粗細(xì)厚薄比較小班教案

時(shí)間：2020-12-07 13:34:12 幼兒園說(shuō)課稿我要投稿

粗細(xì)厚薄比較小班教案

　　寫(xiě)好教案是老師的任務(wù)之一，下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于粗細(xì)厚薄比較小班教案，歡迎大家閱讀!

粗細(xì)厚薄比較小班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 會(huì)運(yùn)用感官比較兩個(gè)以上物體的粗細(xì)、厚薄

　　2. 知道物體的粗細(xì)、厚薄是相對(duì)的。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1. 重點(diǎn)：物體量差異的相對(duì)性。

　　2. 難點(diǎn)：詞與概念的匹配。物體量差異的相對(duì)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教具：厚薄不同的書(shū)、紙、布若干。粗細(xì)不同的毛線、小棒、筆若干。

　　學(xué)具：每個(gè)幼兒一份厚薄不同的紙、布。粗細(xì)不同的毛線、小棒筆。每個(gè)幼兒的物品不必完全相同，以便交換使用。彩色的籃子若干只。數(shù)學(xué)角內(nèi)放粗細(xì)、厚薄不同的物品和分類盒。(分類盒上用形象的圖畫(huà)表示物體的粗細(xì)、厚薄。)

　　活動(dòng)流程

　　分類—>指認(rèn)—>命名—>分類

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.通過(guò)分類活動(dòng)使幼兒積累有關(guān)粗細(xì)、厚薄的感性經(jīng)驗(yàn)。

　　(1)在來(lái)園活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)時(shí)讓幼兒用數(shù)學(xué)角里的材料進(jìn)行分類活動(dòng)。教師可通過(guò)提問(wèn)了解幼兒的分類水平，如：“為什么把這支筆放在這個(gè)盒子里?”等。

　　(2)該分類活動(dòng)是個(gè)別進(jìn)行的，教師應(yīng)盡可能了解每個(gè)幼兒的操作情況。

　　2.通過(guò)指認(rèn)活動(dòng)幫助幼兒在詞和有關(guān)概念之間建立聯(lián)系。

　　(1)幼兒每人一份粗細(xì)、厚薄不同的物品。

　　(2)聽(tīng)指令取出相應(yīng)的物品。如“找出一張厚的紙。”“把粗的毛線舉起來(lái)。”指令可由教師發(fā)出，也可讓幼兒發(fā)指令，以提高幼兒活動(dòng)的興趣，并向命名過(guò)渡。

　　(3)要求幼兒說(shuō)出完成指令的`方法(即采用什么方法比較出物體的粗細(xì)、厚薄的)。

　　3.通過(guò)命名活動(dòng)使幼兒完成概念與詞的匹配。

　　(1)讓幼兒說(shuō)出教師出示的物體的粗細(xì)、厚薄。