小學英語《Module 3 Unit 1 I like football》說課稿
一、說教材
在前面的說課中我已經把本教材進行了分析，在此不再贅述。現在我來說一下3、4模塊在本教材中的地位與作用。3、4模塊在本書的中部，它具有承上啟下的作用，對后面的第三人稱單數的學習有著重要的鋪墊作用。
在第三模塊中，主要學習是兩個句型：I like . I don’t like .以及7個與運動有關的單詞和短語，最后進行字母的書寫。第一單元中學習主要句型，和幾個單詞和短語，第二單元進行內容的延伸以及對前面的內容進行練習并學習字母的書寫。
第一單元中，課文主要是圍繞兩個句型展開的，所以我認為本試課的教學重點是：兩個句型以及運動單詞和短語的掌握。難點是：單詞exercises table tennis 的發(fā)音以及如何讓學生掌握這兩個單詞。我利用復習舊的來引入新的，加上自己的肢體語言來突破重點單詞，然后充分利用表情和肢體語言來導入并突破I like, I don’t like兩個句型。對于難點單詞我要通過多練習多活動的方法來達到自己的.學習目的。
二、說教法
本課時我主要采用活動教學法。由于本課學習的內容提要主要是運動單詞和短語，所以這樣可以提高學生學習的積極性和參與性。
三、說學法
通過老師的引導，學生主要采用自主的學習方法來進行。
四、說教學程序
1、教學目標
�。�1）四個單詞和短語：football 、basketball 、table tennis、 exercises
�。�2）兩個句子：I like . I don’t like .
2、教學重、難點上述。
3、教具：錄音機 單詞卡 幾個實物球 一個筐子
4、教學步驟：
�。�1）熱身：上課與學生打招呼，進行幾分鐘的語言交流鍛煉學生的語言交際能力。
�。�2）導入新課：This class ,let’s do some exercises.導入exercises后，邊做動作邊教學生說，以5遍為單位，這樣的讀法有節(jié)奏，學生記得快，然后將單詞貼在黑板上。
�。�3）利用上一模塊的句型和實物來導入新單詞，拿出球問：What’s this ?從而引出新詞ball （注意發(fā)音，尾音舌頭要卷起來）
Game 加速度游戲來進行練習。（跟隨老師拍手的節(jié)奏越來越快，看誰跟不上）
（4）look at me 指腳說foot ，然后用腳踢球，說football 邊做動作邊教讀（5遍）Game 利用手勢進行高低聲游戲（淘汰制）
（5）拿出筐子，告訴學生this is a basket,教讀幾遍basket ,拿起籃球扔進去，So, guess ,What’s this?引導學生說出basketball,邊做動作邊教讀（5遍）。
Game 左右手游戲
�。�6）指著桌子問學生：What’s this 導入table教讀幾次，拿球拍打一下（做動作）導入table tennis，注意發(fā)音
Game 復習四個單詞進行一個猜單詞卡的游戲。
�。�7）舉起football說：Football is my favourite, so I like football .此處的關鍵是老師一定要做好表情與肢體動作幫助學生理解這個句子。板書句型。注意like的發(fā)音。然后把四個單詞和短語都代進句子里進行練習，整個連在一起每句兩遍，有節(jié)奏地邊做動作邊說。
�。�8）舉起football說： I don’t like football .邊搖頭邊說，此處的關鍵是老師一定要做好表情與肢體動作幫助學生理解這個句子。板書句型。注意like的發(fā)音。然后把四個單詞和短語都代進句子里進行練習，整個連在一起每句兩遍，有節(jié)奏地邊做動作邊說。
（9）通過句子的學習已經復習了所學過的內容，所以打開書，①聽一遍錄音：要求聽完以后能復述故事，盡量用英語，并回答老師的問題：What does the panda like? ②一句一句放跟讀進行鞏固練習。③抽人讀
（10）復習整課內容布置作業(yè)：①背誦課文 ②用學過的句型表達自己的喜好
�。�11）板書：Module 3 Unit 1 I like football
football
I like . basketball
I don’t like . table tennis
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