小學(xué)語文說課稿－《植物媽 媽有辦法》
作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的小學(xué)語文說課稿－《植物媽 媽有辦法》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、說教材
《植物媽媽有辦法》是一篇關(guān)于自然知識的課文。課文大致分為三個部分。第一個是告訴孩子們長大了會離開媽媽的簡單提示簡單舉例動物并提出問題。然后舉例說明蒲公英、蒼耳、豌豆媽媽們幫孩子們旅行的方法。最后講了還有很多植物的旅行方法要我們同學(xué)去觀察發(fā)現(xiàn)。從而，可以對學(xué)生進(jìn)行教育學(xué)習(xí)的態(tài)度要細(xì)心，不可粗心（馬虎）。
因此本科教學(xué)的整體思路是“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運用形聲字識字方法，熟字加偏旁的方法來識字，還可以編故事”等方法來識字。通過學(xué)習(xí)生字可以把學(xué)過的識字方法引出來。在識字教學(xué)中讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)意能力特別是喜歡編故事識記的同學(xué)給一個發(fā)揮的平臺。又要引導(dǎo)學(xué)生通過本課文的.朗讀感悟，了解一些科技常識，關(guān)心自然和生命，對感興趣的植物和事有自己的獨特想法，并樂于與人交流。引發(fā)學(xué)生留心觀察身邊的科學(xué)。
2、教學(xué)目標(biāo)：
為了達(dá)到教學(xué)目的，一句漢語課標(biāo)，我從三個方面身結(jié)論三位目標(biāo),分別是：
知識與技能：
①認(rèn)識12個認(rèn)讀字和三個會寫的字，會寫“已、娃、洼”三個字。
�、诔醪嚼斫庹n文內(nèi)容。
過程與方法：用不同的識字方法來認(rèn)識生字。
情感與態(tài)度、價值觀：通過探究式學(xué)習(xí)了解植物知識、引發(fā)探究自然奧秘的興趣，培養(yǎng)留心身事物、仔細(xì)觀察的習(xí)慣。
3、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：認(rèn)識12個生字，正確的朗讀課文。
教學(xué)難點：正確書寫“娃、洼”偏旁的大小決定，字在米字格里的位置。
4、課時安排：
這篇課文是關(guān)于自然知識的課文，我把識字教學(xué)和朗讀教學(xué)分為兩大塊，教學(xué)上安排兩課時。
二、說教法、學(xué)法
語文教學(xué)是在師生平等的對話的過程中進(jìn)行。教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。因此，教學(xué)中不僅應(yīng)注重教學(xué)內(nèi)容的價值取向，更要注重學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的確立和重難點的提出，結(jié)合“新課程”標(biāo)準(zhǔn)的理念，我采用了以下方法：
1．激發(fā)興趣：掌握漢字的基本筆畫結(jié)構(gòu)和識字方法。
2.書寫要求：養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、興趣朗讀：正確流利的朗讀課文。
本文的學(xué)法指導(dǎo)：
對于學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)是走向主體性學(xué)習(xí)的最根本的途徑，本文的教學(xué)我從以下兩點教給學(xué)生們學(xué)習(xí)方法：
首先，培養(yǎng)學(xué)生“主動學(xué)習(xí)生字詞”的良好習(xí)慣及識字方法上下了功夫。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)識字方法的同時理解詞語。
其次，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。
三、說教學(xué)過程：
根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”鼓勵學(xué)生運用多種識字方法來識記，進(jìn)行多樣化的探究學(xué)習(xí)。本課的教學(xué)流程如下：
一、導(dǎo)入
質(zhì)疑引入。
1、出示圖片：花草、樹木、莊稼等（這些稱作植物）在哪兒能夠見得到呢？（野外）
板書：植物
這節(jié)課我們一起去看一下，植物媽媽的到底有哪些辦法？
2、補全課題。板書：植物（媽媽有辦法）讀了課題你想知道什么？
3、把植物當(dāng)成人來寫，就是擬人的手法。
意圖：激趣導(dǎo)讀培養(yǎng)學(xué)生讀書質(zhì)疑的習(xí)慣。
二、初讀課文，整體感知。
教師示范讀（都有哪些植物要告別媽媽要旅行呢？）學(xué)生認(rèn)真聽：回答
生自由讀：讀的時候把讀不準(zhǔn)的詞語畫出來，多讀幾遍）
三、識字
1、學(xué)習(xí)認(rèn)讀字：
認(rèn)讀詞語：旅行、(蒲公英、降落傘、蒼耳、)圖片、娃娃、紛紛、山洼、啪、（象聲詞）、炸開、蹦著跳著、觀察、知識（讀輕聲）
2、學(xué)習(xí)生字、詞：
需要會寫的字：已經(jīng)、鎧甲、豌豆、知識、紛紛、已經(jīng)、如果、好辦法、娃娃、山洼
�。ㄓ米约旱姆椒ㄗR記）
巡視了解識字情況，調(diào)整重難點。
1、參與小組學(xué)習(xí)。（不會的字首先在小組內(nèi)解決）同桌也可。
2、檢查生字自讀、看生字自讀、同桌互讀、“開火車”讀等。
3、匯報識字方法或經(jīng)驗。
意圖：在游戲中鞏固識字，培養(yǎng)獨立思考讀通課文。
不同識字方法來認(rèn)識生字，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)字的規(guī)律和樂趣。
四、細(xì)讀課文。
1、課文講了幾種植物？它們各自用什么方法傳播種子
2、第一小節(jié)的時候，把多音字“得”組詞，“告別”是什么意思？
3、第二～四小節(jié)：圖文結(jié)合“紛紛”是？
4、“帶刺的鎧甲”蒼耳媽媽靠什么傳播？理解“鎧甲”的意思？
5、豌豆媽媽是什么樣子的？靠太陽
1、（只要就）說一句話。
2、這些媽媽當(dāng)中你最喜歡誰的方法？
3、選擇自己喜歡的媽媽部分多讀、背誦。
意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察收獲知識,總結(jié)背誦的方法及竅門。
4、你還知道哪些植物傳播種子的方法？
不會的話老師來提供資料：如鳳仙花、椰樹、
意圖：引導(dǎo)學(xué)生對植物產(chǎn)生興趣和觀察能力的培養(yǎng)
【小學(xué)語文說課稿－《植物媽 媽有辦法》】相關(guān)文章：
植物媽媽有辦法小學(xué)語文說課稿12-08
《植物媽媽有辦法》說課稿11-01
我的媽550字媽周記09-03
小學(xué)語文《植物媽媽有辦法》教學(xué)反思06-26
《植物媽媽有辦法》小學(xué)語文教學(xué)反思11-30