三個(gè)方面做了一些嘗試。
1.在組建小組時(shí)，考慮到學(xué)生間的個(gè)體差異，把活潑好動(dòng)和沉默寡言的分到一組，學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)上有困難的分到一組，使小組成員之間能夠互相彌補(bǔ)。
2.每個(gè)小組成員分工明確，各負(fù)其責(zé)，把每個(gè)小組的六個(gè)成員編上號(hào)，（1）號(hào)是組長(zhǎng)，（2）號(hào)是首席發(fā)言人，（3）號(hào)是聲音調(diào)控員，（4）號(hào)是計(jì)算員，（5）號(hào)是記錄員，（6）號(hào)協(xié)同計(jì)算員計(jì)算。
3.在合作學(xué)習(xí)時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作技能，比如能夠認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言；有不懂的問(wèn)題虛心求助于別人；組長(zhǎng)善于組織學(xué)習(xí)并協(xié)調(diào)成員之間的關(guān)系。
這就是我在小組合作學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)想法，具體的做法會(huì)體現(xiàn)在教學(xué)中。
【小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《自行車(chē)?yán)锏臄?shù)學(xué)》的說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿01-03
《小學(xué)數(shù)學(xué)乘法》說(shuō)課稿08-14
小學(xué)數(shù)學(xué)《角的度量》說(shuō)課稿范文11-06
小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿11-03
小學(xué)數(shù)學(xué)《7的乘法口訣》說(shuō)課稿08-31
小學(xué)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角推理》的優(yōu)秀教學(xué)反思范文06-22
（蘇教版）六年級(jí)下冊(cè)小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿:圓柱與圓錐11-21
小學(xué)數(shù)學(xué)《角分類(lèi)》說(shuō)課稿08-20